《除法的初步认识整理和复习》（课件）-2024-2025学年二年级数学上册青岛版

森林里的故事 ——除法的初步认识 整理和复习 一、复习回顾 除法的初步认识 认识平均分 平均分的两种方法 同学们,本单元我们都学习了哪些知识呢?请你结合下面的提纲,回忆一下吧? 认识除法 有关 0 的除法 一、复习回顾 1. 平均分:把一些物品分成若干份,每份分得同样多,叫作平均分。 2. 把一些物品平均分成几份,当被分的总数较多时,很难一次分得同样多,可以分几次完成。 3. 分的时候可以每次每份分1个,直到分完为止,也可以每次每份分2个(或3个、4个……),把剩下的每份分1个(或2个、3个……),直到分完为止。 4. 把一些物品按每几个一份平均分时,可以通过用学具模拟实物摆一摆,分一分或者用画示意图的方法来完成。 一、认识平均分 一、复习回顾 1. 把一些物品按份数平均分的方法:先确定平均分成几份,再看每份能分得多少个。 物品的数量一定,平均分的份数越多,每份的数量就越少。 2. 把一些物品按每几个一份平均分的方法:先确定每份分得的个数,再看能分成几份。 物品的数量一定,每份的数量越多,分成的份数就越少。 二、平均分的两种方法 一、复习回顾 1. 把一些物品平均分,已知总数和每份的数量,求分成的份数,可以用除法计算,即总数 每份的数量=分成的份数。 2. 除法算式要按从左往右的顺序读,“ ”读作“除以”。 3. 平均分可以用除法算式表示。 4. 在除法算式中,除号前面的数是被除数,除号后面的数是除数,等号后面的数是商。 三、除法的意义 一、复习回顾 四、有关 0 的除法 0 除以任何一个不是 0 的数都是 0。 0 不能做除数。 0 5 = 0 0 6 = 0 0 7 = 0 0 9 = 0 0 11 = 0 二、基础练习 1. 直接写得数。 4 2= 4 3= 0 0= 8 2= 8 4= 12 3= 3 3= 0 2= 8 12 0 4 2 4 1 0 二、基础练习 2. 我会填。 (1)12 3=4读作( ),其中12叫做( ), 3叫做( ),4叫做( )。 (2)0 除以任何一个不是 0 的数,都得( )。 (3)有 12 个苹果,平均每 3 个放在一个盘子里,可以放( )盘, 如果每 2 个放在一个盘子里,可以放( )盘。 12除以3等于4 被除数 除数 商 0 4 6 二、基础练习 3. 下面的分法,是平均分的画“√”,不是平均分的画“ ”。 √ 三、易错练习 1. 哪幅图是平均分,在后面画“√”。 (1) ( ) (2) ( ) (3) ( ) (4) ( ) √ √ 三、易错练习 2. 列式计算。 (1)被除数是28,除数是7,商是多少? (2)把18平均分成6份,每份是几? (3)把20平均分成5份,每份是几? 28 7=4 18 6=3 20 5=4 三、易错练习 3. 写一写。 (1)平均分给 5 个班,每个班分得( )盆。 (2)若每个班分4盆,能分给( )个班。 20 5=4(盆) 4 20 4=5(个) 5 三、易错练习 4. 看图填空。 一共有( )个正方体, 每( )个一组,可以分成( )组。 如果每 2 个一组,可以分成( )组 8 4 2 4 四、拓展练习 1. 用 36 盆花布置教室。 (1)如果每人搬 4 盆,需要多少人? (2)现在有 6 名同学,平均每人搬几盆? 36 4=9(人) 答:需要 9 人。 36 6=6(盆) 答:需要 6 盆。 四、拓展练习 2. 一本故事书有 24 页,小伟每天看 4 页,他看完这本书要用多少天? 24 4=6(天) 答:他看完这本书要用 6 天。 四、拓展练习 3. 妈妈买来一些桔子,如果每篮装 6 个,可以装 6 篮。 (1)妈妈一共买来多少个桔子? (2)如果每篮装 9 个,需要几个篮子? 6 6 = 36(个) 答:妈妈一共买来 36 个桔子。 36 9 = 4(个) 答:需要 4 个篮子。 谢谢大家! 敬请各位老师提出宝贵意见! $$