8.2常见的酸和碱（第2课时常见的碱）课件---2024-2025学年九年级化学科粤版（2024）下册

第八单元 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱 1 第2课时 常见的碱 目标素养 导航 2 课标要求 学业内容 1.以氢氧化钠、氢氧化 钾为例，通过实验探究 认识碱的主要性质和用 途。 1.知道氢氧化钠、氢氧化钾等都属于碱；知道 碱在性质上既具有相似性，也具有独特性；知 道碱的性质决定碱的用途。 2.能依据物质的组成识别碱类化合物，能通过 常见碱化学性质的对比，归纳出碱的化学共 性。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 3 课标要求 学业内容 2.知道可以通过物质类 别认识具体物质的性 质，了解通过物质的共 性和差异性认识一类物 质的性质。 3.知道常见碱在生产生 活中的广泛应用。 3.通过氢氧化钠、氢氧化钾的性质实验、归纳 对比，认识常见碱的主要性质和用途。 4.能基于常见碱的性质和用途，初步认识常见 碱的实际应用，体会科学利用碱的性质对促进 社会生产和提高人们的生活质量具有重要作 用。 续表 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 4 第2课时 常见的碱 新知预习 导学 5 知识梳理 1.常见的碱。 （1）氢氧化钠和氢氧化钙的物理性质与用途。 常见碱 氢氧化钠 氢氧化钙 俗名 苛性钠、______、______ ________、消石灰 色、态 白色固体 白色粉末状固体 溶解性 ____溶于水，溶解时______热量 ____溶于水 吸湿性 暴露在空气中易吸收______而潮解 几乎不吸水 烧碱 火碱 熟石灰 易 放出 微 水分 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 6 常见碱 氢氧化钠 氢氧化钙 腐蚀性 腐蚀性强 腐蚀性较强 用途 制肥皂、________，用于造纸、纺 织工业，炼制石油等 作建筑材料，制漂白 粉，处理污水，配制 农药波尔多液，改良 ______土壤 洗涤剂 酸性 续表 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 7 （2）氢氧化钙的制备：______________________（用化学方程式表 示）。 （3）氢氧化钠沾到皮肤上的处理：先用____或______等擦干，然后立 即用________冲洗，最后再涂上______溶液。 布 纸巾 大量水 硼酸 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 8 2.碱的化学性质。 （1）与指示剂反应：能使紫色石蕊溶液变______，使无色酚酞溶液变 ______。 蓝色 红色 （2）与非金属氧化物反应：碱非金属氧化物 ____ ____。 如 _____________、 __________ _____。 盐 水 （3）与盐反应：碱盐 ______ ______。 如 _________________、 _______ __________。 新碱 新盐 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 9 问题导思 请分析说明在实验室，检验二氧化碳常用澄清石灰水而不用氢氧化钠溶液， 除去混合气体中的二氧化碳常用氢氧化钠溶液而不用澄清石灰水的原因。 提示：将二氧化碳通入澄清石灰水中，溶液变浑浊，有明显现象出现，而 将二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象出现，因此检验二氧化碳常用 澄清石灰水而不用氢氧化钠溶液。氢氧化钠易溶于水，溶液中含有较多的 氢氧化钠，而氢氧化钙微溶于水，溶液中含有较少的氢氧化钙，因此除去 混合气体中的二氧化碳用氢氧化钠溶液比用澄清石灰水的效果更好。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 10 第2课时 常见的碱 重点直击 导析 11 典例精析 知识点 常见碱的性质与用途 例 下列关于氢氧化钠的描述错误的是( ) 。 A.易与空气中的成分反应而变质 B.蚊虫叮咬后可涂抹 溶液减轻痛痒 C.能去除油污,可做炉具清洁剂 D. 溶液能使紫色石蕊溶液变蓝色 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 12 【分析与解】 空气中含有二氧化碳，它会与氢氧化钠反应生成碳酸钠 和水，致使氢氧化钠变质；氢氧化钠有强腐蚀性，蚊虫叮咬后不能涂抹 氢氧化钠溶液来减轻痛痒，以避免灼伤皮肤；氢氧化钠可与油脂反应， 可用作炉具清洁剂；氢氧化钠溶液显碱性，能使紫色石蕊溶液变蓝色。 【答案】B 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 13 思维点拨 氢氧化钠露置于空气中不但容易因吸收空气中的水蒸气而潮 解，而且会与空气中的二氧化碳反应而变质，故应密封保存。氢氧化 钠有强腐蚀性，会对皮肤、衣物等造成损害，使用时要特别小心。氢 氧化钠是一种碱，具有碱的化学共性。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 14 针对训练 1.自热食品的发热包中含有。 属于( ) 。 D A.酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 2.下列物质能使紫色石蕊溶液变蓝色的是( ) 。 B A.水 B.澄清石灰水 C.稀硫酸 D.稀盐酸 3.俗称烧碱的物质是( ) 。 A A.氢氧化钠 B.氢氧化钙 C.碳酸钙 D.氯化钠 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 15 4.向某无色溶液中加入 溶液后能产生沉淀，则该溶液可能是 ( ) 。 A A.溶液 B.溶液 C.溶液 D. 溶液 5.下列和 的用途错误的是( ) 。 C A.用制波尔多液 B.用 改良酸性土壤 C.用溶液检验 D.用 固体干燥某些气体 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 16 第2课时 常见的碱 素养达标 导练 17 基础巩固 1.下列物质属于碱的是( ) 。 D A. B. C. D. 2.下列标志应标识在 固体试剂瓶上的是( ) 。 D A. B. C. D. 3.可用于改良酸性土壤的物质是( ) 。 A A.熟石灰 B.硫酸 C.烧碱 D.食盐 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 18 4.“石灰”的主要成分为氧化钙。下列有关说法错误的是( ) 。 A A.“石灰”与石灰石的成分相同 B.“石灰”含有钙、氧元素 C.“石灰”与水反应会放热 D.“石灰”可用作干燥剂 5.波尔多液是农业上常用的一种杀菌剂，由硫酸铜、生石灰和水配制而 成。下列关于配制波尔多液的叙述错误的是( ) 。 A A.可用铁制容器配制波尔多液 B.配制波尔多液时有热量放出 C.配制波尔多液时有蓝色沉淀产生 D.波尔多液的主要成分是氢氧化铜和硫酸铜 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 19 6.小明在小组合作学习中，对氢氧化钠的相关问题进行了如下梳理和整 合，请你和他一起解决相关问题。 （1）氢氧化钠在生活中可用来________。 （2）氢氧化钠在空气中吸水后的热量变化为__________。 （3）使用氢氧化钠时必须十分小心，原因是____________。 （4）检验氢氧化钠溶液的酸碱度，最简单的方法是____________。 （5）向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铁溶液，反应的化学方程式为 __________________________________________。 除油污 放出热量 有强腐蚀性 使用试纸 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 20 能力提升 7.化学兴趣小组的同学在整理实验室时发现了失去标签的两瓶无色溶液， 已知一瓶是稀盐酸或稀硫酸，另一瓶是氢氧化钠溶液或氢氧化钙溶液， 为鉴别两种溶液，同学们首先将两种溶液编号为1、2，然后设计了以下 四个方案，其中不可行的是( ) 。 C A. B. C. D. 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 21 8.下表列出了和开始沉淀和完全沉淀时的 。“除铁”过程中加 入溶液的目的是通过调节溶液的使完全沉淀而 不沉淀， 则应控制溶液的 范围是( ) 。 开始沉淀时的 完全沉淀时的 2.7 3.2 7.2 8.7 B A. B. C. D. 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 22 9.燃煤电厂常用 溶液处理烟气，实现“碳捕集”，主要转化流程如图 8-1所示。 图8-1 （1）溶液 中的溶质是__________。 （2）写出烟气通入氢氧化钠溶液中所发生反应的化学方程式：_______ _______________________。 氢氧化钠 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 23 （3）写出干冰的一种用途：________________________。 做制冷剂（或人工降雨） （4）上述流程中可循环使用的物质有溶液 和_____。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 24 10.小明做图8-2所示的趣味实验，他将 形管开口端放入烧杯内，观察到 溶液进入 形管并流入另一端。 图8-2 （1）烧杯内的溶液呈____色。 （2）形管开口端放入烧杯后， 形管内气体压强______（填“增大”“减 小”或“不变”），导致溶液在 形管内上升并流入另一端。 红 减小 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 25 素能拓展 11.为了探究二氧化碳和氢氧化钠是否发生化学反应，兴趣小组的同学设 计了图8-3所示的实验装置（气密性良好）进行实验，并利用数字化传 感器测得反应前后锥形瓶内的压强变化。 图8-3 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 26 向一个锥形瓶中注入 氢氧化钠溶液，再向另一个锥形瓶中注入 的水，使其充分反应，得到瓶内压强随时间变化的曲线如图8-4所 示。 图8-4 （1）设计A、B两个实验的目的是_____________________ _________________。 证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液发生反应 （2）图8-4中，曲线___（填“Ⅰ”或“Ⅱ”）表示二氧化碳和氢 氧化钠溶液的反应。 Ⅱ （3）本实验从探究反应物减少的角度证明了二氧化碳和氢 氧化钠的反应，该反应的化学方程式为______________________________。 目标素养 导航 新知预习 导学 重点直击 导析 素养达标 导练 27 $$