上册期末综合评价(河北中考模式)(Word练习)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册语文新导学课时练（河北专版）

上册期末综合评价(河北中考模式) (时间:120分钟　满分:120分) 第一部分(1~2题　14分) 1.(河北名师原创)阅读下面文字,回答后面的问题。(共8分) 河北徐水布局创新驱动“新赛道”,跑出高质量发展“加速度”。跑出加速度,就要争先恐后。倘若沉醉于过去的成绩,看不到眼下的差距,就难免错失机遇、贻误发展。跑出加速度,(guān jiàn)是迈开双腿、不等不靠,我们要有强烈的责任意识、担当精神,积极争取、主动作为。跑出加速度,最终要跑出成果、跑出实效。“加速”就要盯紧赛道,一步一个脚印地向前赶超。只有把解放思想、奋发进取落实到具体行动上,鼓足干劲、奋勇争先,才能交出优异的成绩单。“一万年太久,只争(zhāo xī)。”争分夺秒地动起来,快马加鞭地干起来,我们就一定能“跑”出高质量,发展新气象。 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。(2分) ①(guān jiàn)　　　　　②(zhāo xī)　　　　  (2)给文段中加着重号的词语注音。(2分) ①倘若　　　　　②贻误　　　　  (3)文段中的“鞭”字,使用《现代汉语词典》(第7版)中的部首检字法检索,应先查　　　　部,再查　　　　画。(2分)  (4)下面是《现代汉语词典》(第7版)中关于“足”的三个义项。文段中“鼓足干劲”的“足”意思是　　　　。(只填序号)(2分)  足zú①脚;腿:~迹|~球。②充足;足够:富~|十~|丰衣~食|劲头很~。③足以;值得(多用于否定式):不~为凭|微不~道。 2.阅读下面文字,回答后面的问题。(共6分) 除了孙悟空、葫芦娃等动画形象,当代文艺还诞生过其他的经典艺术形象。比如,一部《射雕英雄传》,写不尽金戈铁马,道不完侠骨柔情,郭靖、黄蓉的形象让人难忘;小说《平凡的世界》,那为改变命运而不屈奋斗的青年孙少安、孙少平,亦是时代典型……(　　　　)。 今天,这些经典形象还能受到观众的喜爱,　　　　(显然/固然)少不了文化沉淀、共同回忆等“情怀分”,但更重要的是,诞生这些经典艺术形象的作品无一例外都是那个时代的“爆款”,代表了当时的高精艺术水准。经典艺术形象能产生超越代际的影响力,从根本上说源于作品足够强大的艺术魅力。只有作品征服人心,经得起反复品味和时间考验,其塑造的艺术形象才能深入人心,　　　　(流传/留传)久远。  (1)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线处。(2分) (2)下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是(　　)(2分) A.他们或是对时代人物的崭新塑造,或来自对传统经典的巧妙转化。这些个性鲜明的形象已成为一代代观众的美好回忆 B.他们或是对时代人物的崭新塑造,或来自对传统经典的巧妙转化。这些形象个性鲜明已成为一代代观众的美好回忆 C.他们或来自对传统经典的巧妙转化,或是对时代人物的崭新塑造。一代代观众的美好回忆中保存着这些个性鲜明的形象 D.他们或来自对传统经典的巧妙转化,或是对时代人物的崭新塑造。这些个性鲜明的形象已成为代代观众的美好回忆 (3)小王同学阅读完上面的文段后,发表他的感受,表达不正确的一项是(　　)(2分) A.全世界都在关注北京的冬奥会,都在祝福参加冬奥会的健儿取得优秀的成绩。 B.《西游记》中的孙悟空是他最喜欢的文学形象。 C.经典艺术形象具有时代特点,也能经受住时间的考验。 D.艺术形象之所以经典,是因为作品具有足够强大的艺术魅力。 第二部分(3~19题　56分) 一、古诗文阅读 (一)默写(共6分) 3.阅读下面文字,在横线上填写相应的句子。(6分) 大国泱泱,大潮滂滂,五千年之中华,历经沧桑而不衰,屹立于世界东方。这离不开历代先贤怀揣“①　　　　　　　　,②　　　　　　　　”(范仲淹《岳阳楼记》)的远大理想;秉持“③　　　　　　　　,④　　　　　　　　”(李商隐《无题》)的无私奉献精神;即使栉风沐雨,也能闲庭信步,以“⑤　　　　　　　　,⑥　　　　　　　　”[李白《行路难》(其一)]的乐观情怀,上下求索。何其有幸,生于华夏,生逢其时,也重任在肩。  (二)阅读(共18分) (河北新题型·诗文联读)阅读下面文字,回答4~9题。(共18分) 游虎丘以望后五日 王士性 虎丘者,吴王阖闾葬以扁诸之剑,白虎之气腾上,而见怪于秦皇也。墓今不知其处,或曰浮图①下,又云剑池下。剑池两崖如裂,侧立十仞,盖石溜天成,寒泉出其窦②而停滀焉。墓不当在其下,意浮图者近之。 自阊门买舟,五里即达寺门。初入,酌憨憨泉坐吴王试剑石摩挲石缝为凝睇而沉思久之。再入,则清泉白石,龂腭③益奇。钜坂④如砥,可罗胡床百座,号千人石。石咬水处,为白莲池。近池而灌莽塞焉者,为清远道士放鹤涧。循涧上,登大雄阁,右行过剑池石梁,望浮图而息焉。既畅,复下可中亭,观生公点头石。复右上而尝陆羽泉,石窦似慧山,而味劣之。 此地游踪成市,要以秋月为胜。千人石古株轮囷⑤,把酒问月,醉而枕之,仰视碧落⑥垂垂,固恍如乘槎⑦泛斗牛⑧渚也。若上浮图之巅,苍然平楚,远瞰湖天内捧一轮月色遍照苏州,又昔人所称绝景云。 (选自《王士性集》,有删减) 【注】①浮图:佛塔。②窦:洞。③龂腭(yín è):像露齿的样子。④钜坂:坚硬的坡石。⑤轮囷(qūn):盘绕高大。⑥碧落:天空。⑦槎:木筏。⑧斗牛:天上的星宿名。 虎丘寺 张　籍 望月登楼海气昏①,剑池无底浸云根②。 老僧只恐山移去,日暮先教锁寺门。 【注】①海气昏:水汽迷蒙。②云根:深山云起的地方。 4.根据提示,解释加点词的意思。(4分) 文言词句 方法提示 解释 或曰浮图下 [语境分析法]上一句为“墓今不知其处” (1)　　　  墓不当在其下 [课内迁移法]当立者乃公子扶苏(《陈涉世家》) (2)　　　  龂腭益奇 [成语关联法]精益求精 (3)　　　  要以秋月为胜 [查阅词典法]①经得住;②胜利;③美好、美景;④超过 (4)　　　　(填序号)  5.下列给文中画波浪线句子标出朗读停顿,正确的一项是(　　)(2分) A.酌憨憨泉坐吴/王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。 B.酌憨憨泉/坐吴王试剑石摩挲/石缝为凝睇而沉思/久之。 C.酌憨憨泉/坐吴王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。 D.酌憨憨泉坐吴/王试剑石/摩挲石缝/为凝睇而沉思久之。 6.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)可罗胡床百座,号千人石。 (2)又昔人所称绝景云。 7.“剑池无底浸云根”中的“浸”字,有的版本作“镇”字。你觉得哪个字更贴合诗意?请联系诗、文的相关内容,陈述理由。(2分) 8.山并不会移动,但作者却故意说老僧是因担心山移去而锁寺门。请结合全诗说说作者为什么这样写。(2分) 9.不同人望月有不同的感受。结合《游虎丘以望后五日》《虎丘寺》中相关句子与链接材料,简述望月这一行为会给人带来的感悟或收获。(4分) 【链接材料】 露从今夜白,月是故乡明。 ——杜甫《月夜忆舍弟》 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。 ——苏轼《水调歌头》(明月几时有) 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答10~12题。(共8分) 【A】德国《焦点》周刊对外貌满意度的调查 德国《焦点》周刊报道称,德国市场研究机构GFK最近公布的一次“全球外貌满意度”调查显示:年纪越轻,对自己的外貌越挑剔。在15~19周岁年龄段中有16%的人表示对个人外貌不太满意,而在20~59周岁年龄段中,这一比例下降到12%,60周岁以上年龄段则只有9%。 【B】“看脸时代”说颜值 流　沙 ①我们夸奖一个人长相英俊,有智慧,一直以来喜欢用“一表人才”来表达。现在或许更科学些,网友们发明了一个词:颜值。它去掉了“情感化”和种种臆想,把一个人的相貌单独抽离出来,甚至还埋下了一个伏笔,他(她)是不是只有颜值,没有其他? ②其实,在中国传统文化中,相貌和才华都是分离的,中国文化更注重的是“贤、才、德、礼”,古往今来的经典著作,鲜有对一个人的相貌与才华作对等的判断。 ③曾国藩是晚清大臣,享誉天下,但英国人戈登在他的著述中这样描述曾国藩:“曾国藩却是中等个子,身材肥胖,脸上皱纹密布,脸色阴沉,目光迟钝,举止行动表现出优柔寡断的样子。”在戈登的眼中,曾国藩就是一个糟老头子,没有什么出众之处,看上去甚至有些笨头笨脑的。清代著名学者、桐城派名家安徽人方宗诚第一次见到曾国藩,也极为惊讶,觉得他根本不像一位总督和将领,“宽大和平,不自矜伐,望之如一老教师耳。”方宗诚的这段描述,实则暗有褒奖,这向来是中国文化的最高境界。国之大器,相貌平常,行为平常,这就具有了文化上的艺术美感。 ④网友们创造出来的“颜值”真的是一个极好的词汇,好就好在将一个人“指标化”了,一个人除“颜值”,自然还有“品德值”“文化值”“智商值”“情商值”“健康值”等等,综合起来才能拼凑出一个完整立体具象的人。 ⑤美国期刊《哈佛大学商业评论》曾经发表了一篇科研文章,阐释那些外表不对称(颜值不高)的人更能够成为杰出的领袖,他们引用了大量的数据支持了这一论证。 ⑥这样的论证不可全信,但里面的观点很有道理。因为不好看的外表,会使得他们需要加倍的努力才能赢得别人的认可,这使得他们在知识储备、人际交往、组织领导方面的才能越发得到开发、锻炼。 ⑦现在有一种观点,说这是一个看脸的时代。实际上,在人类的进化史中,真的难以彻底剔除人性中的“爱美”基因,但千百年来,没有一种“看脸”文化可以主导社会主流价值观,无论一个人如何“搔首弄姿”或是风华绝代,最后沉淀下来的,可以让人去称道的东西,只有两样:德行和成就。然后才是,这个人长得还可以。 10.请筛选出材料【A】中的主要信息。(2分) 11.材料【B】第③段运用了什么论证方法?有什么作用?(3分) 12.结合两则材料,联系实际回答:应怎样正确地看待“颜值”?(3分) (二)阅读下面文字,回答问题。(共17分) 内秀的父亲 王　艳 ①刚上小学时,我还跟随母亲在农村生活。每到夏天,父亲便会接我去城里过暑假。父亲其实也是农村孩子,自小家境贫寒,幸运的是他考进了技工学校,毕业后,捧上了“铁饭碗”,住进了城里。 ②天长日高,暑热炎炎,上班的父亲中午必得午休,他也逼着我睡一会儿。而我贪玩,不愿睡,父亲便教我唱歌:“小燕子,穿花衣,年年春天来这里……”父亲一句一句耐心地教着,我有一搭没一搭地学着。阳光白花花地打在玻璃窗上,窗外蝉声高一声,低一声,嘈切嘶鸣,父亲摇着蒲扇,凉风一阵一阵扇过来,不知不觉,我迷迷糊糊睡去。 ③一个暑假过去,父亲教会了我好几首歌,《妈妈的吻》《妹妹找哥泪花流》,都是那时在年轻人中风靡一时的歌曲。我也学得似模似样,回老家唱给大家听,邻居的一位婶婶一边听我唱《妈妈的吻》,一边用手背抹眼泪。直到现在,父亲低沉温厚的嗓音还留在我的记忆里,那是他青春的印记。 ④后来,父亲生了一场大病,退居二线。我和哥哥、母亲跟随父亲寄居城里,成了根在农村的半个城里人。父亲微薄的工资要养全家四口人,生活日益艰辛。母亲四处打零工帮补家里的开销,大多时候煮饭的任务就落在父亲身上。父亲擀面条、包饺子、烙饼,变着花样给我们做面食,妥妥就是一个优秀的白案师傅。耍弄起厨刀也毫不逊色。手速又稳又快,只见刀锋闪光,“唰唰唰”几下,将咸菜、土豆、萝卜切得细如发丝、均匀齐整。油锅正冒着烟,菜“哗”地一下下了锅,翻炒两下就成了美味佳肴。 ⑤只是,我很少再听到父亲唱歌。偶尔,我从抽屉角落里翻出只旧口琴,他会接过去,仔细擦擦上面的灰尘,含在嘴里吹几声,却音阶生涩,曲不成调,又收进抽屉。有时闲下来,他也会拿起我的吉他摸索着拨弄几下,又放下。那瞬间,我明白了他内心的纠结和冲突,似乎有个声音总在对他说:“该上班了,该做饭了……”音乐生活对如今的父亲来说,实在太过于奢华。 ⑥其实我并不记得父亲会什么乐器,但母亲说过,父亲会简谱,会吹笛子、拉二胡,还能自己动手削竹笛。他用蟒皮蒙琴箱,用马尾做弓子,让二胡的音色更加明亮。父亲的青春形象,该是一副二十世纪七八十年代文艺青年的标准样子。我也曾无意中翻到父亲一个包着暗红塑料封皮的手抄本,里面用蓝色钢笔抄满了一首首诗词:“春花秋月何时了,往事知多少”“三十功名尘与土,八千里路云和月”。蓝色的钢笔字已悄然褪色,而在字里行间,我仍能看到父亲曾经鼓涨着风,高高扬起的帆,闪着光的梦想。 ⑦原来父亲会这么多乐器!我欣喜中又暗暗惊讶,我希望父亲能找回他本该拥有的音乐生活。说来惭愧,也只是到了父亲退休后,我才想到给他买一把曲胡。他常常坐在阳台,对着曲谱咿咿呀呀地拉。父亲挥动弓子,手指在弦上快速移动,神情专注而认真,仿佛不是在拉弦,而是在一针一线,缝补早些年破碎的东西。古稀之年的父亲,眼睛变得越来越混浊,但拉起二胡时,他的眼里顿时神采烁然,仿佛找回了年轻的岁月。 ⑧有朋友说父亲是个“内秀”的人,竟跟多年后同事对我的说法一样。“内秀”这个词听起来多少有点惋惜的意思,就像人常说:“啧啧,可惜了一根好苗子。”正如同可惜一颗永远藏在蚌里的珍珠,或者痴等一个迟迟不来的春天。我从来没有想过“内秀”这个词会同时用到父亲与我的身上。多年后,想起父亲教我唱童谣的那些午后,我懵懵懂懂悟到了什么。 ⑨有时我会想,生命之旅恰如一朵花开落的过程。一粒粒洁白的花朵在黑暗的荒原上列成一条条小径,当一朵花慢慢凋谢,会将自己的芬芳和光彩传递给下一朵,人们沿着这样的小径走向无尽的时空。 ⑩“父亲是个内秀的人”,朋友的评价,于我,却是莫大的安慰。 (选自《羊城晚报》,有删改) 13.阅读全文,将下面的表格补充完整。(2分) 时间 父亲“内秀”的表现 父亲上班时 教“我”唱了许多歌曲 (1)　　　  　　　　  变着花样做面食,妥妥就是一个优秀的白案师傅 父亲退休后 (2)　　　　　　　　　　　　　　　　  14.作者在文中运用“青春的印记”“闪着光的梦想”“年轻的岁月”等字眼有什么用意?请简要分析。(3分) 15.根据括号中的提示,赏析下列句子。(4分) (1)手速又稳又快,只见刀锋闪光,“唰唰唰”几下,将咸菜、土豆、萝卜切得细如发丝、均匀齐整。(从修辞的角度) (2)偶尔,我从抽屉角落里翻出只旧口琴,他会接过去,仔细擦擦上面的灰尘,含在嘴里吹几声,却音阶生涩,曲不成调,又收进抽屉。(赏析加着重号词的表达效果) 16.朋友评价“父亲是个内秀的人”,为什么“我”却感觉“是莫大的安慰”?(4分) 17.作者认为“生命之旅恰如一朵花开落的过程”,这句话有什么含义?谈谈你的看法。(4分) 三、整本书阅读 阅读下面从《水浒传》中摘录的文字,回答问题。(7分) 【A】定睛看时,一棒劈不着大虫。原来慌了,正打在枯树上,把那条梢棒折做两截,只拿得一半在手里。那大虫咆哮,性发起来,翻身又只一扑,扑将来。(甲)又只一跳,却退了十步远,那大虫却好把两只前爪搭在(甲)面前。(甲)将半截棒丢在一边,两只手就势把大虫顶花皮肐月荅地揪住,一按按将下来。那只大虫急要挣扎,早没了气力。被(甲)尽气力纳定,那里肯放半点儿松宽。 【B】那(乙)不慌不忙,趁着那大虫的势力,手起一刀,正中那大虫颔下。那大虫不曾再展再扑,一者护那疼痛,二者伤着他那气管。那大虫退不勾五七步,只听得响一声如倒半壁山,登时间死在岩下。那(乙)一时间杀了子母四虎,还又到虎窝边,将着刀复看了一遍,只恐还有大虫,已无有踪迹。 18.选段【A】中“甲”是《水浒传》中哪个人物?选段出自《水浒传》中哪个故事?(3分) 19.上述两个选段中的“甲”和“乙”一个打虎,一个杀虎。请问他们的动机各是什么?(4分) 第三部分(20题　50分) 20.作文。(50分) “启”在《现代汉语词典》中有如下几个主要义项:①打开。②开导。③开始。升入九年级,跨入毕业班,新的学习和生活为你开启了一个怎样的新世界?哪些人或事带给你心灵上的启迪?面对人生的第一个转折点,你又将如何启程? 请根据你对上述材料中“启”的理解和感悟,以“启”为话题,写一篇文章。 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不要出现真实的地名、校名和人名;⑥不少于600字。 ▲600　　　　　　　　　　　　　　　 上册期末综合评价(河北中考模式) 1.(1)①关键　②朝夕　(2)①tǎng ruò　②yí wù　(3)革　9　(4)② 2.(1)固然　流传　(2)D　(3)B 3.①先天下之忧而忧　②后天下之乐而乐　③春蚕到死丝方尽　④蜡炬成灰泪始干　⑤长风破浪会有时　⑥直挂云帆济沧海 4.(1)有人　(2)应当　(3)更加　(4)③ 5.C 6.(1)(坡石)可以排列几百座胡床,称作千人石。 (2)(这)又是以前的人所称赞的极为美妙的景色。 7.示例一:“浸”字更好。“浸”有浸泡之意,形象地写出了山石没于剑池水中的景象,突出了剑池水深而清的特点,给人一种宁静、幽美之感。 示例二:“镇”字更好。“镇”有压的意思,写出了剑池崖壁侧立池上的气势,突出了剑池的崖高水深,给人以庄严之感。(言之成理,意对即可) 8.老僧锁门是日常动作,作者却故意说老僧是因为怕风景幽美的虎丘山离去而锁门,含蓄诙谐地表达了对虎丘寺风景的喜爱与赞美。(意对即可) 9.①望月时可以欣赏到美景,从而获得审美体验;②月亮引人遐想,望月令人产生丰富想象;③望月寄托情感,抒发思念之情;④望月发现自然规律,得到人生启迪。(意对即可) 10.年纪越轻,对自己的外貌越挑剔。 11.运用举例论证(例证法),具体论证了“在中国传统文化中,相貌和才华都是分离的”这一道理。 12.①不要过分看重“颜值”;②人人应该追求美德德行。联系生活实际,可以结合媒体报道的人物,如“韦东奕不修边幅,在校园内就像一个勤工俭学的学生”来谈;也可结合身边的人物来谈,如:我们学校有一位保安爷爷,年近六旬,其貌不扬,令人望而生畏,但他尽职尽责,对学生关爱有加,深受同学们喜爱。 13.(1)父亲生病退居二线后　(2)常在阳台上拉二胡,每每这时,父亲浑浊的眼睛就会神采烁然 14.①正面突出父亲年轻时的多才多艺。②反衬出父亲为了家庭而做出牺牲和妥协的不易与伟大。③为下文写“我”对父亲的愧疚作铺垫。 15.(1)运用比喻的修辞手法,把父亲切的菜比作“发丝”,表现了父亲的手巧和厨艺高超。 (2)用连续的动作描写,生动形象地展现了一位热爱音乐,但为了生活不得不妥协、富有责任感的父亲形象,隐含着父亲的无奈与遗憾。 16.①父亲的音乐爱好和天赋让“我”感到惊讶和自豪。②父亲的光芒并没有因生活的琐碎而被吞噬,才华终于被外人知晓,缓解了“我”因忽视父亲而产生的愧疚。(意对即可) 17.示例:一个人的生命之旅就像一朵花开落的过程,年轻的岁月如同一朵花的绽放期,芬芳和色彩既照亮自己又照亮别人;当生命之旅进入暮年,仍在牺牲自己默默付出,将自己的芬芳和光彩传递给下一代,化作春泥更护花。(意对即可) 18.武松　景阳冈武松打虎(武松打虎) 19.武松打虎是保护自己的性命;李逵杀虎是为母亲报仇。 学科网（北京）股份有限公司 $$