广东省肇庆市德庆县香山中学2024-2025学年高三上学期10月月考日语试卷

第 1页（共 10页） 第 2页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 金 … … … … … … ○ … … … … … … 成 … … … … … … ○ … … … … … … 学 … … … … … … ○ … … … … … … 校 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 号 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 座 位 号 ： __ 秘密★启用前 2025 届高三年级 10 月份月考 日语科试卷 考生须知： 1.答题前，先将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上 的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。 2.请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题 区域均无效。 3.选择题用 2B 铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答； 字体工整，笔迹清楚。 第一部分 听力（共两节，满分 30 分） 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转 涂到答题卡上。 第一节（共 5小题；每小题 1.5 分，满分 7.5 分） 听下面 5段录音，每段录音后有 1个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录 音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1.女の人はかばんについてどう思っていますか。 A.色がいい B.持ちやすい C.デザインがいい 2.男の人は冷たいミルクティーを何杯注文しましたか。 A.1 杯 B.2 杯 C.3 杯 3.女の人はどこで昼ご飯を食べますか。 A.運動場 B.食堂 C.中庭 4.女の人は何色の財布を選びましたか。 A.黑 B.青 C.赤 5.女の人はタベどうやって帰りましたか。 A.バスで B.タクシーで C.地下鉄で 第二节（共 15 小题；每小题 1.5 分，满分 22.5 分） 听下面 5段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段 录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5秒钟；听完后，每小题给出 5秒钟的作答时间。 每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至 8题。 6.女の人は昨日何を買いましたか。 A.セーター B.スカート C.コート 7.新しい服はどこで買いましたか。 A.デパート B.スーパー C.洋服屋 8.新しい服はいくらですか。 A.1200 円 B.2800 円 C.4000 円 听下面的录音，回答第 9至 11 题。 9.男の人はどんな人ですか。 A.大学 4年生 B.高校 3年生 C.中学 3年生 10.夏休みに男の人はどうしますか。 A.故郷に帰る B.ハワイに行く C.バイトをする 11.2 人はどんな約束をしましたか。 A.同じ学校に行くこと B.学園祭に行くこと C.旅行に行くこと 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12.男の人が元気がない理由は何ですか。 A.よく眠れないから B.病気になったから C.ストレスがたまっているから 13.男の人は寝る前にしなかったことは何ですか。 A.音楽を聴くこと B.本を読むこと C.ミルクを飲むこと 14.男の人は仕事が終わったら、まずどこへ行くつもりですか。 A.自分の家 B.コンビニ C.病院 听下面的录音，回答第 15 至 17 题。 15.2 人はどんな関係ですか。 A.同僚 B.親子 C.店員と客 16.男の人のネクタイは誰からもらいましたか。 A.姉 B.女の人 C.母 17.女の人の誕生日はいつですか。 A.4 月 1 日 B.4 月 8 日 C.4 月 15 日 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18.女の人は先生に何について相談したいですか。 A.勉強 B.進路 C.試験 19.2 人は今どこにいますか。 A.職員室 B.教室 C.事務室 第 3页（共 10页） 第 4页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 密 封 线 内 不 准 答 题 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 20.女の人は何時に先生と会うことにしましたか。 A.今日の午後 2時 B.明日の午前 11 時 C.明日の午後 2時 第二部分 阅读（共 20 小题：每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) ここ十何年間も日本の社会で問題になり続けているのが、残業問題です。日本の社会人は ほとんどの人が毎日残業をしていると言えます。ほとんどの企業は 17 時もしくは 18 時が仕 事が終わる定時時刻なのですが、電車は混むのは 19 時から 20 時の間です。( ア )、ほとん どの人が 1時間から 3時間ほどは毎日残業しているということになります。 残業することによって、「頑張っている」と評価を受けることができるので、普通の勤務時 間にはだらだらと真剣に仕事をやらずにわざと残業する人もいます。また、定時時刻に帰り たいため昼間に一生懸命仕事を終わらせて定時時刻に帰る人もいます。これは普通に考えた ら当たり前のことなのですが、社会では「仕事を舐めている」と捉えられるのです。 今では、残業はして当たり前のものになってきているのです。これはおかしい話です。本 来であれば、残業はするべきものではありません。日本の社会は、残業についてもっと深刻 に考えるべきなのです。 21. 文中の「残業問題」とはどのようなことか。 A.残業するために出勤していること B.ほとんどの人が毎日残業しているということ C.残業しない人がいじめられること D.残業したい人が増えているということ 22.文中の「電車は混むのは 19 時から 20 時の間」とはなぜなのか。 A.ほとんどの人が毎日 1時間以上残業しているから。 B.ほとんどの人が毎日夕飯を外で食べるから。 C.ほとんどの人の定時時刻が 19 時だから。 D.ほとんどの人が仕事でとても忙しいから。 23.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.つまり B.しかし C.すると D.そして 24. 文中の「わざと残業する」とはなぜなのか。 A.残業しないと、仕事が終わらないから。 B.残業することによって評価を受けられるから。 C.残業することで、給料が増えるから。 D.残業しないと、他の人に失礼だから。 25.文中の「仕事を舐めている」とは正しいものはどれか。 A.真剣に仕事をしていること B.仕事を簡単なものと見ていること C.仕事を大切にしていること D.仕事が好きだと思うこと (二) 私は今大学 3 年生で、居酒屋でアルバイトをしています。高校生の時からアルバイトをし ているので、もう 4年くらい働いています。かなりの年数を働いているし、仕事もほとんど 全てできるようになりました。店長からも厚い信頼を置かれていると自負しています。( ア )、 給料はなかなか上がりません。 というのも、私が働く居酒屋はあまりお客さんが来ないので、景気が悪いのです。そのた め、アルバイトの給料はずっと上がることはありません。普通であれば、もっと給料が良い アルバイトに変えるべきだと言えるでしょう。でも、なぜ働き続けているかというと、一緒 に働いている人たちがみんないい人だからです。他の人も同じ理由で働き続けているのだと 思います。それに、店の雰囲気もいいし、働いていて楽しいです。しかし、私の友人は「み んな、( イ )」と言ってきます。たしかに、お金で考えればそうです。私が 1時間働いて九 百円しかもらえないところを、友人たちはみんな千二百円もらっています。 でも、私はそれより、働いていて楽しい方を選びたいです。嫌な思いをしながら働くのな ら、働かない方がましですから。 26.文中の( ア )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.しかし B.すると C.そして D.とりあえず 27. 文中の「景気が悪い」とはどのような意味なのか。 A.お客さんが良くない。 B.壳り上げが良くない。 C.給料が良くない。 D.ご飯が美味しくない。 28. 文中の「同じ理由」とはどのようなことか。 A.一緒に働いている人たちがみんないい人だということ B.このアルバイトは給料がとても高いということ C.一緒に働いている人たちは他に就職先がないということ 第 5页（共 10页） 第 6页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 金 … … … … … … ○ … … … … … … 成 … … … … … … ○ … … … … … … 学 … … … … … … ○ … … … … … … 校 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 号 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 座 位 号 ： __ D.一緒に働いている人たちもみんな大学生だということ 29. 文中の( イ )に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.アルバイトより勉強が大事だよ B.もっと楽しいところで働いたら C.もっと給料のいいところで働きなよ D.お金よりも成績が大事じゃないの 30. 文章の内容として正しくないものはどれか。 A.私は居酒屋でアルバイトをしている。 B.私の給料はあまり高くない。 C.私は働いていて楽しいと思っている。 D.私は 1時間働くと 1200 円もらえる。 （三） 人に対して好き嫌いという感情を持つことは誰にもあることだ。それを否定することはな い。だが、好きな人とばかり付き合って社会生活を送ることははっきり言って不可能である。 分析してみると、好きな人とは、つまり話が合う人で、自分と考え方が似ている場が多い。 そして、嫌いな人とは、考え方が合わない人がほとんどだ。嫌いな人、①もしくは考え方が 合わない人は、自分とは違う発想をしているわけで、ちゃんと話を聞いてみると、面白い見 方、魅力のある発見を教えてくれることもよくある。 私自身の場合では、最初は「感じ悪いな」と思った人と話していくうちに、「なるほど」 といった情報を教えてくれたことがある。そうすると、会話が終わったころには、「この人 は(ア）人だ」と判断を変えてしまうのだから、人間の好悪の感情なんて実にいい加減なもの だ。 初めての人に会ったときは、好き嫌いの感情を抜きにすること。素直に人を見て、話を聞 いて、そして、面白い話を聞くことができたら相手に共感する。そうすると、人は謙虚にな っていく。それが続くうちに出会った相手を尊重し、関係を大切にする人間に変わっていく。 そういった人間になってしまえば、他人からも信頼されて、親しまれるだろう。 （注 1）見方：见解，想法。 （注 2）いい加減：随便的，不负责任的。 31．文中の①「もしくは」とは、どんな意味か。 A．または B．つまり C．それで D．例えば 32．文中の(ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A．優しい B．嫌いな C．好きな D．いい 33．嫌いな人と話すことについて、筆者はどのように述べているか。 A．話してみると、自分とは違う見方や発見が得られる B．話す機会が増えるにつれて、だんだん考え方が似てくる C．好き嫌いの感情を持つのは当然なので、積極的に話す必要はない D．自分の考え方の間違いを教えてくれるから、話したほうがいい 34．筆者が自分の体験を通して、分かったことは何か。 A．話を聞くうちに、どんな相手もいい人だと思えるようになる B．いい人だと思って話せば、相手から役立つ情報が得られる C．相手に対する好き嫌いの感情は人によって違う D．相手に対する好き嫌いの感情は変わることがある 35．筆者が最も言いたいことは何か。 A．謙虚な態度で他人と付き合っていれば、相手から尊敬されるようになる B．相手から信頼されるには好き嫌いの感情を素直に表すことが必要だ C．初対面の時は相手に好き嫌いの感情を持たないほうがいい D．初対面の時の感情を大切にしなければ、相手といい関係を築けない （四） 日本語では、「ことにする」 と「ことになる」は見た目が似ているが、伝わる意味は違っ ている。「ことにする」 を使うと、話し手の意志で決めたということが伝わる。「ことにな る」を使うと、話し手の意志に関係なく、自然にそういう結果になったということが伝わる。 例えば、自分の転勤について、「大阪に赴任することになりました」と言えば、会社の決 定あるいは 上司の命令で赴任するということを伝える。 この場面では、話し手の意志とは 関係なく、そういう結果になったという意味が強くなる。一方、「大阪に赴任することにし ました」と言うと、自分で決めたと いうことを伝える。 では、「彼女と結婚することになりました」という言葉も、話し手の意志ではなく、本当 は結婚したくない、周りの人に強制されたから結婚するという意味なのだろうか。 実はこの場面では、本当は話し手の意志で決めたことでも、婉曲的に表現するために「こ とになる」 が使われているのだ。日本人は自分の意志で決めておきながら、「結婚すること になりました」と言う のである。 ( ア ) 、「ことにする」と「ことになる」は文字で見るとたった一文字の小さな違いだが、 どのような言い方をするかによって、コミュニケーションの上では大きな違いになるのであ る。 36.文中に「話し手の意志で決めた」とあるが、その意味はどれか。 A.話し手が自然にそうしている B.話し手がそうしたいと思ってやっている 第 7页（共 10页） 第 8页（共 10页） … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … 密 封 线 内 不 准 答 题 … … … … … … ○ … … … … … … 外 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … C.話し手はやりたくないのにやっている D.話し手の意志が強いということ 37.文中の「大阪に赴任することになりました」の意味に合わないのはどれか。 A.私は上司に命令されたから大阪に転勤することになった。 B.会社の決定によって、私は大阪に行くことになった。 C.仕事でミスしてしまったので、大阪に飛ばされた。 D.大阪の仕事に興味を持っているので、大阪に赴任することにした。 38.文中の「この場面」の指すものはどれか。 A.「大阪に赴任することになりました」を言う場面。 B.「大阪に赴任することにしました」を言う場面。 C.「彼女と結婚することになりました」を言う場面。 D.「彼女と結婚することにしました」を言う場面。 39. 文中の ( ア ) に入れるのに最もふさわしいのはどれか。 A.つまり B.つもり C.そこで D.それで 40.文章によると、次の中で正しいのはどれか。 A.「ことにする」と「ことになる」は文字で見ると違うが、実の意味はまったく同じだ。 B.「ことにする」と「ことになる」はどちらも単に決まりを教える言い方である。 C.「ことにする」は自分の意志を強く伝えるもので、強制された意味がない。 D.「ことにする」より「ことになる」のほうが話し手の意志が伝わる。 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 题，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 私がロンドンにいたころのことです。ある日、ロンドンの町を歩き回っている 41 、 道に迷ってしまいました。道の両側には小さな店が並び、 42 人々が歩いていました。 私の横を、買い物かご（购物篮子）を持った女の人が、膝のところが破れたズボンを穿い た男の子の手を引いて通りました。その 3、4歳の男の子は、私を見上げると、「ママ、ほら、 日本の女の人がいるよ。」と可愛い声で 43 、私を指差しました。 すると、お母さんは男の子の手をピシャリと叩きました。 「失礼でしょ。お前は小さな紳士なんだよ。」 お母さんは私に謝ると、その小さな紳士と一緒に歩いて 44 。 やがて私は、バスに乗って 45 としました。でも、バス乗り場が分かりませんでした。 近くには少年たちがいる 46 でした。少年たちは活れた古い服を着て、石を蹴って遊ん でいました。私はその少年たちに尋ねました。 「 47 、バス乗り場はどこか教えてもらえないかな。」 すると、驚いたことに、一番年上らしい少年が、帽子を脱いで丁寧に道を教えて 48 。 私がお礼を言うと、少年は「どういたしまして、お嬢さん。」とあいさつしてから、また帽子 を 49 遊び出しました。 イギリスは紳士の国だと言われます。私はそのとき、紳士の国という本当の意味が分かっ たような気がしました。紳士であることは、豊かさや貧しさなどに関係ないのです。私はバ スに乗りながら、 50 気持ちになっていました。 41.A.うちに B.あいだ C.ことに D.たびに 42.A.貧しいそうな B.貧しいらしい C.貧しそうな D.貧しいような 43.A.言うなら B.言えば C.言ったら D.言いながら 44.A.きました B.いきました C.みました D.おきました 45.A.帰る B.帰ります C.帰って D.帰ろう 46.A.だけ B.しか C.こそ D.ばかり 47.A.お邪魔します B.すみませんが C.ありがとう D.大丈夫です 48.A.あげました B.もらいました C.やりました D.くれました 49.A.脱いで B.被って C.着て D.取って 50.A.柔らかい B.悲しい C.温かい D.寂しい 第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划 线时，写出该单词的汉字或假名。 自分でグラフを作成しようとしたときに、本当に「円グラン」でいいのか?「折れ線グラフ」 や「棒グラフ」を 51 （使う)たほうがいいのか?などと戸惑い（困惑）ながら「まあ、こ ちらてよいか」と最終決定を下してしまうことはないてしょうか。あるいは、作ってしまっ たグラフにより、うまく自分が 52 (伝える)たいことが伝わらなかった。もしくは間違っ た印象 53 与えてしまった、という経験をしたことはないでしょうか。 グラフは情報（数値として得られたもの)を、見るものにとって 54 （理解する)やすい ように、また興味をそそるように、さらには伝えたい内容をアピールするように、視覚的＿ 55 表現するための方法です。したがって、どんなにインパクト（冲击）があり、デザイン に凝ったグラフでも、そのグラフを読むことができなければ意味が 56 (ある)ません。 グラフに限らず、記号などを使って、説明を簡略的に表示する 57 (ばあい)に最も気を つけなければならないことは、それを見る人がその記号を十分理解できるか、ということで す。たとえば非常口を 58 （示）すのに、「自分の作った記号を十分にわかりやすいだろう」 59 新しい記号を作って、自分の店に表示したとしたら、その記号が奇抜な記号であればあ 第 9页（共 10页） 第 10页（共 10页） 学科网（北京）股份有限公司 … … … … … … ○ … … … … … … 内 … … … … … … ○ … … … … … … 装 … … … … … … ○ … … … … … … 订 … … … … … … ○ … … … … … … 线 … … … … … … ○ … … … … … … … … … … … … ○ … … … … … … 金 … … … … … … ○ … … … … … … 成 … … … … … … ○ … … … … … … 学 … … … … … … ○ … … … … … … 校 … … … … … … ○ … … … … … … … 学 号 ： __ __ __ __ __ __ __ 姓 名 ： __ __ __ __ __ __ _班 级 ： __ __ __ __ __ __ __ _考 号 ： __ __ __ __ __ __ __ __ __ __ 座 位 号 ： __ るほど、お客さんは 60 (戸惑う)しまうことでしょう。 第四部分 写作（满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 假如你是李明，上周去日本交流时认识了日本友人美月。如今你已回国，请给美月写 一封信，告诉她你已安全回国，表达对美月热情款待的感谢，同时邀请她来中国玩儿。 写作要求： 1.字数 80～120 字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 第二节（满分 30 分） 友情是生命中最重要的情感支柱之一。人人都渴望天空般高远，大海般深邃的友情。 真正的友情使人快乐、使人美好、使人奋发、使人欢欣。请以「友情の大切さについて」 为题，写一篇日语短文。 写作要点： 1．简单说明友情是什么。 2．阐述你的观点。 3．举例证明你的观点。 写作要求： 1.字数为 280～320 字。 2.格式正确，书写清楚。 3.使用「です・ます」体。