第15课《穷人》课件-2023-2024学年统编版语文（五四学制）六年级上册

穷人 列夫·托尔斯泰 　　　列夫·托尔斯泰(1828—1910)，伟大的俄国作家。他出身贵族家庭，早年接受典型的贵族教育。1851年参军，不久开始创作小说《童年》。1856年退役后两度出国游历、考察。1863年起，用六年时间写成巨著《战争与和平》，后来又写成《安娜·卡列尼娜》《复活》等著名作品。他的作品气势磅礴，场面广阔，人物众多，心理描写逼真、细腻，语言质朴简练，在世界文学史上有着巨大的影响。 字词认读 熄 揍 熬 舒适 轰鸣 顾惜 蜷缩 忐忑 倒霉 喃喃 忧虑 湿淋淋 心惊肉跳 3 找出下列的错误 （1）黧（ ）黑：形容脸色黑。 （2） 缩：弯曲而收缩。 （3）忐忑： 。 lí yǒu 倦 蜷 心里很平静 心神不定 小说主要人物有哪些？ 桑娜、西蒙、渔夫 试着概况一下本文内容？ 课文记叙了在一个寒风呼啸的夜晚,桑娜与渔夫主动收养已故邻居西蒙的两个孤儿的故事。 细读思考： 本文有几处桑娜的心理描写？ 边读边画出来。 你觉得哪处桑娜最纠结？想了最长时间？ 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 　　 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 这三段有什么特点？ 运用大量省略号、叹号、问号 有什么作用呢？ 体现了桑娜忐忑不安的心情 默读这三段，试着说说你能读出桑娜的哪些心情？试着写一写。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 　　 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 从文章哪里能看出桑娜一家很贫穷？ 桑娜沉思：丈夫不顾惜身体，冒着寒冷和风暴出去打鱼，她自己也从早到晚地干活，还只能勉强填饱肚子。孩子们没有鞋穿，不论冬夏都光着脚跑来跑去；吃的是黑面包，菜只有鱼。 哪些词最能体现“穷”？ 他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了…… 他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！ 两个揍在感情上有何区别？ 读一读，感受一下。 “他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 　　 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……” 试着带着桑娜的复杂心情，再来读一读。 桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的，那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！” 　　 门吱嘎一声，仿佛有人进来了。桑娜一惊，从椅子上站起来。 　　 “不，没有人！天啊，我为什么要这样做？……如今叫我怎么对他说呢？……”桑娜沉思着，久久地坐在床前。 从这处心理描写中我感受到桑娜是一个（ ）的人。 小练笔 孩子的呼吸均匀而平静，睡得正香甜。桑娜想：______________________ ________________________________。想到这桑娜用头巾裹住睡着的孩子，把他们抱回家里。 没有单纯、善良和真实，就没有伟大！ ——列夫·托尔斯泰 $$