专题04 积累与运用+古诗文赏析+名著阅读+考场作文-2025年湖南中考语文考题分块专题训练（湖南专用）

2025年湖南中考语文考题分块训练 专题04. 积累与运用+古诗文阅读+名著阅读+考场作文（原卷版） 【积累与运用】 阅读下面文字，回答后面的问题。 知史以明鉴，察古以晓今。乐山作为历史文化名城，拥有众多独具特色的博物馆。紧扣今年国际博物馆日主题——“博物馆致力于教育和研究”，各大博物馆a_______________，纷纷推出了新颖有趣的活动。人们可以在乐山市博物馆挖掘汉代崖墓形制元素，在峨眉山博物馆探寻儒、释、道相互交融发展的历史b_______________，在夹江手工造纸博物馆体验竹纸制作技艺，在铁道兵博物馆了解铁道兵的奋斗历程和他们c_______________的英雄事迹……①同时，智慧博物馆依托数字技术跨越时空，让历史场景生动再现，让馆藏文物“触手可及”。②无数时光留下的礼物，在博物馆里被珍藏。③博物馆是“没有墙垣的大学校”，应当充分发挥博物馆的教育和研究。④只有发掘并保护好历史文化资源，才能让中华文脉绵延不绝，灿烂文明生生不息。 1.依次填入文中a、b、c处的词语，全部恰当的一项是（    ） A．异想天开            源头            可歌可泣 B．异想天开            渊源            顶天立地 C．别出心裁            源头            顶天立地 D．别出心裁            渊源            可歌可泣 2.文中画波浪线的句子有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 3.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 B．这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。 C．听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。 D．要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立。 4.下面语段中有语病的一句是（   ） 　　（A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生，（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。 　　A. A   B. B     C. C    D. D　 5.下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ） 标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感 《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃” 《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐 《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉 A. “记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。 B. 柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家” C. 柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。 D. 古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。 6.每当春节同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。 【古诗文赏析】 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 时人见寒山 （唐）寒山 时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠。 我语他不会，他语我不言。为报往来者，可来向寒山。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句意思是，时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。 B. 三，四句写诗人外部形象：不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。 C. 后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山”。 D. 这首诗特色鲜明，语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚、富有哲理。 2. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 阅读下面两个文言文选段，完成后面的题目。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减） 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 1．下列加点词解释有误的一项是（     ） A．臣之妻私臣（偏爱） B．群臣吏民能面刺寡人之过者（指责） C．今又私患（灾难，祸患） D．乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前） 2．下列加点词意义和用法相同的一项是（     ） A．于是报于王日                    皆以美于徐公 B．以宋之强，齐兵之弱         固国不以山溪之险 C．王自投车上，驰而走         濯清涟而不妖 D．其后又使人往视                 其真不知马也 3．用“/”给下面句子断句。（限断两处） 又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之 4．翻译下面句子。 不意其近而国人恐如此也。 5．【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是 （用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是 。 【名著阅读】 1.请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“A”是①。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：④。 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 ——《钢铁是怎样炼成的》 此情节可见他的精神品质是②。 关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 ——《艾青诗选·北方》 ③如何理解“悲哀的国土”？ 2. 下列有关名著内容表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C. 《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》《三山聚义打青州 众虎同心归水泊》等。 D. 《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。 【考场作文】 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 200 400 600 750 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年湖南中考语文考题分块训练 专题04. 积累与运用+古诗文阅读+名著阅读+考场作文（解析版） 【积累与运用】 阅读下面文字，回答后面的问题。 知史以明鉴，察古以晓今。乐山作为历史文化名城，拥有众多独具特色的博物馆。紧扣今年国际博物馆日主题——“博物馆致力于教育和研究”，各大博物馆a_______________，纷纷推出了新颖有趣的活动。人们可以在乐山市博物馆挖掘汉代崖墓形制元素，在峨眉山博物馆探寻儒、释、道相互交融发展的历史b_______________，在夹江手工造纸博物馆体验竹纸制作技艺，在铁道兵博物馆了解铁道兵的奋斗历程和他们c_______________的英雄事迹……①同时，智慧博物馆依托数字技术跨越时空，让历史场景生动再现，让馆藏文物“触手可及”。②无数时光留下的礼物，在博物馆里被珍藏。③博物馆是“没有墙垣的大学校”，应当充分发挥博物馆的教育和研究。④只有发掘并保护好历史文化资源，才能让中华文脉绵延不绝，灿烂文明生生不息。 1.依次填入文中a、b、c处的词语，全部恰当的一项是（    ） A．异想天开            源头            可歌可泣 B．异想天开            渊源            顶天立地 C．别出心裁            源头            顶天立地 D．别出心裁            渊源            可歌可泣 【答案】D 【解析】本题考查词义辨析。异想天开：意思是指想法很不切实际，非常奇怪。比喻荒唐离奇，想象着暂时无法实现的事，还比喻超强的想象力。别出心裁：独创一格，与众不同。a处，形容各大博物馆采取独特的方式，推出新颖的活动，因此用“别出心裁”。源头：水发源的地方，也比喻事物的起源。渊源：水源。比喻事情的本源。 b处，指探寻儒、释、道相互交融发展的历史本源，因此用“渊源”。可歌可泣：意思是值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。顶天立地：形容形象高大，气概雄伟豪迈。 c处，形容英雄事迹令人感动，因此用“可歌可泣”。故选D。 2.文中画波浪线的句子有语病的一项是（    ） A．① B．② C．③ D．④ 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。C.③句有误，成分残缺，可以句末加“的作用”。故选C。 3.下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是（   ） A．坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅——”声音娇娇的。 B．这就是朝鲜战场上一次最壮烈的战斗——松骨峰战斗，或者叫书堂站战斗。 C．听到吵闹声不必捂住耳朵——在许多场合未必能做到这一点。 D．要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地耸立。 【答案】B 【解析】本题考查破折号的作用。紧扣今年国际博物馆日主题——“博物馆致力于教育和研究”此处破折号是解释说明。A.表示声音的延长；B.表示解释说明；C.表示话题转移；D.表示意思的转换； 故选B。 4.下面语段中有语病的一句是（   ） 　　（A）新时代为每个人提供了无比广阔的人生，（B）祖国的繁荣发展让人人都享有人生出彩的机会，（C）唯有全力以赴、奋勇拼搏，方能不负时代、不负韶华。（D）与祖国同心，与时代同行，高扬奋斗风帆、焕发昂扬斗志，我们必能成就人生的梦想，共同创造美好的未来。 　　A. A   B. B     C. C    D. D 　【答案】A 　【解析】A.（A）处病因：成分残缺；修改建议：可在“人生”后添加“舞台”； 　　故选A。 5.下面是某同学根据以下知识卡片做出的分析或推断，其中有明显错误的一项是（ ） 标题 作者/朝代 游历地点 创作背景 情感 《小石潭记》 柳宗元/唐 小石潭 写于作者被贬永州期间 从“心乐之”到“悄怆幽邃” 《醉翁亭记》 欧阳修/北宋 琅琊山 写于作者被贬滁州期间 寄情山水，与民同乐 《记承天寺夜游》 苏轼/北宋 承天寺 写于作者被贬黄州期间 既有赏月的闲适，也有被贬的落寞悲凉 A. “记”是古代一种文体，大多是记述旅途见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，记录风土人情等。 B. 柳宗元、欧阳修、苏轼均有散文名篇传世，他们与韩愈、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家” C. 柳宗元、欧阳修、苏轼仕途都比较坎坷，都有被贬的经历，以上三篇文章都是在被贬期间写的。 D. 古代文人在仕途不顺、心情低落时都会写寄情于山水的文章，这些文章都表达出他们无法自拔的落寞悲伤情绪。 【答案】D 【解析】本题考查文学常识。D.“被贬的落寞悲凉”错误，作者在贬谪中虽感慨幽微，却能随缘自适，自我排遣，表达了作者旷达、闲适的心情。故选D。 6.每当春节同学们漫步在悬挂着戏文灯带的林荫大道，赏读戏文，浮想联翩。 窗外日光弹指过，席前花影坐间移。 “日光弹指过”让人想起《论语》中孔子的感慨：“（1）____________，____________。” 惟愿取，年年此夜，人月双清。 “人月双清”使人想起苏轼《水调歌头（明月几时有）》中“（2）____________，____________”的美好祝愿。 湘浦鱼沉，衡阳雁断，音书要寄无方便。 ( )这一意象，让人想起“（3）____________，____________”两句。 【答案】 逝者如斯夫 不舍昼夜 但愿人长久 千里共婵娟 示例1：（雁） 乡书何处达 归雁洛阳边  示例2：（书）寄书长不达  况乃未休兵 【解析】本题考查名篇默写。解答此类题目，一是要透彻理解诗文内容，二是要认真审题，找出符合题意的句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不错字。理解性识记，注意结合语境填充。本题需要注意“逝、昼、婵娟”这几个字词的书写。 第（3）题中，要注意根据不同的意象填写不同的诗句。 示例：雁——征蓬出汉塞，归雁入胡天； 书——书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。 【古诗文赏析】 阅读下面的诗歌,完成下面小题。 时人见寒山 （唐）寒山 时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠。 我语他不会，他语我不言。为报往来者，可来向寒山。 1. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ） A. 一、二句意思是，时人看见诗人，都认为他是个疯疯癫癫的人。 B. 三，四句写诗人外部形象：不但貌不惊人，还胡乱穿着粗布衣服。 C. 后四句说诗人虽然与时人有严重隔膜，但还是欢迎时人来“寒山”。 D. 这首诗特色鲜明，语言典雅绚丽，沉郁顿挫，意蕴深厚、富有哲理。 【答案】D 【解析】本题考查对诗歌的赏析。D.这首诗的语言通俗易懂，读起来潇洒快意，意境上显得超凡脱俗。选项中“语言典雅绚丽，沉郁顿挫”说法错误；故选D。 2. 请简要概括本诗所表达的思想感情。 【答案】 本诗表达了作者怡然自在，不理会他人目光的洒脱快意之情。 【解析】本题考查对诗歌情感的分析。诗歌语言上通俗易懂，前四句“时人见寒山，各谓是疯颠。貌不起人目，身唯布裘缠”从他人的评价和自己的外貌，来展现自己不与常人相同、怪异疯癫的形象特征，表明诗人不在乎世俗眼光的超凡脱俗心态；“我语他不会，他语我不言”的意思是：自己说的话别人听不懂，别人却说自己不会说话。这句诗是作者自嘲，体现出诗人在思想言语方面，与当时的人们之间的隔阂。“为报往来者，可来向寒山”则体现出作者潇洒脱俗的心态，虽然别人都觉得自己疯癫，语言上更是和别人无法沟通，但是还是欢迎人们到自己这个地方来。 阅读下面两个文言文选段，完成后面的题目。 【甲】于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。（节选自《邹忌讽齐王纳谏》 【乙】齐攻宋，宋王使人候①齐寇之所至，使者还曰：“齐寇近矣，国人恐矣。”左右皆谓宋王曰：“此所谓‘肉自生虫②者也。以宋之强，齐兵之弱，恶③能如此？”宋王因怒而诎④杀之。又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之。其后又使人往视。使者遇其兄，曰：“为王视齐寇。不意其近而国人恐如此也。今又私患，乡之先视齐寇者，皆以寇之近也报而死。今也报其情死：不报其情，又恐死。将若何？”其兄曰：“不若先夫亡者亡⑤。”于是报于王曰：“殊不知齐寇之所在，国人甚安。”王大喜。左右皆曰：“乡之死者宜矣。”王多赐之金。寇至，王自投车上，驰而走。（节选自《吕氏春秋·壅塞》，有删减） 【注】①候：侦察。②肉自生虫：比喻无中生有。③恶（wù）：哪里，怎么。④诎：枉曲，冤枉。⑤不若先夫亡者亡：不如在国家灭亡之前先逃走。 1．下列加点词解释有误的一项是（     ） A．臣之妻私臣（偏爱） B．群臣吏民能面刺寡人之过者（指责） C．今又私患（灾难，祸患） D．乡之死者宜矣（同“向”，先前、从前） 【答案】C 【解析】本题考查文言实词。作答时可结合句意来分析加点字词的意思。C.句意：如今我很担心。患：担心。选项理解为“灾难，祸患”不正确；故选C。 2．下列加点词意义和用法相同的一项是（     ） A．于是报于王日                    皆以美于徐公 B．以宋之强，齐兵之弱         固国不以山溪之险 C．王自投车上，驰而走         濯清涟而不妖 D．其后又使人往视                 其真不知马也 【答案】B 【解析】本题考查一词多义。A.介词，向/介词，比；B.两个“以”都是介词，凭借；C.连词，表修饰/连词，表转折，却；D.代词，这/表推测语气，大概；故选B。 3．用“/”给下面句子断句。（限断两处） 又使人往视齐寇使者报如前宋王又怒诎杀之 【答案】又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。 【解析】本题考查文言文断句。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “使者报如前”中的“使者”做主语，“报”做谓语，“如前”做宾语，因此“使者报如前”是完整的句子，它的前后都应断开；句意：宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。故断句为：又使人往视齐寇/使者报如前/宋王又怒诎杀之。 4．翻译下面句子。 不意其近而国人恐如此也。 【答案】想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步。 【解析】本题考查文言文翻译。翻译时应注意如下重点字词的意思： 不意：想不到。其：代词，指齐军。而：连词，表顺承。恐：恐慌。如此：到这种地步。 5．【甲】文中说“王之蔽甚矣”，这种“蔽”在【乙】文宋王身上的具体表现是 （用自己的话概括）。由齐威王与宋王治国的不同结局，我们获得的启示是 。 【答案】宋王不相信说实话的侦察者，还将其杀掉，最后一个侦察员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。 例如：听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看不清事实，最终就会招致祸患；善于纳谏，广开言路，善于辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。 【解析】本题考查理解文章内容和谈启示。第一问：甲文中说“王之蔽甚矣”是因为“宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王”，结合乙文“左右皆谓宋王曰：‘此所谓‘肉自生虫者也。以宋之强，齐兵之弱，恶能如此’”可知，这里宋王受蒙蔽主要是左右亲信进献谗言，左右亲信认为宋国强大，齐国兵力弱，不会出现齐军兵临城下，老百姓恐慌的事情，结合乙文“宋王因怒而诎杀之”“使者报如前宋王又怒诎杀之”“今也报其情死：不报其情，又恐死”“于是报于王曰：‘殊不知齐寇之所在，国人甚安。’王大喜。左右皆曰：‘乡之死者宜矣。’王多赐之金”可知，因为宋王听信了左右亲信的谗言，将说实话的侦察员杀掉了，导致最后面的侦查员不敢说实话，只能谎报军情，宋王对谎报军情的侦察人员还给与赏赐。综合以上可知，宋王身上“蔽”的具体表现是：宋王不相信说实话的侦察人者，还将其杀掉，后面的侦察人员因此而害怕，不敢说实话，只能谎报军情，而宋王对于不说实话的侦察者，反而给与赏赐。 第二问：甲文中的齐威王听到了邹忌劝谏的弦外之音，很快意识到自己的问题，并迅速采取行动，奖励直言进谏的人，最终各国都来朝拜，在朝廷之中不战自胜。从“宋王”角度来看，宋国国王听信谗言，怒而屈杀了侦察人员，导致最后一个侦察人员不敢说真话，而延误了军情，最后齐国的侵略者到了，国王自己坐上马车飞快地逃跑了。从中得到的启示是：作为领导者，应允许臣民说真话，否则，听信谗言，终将被蒙蔽双眼，看不清事实，问题会愈积愈多，最后覆水难收；只有允许臣民说真话，善于纳谏，广开言路，辨别事情的真伪，赏罚分明，才会获得民心，最终才会有好的结果。 【参考译文】 【乙】齐国军队进攻宋国，宋王派人前去侦察齐军入侵到了什么地方。使者回报说：“齐军已经迫近了，城里的百姓们都很恐慌。”宋王左右的亲信们纷纷对宋王说：“这真是肉里自己生出了虫子（纯粹是无中生有啊）。凭我们宋国这样强大，齐国兵力又那样弱，哪会像他说的这样呢？”宋王听了这些，勃然大怒，屈斩了使者。宋王又另派人前去侦探，不料使者回报和第一个一样，宋王又恼怒地把他屈杀了。后来，又派了一个人前去侦察。使者遇见了他的哥哥。弟弟说：“我奉大王之命，前去侦察敌情。想不到齐军离城这样近，百姓恐慌到如此地步！如今我很担心，前几个使者都因为回报齐军迫近而被处死。现在，我据情实报是死，不据情实报，恐怕也是死，你看怎么办才好呢？”他哥哥说：“不如在齐军破城之前，先行逃走。”于是，这个使者报告宋王说：“完全不知道齐军在什么地方，百姓人心十分安定。”宋王听了，非常高兴。他左右的亲信们都说：“前几个使者真是该死！”宋王便赏赐了这个使者很多金子。齐军打来，宋王自己慌忙跳上车去，驱车赶快逃命。 【名著阅读】 1.请完成以下阅读任务，得出探究结论。 阅读策略 内容呈现 阅读任务 探究结论 关注人物 A原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来。 ——《红星照耀中国》 语段中的“A”是①。 “内容呈现”部分共同体现出的主题是：④。 关注情节 伤病无情地夺走了他的健康，他仍然不向命运屈服，克服种种困难，他开始写作，以另一种方式践行着生命的誓言。 ——《钢铁是怎样炼成的》 此情节可见他的精神品质是②。 关注意象 我爱这悲哀的国土/古老的国土/——这国土/养育了为我所爱的/世界上最艰苦/与最古老的种族 ——《艾青诗选·北方》 ③如何理解“悲哀的国土”？ 【答案】①徐特立；②为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质；③国家正在遭受日本侵略，令人悲哀；④示例：爱国情怀、红色革命、红色文化等。 【解析】①本题考查名著人物识记。由“原来是一个极受敬重的教授，但是到了五十岁那一年，他突然放弃家庭、四个儿女、长沙一所师范学校校长的职位，投身到共产党中来”可知，A是徐特立，著名革命家、教育家，“延安五老”之一。徐特立原本是一位极受敬重的教授，担任着长沙一所师范学校校长的职位，拥有家庭和四个儿女。然而，在五十岁那一年，他做出了惊人的决定，毅然放弃了原本安稳优越的生活，投身到共产党中来。 ②本题考查人物形象分析。《钢铁是怎样炼成的》塑造了保尔·柯察金这一无产阶级英雄形象。他当过童工，从小就在社会最底层饱受折磨和侮辱，后来在朱赫来的影响下逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，但无论是战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，都没使他倒下，反而使他更加勇敢，更加坚强。在伤病无情夺走他的健康，使他不得不躺在病床上的时候，他仍然不向命运屈服，而是克服种种困难，拿起笔来，以顽强的毅力开始写作，以另一种方式践行着他生命的誓言。可以说，在保尔柯察金的身上凝聚着那个时代最美好的品质——为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强的高贵品质。 ③本题考查名著内容的理解与分析。《北方》是现代诗人艾青于1938年2月创作的一首新诗。当时，正值抗日战争爆发，战火迅雷般逼近了黄河，艾青正和萧红、萧军、聂绀弩、端木蕻良、张仃等一批文化界朋友，应聘赴山西民族革命大学执教，旅经陕西潼关。诗人目睹战争阴云笼罩下北国大地一派荒凉、郁和纷乱的景色，心灵受到极大震动，一位朋友感叹“北方是悲哀的”，更触发了他的思绪，故“悲哀的国土”指的就是日本的侵略给中国带来了巨大的破坏和灾难，无数家庭支离破碎，生命消逝，土地被践踏，这无疑是令人深感悲哀的。 ④本题考查探究名著阅读内容共同主题。 在《红星照耀中国》中，徐特立放弃原本优越的生活投身共产党，这一行为充分体现了他浓厚的爱国情怀。他不顾个人得失，为了国家的前途和人民的幸福，投身到红色革命的洪流之中，彰显了红色文化中为了国家和民族利益无私奉献的精神。 在《钢铁是怎样炼成的》中，主人公在伤病的困境下仍不向命运屈服，以写作的方式继续践行生命的誓言，这种坚韧不拔的精神也是红色文化的一种体现。他为了心中的理想和信念而顽强奋斗，反映了对国家和社会的热爱，是爱国情怀的生动写照。 在《艾青诗选·北方》中，诗人对“悲哀的国土”的深情描述，表达了对国家命运的深切关注和忧虑，蕴含着深沉的爱国情怀。这种对国土的热爱和对民族苦难的痛惜，与红色革命中为了改变国家命运而不懈努力的精神一脉相承，共同构成了红色文化的重要内涵。 综上所述，这些内容都围绕爱国情怀、红色革命和红色文化展开，展现了人们在不同情境下为了国家和民族的利益而展现出的坚定信念和不屈精神。 2. 下列有关名著内容表述正确的一项是（ ） A. 《经典常谈》是老舍为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作。 B. 《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“子路负米”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。 C. 《水浒传》中有关杨志的章节有《梁山泊林冲落草 汴京城杨志卖刀》《急先锋东郭争功 青面兽北京斗武》《三山聚义打青州 众虎同心归水泊》等。 D. 《简·爱》的主人公简·爱是温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象。 【答案】C 【解析】本题考查名著内容的理解。 A.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化经典的著作，不是老舍； B.《朝花夕拾》中《二十四孝图》写作者儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，并非不喜欢“子路负米”；D.简·爱是一个追求自由、平等，具有反抗精神的女性形象，不是“温柔可爱、逆来顺受的英国传统女性形象”；故选C。 【考场作文】 阅读下面的文字，按要求作文。 每个人都是自己人生故事的主角。请以“当好自己故事的主角”为题目，写一篇文章。 要求：（1）文体自选（诗歌除外）；（2）不少于600字；（3）文中不得出现真实姓名和校名。 200 400 600 750 【答案】例文： 当好自己故事的主角 人生如戏，在这漫长的旅途中，我们每个人都是自己故事的主角。或平凡，或伟大；或悲伤，或喜悦；或顺遂，或坎坷。而我，也在努力地当好自己故事的主角。    那是一个阳光明媚的清晨，我怀揣着激动的心情踏入了校园。学校即将举办一场演讲比赛，而我，决定勇敢地挑战自己，报名参加。    报名之后，我便投入到紧张的准备之中。写稿、修改、背诵，每一个环节都倾注了我大量的心血。然而，随着比赛日期的临近，我心中的紧张与不安愈发强烈。我开始怀疑自己的能力，担心在台上会忘词，会出丑。老师察觉了我的紧张，她笑着鼓励我：“你准备了这么长时间，你觉得自己还有哪些地方做的不够好吗？”我犹豫了片刻，然后摇摇头说：“我不是有哪些地方准备的不好，我是怕自己忘词而出丑。”老师拍拍我的肩膀说：“别怕，相信自己，你就是这个故事的主角，你不行还有谁能行？”老师的话就如同定心丸，让我紧张不安的心渐渐平静起来。    比赛的那一天终于到来了。看着台下密密麻麻的人群，我的心仿佛要跳出嗓子眼。双腿也不由自主地颤抖起来。这时，我暗自鼓励自己，“别紧张，你会最优秀的。”于是，我深吸一口气，毅然踏上舞台。在那一刻，我告诉自己：“我是主角，我不能退缩。”    起初，声音还有些颤抖，但渐渐地，我沉浸在了自己的故事中。我声情并茂地讲述着自己的梦想，自己的坚持，自己的成长。我看到台下观众专注的神情，听到他们热烈的掌声，那一刻，我仿佛忘记了一切，只剩下我和我的故事。演讲结束的那一刻，台下响起了雷鸣般的掌声。我知道，我成功了。我战胜了内心的恐惧，当好了自己故事的主角。    那次比赛，成为了我人生中的一个重要转折点。从那以后，我变得更加自信和勇敢。无论是面对学习上的困难，还是生活中的挫折，我都告诉自己：“我是主角，我有能力克服一切。”    人生的舞台上，我们会遇到各种各样的挑战和困难。但只要我们勇敢地站出来，坚定地相信自己，努力地当好自己故事的主角，就一定能演绎出精彩的人生篇章。 【解析】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。“当好自己故事的主角”这一题目，关键词是“当好”“自己”“故事”“主角”。“自己”明确了写作的主体是写作者自身，而非他人；“故事”意味着要讲述一段经历、一个过程；“主角”则强调了在这个经历或过程中自己的核心地位和重要作用；“当好”则要求写出如何努力做到成为优秀的、出色的主角，突出积极向上的态度和行动。可以从成长的角度立意，讲述自己在面对困难、挑战时，如何积极发挥主观能动性，克服困难，成为自己人生成长故事中的主角的；也可以从追求梦想的角度出发，阐述自己为了实现梦想，不懈努力，在逐梦的道路上担当主角；还可以从自我认知和自我价值实现的方面立意，表达对自身价值的探索和发现，以及如何在生活中展现独特的自我，当好主角。 第二，文体思路。本题可写作记叙文，通过叙述自己的亲身经历，如参加比赛、克服学习困难等，展现自己如何努力成为主角的过程，突出内心的感受和变化。开篇可以设置一个引人入胜的场景或回忆，引出“当好自己故事主角”的主题；中间详细叙述自己担当主角的具体经历，包括遇到的问题、采取的行动、获得的成果等，注意情节要有起伏和转折；结尾总结这次经历给自己带来的收获和成长，再次强调当好主角的重要性。也可以写作议论文，通过引用名人故事或社会现象，论述为什么要当好自己故事的主角，以及如何当好主角，如要有自信、勇敢面对挫折、坚持目标等。首先可以在开头提出“当好自己故事的主角”的观点；接着通过列举正面和反面的例子，如成功人士因为当好主角而取得成就，以及一些人因缺乏主角意识而庸碌无为，通过正反论证来突出观点；然后从不同方面，如心态、行动、目标等，分析如何当好主角；最后总结全文，呼吁大家都要当好自己故事的主角。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 学科网（北京）股份有限公司 $$