2.2《声音的特性》教学课件-2024-2025学年沪科版（2024）八年级物理全一册

第二章 声的世界 初中物理 八年级全一册 第二节 声音的特性 1 响度：声音的强弱 (大小) 提出问题：什么因素决定声音的响度呢？ 响度与物体振动幅度有关，物体振动幅度越大，响度越大。 转换法 听音叉发出声音的响度 看乒乓球被弹开的幅度 学生活动： 1.图中的两个情景有什么共同点呢？ 想一想 2.为什么老师上课时，第一排的同学与最后一排的同学听到的声音响度不一样？ 减少声音的分散，增大声音的响度。 与发声体的距离不一样，声音的响度不一样。 注意:声音的强弱常用分贝(dB)为单位来表示，声音的强弱不同，人们听起来的感觉是不同的。 我们再来观察一下，不同响度的声音在示波器中有什么表现。 振幅小响度小 振幅大响度大 2 音调：声音的高低 学生活动:探究音调与物体的振动有什么关系 小组活动：利用手中的器材让它发出不同的音调 物体振动得快，发出的音调就高; 物体振动得慢，发出的音调就低。 实验结论 频率: 每秒内振动的次数;单位:赫兹(Hz) 频率决定声音的音调， 频率高，音调就高; 频率低，音调就低。 我们再来观察一下，不同音调的声音在示波器中有什么表现。 音调低, 波形稀疏 音调高 波形密集 听音辨民乐，请抢答：你能找到音乐对应是哪个乐器演奏的吗？ 不同乐器的音色不同！ 3 音色：声音的品质特色 不同乐器演奏同一音符时，对应的波形图不同。 音色与发声体的材料、结构和振动方式等因素有关。 通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音叫做乐音，响度、音调和音色则是决定乐音特征的三个因素。 与音调有关的是 。 与响度有关的是 。 与音色有关的是 。 合作学习，团队大比拼 ①振幅 ②物体振动的快慢 ⑧男低音，女高音 ⑦频率 ⑥闻其声知其人 ⑤声音的强弱 ④声音的高低 ③不敢高声语 1. 合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指声音的( ) 响度 音调 振动幅度 音色 随堂训练 2. 小华是位音乐爱好者，他能从音乐会的乐器合奏中分辨出演奏的各种乐器。其分辨的依据是这些乐器发出声音的_______不同。 3. 二胡是常见的中国民族乐器之一，下列关于二胡的说法中正确的是( )。 琴弦的振动频率越高，发出声音的音调越高 二胡的音色与其材料、结构无关 拉弓时，用力越大发出声音的音调越高 拉二胡时，手按压琴弦不同位置是为了改变响度 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 2024 Blues 36388.664 null 43075.664 $$