第15课《穷人》同步练习 2024-2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册

第十五课 穷人 一、夯实基础 1.根据拼音，写汉字 shū shì ( ) gù xī ( ) tǎn tè( ) nán nán( ) quán suō ( ) hōng míng ( ) shī lín lín( ) 2.根据意思，写词语。 (1)担心祸患临头，非常害怕不安。( ) (2)遇事不利；遭遇不好。( ) (3)自己做错了事，自己承受不好的结果。( ) (4)弯曲而收缩。( ) 3.下列句子中省略号起什么作用?把正确答案的序号填入括号。 ①表明心理活动的时断时续。 ②表示省略递增的次数。 ③表示语意的跳跃。 ④表示说话结巴，欲言又止。 (1)是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自 受……嗯，揍我一顿也好!( ) (2)古老的钟发哑地敲了十下，十一下……( ) (3)还好，总算活着回来啦。 ……我不在，你在家里做些什么呢?( ) (4)我嘛……缝缝补补……( ) 4.根据课文内容回答问题。 桑娜明明知道自己的五个孩子已经够丈夫受的了，为什么还要把邻居的孩子抱过来?表现了她什么品质? 二、强化拓展 （一）课内阅读 ①渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸，汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。桑娜听着波涛的轰鸣和狂风的怒吼，感到心惊肉跳。 ②古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活儿，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑 来跑去；吃的是黑面包，莱只有鱼。不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。桑娜倾听着风暴的声音。“他 现在在哪儿?老天啊，保佑他，救救他，开开恩吧!”她自言自语着。 ③睡觉还早。桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，提着马灯走出门去。她想看看灯塔上的灯是不是亮着，丈夫的小船能不能望见。海面上什么也看不见。风掀起她的围巾，卷着被刮断的什么东西敲打着邻居小屋的门。桑娜想起了傍晚就想去探望的那个生病的女邻居。“没有一个人照顾她啊!”桑娜一边想一边敲了敲门。她侧着耳朵听，没有人答应。 ④“寡妇的日子真困难啊!”桑娜站在門口想，“孩子虽然不算多——只有两个，可是全靠她一个人张罗，如今又加上病。唉，寡妇的日子真难过啊!进去看看吧!” ⑤桑娜一次又一次地敲门，仍旧没有人答应。 ⑥“喂，西蒙!”桑娜喊了一声，心想，莫不是出什么事了?她猛地推开門。 ⑦屋子里没有生炉子，又潮濕又阴冷。桑娜举起马灯，想看看病人在什么地方。首先投入眼帘的是对着門的一张床，床上仰面躺着她的女邻居。她一动不动。桑娜把马灯举得更近一些，不错，是西蒙。她头往后仰着，冰冷发青的脸上显出死的宁静，一只苍白僵硬的手像要抓住什么似的，从稻草铺上垂下来。就在这死去的母亲旁边，睡着两个很小的孩子，都是卷头发，圆脸蛋，身上蓋着旧衣服，蜷縮着身子，两个浅黃头发的小脑袋緊紧地靠在一起。显然，母亲在临死的时候，拿自己的衣服盖在他们身上，还用旧头巾包住他们的 小脚。孩子呼吸均匀而平静，睡得正香甜。 ⑧桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。她把这两个熟睡的孩子放在床上，让他们同自己的孩子睡在一起，又连忙把帳子拉好。 1.第①段画线句子属于什么描写?有什么作用? 2.第⑥段加点词“猛地推开”表明了什么? 3.第④段的心理描写有何作用? 4.第⑧段中“这样做”指什么?为什么桑娜“非这样做不可”? （二）课外阅读 穷人的风骨 马 德 ①一天，我正要去上课。 ②突然，有人在背后喊我，声音远远的。我扭头看过去，是一个农民模样的人，但我并不认识他。 ③他说：“马老师，马上就要上课了，我给閨女捎了些钱，麻烦你转交给她。”噢，原来他是我们班一个女生的家长。他随即从上衣口袋里掏出一沓钱，当时我并没太在意，只是想着让他尽快把钱交给我，因为上课铃已经响了。 ④但他迟迟不肯给我，不断地数着他手中的钱。我这才注意到，那一沓钱最外面的一张是100元，里边有两张20元，还有一张10元，剩下便是厚厚的一沓一元、两元的零钞了。他又翻来覆去地数了几遍，嘴里念叨，怎么会少了一张呢。 ⑤我问：“少了多少呢?” ⑥“5元。”家长有些难过，嘴里不停地说，“走的时候，我明明凑够了，怎么会少了呢?”这位父亲显然有些着急了。 ⑦我说：“不要紧，就这样先给我吧。”家长有些迟疑，但最终还是给了我。后来，家长走了， 一边走一边不断地摸自己的衣兜，寻找他那不知道遺失在何处的5元钱。 ⑧在搭上自己的5元钱后，我把所有的零钱都换成了整钞。给我的学生时，我也只是轻描淡写，简單地告诉她这是她父亲捎来的。 学生点了点头便走了。 ⑨我深知那一堆零钞的重量，我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。我知道，我这样做实际上也并没有改变什么,但我似乎只能做到这点兒。 ⑩我以为这件事就这样过去了。不料一天上午，那位家长又找到我，局促不安地从兜里掏出了5元钱还给我，并说：“閨女前些日子写信给我。说我这次给她捎来的钱有些不一样，因为她从来没有收到过家里这么齐整的钱。读完信后，我便猜出了事情的原委，并且总觉得你肯定垫进去了5元钱，所以我今天给你送来了。” （11） 我百般推辞。我说5元钱，就算了吧，但家长执意要还钱。推让半天之后，家长突然生气了，一把将那 5元钱塞到了我的手里，简单的几句客气话之后，便一扭头走进了深秋的风里。 ⑫ 我那位可爱的学生，作为贫穷人家的子女，她竟然知道贫穷人家的钱是什么样子的；我更喜欢这样的父亲，因为他知道贫穷的风骨是什么。 ⑬这个世界上穷人不少，但能够高擎自己灵魂活着的人不多。更多的人常常因为很可怜的一点利益而丢失自己最宝贵的东西，从而使缺少精神之钙的虚弱身体在这个世界猛然跌倒。 5.用一句话概括文章的内容。 6.第③段中“我把所有的零钱都换成了整钞”原因是什么?(用原文回答) 7.品读文中画直线的句子，揣摩其中表现了人物怎样的心理。 我也只是轻描淡写，简單地告诉她这是她父亲捎来的。 8.短文写的中心人物是谁?他是一个怎样的人? 9.文中的父亲确实让人感动，如果你就是文中的学生，有这样的父亲，你最想跟他说什么? 三、中考链接 今天日怪① 申 弓 今天日怪。 我这个小店，从早上到晌午，还没有开张。按说我这个地盘也还不错，踞住一条小街，守着一个公园，每天不说是车水马龙，行人也基本上是chuān 流不息。可从早上开门到现在，已守了三个小时，就是还没有一个顾客，严格说是还没有开张。都说卖炭翁盼天寒下雪，卖瓜婆等盛夏酷暑，我这卖水也需热天，但冬日再加上冷雨，哎。丽日蓝天了好一段时间，双休日眼看生意要好起来，偏偏今天下了雨，日怪。 今天真是日怪。正愁着一瓶水也没有卖出去，时交晌午，生意便来了。第一个进门的，是个小青年，确切说，是个小女生，进门即向我打了招呼：“老板好!” “你好，请问需要点什么?” “不要什么,我是来还钱的。”说着递给我一元钱，“昨晚有位阿叔来买水，欠了一元钱是吗?” “啊，是的。”我想起来了，昨晚一个中年男人来买了一瓶水，一下子喝了半瓶多，问多少钱。我说两元。他掏遍了口袋，先是掏出了一张百元大票，我找不开，让他给零钱。再拘，掏出了一张一元的，便不好意思地说：“不好意思，你先拿着这一百元吧。” 我便说：“不要。几时方便再拿来就是了。” 他说了声谢谢便走了。想不到还真讲信用，这就有人来还了。 我说今天日怪，就是日怪。不一会儿，又来了一名男生，进门便递过一元钱，说：“老板，我的老师昨晚欠你一元钱是吗?” 我说：“是的，不过已经还了。” “还了?什么时候?” “刚刚。” “不可能，老师今天出差了。” “真的。”我说。 男生刚走，一会儿又来了几个青年，都说要还钱。你说是不是日怪? 这事儿一直延续到晚上。 我数了数，来还钱的不下20人。时下，只有手握实权的官爷，才会享有这种权利。我不由心生疑窦，这到底是个什么人?惹得一群青年男女争着为他埋单!出于好奇，最后我逮住一个女生打听这件事。 女生说：“他是一位作家，也是我们的老师。今天上午给我们上写作课，讲到当今的人情淡薄时，无意中说出了这个例子。在中山公园门口的小店里，老板居然赊给了他一元钱。说这是‘寒天里的一缕阳光’。 且，下午他便要出差去讲学。我们想到了这件事，便顺道过来帮他交了，免得让你惦记。” 咳，不就是一元钱吗?值得我惦记?还“寒天里的阳光”! 就一元钱的账，其实他们不来我也许记不起来了。不想作家毕竟是作家，能将这区区一元钱说得好让人感动。想我一个小贩，承受了如此高雅的评价，还是“寒天里的一缕阳光”呢!这也是有生以来从没有过的。如此师生，让我久久不能忘怀。 今天真是日怪。 (选自《小小说月刊》,有删改) 【注释】①日怪：方言。奇怪。跟平常的不一样。 1.根据拼音，正确书写汉字。 chuān( )流不息 2.“日怪”一词在文中反复出现，请完成下列与“日怪”一词相关的题目。 (1)文章开头，“偏偏今天下了雨，日怪”是老板在感慨 (2)文章结尾，“今天真是日怪”的作用是 3.分析文中画线句的含义。 4.下列对文章主题理解最准确的一项是( ) A. 呼唤每一个人都要有感恩之心。 B. 赞美令人久久难忘的师生之情。 C. 颂扬了人际交往中可贵的真诚与信任。 D. 委婉地揭示当今社会人情淡薄的现状。 5.小说中的“我”对此事“久久不能忘怀”,假设“我”要向这位老师发一段信息，会写些什么呢?联系文章，合理想象，为“我”写一段80字左右的短信。 参考答案 夯实基础 1. 舒适 顾惜 忐忑 喃喃 蜷缩 轰鸣 湿淋淋 2. (1) 心惊肉跳 (2) 倒霉 (3)自作自受 (4) 蜷缩 3. (1)① (2)② (3)③ (4)④ 4. 因为她同情、可怜邻居家的孩子，不能眼睁睁地看着这两个孩子就那样躺在死去的母亲身边。表达了她具有宁愿自己受苦，也要帮助别人的高尚品质。 强化拓展一、 1. 环境描写。渲染了一种冷酷、惊险的氛围，为下文桑娜担心丈夫的安全做铺垫，同时又与屋内的温暖舒适的环境形成对比。 2. 写出了桑娜动作的迅速，表达出了桑娜对于邻居的担心，急于了解她的情况的急切心情。 3. 心理描写从侧面写出女邻居生活窘迫的状况，反应了沙俄时代穷人生活的艰辛和贫苦。 4. “这样做”指桑娜把西蒙的孩子抱回自己家。“非这样做不可”是出于对邻居遭遇的同情，对两个小生命的关心。 二、 5. 一位贫穷的父亲执意归还给“我”为他女儿垫上的5元钱。(相近即可) 6. 我深知那一堆零钞的重量。我不想把它压在我的学生稚嫩的双肩上。 7. 用“轻描淡写”“简单”来描写“我”把钱给学生的态度，表明“我”不想让学生的心里承担一堆零钞的重量，突出“我”对学生的爱护之心。表现了人物的细心和关怀学生的心理。 8. 父亲；是个善良，有自尊、人穷志不穷的人。(身处贫困处境，仍有风骨、节气的人) 9. 爸爸，虽然你不富有，但你用你的言行充实了我的心灵。我为您而骄傲! 中考链接 1. 川 2. (1)之前一直是晴好天气，双休日眼看人多时却下雨了，卖水生意将会受到影响 (2)强调了“我”对作家给予的评价和人与人之间的真诚、信任感到意外并深受感动，与前文以及标题形成呼应 3. 在冬天里，老板赊给他一元钱，这个微小的举动消除了他的尴尬，写出在当今人情淡薄的社会里，老板对他人的真诚、信任犹如阳光，给人温暖与希望，体现出作家对老板的赞赏之情。 4. C 5. 略 127 学科网（北京）股份有限公司 $$