8.4 常见的盐（第2课时盐的化学性质、复分解反应发生的条件）课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

第八单元 常见的酸、碱、盐 8.4 常见的盐 第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件 1 第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件 目标素养 导航 2 课标要求 学业内容 1.认识盐的化学性 质。 2.知道复分解反应 发生的条件，能判 断某些物质间能否 发生复分解反应并 书写化学方程式。 3.认识物质之间的 反应是实现物质转 化的途径。 1.认识盐具有一些共同的化学性质，盐的结构和组 成决定盐的化学共性；认识复分解反应是一种基本 化学反应类型，该类反应的发生要满足一定的条 件；认识物质之间的反应是实现物质转化的途径。 2.通过回顾归纳概括出盐的化学共性。 3.通过回顾和实验探究盐的化学性质、复分解反应 发生的条件和物质转化的途径。 4.认识盐在生活、生产、科技发展等方面的广泛应 用，体会科学地利用盐对促进社会发展和提高人们 生活质量具有重要作用。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生 的条件 新知预习 导学 4 知识梳理 1.盐的化学性质。 （1）盐金属 ______ __________________（______反应），如 ___________。 （2）盐酸 ______ ______（________反应），如 _________________。 （3）盐碱 ______ ______（________反应），如 _________________。 （4）盐盐 __________（________反应），如 ________________、 ________________。 新盐 活动性较弱的金属 置换 新盐 新酸 复分解 新盐 新碱 复分解 两种新盐 复分解 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 5 2.复分解反应的条件。 生成物中有______（难溶物）、______或水等，复分解反应可发生。 沉淀 气体 3.物质的转化。 在一定条件下通过化学反应可以实现物质的转化，物质性质是实现 物质转化的关键。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 问题导思 请思考以下问题并与同学交流：不同物质或离子能在同一溶液里大量共 存的条件。 提示：不发生反应的两种化合物在溶液中可大量共存；不能相互结合生 成沉淀（难溶物）、气体或水的离子在溶液中可大量共存。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生 的条件 重点直击 导析 8 典例精析 知识点1 盐的化学性质 例1 图8-16是“盐的化学性质”思维导图，下表是部分物质的溶解性表 （室温）。 图8-16 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 阴离子 阳离子 溶、挥 溶、挥 溶 溶 溶 不 溶 — 微溶 溶 不 利用图表中提供的信息回答下列问题： 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 （1）如果反应①中的金属为铝，应选用的盐 是______（填化学式）。 【分析与解】 由题意可知，反应①为金属与 盐发生的置换反应。如果反应①中的金属是铝， 那么盐中的金属在金属活动性顺序中应位于铝后，且盐要可溶于水，据 此和题中提供的几种物质的溶解性表可推知，应选用的盐是氯化铜。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 11 图8-16 （2）若反应②③发生复分解反应，则发生反 应的实质是______________________________ _______。 反应物相互交换离子生成不溶性盐或碱 【分析与解】 反应②③分别是盐与碱、盐与 盐发生的复分解反应，这两类反应必须有不溶 性盐或碱生成，反应才能发生，所以这两类反应的实质是反应物相互交 换离子生成不溶性盐或碱。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 （3）写出一个符合反应④的化学方程式：_________________________ _____________________________________________________________。 图8-16 【分析与解】 反应④是盐与酸反应，反应的化学方程式为 等。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 思维点拨 盐与酸、盐与碱、盐与盐之间发生的反应都是复分解反应， 这三类反应必须有沉淀、气体或水生成，反应才能发生。另外，在盐 与碱、盐与盐间的反应中，反应物必须都是可溶性物质，反应才可能 发生。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 知识点2 复分解反应及其发生的条件 例2 现有一杯含有三种溶质的无色溶液，下列对该溶液中所含溶质的猜 测合理的是( ) 。 D A.、、 B.、、 C.、、 D.、、 【分析与解】 A组中的与 能发生复分解反应生成水而不能 共存；B组中的在溶液中为蓝色；C组中的与、 都 会发生复分解反应生成沉淀而不能共存；D组中的 、 、 三种物质相互交换离子都不能生成沉淀、气体或水，因 相互间都不能发生复分解反应而能共存。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 思维点拨 上例为酸、碱、盐在同一溶液里能否共存的问题。酸、碱、 盐在同一溶液里能否共存，其实质是酸、碱、盐间会不会发生复分解 反应，会发生反应则不能共存，否则能共存；同理，离子在同一溶液 里能否共存，其实质是离子间能否发生反应，离子间能相互结合生成 沉淀、气体或水则不能共存，否则能共存。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 针对训练 1.下列实验中能发生化学反应，且能观察到明显现象的是( ) 。 C A.向氯化钾溶液中滴入稀硫酸 B.向硫酸钠溶液中滴入氯化锌溶液 C.向硫酸铜溶液中滴入氢氧化钠溶液 D.向碳酸钠溶液中滴入硝酸钾溶液 2.已知某无色溶液中大量共存的物质有、、、，其中 可能是( ) 。 C A. B. C. D. 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 17 3.小华将盐的四个化学性质归纳成图8-17所示的结构图。 图8-17 （1）在归纳性质②时，选取了硫酸铜和氢氧化钠两种物质，它们在溶 液中相互反应时产生的现象是________________，反应的化学方程式为 _____________________________________。 有蓝色沉淀产生 （2）在性质③中， 代表____类物质。 酸 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 （3）在归纳性质④时，从“某些盐”中选取了硝酸银，写出一种能与硝 酸银反应的物质的化学式：__________________。 （合理即可） 图8-17 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 4.同学们为进一步认识酸、碱、盐的化学性质，进行了如图8-18所示的 实验。 图8-18 （1）试管甲中发生中和反应的化学方程式为_______________________ _____。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 （2）试管乙中两种溶液不能发生反应，理由是_____________________ ___。 没有沉淀、气体或水生成 图8-18 （3）试管丙中可观察到的现象是________________。 有白色沉淀产生 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 第2课时 盐的化学性质、复分解反应发生的条件 素养达标 导练 22 基础巩固 1.鉴别下列各组物质所选试剂不正确的是( ) 。 C A.氯化钠和氢氧化钠——硫酸铜溶液 B.黄铜和黄金——硝酸银溶液 C.纯碱和烧碱——酚酞溶液 D.氯化铵和氯化钾——熟石灰 2.将下列各组物质放入足量的水中，充分搅拌，能得到无色溶液的是 ( ) 。 B A.硝酸钾和氯化铁 B.氢氧化钾和盐酸 C.硫酸铜和氢氧化钠 D.硫酸钠和氯化钡 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 3.某同学将一定量的与 溶液混合，要想检验反应后 是否过量，应选用的试剂是( ) 。 C A.无色酚酞溶液 B.溶液 C.溶液 D. 溶液 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 4.图8-19为初中化学中关于酸、碱、盐化学性质的知识框架图，、 是 除酸、碱、盐外的不同类别的物质。回答下列问题： 图8-19 （1） 的物质类别是____________。 金属氧化物 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 （2）若“盐1”为 ，则反应③的化学方程式为__________________ _____________（任写一个）。 （3）反应④能够发生应该满足的条件是___________________________ _________。 （4）在反应①②③④中，属于中和反应的是____。 盐1、盐2均可溶于水，生成物中有沉淀 ① 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 5.A、B、C、D四种溶液分别是硫酸铜溶液、氢氧化钠溶液、稀硫酸和 氯化钡溶液中的一种，小明为鉴别以上溶液，进行以下实验。 Ⅰ.观察颜色，发现只有A呈蓝色，其余为无色。 Ⅱ.将A分别与B、C混合，观察到的现象为： 蓝色沉淀， 无明显变化。 回答下列问题： （1）A为_______（填化学式）。 （2）铁与A反应的化学方程式为_________________________。 （3）B与D反应的化学方程式为_______________________________， 现象为______________。 产生白色沉淀 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 能力提升 6.下列实验方案能达到目的的是( ) 。 实验目的 实验方案 A 鉴别硫酸铵和氯化铵 取样，分别加入熟石灰，研磨，闻气味 B 除去氯化钠中少量的碳酸 钠 加入过量氯化钙溶液，过滤，滤液蒸发 结晶 C 检验氢氧化钠固体是否部 分变质 取样，加入足量氢氧化钡溶液，过滤， 向滤液中加酚酞溶液 D 分离氯化钙和碳酸钙的混 合固体 加足量水溶解、过滤、蒸发结晶 D 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 28 7.下列各组物质在 溶液中能大量共存且溶液为无色的是( ) 。 B A.、、、 B.、、、 C.、、、 D.、、、 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 29 图8-20 8.向硫酸铜和盐酸的混合液中逐滴加入 的 氢氧化钠溶液，产生沉淀的质量与滴入氢氧化钠溶 液的质量的关系如图8-20所示，其中 点坐标为 。下列有关说法不正确的是( ) 。 B A. 段与氢氧化钠反应的是盐酸 B. 点对应溶液的溶质是氢氧化铜 C.点对应溶液的 D.混合溶液中盐酸的溶质质量分数为 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 30 9.某氯化钠样品中可能含有硫酸钠、氯化镁、氯化钙中的一种或几种杂 质。学习小组的同学欲探究氯化钠样品中杂质的成分，设计了图8-21所 示实验。 图8-21 回答下列问题： （1）步骤①中加入适量 溶液的目的是________________________。 检验样品中是否有氯化镁 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 31 （2）步骤③中加入足量稀盐酸时，能够观察到的明显现象是__________， 产生此现象的化学方程式是_______________________________________。 有气体产生 图8-21 （3）此氯化钠样品中所含杂质是________。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 32 素能拓展 10.化学兴趣小组的同学为了探究稀硫酸的化学性质，进行以下实验。 （1）在A、B、C、D四支试管中盛有等量的稀硫酸，向试管中分别滴 加四种化合物的溶液（如图8-22所示）。 图8-22 查阅资料：碳酸钾溶液呈碱性。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 33 ①四支试管中不能发生化学反应的是___（填试管编号）。 B 图8-22 ②若实验前向试管A中滴入几滴酚酞溶液，观察到________________的 现象，则可证明稀硫酸能和氢氧化钠溶液发生化学反应，写出该反应的 化学方程式：_________________________________。 无色溶液变红色 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 34 ③试管D中观察到______________的现象，证明稀硫酸和硝酸钡溶液发 生了反应。 产生白色沉淀 图8-22 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 35 （2）实验后，将A、C两支试管中的所有物质倒入同一个烧杯中，观察 到有气泡产生，最终形成无色溶液，为了得出此时烧杯内废液的溶质成 分，同学们进行了以下实验探究： ①提出问题：烧杯中废液的溶质（酚酞除外）有哪些？ ②进行猜想：猜想1为________________________；猜想2为硫酸钠、硫 酸钾和硫酸。 硫酸钠、硫酸钾和碳酸钾 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 36 ③设计实验：请设计实验方案，证明猜想2成立。 实验步骤 实验现象 实验结论 取少量废液置于试管中，加入 ____________ ____________ 猜想2成立 少量碳酸钾 有气体产生 ④拓展应用：将烧杯中的废液直接倒入铸铁下水道，会导致的后果是 ________________（答一点即可）。 腐蚀铸铁下水道 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 37 $$