精品解析：山东省烟台经济技术开发区第四初级中学（五四制）2024-2025学年九年级10月月考语文试题

2024-2025学年第一学期初四语文10月份检测题 一、积累与运用（28分） 1. 我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。 吟诵范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃金，①___________ ”，我们赏洞庭湖的夏夜月色之美；吟诵张岱《湖心亭看雪》中的“②______________，天与云与山与水，上下一白”，我们赏西湖冬雪后的天地苍茫之美；吟诵欧阳修《醉翁亭记》中的③“_____________，______________”，我们赏滁州琅琊山中的春夏景色之美。吟咏《水调歌头·明月几时有》中的“④但愿人长久，____________”，我们能感受到苏轼在中秋时对亲人的美好祝愿；吟咏李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，⑤___________”，我们能感受到至死不渝的奉献情怀；吟咏《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“⑥_______ ，_______”，我们能在景物的变化中感受到刘禹锡在贬谪之后的乐观豪迈。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一定人人都要成为诗人，我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过阅读诗歌，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. ①句的“不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列复句。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。 C. 句③用“即使……也”连接前后两个分句，分句之间是条件关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 3. 参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载( )着民族记忆和民族精神。人们都在思考传统文化教育到底该怎样推陈出新 A 从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 甲 的方法，用 乙 的步zhòu( )，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丙 ，在弘扬中勇担复兴使命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 承载（ ） 步zhòu（ ） （2）在文段中A处横线上填入恰当的标点：___________ （3）在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ） A. 润物无声 循序渐进 B. 耐人寻味 周而复始 C. 诲人不倦 相得益彰 D. 相辅相成 纷至沓来 （4）在文段中丙处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。 4. 名著阅读 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 （1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。 （2）【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处并依此分析宋江人物特点。 （3）从性格形成与发展的过程入手，结合小说相关情节，分析林冲的复杂性格特征。 二、阅读（42分） （一）诗歌阅读（5分） 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 5. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B. 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C. 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D. 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 6. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 子瞻①迁于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，直至日薄西山方归，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在? 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①子瞻：苏轼的字。②褰（qiān）裳：提起衣服。③适意：合乎自己的心意。 7. 解释下列句子中的加点词语。 （1）太守谓谁__________________ （2）及其既厌_________________ （3）直至日薄西山方归__________（4）万物无以易之______________ 8. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 而以适意为悦 杂然而前陈者 B. 为之怅然移日 或以二者之为 C. 盖天下之乐无穷 而不知太守之乐其乐也 D. 见者以为仙也 作亭者谁 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）子瞻迁于齐安，庐于江上。 10. 【甲】【乙】两文中“太守之乐”和“子瞻之乐”有何异同？请简要概括。 （三）现代文阅读Ⅰ（11分） 胸存大道自从容 ①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：大道之行也，天下为公。大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。 ②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。 ③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。 ④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。 ⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容：_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。 ⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 11. 本文的中心论点是（ ） A. 大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。 B. 胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 C. 胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。 D. 我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 12. 第③段运用的论证方法是什么？试分析其作用？ 13. 文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。 14. 从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处，要求切合文意，与上文句式相似。 ①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平，他的座右铭是；“死神面前，我大笑。” ②2019年3月，徐鹏龙在执行四川省冰山州木里县森林灭火救援任务中，不顾火势凶猛奋勇冲进火海，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅19岁的生命。 ③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 火车上的故事 ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③言谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣 地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传 进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情 与她一点关系也没有。 ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ ⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” ⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 15. 老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文将表格补充完整。 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ①______ 皱起双眉，怏怏地把脸转到别一边去脸色更难看了 中年妇女忘带身份证 ②__________ ③________ ④__________ 16. 结合语境，按要求完成下面题目。 （1）从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。 霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。 （2）从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。 那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。 17. 人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请概括评价文中的中年妇女。 18. 文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点） 三、写作（50分） 19. 题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期初四语文10月份检测题 一、积累与运用（28分） 1. 我们遨游古诗文天地，欣赏景色之美，感受情感之丰，读美，品美，赞颂美。 吟诵范仲淹《岳阳楼记》中的“浮光跃金，①___________ ”，我们赏洞庭湖的夏夜月色之美；吟诵张岱《湖心亭看雪》中的“②______________，天与云与山与水，上下一白”，我们赏西湖冬雪后的天地苍茫之美；吟诵欧阳修《醉翁亭记》中的③“_____________，______________”，我们赏滁州琅琊山中的春夏景色之美。吟咏《水调歌头·明月几时有》中的“④但愿人长久，____________”，我们能感受到苏轼在中秋时对亲人的美好祝愿；吟咏李商隐《无题》中的“春蚕到死丝方尽，⑤___________”，我们能感受到至死不渝的奉献情怀；吟咏《酬乐天扬州初逢席上见赠》中的“⑥_______ ，_______”，我们能在景物的变化中感受到刘禹锡在贬谪之后的乐观豪迈。 【答案】 ①. 静影沉璧 ②. 雾凇沆砀 ③. 野芳发而幽香 ④. 佳木秀而繁阴 ⑤. 千里共婵娟 ⑥. 蜡炬成灰泪始干 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“璧、雾凇、沆砀、幽、繁阴、婵娟、蜡炬、畔”等字词容易写错。 2. 下列各项中分析正确的一项是（ ） ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一定人人都要成为诗人，我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵趣哲思。④通过阅读诗歌，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的精神境界。 A. ①句的“不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列复句。 B. 句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。 C. 句③用“即使……也”连接前后两个分句，分句之间是条件关系。 D. 句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查语法知识。 B.分析句子“诗歌在我们的身边撒播文化种子”可知主语是“诗歌”，“在我们的身边”是状语，谓语是“撒播”，“文化种子”是偏正短语，“文化”修饰“种子”，宾语是“种子”，故句子主干是：诗歌撒播种子。 C.“即使……也”是假设关系。 D.成分残缺，删去“让”或“通过”。 故选A。 3. 参加“亲近传统文化”主题班会，请你准备发言稿。 中华优秀传统文化是中华文明的智慧结晶和精华所在，承载( )着民族记忆和民族精神。人们都在思考传统文化教育到底该怎样推陈出新 A 从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中。用 甲 的方法，用 乙 的步zhòu( )，引导青少年在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化， 丙 ，在弘扬中勇担复兴使命。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 承载（ ） 步zhòu（ ） （2）在文段中A处横线上填入恰当的标点：___________ （3）在文段中甲、乙两处横线上依次填入成语，恰当的一项是（ ） A. 润物无声 循序渐进 B. 耐人寻味 周而复始 C. 诲人不倦 相得益彰 D. 相辅相成 纷至沓来 （4）在文段中丙处横线上加一句话，使发言稿更连贯、流畅。 【答案】（1） ①. zài ②. 骤 （2）。（无疑问不用问） （3）A （4）在热爱中弘扬传统文化 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音、字形。 承载：chéng zài，指承受支撑物体。 步骤：bù zhòu，指事情进行的程序。 【小问2详解】 本题考查标点运用。 结合“人们都在思考传统文化教育到底该怎样推陈出新”可知这是一个完整的陈述句，句子主干是：人们思考怎样推陈出新。结合后面“从春晚上广受欢迎的《八段锦》节目，到形式多样的非遗文化体验、博物馆数字展览，越来越多的优秀传统文化从民间走上舞台，从线下走到线上，融入青少年喜闻乐见的各类文化载体中”可知这是“推陈出新”的具体方法，句意完整，故A处用“句号”即可。 【小问3详解】 本题考查成语的使用。 润物无声：指有大胸怀者，做了贡献而不张扬，默默奉献。耐人寻味：其中的意味经得起人们反复地体会、琢磨。形容意味深长。诲人不倦：耐心地、不厌倦地教导别人。相辅相成：两件事物互相补充，互相配合，缺一不可。 空一，根据“用 甲 的方法”语境可知，此处指引导青少年在了解中亲近传统文化的方法，应使用“润物无声”。 循序渐进：按照一定的步骤逐渐深入或提高（指学习或工作）。周而复始：循环往复，一圈一圈地运转。相得益彰：两者互相配合或映衬，双方的长处和作用更能显示出来。纷至沓来：纷纷到来；连续不断地到来。 空二，根据“用 乙 的步骤”语境可知，此处指引导青少年在了解中亲近传统文化的步骤，应使用“循序渐进”。 故选A。 【小问4详解】 本题考查句子补写。 根据空处前文“在亲近中热爱传统文化”和后文“在弘扬中勇担复兴使命”可知，形式上，应使用“在……中+两字动词+四字偏正短语”；结合“在了解中亲近传统文化，在亲近中热爱传统文化”可知修辞上要采用顶真，故接下去这句要写成：在热爱中……，再根据后文提示“在弘扬中勇担复兴使命”可知要用“弘扬”二字，故可以写成：在热爱中弘扬传统文化。 4. 名著阅读 宋江起身，出得阁儿，分付茶博士道：“那官人要再用茶，一发我还茶钱。”离了茶坊，飞也似跑到下处。先分付伴当去叫直司在茶坊门前伺候，“若知县坐堂时，便可去茶坊里安抚那公人道：‘押司便来。’叫他略待一待”。却自槽上鞍了马，牵出后门外去，抽了鞭子，慌忙的跳上马，慢慢地离了县治。【金圣叹评点：慌忙上马，慢慢行马，妙。】出得东门，打上两鞭，那马拨喇喇的望东溪村撺将去。没半个时辰，早到晁盖庄上。庄客见了，入去庄里报知。 且说晁盖正和吴用、公孙胜、刘唐在后园葡萄树下吃酒。此时三阮已得了钱财，自回石碣村去了。晁盖见庄客报说宋押司在门前，晁盖问道：“有多少人随后着？”庄客道：“只独自一个，飞马而来，说快要见保正。”晁盖道：“必然有事。”慌忙出来迎接。 （1）【前后贯通】请写出选段勾连的前后两个重要情节。 （2）【字斟句酌】金圣叹用“妙”字评点宋江离开时的细节，请分析“妙”在何处并依此分析宋江人物特点。 （3）从性格形成与发展的过程入手，结合小说相关情节，分析林冲的复杂性格特征。 【答案】（1）吴用智取生辰纲；晁盖梁山小夺泊（或宋江怒杀阎婆惜）。 （2）“慌忙上马”可见宋江去给晁盖报信的急切心情，体现宋江仗义，“慢慢行马”表明宋江怕引人猜疑，体现宋江心思缜密。 （3）林冲，原本是东京八十万禁军教头，安分尽职，即便高衙内调戏其妻子，可见他的逆来顺受；后来他被陷害，发配沧州，但依然妥协退让直到“林教头风雪山神庙”一回中，他终于被逼上梁山，走上反抗朝廷的道路，可见他的勇于反抗。 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容识记。 这段情节是宋江为晁盖传送官府要捉拿他们的消息。 之前的情节是：杨志带队护送生辰纲，在黄泥岗树林里休息，晁盖等人扮作商人，白胜带着酒上山岗，军汉们想买酒，杨志怀疑酒里有蒙汗药不买，吴用、晁盖等人便喝了起来，舀酒时向酒里下药，杨志便想买酒，但白胜不卖，使杨志等人彻底放松警惕，买到酒后，全被麻倒，生辰纲被劫走。可概括为：吴用智取生辰纲。 之后的情节是可从宋江或晁盖两条线索进行概括。阎婆惜随父母流落到济州郓城县时，后其父得病身亡，无钱安葬，宋江施舍棺木又给了十两银子，其母感恩图报，将她送与宋江为外室。由于宋江不重女色，为阎婆惜所讨厌，结果阎婆惜喜欢上同为押司的张文远，并勾搭成奸。其后，晁盖写给宋江的信件及酬谢黄金碰巧为阎婆惜所获，阎婆惜以官司相逼，宋江当晚向她多次索要未果后便将她杀死。此后，宋江为避官司，遂至小旋风柴进处暂避。可概括为：宋江怒杀阎婆惜。 晁盖等人为逃避追捕，奔上梁山。梁山第一首领王伦嫉贤妒能，不肯收留。吴用计激林冲火拼王伦。林冲仗义，杀死王伦，吴用要林冲坐第一把交椅，林冲辞之。而是让晁盖坐第一把交椅。可概括为：晁盖梁山小夺泊。 【小问2详解】 本题考查语句赏析。 宋江“却自槽上鞍了马，牵出后门外去，袖了鞭子，慌忙的跳上马”这句话中，“慌忙”一词生动地刻画了宋江得知消息后内心的焦急与紧张。此时的他急于将消息告知晁盖，害怕稍有耽搁便会给晁盖等人带来危险。这种急切的心情反映出宋江对晁盖等人的关心以及他重情重义的性格特点。 “慢慢地离了县治”，是因为宋江在紧急情况下的冷静和机智。他意识到如果自己过于匆忙地赶到晁盖庄上，可能会引起他人的注意，从而暴露晁盖等人的行踪。因此，他选择“慢慢行马”，以一种看似平常的方式前往，避免引起不必要的麻烦。 “慢慢行马”看似与“慌忙上马”相互矛盾，但实则蕴含深意。一方面，宋江刚刚“慌忙上马”，此刻却又“慢慢行马”，形成了一种强烈的反差，给读者留下深刻的印象。另一方面，这一细节显示出这种冷静和机智也体现了宋江的谋略和远见，他不仅关心晁盖等人的安危，还能在紧急情况下做出明智的决策。 【小问3详解】 本题考查分析名著人物性格。 林冲原为东京八十万禁军教头，其妻在岳庙进香时被人调戏，他闻讯赶到举拳要打，认出是高太尉之子高衙内，先自手软，为维护自己地位，不肯得罪上司，一忍再忍。高俅为满足其子淫欲，设宝刀计将他刺配沧州，暗嘱解差半路谋害，必欲置之死地。他负此不白之冤，尚指望挣扎着再回东京，野猪林里鲁智深把他从棍棒下救出，他因此为解差求情，到沧州后，先守天王堂，后看草料场，安心于囚徒生活。高俅又派入至沧州，与管营、差拨合谋火烧草料场，要把他烧死，他由于草屋被雪压塌暂避山神庙，才幸免于难。在被迫害得家破人亡，忍无可忍，退无可退的情况下，才愤然而起，杀了高俅的爪牙，雪夜上梁山。林冲被高俅三番五次陷害，必欲置之死地。林冲一忍再忍，最终忍无可忍，才怒而杀人。林冲被逼上梁山的经过，反映了《水浒传》“官逼民反”的主题。据此分析，简要概括作答即可。 二、阅读（42分） （一）诗歌阅读（5分） 经行岚州① 杜审言 北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残。 水作琴中听，山疑画里看。自惊牵远役，艰险促征鞍。 ［注］①杜审言曾任隰城县尉，因公务西北行，往返两次经过岚州。 5. 下列对这首诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联交代岚州春天姗姗来迟，料峭春寒如同暮冬气象，表达了诗人对所经之地的厌恶。 B. 颔联用“往来”和“新旧”细致点明诗人往返行程中都不曾见春花绽放，只有残雪。 C. 颈联写诗人暂时忘却行路之苦，沉浸于眼前美景。 D. 诗歌记录诗人经行岚州途中的见闻，描写边地风光，抒发内心情怀，语言朴实自然。 6. 这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。请结合作品简要分析。 【答案】5. A 6. （1）前四句“春光晚”“气候寒”等体现对边地苦寒的慨叹；（2）五六句对山水美景的喜爱和赞美；（3）尾联意识到自己公务在身，不可贪赏山水逗留，体现其以国事为重的情怀。 【解析】 【导语】《经行岚州》以简练笔触描绘岚州春日迟暮之景，首联通过晚春与寒冷烘托边地荒凉。颔联进一步细节化，强调往返中春花未见，仅有残雪。颈联中，诗人将水声比作琴音，山景犹在画中，表现孤旅中的惊喜。尾联却因行役艰险而加速行程，表达诗人内心的矛盾与无奈。诗句在视觉听觉的交融下，展现边地景象与心理历程。 【5题详解】 本题考查对诗歌的理解和赏析。 A.有误，首联“北地春光晚，边城气候寒”意思是北方的地域春天来得很晚，边境的城镇气候仍然寒冷。用简洁的语言，勾勒出了岚州所处的北方地区春天迟缓、气候寒冷的景象。仅仅是陈述事实，用“春光晚”和“气候寒”来展现此地的气候特点，并没有明显的情感倾向表明他对这个地方的厌恶； 故选A。 【6题详解】 本题考查理解诗人的情感。这首诗颇具生活实感，表达了诗人丰富的情感。 前四句，“北地春光晚，边城气候寒。往来花不发，新旧雪仍残”，作者行经岚州，眼前景象是“春光晚”“气候寒”“花不发”“雪仍残”。诗人看到岚州春迟、气候寒冷、残雪未消、山花未绽的景象，抒发了作者对边地苦寒的慨叹。 “往来花不发，新旧雪仍残”，诗人以“往来”和“新旧”相衬，强调时间变迁，自己行程频繁，旅途劳顿，抒发了人生易老、仕途奔波的感慨。“水作琴中听，山疑画里看”，流水淙淙，清音若琴声，白雪皑皑，山如画的一般。这景色已足以悦耳怡目，表达了诗人对岚州美丽的山水景致的热爱与赞美之情。 尾联“自京牵远役，艰险促征鞍”两句，在这高山流水的境界里，诗人似乎忘掉了一切凡尘琐事，写虽对山水美景的眷恋，但因公务在身，不可贪赏，表达了作者以国事为重，不避艰险的情怀，充分展现了诗人的生活实感和内心世界。据此可概括作答。 （二）文言文阅读（13分） 阅读下列文言文，回答各题。 【甲】 已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。 （选自欧阳修《醉翁亭记》） 【乙】 子瞻①迁于齐安，庐于江上。……昔余少年，从子瞻游。有山可登，有水可浮，子瞻未始不褰裳②先之。有不得至，为之怅然移日。至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，直至日薄西山方归，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意③为悦。方其得意，万物无以易之。及其既厌，未有不洒然自笑者也。譬之饮食，杂陈于前，要之一饱，而同委于臭腐。夫孰知得失之所在? 惟其无愧于中，无责于外，而姑寓焉。此子瞻之所以有乐于是也。 （节选自苏辙《武昌九曲亭记》） 【注释】①子瞻：苏轼的字。②褰（qiān）裳：提起衣服。③适意：合乎自己的心意。 7. 解释下列句子中的加点词语。 （1）太守谓谁__________________ （2）及其既厌_________________ （3）直至日薄西山方归__________（4）万物无以易之______________ 8. 下列加点字意思相同的一项是（ ） A. 而以适意为悦 杂然而前陈者 B. 为之怅然移日 或以二者之为 C. 盖天下之乐无穷 而不知太守之乐其乐也 D. 见者以为仙也 作亭者谁 9. 将下列句子翻译成现代汉语。 （1）醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。 （2）子瞻迁于齐安，庐于江上。 10. 【甲】【乙】两文中“太守之乐”和“子瞻之乐”有何异同？请简要概括。 【答案】7. ①. 是 ②. 到（等到） ③. 接近（迫近，靠近） ④. 交换 8. D 9. （1）醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记叙这乐事的人，是太守。 （2）子瞻被贬谪到齐安后，在江边上建庐居住。 10. 相同点：都能从自然山水或生活中获得快乐。 不同点：太守是与民同乐；子瞻是追求合乎自己心意的快乐，无愧于心，无责于外。 【解析】 【导语】这两篇文章分别出自欧阳修和苏辙，展现了率性而不失文雅的自然之乐。在欧阳修的《醉翁亭记》中，太守乐在能够与宾客共享山林之美，并以文述乐。苏辙《武昌九曲亭记》中，子瞻以随心适意为乐，强调人在天地间无拘无束、忘却得失的境界。二者都表现了古人在典雅环境中追求灵魂愉悦的纯粹体验，同时也折射出人生哲理：无愧于心、适情顺性。 【7题详解】 本题考查文言解释。 （1）句意：太守是谁呢？谓：是。 （2）句意：等到他厌倦的时候。及：等到。 （3）句意：直到太阳靠近西山时才回家。薄：靠近，接近。 （4）句意：没有什么事物能够替代它。易：交换。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.表转折/表修饰； B.因为/指心理活动； C.的/主谓之间取消句子独立性； D.都指……的人； 故选D。 【9题详解】 本题考查文言翻译，注意句中的关键词。 （1）述：记述；以：用；“……者……也”是判断句，译为“……是……”；“醒能述以文者”是“醒能以文述者”的倒装，翻译时要调整语序。 （2）迁：被贬；第一个“于”：到；第二个“于”：在；庐：建房子。 【10题详解】 本题考查内容理解。 相同点：这两篇短文，从写作背景分析，作者或者主人公境遇相同，均是遭遇了被贬谪的经历。从《醉翁亭记》“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”，乙文“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也。盖天下之乐无穷，而以适意为悦”分析，两个人虽遭贬谪，却能随遇而安，从而借助游山玩水，将自己的情感寄情山水，从中获得快乐和解脱。 不同点：从表现作者的思想感情方面进行比较。 依据【甲】文“人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者”可知，欧阳修通过描绘“与民同乐”的场景，彰显了“醉能同其乐”的政治主张； 依据【乙】文中“至其翩然独往，逍遥泉石之上，撷林卉，拾涧实，酌水而饮之，见者以为仙也（其意思是有时他一个人飘然独游，悠闲自在地在泉石上漫游，采摘着树林中的山花野草，拾取着落在山沟中的果子，从溪中舀取水来喝，看到他这样子的人往往把他当成神仙一般的人物。其实天下的乐事无穷无尽，而以使人心情畅快的事最叫人喜爱。）”可知，这表现了苏轼安然自适，乐观豁达，适意为悦的心情，这说明子瞻之乐是自得之乐。据此可理解作答。 【点睛】参考译文： 【甲】不久，太阳下山了，人影散乱，宾客们跟随太守回去了。树林里的枝叶茂密成荫，禽鸟在高处低处鸣叫，是游人离开后鸟儿在欢乐地跳跃。但是鸟儿只知道山林中的快乐，却不知道人们的快乐；而人们只知道跟随太守游玩的快乐，却不知道太守以游人的快乐为快乐啊。醉了能够和大家一起欢乐，醒来能够用文章记述这乐事的人，那就是太守啊。太守是谁呢？是庐陵欧阳修。 【乙】子瞻被贬到齐安后，他的家就住在江边。……我年轻的时候，跟随着子瞻到各地游玩。遇山就登山，遇水就划船，子瞻每次都是带头提起衣服卷起裤脚先下水。有些地方不能到达，子瞻一天就闷闷不乐了。有时他一个人飘然独游，自由自在地在泉边岩石上漫游，采摘着树林中的山花野草，随意捡着山中的落果，喝着溪水，直到太阳下山才回家，看到他这样子的人都把他当做神仙。其实天下的乐事很多，而以使人心情畅快的事是最开心的。而当他称心如意的时候，什么都不能换取这种快乐；到了他已经兴尽的时候，常常感到吃惊，又自我解嘲。就好像是喝酒吃饭，丰盛的菜肴摆在面前，为了填饱肚子，而吃下去后，那些食物同样都变成了腐臭的东西，有谁知道哪些东西该吃，哪些东西不该吃呢？只要心中无愧，外面不受到人家的指责，把心思寄托在这山林之间又有什么呢。这就是子瞻在这里找到快乐的原因。 （三）现代文阅读Ⅰ（11分） 胸存大道自从容 ①大道生万物，百态出自然，天地人寰统归大道。《礼记·礼运》说：大道之行也，天下为公。大道不是小道，不是小我；大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气，尽展光风霁月。 ②“竹林七贤”之一的嵇康因人诬陷，被处极刑。在刑场上，他给来送行的太学生弹奏了古曲《广陵散》。他面琴席坐，神色安详，初起音律幽淡，逐渐沉郁悲愤。弦断音止，嵇康仰天大笑，起身信步走向断头台。他拒绝与司马氏合作，愤世抗俗，用生命维护了高洁傲岸的尊严；他不卑不亢，激昂豪迈，用琴声演绎了一曲大道从容的千古绝响。 ③苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方。虽屡遭贬谪，九死一生，他依然能在孤独中不断成熟，修得淡泊与静。“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行”，这是经过了自省的沉淀、洗刷了偏激的淡定，是无须声张的厚实、散发光辉的睿智。他于灾难之后重生，宠辱不惊，一心为国家社稷，一心为黎民苍生。 ④可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。践行大道，就要不忘初心，始终如一，纵然形势千钧一发，生死攸关，依然如朝阳般喷薄，似苍松般挺拔。自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容。 ⑤北宋抗金名将岳飞在惨遭迫害、国破家亡时，仍胸怀收复失地、雪耻报国的激昂，这是古代民族英雄气节崇高的大道从容；西南联大师生在山河破碎、颠沛流离时，仍与国家民族共进退，这是现代知识分子救亡图存的大道从容：_______________。他们的大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守。 ⑥普通百姓，或许少有气吞山河的舞台，也没有慷慨悲壮的机遇，但诚实友爱、奉献互助，担家责、守国法，就是烟火平民的处世大道。在实现中华民族伟大复兴中国梦的新时代，我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 11. 本文的中心论点是（ ） A. 大道是理想信念、天性尊严、国家社稷、百姓黎民。 B. 胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 C. 胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓。 D. 我们唯有胸存大道，才能无所畏惧，勇于担当，创造更美好的未来。 12. 第③段运用的论证方法是什么？试分析其作用？ 13. 文章第④段在结构上有何作用？请结合全文分析。 14. 从下列材料中选取最恰当的一个事例，加以改写，作为论据补到第⑤段横线处，要求切合文意，与上文句式相似。 ①美国拳王阿里，虽备受歧视且曾被判入狱，但他仍积极争取黑人平等，呼吁世界和平，他的座右铭是；“死神面前，我大笑。” ②2019年3月，徐鹏龙在执行四川省冰山州木里县森林灭火救援任务中，不顾火势凶猛奋勇冲进火海，尽到了消防战士的职责，却献出了年仅19岁的生命。 ③开国元勋陈毅血战梅岭时，面对重重敌兵，他抖抖军衣，掸掸军帽，安然落笔：“此去泉台招旧部，旌旗十万斩阎罗。 【答案】11. B 12. 举例论证。用苏东坡“密州治蝗、徐州抗洪、杭州修堤”事例，有力地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的分论点。 13. 过渡段，承上启下。承接上文两个事例，总结什么是胸存大道；引出下文对如何践行大道的论述。思路清晰，结构严谨。 14. 消防战士徐鹏龙在火势凶猛、生命危急时，仍奋不顾身，冲进火海，这是当代青年舍生忘死的大道从容。 【解析】 【导语】这篇文章以“胸存大道”为中心论点，通过古今人物和事件的例证，论述了“大道”是理想信念和高尚品德的象征，强调道德修养在个人和民族中的重要性。文章结构清晰，以嵇康、苏东坡等历史人物的事迹为论据扩展中心，避免空洞的说教，具体生动地展示出持大道观的人生境界。这种以历史与现实相结合的方式，增强了文章的说服力和感染力。 【11题详解】 本题考查论点提炼。 首先，文章开头引用《礼记·礼运》中的名言引出“胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气”的中心论点，然后，第②、③段列举了“嵇康坚定信念”“苏东坡为国为民”的例子，论证了“胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的分论点，之后，第⑤段又列举了“岳飞”“西南联大师生”的事例，论证了“大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守”，最后，用“我们唯有胸存大道，才能无所畏惧”深化了中心论点。故本文的中心论点是：胸存大道，就会处变不惊，淡定从容，蕴含浩然正气。 故选B。 【12题详解】 本题考查论证方法及作用。 结合第③段“苏东坡密州治蝗，徐州抗洪，杭州修堤，为官一任，造福一方”可知，主要列举了苏东坡的例子，描述了他在为官期间的各种努力和贡献，以及在被贬谪后依然保持淡定从容的态度。这种通过列举具体人物和事件来支持论点的方法被称为举例论证。通过苏东坡的例子，第③段更加具体地论证了“胸存大道就是叩问人生，心系百姓”的观点，增强了文章的说服力。 【13题详解】 本题考查句段作用。 第②段举了嵇康坚定信念的事例，第③段举了苏东坡为国为民的例子。第④段“可见，胸存大道就是信念坚定，爱憎分明；胸存大道就是叩问人生，心系百姓”一句，承接了上文。而下文第⑤⑥段从古、今两个方面写了怎样对待“胸存大道”的问题，第④段“自古及今，中华优秀儿女都在用生命和激情诠释着大道从容”引起第⑤⑥段的内容，即如何践行，包括岳飞、西南联大师生以及普通百姓践行大道的例子。因此第④段在结构上起到了承上启下的作用。文中“可见”“自古及今”等语句起到了文脉贯通，思路清晰，结构严谨的作用。最后，加以概括总结即可。 【14题详解】 本题考查论据补充和语言衔接。 解答此题，先分析题目要求，并改写成与上文相似的句式；然后明确论点的内容；最后，依据上下文和所给材料进行筛选分析。如第⑤段论点是“大道从容表现为坚守节操，心存家国，恪尽职守”，因此，所给材料要与分论点一致。 岳飞的例子是古代对坚守节操的论证，西南联大师生的例子是现代知识分子对心存国家的论证，按照时间顺序，横线处所填的内容就应该是当代青年证明“坚守节操，心存国家，恪尽职守”的论据，所给材料中只有材料②是青年的证明，材料①是外国人的例子，不符合；材料③是近代开国元勋的例子，也不符合。接着，分析句式，文段“岳飞事例”“西南联大师生事例”的句式为“人或物+内容概括+观点表述”。根据以上内容对材料②进行改写即可。 示例：消防战士徐鹏龙在大火封山、命悬一线时，仍不顾火势，冲进火海，这是当代青年舍生取义的大道从容。 （四）现代文阅读Ⅱ（13分） 火车上的故事 ①晚上，我由广东湛江市搭乘火车到广州去，八个多小时的路程，买四人同室的软卧票。尽管觉得和素昧平生的人同室共寝是一件十分别扭的事，然而，别无其他选择，也只好随遇而安了。 ②进入那间极为局促的车厢寝室时，已有一位年过六旬的妇人坐在里面了。浅灰色的高领套头毛衣,极为得体地配以轶灰色的西式套装衣裤；染黑了的短发，一丝不苟地梳得整整齐齐；方形的细枢眼镜，恰如其分地衬托出一股斯文淡定的书卷味儿。 ③言谈之下，知道她是广州一份知性杂志的主编，几天前专程到湛江去约稿，现在，大功告成，启程回家。由于志趣相投，我们谈得十分投缘。就在这时，火车站的扩音器突然响起:“请各位注意：软卧的车票还有几张，有意购买的人赶快去买！”妇人转头对我说道:“真希望这间寝室没有人再进来，图个清静。”我一听，便笑了起来，因为我心里也正转着同一个念头。 ④然而，不到十分钟，我们的希望便破灭了。一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼：“嗨，回广州啊?”老编辑微微领首，目光停驻在她双腿的丝袜上，眸子里原先蕴含的笑意全都没有了，而原本车厢里那一份融洽的气氛，也倏地僵了、冷了。 ⑤中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：“吃，你们吃，不要客气!”霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去。她见我们没有反应，自顾自地抓起了一大把瓜子，嗑、嗑、嗑，发出一种极为单调而又扰人的声响，还一边嗑，一边把瓜子壳朝下扔，不一会儿，满地都是愣愣 地张开了口的瓜子壳。老编辑的脸色更难看了。 ⑥火车开动不久，查票员进来了。依据惯例，他要求每一位乘客出示证件。我交出了国际护照，老编辑交出了身份证。然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：“啊,我记不清啦!”好脾气的查票员并没有坚持，便走了出去。 ⑦我和老编辑交换了一下眼神，这个“来历不明”的女人，骤然成了我们两人心中长出来的一颗瘤。想起层出不穷的火车偷窃案与抢劫案，又想到我背包里的几千美元，我坐立不安。过了约莫一盏茶工夫，老编辑终于憋不住了，她站起来，快步走了出去。刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：“我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说:“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧!”“出了事，再来追查，不是太迟了吗！”老编辑生气地说。“不会出事的，您就请放心吧! ”稽查员淡定地回应。当时，四周很静，老编辑和稽查员的对话，每一句都清清楚楚地传 进我们那间寝室里。我觉得很不好意思，看那妇女的表情，她竟若无其事，好像外面谈论的事情 与她一点关系也没有。 ⑧半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢。睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可“以貌相人”呀！ ⑨早上，有人敲门，通知我们起身，还有半个小时便到广州了。老编辑揉着浮肿的双眼坐起来时，女人立刻对她说道：“我昨晚听了新闻，知道北部寒流今天南下，气温降得很低，大约只有七八度，你有哮喘病，最好披上我的大衣再出去。我的家人会开车来接我，就让我送你回家吧!”老编辑涨红了脸，愧疚地说：“昨晚我对你有些误会，真是对不起!”女人微笑着说:“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人。” ⑩我双眼湿润，觉得自己上了人生极好的一课。 15. 老编辑的情感、态度随着情节的发展不断变化着。阅读选文将表格补充完整。 故事情节 老编辑的情感、态度 中年妇女走进车厢 眸子里原先蕴含的笑意全都没有了 ①______ 皱起双眉，怏怏地把脸转到别一边去脸色更难看了 中年妇女忘带身份证 ②__________ ③________ ④__________ 16. 结合语境，按要求完成下面题目。 （1）从修辞的角度，品析第⑤段画线的句子。 霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。 （2）从人物描写的角度，说说第⑧段画线句子的表达效果。 那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。 17. 人无完人，每个人都有自己的优点和缺点。请概括评价文中的中年妇女。 18. 文章结尾处作者表示“觉得自己上了人生极好的一课”，你认为作者能从这堂课上学到什么？（请写出三点） 【答案】15. ①. 中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食 ②. 毫不客气，提出投诉 ③. 中年妇女热心照顾发病的老编辑 ④. 内心感激，连声道谢(愧疚） 16. （1）拟人，把气味拟人化，形象生动地表现了各种难闻的味道充满整个车厢，引人反感。 （2）动作描写，写出了中年妇女照顾老编辑体贴、忙碌的情形， 体现了她热情，乐于助人。 17. 优点：开朗大度、心地善良、热情体贴、乐于助人、不计前嫌、不拘小节等 缺点：粗心大意、丢三落四（做事马虎）、举止粗俗等 18. ①不能“以貌相人”。②对与自己不同阶层或不同类型的人要宽容以待。③场合要注意自己的举止文明。 ④要做一个善良友爱、乐于助人的人。⑤不必太在乎他人对自己的一时误解，坚定地做一个“好人”。 【解析】 【导语】这篇文章通过火车上的偶遇，细腻地刻画了不同背景和性格的人物形象，以及他们之间从隔阂到和解的故事。老编辑和中年妇女的初次见面以偏见开始，但在相互帮助中产生了理解和尊重，展现了跨越表象、看重内在品质的道德教育意义。故事借助细腻的人物心理描写和生动的对话，再现了日常生活中常见的偏见与误解，最后传达了善良和自省的主题，给读者留下深刻的思考。 【15题详解】 本题考查内容概括。 结合第⑤段“中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：‘吃，你们吃，不要客气!’霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢。老编辑皱起双眉，怏怏地把脸转到另一边去”可知当中年妇女在车厢里吃东西时，整个车厢都是味道，让老编辑很不舒服。据此①可填空：中年妇女在车厢里嗑瓜子吃零食。 结合第⑥段“那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：‘啊,我记不清啦’”，第⑦段“刚好稽查员就在过道不远处，她毫不客气地向他提出了投诉：‘我要换房！我房里那个迟来的女人，没带证件，不知道是什么身份，现在世道很坏，我不想冒这个险!”稽查员说：“别的房间都满了呀，换不了。不会有问题的啦，购买火车票时，都要出示证件的，她大约是用了家眷的证件买的票，出了事情，一定追查得到，你放心吧’”可知当中年妇女找不到证件时，老编辑毫不客气地提出了投诉。据此②可填空：毫不客气，提出投诉。 结合第⑧段“半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢”可知当老编辑哮喘病发作时，中年妇女二话不说就拿出喷雾帮助她，她内心感激，连声道谢。据此③④可填空：中年妇女热心照顾发病的老编辑，内心感激，连声道谢(愧疚）。 【16题详解】 本题考查词句赏析。 （1）本题要求从修辞的角度品析。 句子“霎时，甜的、酸的、咸的、辣的味儿，扭扭捏捏地交缠在一块儿，猥猥琐琐地窜满了整个车厢”运用了拟人的修辞手法，将零食的味道拟人化，赋予它们人的形态和情感，生动地写出了各种零食的味道混杂在一起，令人不适的感觉。其中，“扭扭捏捏”形容味道交织在一起的姿态，显得不自然、不协调；“猥猥琐琐”则形容味道蔓延在整个车厢的样子，给人一种不舒服、不愉快的感觉。 （2）本题要求从人物描写的角度。 句子“那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝”是对中年妇女的动作描写，生动具体地写出了中年妇女照顾生病的老编辑时的熟练和细心，体现出了她的善良和热心。其中，“二话不说”表明她毫不犹豫，立即采取行动；“取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝”则详细地描述了她的照顾过程，显示出她的细心和周到。 【17题详解】 本题考查人物形象分析。从优点和缺点角度进行评析，使人物形象更丰满。 结合第⑤段“中年妇女吃力地把大大的行李箱安顿好，然后身体斜斜地靠在卧铺上，把手上的塑料袋打开取出里面的多种零食，摊放在窄窄的桌面上，笑着说：‘吃，你们吃，不要客气’”可知中年妇女非常热情，主动跟我们分享食物； 结合第⑧段“半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷。接著又为她搓药油，从自己的热水瓶里倒出热水，给她喝。忙了老半天，终于把她安顿好，再妥妥帖帖地替她盖好被子，才返回自己的床铺。老编辑内心感激，连声道谢”可知当老编辑哮踹发作时，她不计前嫌地主动帮忙，可见她是一个热心善良、乐于助人的人； 结合第⑨段“没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人”可知当别人误会她，哪怕是嫌弃她，她都毫不在乎，可见她心胸开阔，不在乎别人怎么看她，清楚自己是什么样的人。 但是结合第④段“一位中年妇女拖着一个行李箱，踏着碎步走了进来。她身材高大，穿了一套花格子的绒质衣裙，惹人注目的是她的丝袜，橘红色的，使她的两条腿看起来好像是两根活动的胡萝卜。一进寝室，她便以极大的嗓门朝我们友善地打招呼……”可知她穿着打扮不太得体，丝袜的颜色过于鲜艳，不太符合一般人的审美，而且嗓门很大，不招人喜欢； 结合第⑥段“然而，那位中年妇女把自个儿大大的皮包翻遍了，就是找不到证件。查票员要她说出证件的号码，她支支吾吾地说不出来：‘啊,我记不清啦’”可知她还丢三落四，都不知道自己的东西在哪里。据此可作答。 【18题详解】 本题考查阅读启示。 结合第⑧段“睡在上铺的我，把这一切看在眼里，既感动，又感慨，啊，有许多时候，真的不可‘以貌相人’呀”可知不能以貌取人。作者一开始对中年妇女有所偏见，但后来发现她其实是一个善良、热心的人。这告诉作者，不能仅凭外表就判断一个人的品质，而应该通过深入了解和交往来认识一个人。 结合第⑨段“老编辑涨红了脸，愧疚地说：‘昨晚我对你有些误会，真是对不起!’女人微笑着说:‘没有关系，我从来都不在乎别人怎么看我，因为我清清楚楚地知道自己是个什么样的人’”可知要理解和宽容他人。中年妇女虽然有些行为让老编辑不满，但她最终用行动证明了自己的善良和热心。这告诉作者，应该理解和宽容他人的缺点和不足，不要轻易地对他人产生偏见和怨恨，而且我们也不要过度在意别人的看法，做好自己就好了。 结合第⑧段“半夜里，老编辑哮喘病发作，嘶嘶嘶地喘气，好不辛苦。那女人二话不说，从自己的皮包里取出一个喷雾器，要老编辑张开口，帮她喷……”可知，也要多做善事、多帮助他人。中年妇女在老编辑生病时毫不犹豫地提供帮助，这让作者深受感动。这告诉作者，应该多做善事、多帮助他人，让社会充满爱和温暖。据此任意写出三点即可。 三、写作（50分） 19. 题目： 山坡在山脚和山顶之间。行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获．行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心…… 请以“走在山坡上”为题写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）： （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 走在山坡上 清晨，阳光透过薄雾洒在山坡上，我踏着轻快的步伐，开始了这次山坡上的漫步。山坡上，绿意盎然，野花点缀，每一步都仿佛踏在自然的旋律上，让人心旷神怡。 我沿着蜿蜒曲折的小路前行，两旁的树木郁郁葱葱，为我遮挡了部分阳光，留下斑驳的光影。我深吸一口清新的空气，感受着大自然的馈赠，心灵在瞬间得到了放松。 山坡上，时而平坦，时而陡峭。当我遇到陡峭的坡面时，我并未退缩，而是鼓起勇气，一步步向上攀登。虽然汗水浸湿了衣衫，但当我站在高处，俯瞰着脚下的风景时，那种成就感让我忘记了所有的疲惫。 在漫步的过程中，我遇到了许多有趣的景象。一只蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它的翅膀在阳光下闪闪发光，美得让人移不开眼。几只小鸟在枝头欢快地歌唱，它们的歌声清脆悦耳，为这片山坡增添了几分生机。 然而，山坡上的漫步并非只有美好的风景。有时，我会遇到荆棘丛生的路段，需要小心翼翼地绕过；有时，我会遇到湿滑的泥土，需要更加谨慎地行走。这些困难让我更加明白，人生的道路并非一帆风顺，需要我们勇敢面对，克服各种挑战。 在山坡上漫步的过程中，我不禁陷入了沉思。我思考着人生的意义和价值，思考着如何更好地面对未来的挑战和机遇。我意识到，只有不断地学习、成长和进步，我们才能在人生的道路上走得更远、更稳。当太阳逐渐升高，我结束了这次山坡上的漫步。我站在高处，望着远处的风景，心中充满了感慨和满足。我感谢这片山坡给了我这次难忘的旅程，让我领略了大自然的美丽和神奇，也让我更加深刻地领悟到了人生的真谛和价值。 在未来的日子里，我会将这次山坡上的漫步的经历铭记在心。我会珍惜每一个机会，去欣赏大自然的美丽和神奇；我会勇敢地面对各种挑战和困难，不断地学习和成长；我会更加珍惜现在的生活，用心去感受每一个瞬间的美好。我相信，只要我们保持一颗感恩的心和一颗勇敢的心，我们就能在人生的道路上走得更远、更稳。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。“山坡”原意为：山顶与平地间的倾斜面，此题目中的“山坡”既可以指向自然界的山坡，也可以理解为困难。既然是“走在”，那就是意味着已经在做某件事或人生的某一个阶段写的时候。结合“行至山坡，身边有好友偕行，远方有烟岚可眺，峰顶有未知待探索，来路有满满的收获”可以写自己在真实的山坡上行走，发现远方美好风景，收获惊喜等经历，进而引发对人生之坡的感悟；结合“行至山坡，可以一鼓作气，勇攀高峰；也可以驻足小憩，调节身心”可知，此处的“山坡”喻指人生中的困难，面对困难，既可以振奋精神，前进拼搏，战胜困难，进而取得成功，也可以调节身心，反思总结，为以后的人生积累经验。 第二，选材构思。以行走真实的山坡为例，可以记叙自己某次爬山或者行走山坡的经历，刚开始觉得力不从心，想要放弃，但在爸爸的鼓励下，咬牙坚持，直到爬到山顶，那里景色秀丽，视野开阔，从山顶俯瞰来时之路，我才发现自己不仅收获了美好的风景，还收获了面对困难的勇气。以面对人生中的“山坡”为例，可以记叙自己在成长过程中遇到的困境以及如何解决的经历，可以写校园生活、青春成长，然后引发对困难的感悟。当然也可以写成议论文，阐发自己对“困难”于人生的意义，面对“困难”应有怎样的态度以及面对困难的方法等问题的看法。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $