3.1运动的水分子第2课时天然水的人工净化教学课件-2024-2025学年九年级化学鲁教版（2024）上册

天然水的人工净化 运动的水分子 第2课时 鲁教版2024 学习目标 1 了解天然淡水中的杂质，知道纯净物、混合物的概念 2 通过天然水的人工净化掌握分离混合物的方法 3 提高节约用水、爱护水资源的意识 自然界的水可以直接饮用吗？ 思考 1 混合物：含有两种或两种以上物质 含有杂质 城市自来水生产过程 沉降 沉降 实验现象 加入明矾的水质更清澈。 明矾溶于水后可以加速水中悬浮杂质的沉降，加速沉降过程属于 变化。 明矾净水作用 物理 加明矾 未加明矾 思考 2 水底部的不溶性杂质如何去除？ 地漏 茶滤 口罩 说一说生活中应用过滤原理的实例。 过滤 二低 滤纸边缘要低于漏斗口 液面要低于滤纸的边缘 一贴 滤纸要紧贴漏斗的内壁（用少许水润湿） 防止产生气泡，减缓流速 防止液体未经滤纸直接流出 防止液体外溢 过滤 三靠 烧杯口要紧靠玻璃棒的中下部 漏斗的尖端要紧靠烧杯内壁 玻璃棒的末端要轻靠在三层滤纸一侧 防止滤纸被戳破 防止滤液溅出 防止溶液溅出 引流 思考 指出下列实验操作中错误的地方。 图1 图2 若得到的液体仍然是浑浊的，可能的原因有哪些？这时候应该怎么办？ 原因 滤纸破损 液面高于滤纸边缘 承接滤液的烧杯不干净 改进 更换滤纸并清洗仪器重新过滤 思考2 吸附 经过过滤的水中还含有哪些杂质？ 吸附后的水中是否还有其他物质，若有该如何去除？ 水中还含有一些可溶性矿物质，如可溶性钙、镁化合物等，在加热时容易形成水垢。 扩展 蒸馏 说一说你的收获！ 保障饮水安全，维护生命健康！ 总结梳理 天然水 蒸馏水 净化程度逐渐增加 沉降 分离不溶性杂质，明矾可以加速沉降。物理变化。 过滤 分离不溶性杂质，物理变化。 去除色素和异味，物理变化。 去除可溶性杂质，物理变化。 吸附 蒸馏 跟踪练习 1.在过滤操作中，不必使用的仪器是（ ） A 烧杯 B 漏斗 C 玻璃棒 D 量简 2.过滤是净化水过程中的一道重要工序，它可将( ) A 细菌微生物去除 B 不溶于水的杂质除去 C 去除水中所有杂质 D 有气味的杂质除去 3.关于过滤操作的下列叙述中，不正确的是( ) A 滤纸的边缘低于漏斗口 B 液面低于滤纸边缘 C 玻璃棒靠在三层滤纸一边 D 漏斗下端的管口置于烧杯的中间 D B D 4.要将天然淡水变成生活用的自来水,下列净化步骤不需要的是( ） A 沉降 B 过滤 C 杀菌消毒 D 蒸馏 5.下列净水操作中，相对净化程度最高的是( ) A 沉淀 B 蒸馏 C 过滤 D 吸附 6.水是生命的摇篮，下列对水的认识正确的是( ) A 纯净水不含有任何化学物质 B 蒸馏水是纯净物，经常饮用蒸馏水有益健康 C 加入活性炭可以去除色素和异味 D 净化水时加入明矾是为了消毒杀菌 跟踪练习 B C D 每年3.22是“世界水日”。绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施。标志留白部分像一只手托起一滴水，手是拼音字母JS的变形，寓意节水。 国家节水标志 知识扩展 Lavf60.15.100 Lavf60.15.100 $$