第3章 声的世界（单元测试）物理教科版2024八年级上册

2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（教科版2024） 第三章 声的世界 （A卷•考点达标卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：教科版2024八年级上册第3章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 2．CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》，小琳特别关注了“贾湖骨笛”和“曾侯乙编钟”两件国宝，下面说法错误的是（　　） A．敲击编钟，编钟因振动而发出声音 B．轻敲或重敲编钟同一位置，编钟发出声音的响度不同 C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，发出声音的音色不同 D．悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的 3．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 4．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 5．如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是（　　） A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色 B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同 C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同 6．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （　　） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生的 7．2023年10月17日晚，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛《丝路同行》文艺演出亮相人民大会堂。如图为中央民族乐团和湖北编钟国乐团正在进行文艺演出的场景，下列说法正确的是（　　） A．乐器发出的声音是由空气振动产生的 B．编钟的声音在空气中传播的速度为3×104m/s C．演奏者用不同的力度敲击同一个编钟，发声的响度不同 D．观众将手机调为静音，是在传播过程中减弱噪声 8．如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 9．潜艇是海上隐形杀手，能够在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波 B．声呐可以用来测量地球与月球的距离 C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 10．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 11．“白噪声”是一种人类可听见的声波，此声波在各频率的响度大致相同。在自然界中，类似的声音有雨声、海浪声等。科学家研究发现，婴儿处在有此种白噪声的环境下比较容易入睡。下列声音更符合白噪声特性的是（   ） A．频率100Hz，响度10dB B．频率1000Hz，响度100dB C．频率100000Hz，响度10dB D．频率10Hz，响度100dB 12．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共22分） 13．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在 中传播。 14．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ；现代汽车一般安装有倒车雷达，当汽车倒车距离障碍物较近时，它就会发出声音及时提醒司机，这是利用了声音可以传递 。 15．班会上，小鹏模仿杨坤的声音为同学们演唱一首歌曲《无所谓》，得到大家热烈的掌声，小鹏唱歌是靠 振动发声的；同学们说他唱得很像杨坤，是因为他模拟了杨坤唱歌的 （填声音的特性）。 16．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明气缸振动的 （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的 不同，但 相同（均选填“响度”或“音调”）。 17．考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过 传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从 处减弱噪声。 18．在自制学具比赛中，小梅用纸盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他，如图所示。小梅在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的 产生的。当小梅将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是 （选填“响度”、“音调”、“音色”），发生这种变化根本原因是 。 19．如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知 的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调 。这个实验说明了： 越大，响度越大。 20．地震观测站是利用 （选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何时何地发生了几级地震的。如图所示的是声波生命探测仪，依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置，从而帮助实施救援。声波生命探测仪利用了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 21．图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 （选填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。 三．作图题（6分） 22．(1)如图﹣1，这是将一振动频率为f1的音叉发出的声音输入示波器时，示波器显示的波形图像，再将另一振动频率为f2的音叉发出的声音输入示波器，请在图﹣2中画出该波形图像。（已知两音叉的形状相同、振幅相同，f1＝2f2） (2)如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击它们，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶re（2），乙图是mi（3），丙图是音阶fa（4），丁图是音阶do（1）。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 四．实验题（本题共4小题，每空2分，共34分） 23．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）由此可以得出的结论： ； （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ； （3）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 是正确的。 24．如图所示是“探究声音的产生”的实验装置。 （1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，用小锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被 。通过这个实验可以初步得出的结论是：声音是由物体的 产生的。 （2）乒乓球在实验中起到使音叉振动 的作用，这种研究方法叫做 。 （3）若将图甲装置右侧再放一个音叉组成图乙的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这说明声音不能在 中传播。 25．在探究响度与什么因素有关的实验中： (1)如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动，这种思维方法叫做 （填“控制变量法”、“转换法”）； (2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度变 。由此可初步得出的结论是：声音的响度随 的增大而增大； (3)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 （多选）； A．声音的音调与振动频率有关 B．声波可以在空气中传播 C．声波能传递能量 D．声音在固体中传播速度比气体中快 (4)假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球 （填“会”或“不会”）弹起。 26．小敏想将棉花、硬纸板、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。 (1)在本实验中适合做声源的是 。你认为另一种器材不适合做声源的原因是 。 (2)小敏调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，她设想下面两种方案，你认为较好的是 。 方案：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度。 方案：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。 五．计算题（本题共2小题，共12分） 27．（3分）在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算，如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500m，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度。 28．（9分）一辆小汽车沿隧道向前匀速直线行驶，在距隧道口山崖740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： (1)听到回声时声音通过的路程。 (2)听到回声时汽车通过的路程。 (3)汽车的行驶速度。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024-2025学年八年级物理上册单元测试卷（教科版2024） 第三章 声的世界 （A卷•考点达标卷） （考试时间：90分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．测试范围：教科版2024八年级上册第3章。 第Ⅰ卷 选择题 一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1．声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（　　） A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动 B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色 C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声 D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量 【答案】B 【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确，不符合题意； B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意； C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故C正确，不符合题意； D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。 故选B。 2．CCTV推出一档大型文博探索节目《国家宝藏》，小琳特别关注了“贾湖骨笛”和“曾侯乙编钟”两件国宝，下面说法错误的是（　　） A．敲击编钟，编钟因振动而发出声音 B．轻敲或重敲编钟同一位置，编钟发出声音的响度不同 C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，发出声音的音色不同 D．悦耳的骨笛声是通过空气传入人耳中的 【答案】C 【详解】A．声音是由物体振动产生的，用钟锤敲击编钟时发出的声音是由于编钟振动产生的，故A正确，不符合题意； B．用大小不同的力敲击编钟，编钟振动的幅度不同，产生的响度不同，轻敲，响度小，重敲，响度大，故B正确，不符合题意； C．吹奏骨笛时，按压骨笛不同位置的气孔，则发声的空气柱长度不同，振动频率不同，发出声音的音调不同，故C错误，符合题意； D．因声音可以在空气中传播，所以悦耳的骨笛声是通过空气传播到我们耳中的，故D正确，不符合题意。 故选C。 3．每年辞旧迎新之际，很多剧院会举办迎新年音乐会，观众能够分辨出多种不同的乐器，是依据乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．声音频率范围 【答案】C 【详解】不同发声体的材料和结构不同，发出声音的音色不同，多种乐器合奏时，听众能够分辨出不同的乐器在演奏依据的是音色。故C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 4．北京的鸽哨制作精致，图中所示的是用多个管状哨连接成的一个“连筒类”鸽哨。当鸽子携带鸽哨飞行时，哨声既有高音、也有低音，主要是因为各筒的长短会影响发出声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．传播速度 【答案】A 【详解】A．音调指的是声音的高低，与振动频率有关，各筒的长短不同，空气振动频率不同，音调不同，故A符合题意； B．音色指的是声音的特色，与发生的材料和结构有关，与各筒的长短无关，故B不符合题意； C．响度指的是声音的强弱，影响因素是振动的幅度，与各筒的长短无关，故C不符合题意； D．传播速度与介质、温度有关，与各筒的长短无关，故D不符合题意。 故选A。 5．如题图所示，下列有关声音的特性，说法正确的是（　　） A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变声音的音色 B．图乙中，敲击鼓面所用的力不同，发出的声音的响度不同 C．图丙中，钢尺伸出桌面的长度越长，拨动它时发出的声音的音调越高 D．图丁中，用相同大小的力敲击不同水量的杯子，发出的声音的音色不同 【答案】B 【详解】A．图甲中，改变吉他弦的松紧程度可以改变吉他弦振动的快慢，改变的是声音的音调，故A错误； B．乙图中改变用力的大小敲击鼓面可改变鼓面的振幅，从而改变声音的响度，故B正确； C．丁图中钢尺伸出桌面长度越长，振动时频率越低，拨动它时发出声音的音调越低，故C错误； D．乙图中用相同大小的力敲击不同水量的杯子，由于水量不同，杯子和水振动的频率不同，发出声音的音调不同，故D错误； 故选B。 6．唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是 （　　） A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过风吹入人耳的 B．“不敢高声语，恐惊天上人”，“高声”是指声音的音调高 C．“时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D．“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时的歌声是由声带振动产生的 【答案】D 【详解】A．“谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传播进人耳的，故A错误； B．“不敢恐高声语，惊天上人”，”高声”是指声音的响度高，故B错误； C．我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为它们的音色不同，故C错误； D．声音是物体振动产生的，诗人歌声是由声带振动产生的，故D正确。 故选D。 7．2023年10月17日晚，第三届“一带一路”国际合作高峰论坛《丝路同行》文艺演出亮相人民大会堂。如图为中央民族乐团和湖北编钟国乐团正在进行文艺演出的场景，下列说法正确的是（　　） A．乐器发出的声音是由空气振动产生的 B．编钟的声音在空气中传播的速度为3×104m/s C．演奏者用不同的力度敲击同一个编钟，发声的响度不同 D．观众将手机调为静音，是在传播过程中减弱噪声 【答案】C 【详解】A．乐器发出的声音是由编钟振动产生的，通过空气传到人耳中，故A错误； B．编钟的声音在空气中传播的速度约为340m/s，故B错误； C．演奏者用不同的力度敲击同一个编钟，编钟的振幅不同，发声的响度不同，故C正确； D．观众将手机调为静音，是防止了噪声的产生，是在声源处减弱噪声，故D错误。 故选C。 8．如图所示是甲、乙两声音分别在两个设置不同的示波器中显示的波形图，则（　　） A．甲、乙两声音音调相同 B．乙声音音调较高 C．甲声音的发声体在每秒内振动的次数较多 D．甲声音的响度一定比乙的大 【答案】B 【详解】由图可知，相同时间内，甲振动的次数比乙少，即甲的振动频率比乙小，所以甲声音的音调低，乙声音的音调高；从两图的振幅情况，甲乙的响度是一样的，故ACD不符合题意，B符合题意。 故选B。 9．潜艇是海上隐形杀手，能够在水下执行侦察、打击、防御等多种任务，是国家海权的重要保障力量。它在水下航行时是通过声呐系统发出的超声波感知附近海域的情况。下列说法正确的是（　　） A．超声波在海水中的传播速度大于其他声波 B．声呐可以用来测量地球与月球的距离 C．潜艇感知附近海域情况是利用超声波传递信息 D．潜艇上的舰员能够听见超声波 【答案】C 【详解】A．声音在同种介质中传播速度相同，所以超声波在海水中的传播速度和其他声波的传播速度相同，故A错误； B．声音的传播需要介质，真空不能传声，所以声呐不能用来测量地球与月球的距离，故B错误； C．潜艇在海中是靠声呐来传递信息，声呐是利用超声波来工作的，故C正确； D．超声波的频率高于20000Hz，潜艇上的舰员不能够听见超声波，故D错误。 故选C。 10．下列情景中的声音属于噪声的是（　　） A．上课时，老师大声讲话 B．上课时，有的同学小声说话 C．音乐厅里演奏的交响乐 D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声 【答案】B 【详解】A．上课时，老师大声讲话，是让同学们听清楚些，不是噪声，故A不符合题意； B．上课时，有的同学小声说话，影响其他同学学习，属于噪声，故B符合题意； C．音乐厅里演奏的交响乐属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故C不符合题意； D．舞台上口技演员正模仿的鸟鸣声属于乐音，是观众要听的声音，不属于噪声，故D不符合题意。 故选B。 11．“白噪声”是一种人类可听见的声波，此声波在各频率的响度大致相同。在自然界中，类似的声音有雨声、海浪声等。科学家研究发现，婴儿处在有此种白噪声的环境下比较容易入睡。下列声音更符合白噪声特性的是（   ） A．频率100Hz，响度10dB B．频率1000Hz，响度100dB C．频率100000Hz，响度10dB D．频率10Hz，响度100dB 【答案】A 【详解】CD．“白噪声”是一种人类可听见的声波，故频率在20Hz~20000Hz，故CD不符合题意； AB．为了保护听力，响度不能超过90Hz，故响度为10dB最合适，故A符合题意；C不符合题意。 故选A。 12．在秋季运动会上，进行百米赛跑，站在终点的裁判看到发令枪冒烟开始计时，运动员成绩是10.59s，如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为（　　） A．10.88s B．10.59s C．10.30s D．10.78s 【答案】C 【详解】声音在100m内传播的时间为 如果他听到枪响才开始计时，运动员百米成绩记录约为 t'=10.59s-0.29s=10.30s 故选C。 第Ⅱ卷 非选择题 二、填空题（本题共9小题，每空1分，共22分） 13．唐朝诗人胡令能写了一首《小儿垂钓》“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”如图所示，路人发出声音是由于声带 产生的，垂钓小儿不敢答话，因为他知道，声音可以通过气体和 传播，可能会吓跑将要上钩的小鱼。现代城市中居民安装双层玻璃窗，可以起到隔音效果，这说明声音不能在 中传播。 【答案】 振动 液体（水） 真空 【详解】[1]声音是由于物体的振动产生的，人发声是由于声带的振动产生的。 [2]因为液体能够传播声音，声音通过水传到小鱼处，所以会把小鱼吓跑。 [3]声音可以在固体、液体和气体中传播，但不能在真空中传播，所以可以利用双层玻璃窗（中间是真空的），这样可以有效的在噪声的传播途中减弱噪声。 14．外科医生可以利用超声除去人体内的结石，是利用了声波能传递 ；现代汽车一般安装有倒车雷达，当汽车倒车距离障碍物较近时，它就会发出声音及时提醒司机，这是利用了声音可以传递 。 【答案】 能量 信息 【详解】[1][2]声音可以传递信息和能量。利用超声除去人体内的结石，说明声音可以传递能量；现代汽车一般安装有倒车雷达，当汽车倒车距离障碍物较近时，它就会发出声音及时提醒司机，这是利用了声音可以传递信息。 15．班会上，小鹏模仿杨坤的声音为同学们演唱一首歌曲《无所谓》，得到大家热烈的掌声，小鹏唱歌是靠 振动发声的；同学们说他唱得很像杨坤，是因为他模拟了杨坤唱歌的 （填声音的特性）。 【答案】 声带 音色 【详解】[1]声音是由物体振动产生的，小鹏唱歌是靠声带振动产生。 [2]音色是声音的特色、品质，不同发声体的音色一般不同，小鹏唱歌像杨坤模拟的是杨坤唱歌的音色。 16．如图甲所示是汽车发动机气缸异响听诊器。把听诊器连接的金属杆接触汽车发动机特定位置，就可了解气缸内部运转是否正常。某次工人师傅听到的声音比较响，说明气缸振动的 （选填“频率”或“振幅”）大；如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，则这两个物体的 不同，但 相同（均选填“响度”或“音调”）。 【答案】 振幅 响度 音调 【详解】[1]某次工人师傅听到的声音比较响，振动产生的幅度变大，说明气缸振动的振幅大。 [2][3]如图乙是两个物体振动周期和振幅的图像，相同的时间，波的个数相同，音调相同，波的振动的幅度相同，则响度相同。 17．考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过 传入人耳。考场附近禁止鸣笛，这是从 处减弱噪声。 【答案】 空气 声源 【详解】[1]声音的传播需要介质，考场周围需要安静的环境，车辆从考场附近驶过时，声音会通过空气传入人耳。 [2]生活中噪声的控制可以从声源处、声音的传播过程中、声音的接收处三个环节来控制，禁止鸣笛是在声源处减弱噪声。 18．在自制学具比赛中，小梅用纸盒、吸管、橡皮筋制作了橡皮筋吉他，如图所示。小梅在弹奏过程中听到橡皮筋产生的声音，这是由于橡皮筋的 产生的。当小梅将吸管向两端移动一段距离，用相同的力度再次弹奏时，听到声音有变化，这种变化是 （选填“响度”、“音调”、“音色”），发生这种变化根本原因是 。 【答案】 振动 音调 橡皮筋振动变快 【详解】[1]拨动橡皮筋能听到声音，这说明声音是由于橡皮筋振动产生的。 [2][3]因为用同样大小的力拨动四根橡皮筋弹奏，所以橡皮筋的振动幅度相同，因此声音响度相同，听到声音有变化，因为发声体振动频率不同，所以其音调不同。原因为当小梅将吸管向两端移动一段距离，橡皮筋振动变快。 19．如图所示是甲乙两个音叉发声的波形图，根据波形图可知 的声音响度大。甲乙两个音叉振动时的次数相同，则音调 。这个实验说明了： 越大，响度越大。 【答案】 甲 相同 振幅 【详解】[1]由图可知，甲图比乙图物体偏离原平衡位置距离大，即甲的振幅大，则甲的声音响度大。 [2]相同时间内，甲图物体振动的次数和乙图物体振动的次数相同，所以甲乙两个音叉振动时的频率相同，声音的音调也相同。 [3]这个实验了说明声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度越大。 20．地震观测站是利用 （选填“超声波”或“次声波”）接收器来测定何时何地发生了几级地震的。如图所示的是声波生命探测仪，依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置，从而帮助实施救援。声波生命探测仪利用了声音能够传递 （选填“信息”或“能量”）。 【答案】 次声波 信息 【详解】[1]发生地震时，会伴随次声波产生，地震观测站是利用次声波接收器来测定何时何地发生了几级地震的。 [2]声音不仅能传递信息，也能传递能量。声波生命探测仪依靠声波振动来识别被困者发出的声音的位置信息，从而帮助实施救援，是利用了声音能够传递信息。 21．图甲展示的曾侯乙编钟是我国古代的一种打击乐器，青铜编钟依大小次序编组悬挂，形成一定的音阶。演奏者按音谱敲打，可以演奏出美妙的乐曲。编钟越大，音调就越 （选填“高”或“低”）。形如杏仁状柱体，扁如“盒瓦”的编钟，其截面如图乙所示，分别快速和慢速敲击钟的部位，则编钟可发出 个固有频率的音调。 【答案】 低 1 【详解】[1]编钟越大，越不容易振动，振动的频率越低，音调就越低。 [2]分别快速和慢速敲击钟的A部位，快、慢敲是敲击频率不同，编钟同一部分的固有频率因材料、结构不变所以不变，编钟可发出1个固有频率的音调。 三．作图题（6分） 22．(1)如图﹣1，这是将一振动频率为f1的音叉发出的声音输入示波器时，示波器显示的波形图像，再将另一振动频率为f2的音叉发出的声音输入示波器，请在图﹣2中画出该波形图像。（已知两音叉的形状相同、振幅相同，f1＝2f2） (2)如图所示，在四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同，敲击它们，能发出“do（1）”“re（2）”“mi（3）”“fa（4）”四个音阶，甲图是音阶re（2），乙图是mi（3），丙图是音阶fa（4），丁图是音阶do（1）。请你根据所给信息画出乙瓶中水位的位置。 【答案】(1) (2) 【详解】（1）根据题意可知，f1＝2f2，周期与频率成反比，所以图2中波的周期是图1中周期的二倍，波形图像如下图所示： （2）敲打瓶子时，瓶子和瓶内的水在振动，瓶内的水越少，其振动越快，振动的频率越高，音调也会越高。由题意可知，甲图是音阶re（2 ），乙图是mi（ 3），丙图是音阶fa（4 ），丁图是音阶do（ 1），则乙瓶子的水位比甲低，比丙高，如下图所示： 四．实验题（本题共4小题，每空2分，共34分） 23．为了探究声音产生的原因，小明和小华一起做了几个实验：小明把手放在喉咙处，大声讲话，感觉喉头振动了；小华把发声的音叉放在水中，可以激起水花，如图甲所示。 （1）由此可以得出的结论： ； （2）小华同学用手使劲敲桌子，发出很大的响声，但是她看到桌子几乎没有振动，为了使看到的实验现象更明显，你的改进方法是： ； （3）小明、小华又提出了这样一个问题：声音是怎样传播到远处的？针对这一问题，他们经过认真的思考，提出了两种猜想： ①声音的传播需要介质；②声音的传播不需要介质； 究竟哪一种猜想是正确的呢？小明他们进行了如下的实验：如图乙所示，随着向外不断抽气，结果发现手机铃声越来越 （填“大”或“小”），由此现象可以推理：猜想 是正确的。 【答案】 声是由物体的振动产生的 在桌上放一些小纸屑 小 ① 【详解】（1）[1]讲话时声带在振动，音叉发声使水振动，都能证明声音是由物体振动产生的。 （2）[2]桌子是较大的物体，桌子的振动不易观察，可转换为桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。 （3）[3][4]当把玻璃罩内的空气逐渐抽出时，传声介质越来越少，所以传声效果越来越不好，实验过程中听到的声音越来越小，由此现象可以推理：当空气全部抽出时，就听不到声音了，故可得结论：声音的传播需要介质；即猜想①是正确的。 24．如图所示是“探究声音的产生”的实验装置。 （1）如图甲所示，将系在细线上的乒乓球靠近音叉，用小锤敲击音叉的时候，既听到音叉发出的声音，又观察到乒乓球被 。通过这个实验可以初步得出的结论是：声音是由物体的 产生的。 （2）乒乓球在实验中起到使音叉振动 的作用，这种研究方法叫做 。 （3）若将图甲装置右侧再放一个音叉组成图乙的装置，并由宇航员带到月球表面做实验，敲击右侧的音叉时，会看到乒乓球不动，这说明声音不能在 中传播。 【答案】 弹起 振动 放大（或明显） 转换法 真空 【详解】（1）[1]在图甲所示的实验中，当用小锤敲击音叉时，音叉会振动并发出声音，同时，由于音叉的振动，系在细线上的乒乓球会被弹起。 [2]这个现象直观地展示了声音与物体振动之间的关系，即声音是由物体的振动产生的，因此，可以初步得出的结论是：声音是由物体的振动产生的。 （2）[3]乒乓球在实验中起到了一个非常重要的作用，那就是将音叉的微小振动放大（或明显），使其变得肉眼可见，这样就可以更加清晰地观察到音叉的振动情况，从而得出声音产生的结论。 [4]这种通过放大微小现象来进行研究的方法，在科学研究中被称为转换法或放大法。 （3）[5]在月球上做这个实验，左边的音叉不会振动发声，小球就不会弹起，处于静止不动，所以这表明月球上没有空气，真空不能传声。 25．在探究响度与什么因素有关的实验中： (1)如图甲，当用橡皮锤敲击音叉时，既能听到音叉发出的声音，又能观察到乒乓球弹起一个较小的幅度，乒乓球在实验中起到的作用是将不易观察到的音叉的振动转化为乒乓球的振动，这种思维方法叫做 （填“控制变量法”、“转换法”）； (2)实验中若加大敲击音叉的力度，听到音叉发声的响度更大同时看到乒乓球弹起的幅度变 。由此可初步得出的结论是：声音的响度随 的增大而增大； (3)如图乙所示，用小锤敲击右边音叉左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明 （多选）； A．声音的音调与振动频率有关 B．声波可以在空气中传播 C．声波能传递能量 D．声音在固体中传播速度比气体中快 (4)假设宇航员在月球上做乙实验，则左边音叉边乒乓球 （填“会”或“不会”）弹起。 【答案】(1)转换法 (2) 大 振幅 (3)BC (4)不会 【详解】（1）用乒乓球的振动呈现音叉的振动，可以将微小的振动放大，便于观察这种思维方法叫转换法。 （2）[1][2]加大敲击音叉的力度时音叉振动的幅度变大，听到声音的响度变大，乒乓球弹起的幅度变大；可以得到声音的响度随振幅的增大而增大。 （3）用小锤敲击右边音叉，左边音叉也发声，乒乓球弹起，该实验现象能说明声波可以在空气中传播，右边音叉振动产生的声音通过空气传递给左边音叉，声波可以将乒乓球弹起，说明声波能传递能量，故AD不符合题意，BC符合题意。 故选BC。 （4）[1][2]声音的传播需要介质，真空不能传声，月球上没有空气，在月球上做乙实验声音不会传到左边的音叉，故左边音叉边乒乓球会不会弹起。 26．小敏想将棉花、硬纸板、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机。 (1)在本实验中适合做声源的是 。你认为另一种器材不适合做声源的原因是 。 (2)小敏调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，她设想下面两种方案，你认为较好的是 。 方案：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度。 方案：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离。 【答案】(1) 手机 音叉声音不稳定，而且还需要敲击 (2)方案B 【详解】（1）[1][2]手机发出的声音有节奏，声音较为稳定，适合做实验声源，音叉声音不稳定，而且还需要敲击，因此不适合做实验声源。 （2）测量听不到声音的距离较为直观，有可靠的实验数据，能够较好地判断隔音效果，方案B较好，而靠听到声音的响度判断材料的隔音效果不是太直观，具有很大的误差，方案A不适合。 五．计算题（本题共2小题，共12分） 27．（3分）在海难打捞中，沉船定位和测量海深都要用到超声测位仪（又叫“声呐”），它的探测系统将所测出的数据送到中央运算器运算，如果已知超声波在海水中的速度为每秒1500m，超声波发出后经4秒收到反射回的信号，请计算沉船处的深度。 【答案】3000m 【详解】解：超声波发出后经4秒收到反射回的信号，则超声波发出后到达沉船处的时间 所以沉船处的深度 h=vt=1500m/s×2s=3000m 答：沉船处的深度为3000m。 28．（9分）一辆小汽车沿隧道向前匀速直线行驶，在距隧道口山崖740m处鸣笛，司机经4s听到隧道口处山崖反射的回声，已知声音的传播速度是340m/s。求： (1)听到回声时声音通过的路程。 (2)听到回声时汽车通过的路程。 (3)汽车的行驶速度。 【答案】(1)1360m (2)120m (3)30m/s 【详解】（1）4s内声音传播的距离为 （2）声音传播的距离与汽车行驶距离之和等于鸣笛处到山崖距离的2倍，故听到回声时汽车通过的路程为 （3）汽车的行驶速度为 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$