6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图 课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册

2024-11-01
| 17页
| 452人阅读
| 1人下载
普通

内容正文:

 数据的表示(2) ——条形图与直方图 刘老师从全校2 000名学生每天体育锻炼时长的问卷中,随机抽取部分学生的答卷进行统计,并将结果绘制成如图所示的条形统计图,其中一部 分被墨迹遮盖. 已知每天锻炼时长为1 小时的学生人数占样本总人数的36%, 则样本中锻炼时长为1.5小时的学生为 ____人. 条形统计图 85 某校为了解学生的出行方式,通过调查制作了如图所示的条形统计图,由图可知,下列说法错误的是( ) A.步行的人数最少 B. 骑自行车的人数为90 C. 步行与骑自行车的总人数比坐公共汽车的人数要多 D. 坐公共汽车的人数占总人数的50% C (1)直方图:用一组长方形去表示统计数据分布状态的统计图. (2)绘制频数直方图的一般步骤. 有10名学生的数学成绩如下:56,70,74,94,86,63,80,68,90,88. 现制作频数直方图如下: ①计算最大值与最小值的差为94-56=38; ②决定组距与组数,假设组距定为10,38÷10=3.8,则组数为4; 直方图的制作方法 ③列频数分布表; ④画频数直方图. (3)频数是指数据出现的_____;频率是指数据的频数与总数的比,通常用小数表示. 3 1 4 个数 某班50名学生的身高中,最低为150 cm,最高为176 cm,在绘制频数直方图时,取组距为5 cm,则分成的组数是 ( ) A. 5    B. 6    C. 8    D. 10 B 在画频数直方图时,一组数据的最小值为149,最大值为172,若确定组数为5,则分成的组距是____. 5 某校为了解学生一分钟跳绳个数的情况,随机抽取了60名学生进行调查,得出了部分信息: 信息1:一分钟跳绳个数的频数直方图 如图所示;(数据分成4组:160≤x<170; 170≤x<180;180≤x<190;190≤x≤200) 信息2:一分钟跳绳个数在180≤x<190这一组的是:182,189,182,180,186,185,183,184,188,185,183,185,186,183,186,184,188,180. 从直方图中获取信息 根据以上信息,解答下列问题: (1)频数直方图中m的值是____; (2)这60个数据的组距是__,跳绳个数为186的频率是____;(3)该校准备确定一个一分钟跳绳个数嘉奖标准n(单位:个),对一分钟跳绳个数大于或等于n的学生进行嘉奖. 若要使25%的学生获得嘉奖,求n的值. 14 10 0.05 解:(3)因为60×25%=15, 由图可知,所调查的人数中,跳绳个数在190≤x≤200这一组的有14人, 所以根据所列举的数据可知n=189. 某校九(1)班同学每周课外阅读时间的频数直方图如图所示(每组含前一个边界值,不含后一个边界值).由图可知,该班每周阅读时间不低于4小时的学生一共有____人. 36 1. 将45个数据分成6组,若第一到第四组的频数分别为9,7,8,6,第五组的频率为0.2,则第六组的频数是___. 2. 某次活动中,全班50名同学被分成5个小组,第一组和第二组的频数之和为25,第三组和第四组的频率之和为0.32,则第五组的频率是_____. 3. 在对某班同学的身高进行统计时,发现最高的为175 cm,最矮的为150 cm.若以3 cm为组距分组,则应分为___组. 6 0.18 9 4. 在开展“国学诵读”活动中,某校为了解全校1 200名学生课外阅读的情况,随机调查了50名学生一周的课外阅读时间,并绘制成如图所示的条形统计图. 根据图中数据,估计该校1200名学生一周的课外阅读时间不少于6小时的人数是_____. 720 5. 某学校为了解本校七年级500名学生“交通安全知识”的学习情况,随机抽取了部分学生做了一次专题测试,如图是根据本次测试成绩(成绩为整数)绘制的频数直方图. 若记79.5分以上的成绩为优秀,那么估计该校七年级500名学生中能取得优秀的有____人. 280 6. 为了传承弘扬中华优秀传统文化,河南省举办了“2024河南省诗词大赛”,某校提前组织了一次全校 3 000名学生参加的“诗词听写”预赛,赛后发现所有参赛学生的成绩均不低于50分. 为了更好地了解本次大赛的成绩分布情况,随机抽取了200名学生的成绩作为样本进行整理,得到下列不完整的统计图表: 请根据所给的信息,解答下列问题: (1)a=____,b=______. 60 0.15 (2)请补全频数直方图. (3)若成绩在90分以上(包括90分)的为“优”等,则该校参加这次比赛的3 000名学生中成绩“优”等的大约有多少人? 解:(3)3 000×0.40=1 200(人). 答:该校参加这次比赛的3 000名学生中成绩“优”等的大约有1 200人. 解:(2)补全频数直方图如图所示. $$

资源预览图

6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
1
6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
2
6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
3
6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
4
6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
5
6.3 数据的表示(2)——条形图与直方图   课件 2024-2025学年北师大版数学七年级上册
6
相关资源
示范课
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。