综合性学习 走进小说天地(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年九年级全一册语文新导学课时练（河北专版）

综合性学习　走进小说天地 1.某中学九年级(2)班以“走进小说天地”为主题开展实践活动。下面是活动中的一些问题,请你参与解决。 (1)请你为这个活动设计一个开场白,激发同学的活动兴趣。   示例:(开场白)小说是文学盛宴上的一道美味,人物形象又是小说的灵魂,人物的悲欢离 合、喜怒哀乐和兴衰沉浮,往往折射出时代和社会的世态人情与精神风貌,品析人物形象 能得到艺术的享受和人生的启迪……今天,我们一起走进小说天地。(意对即可) 目录 上页 首页 下页 ‹#› (2)下面是小冀同学搜集的一则材料,请你帮她修改。 微型小说是小说的样式之一。它的显著特点是篇幅短小、人物少、故事情节简单。【A】字数上有较严格的要求,一般几百字,多则不超过两千字左右。与其他小说相比,微型小说更能准确捕捉现实生活中美的闪光点,【B】使读者在极短的时间内有益的获得某种感悟和启发,更符合现代人的审美心理和审美趣味。 ①A句表意不当,应将“　　　　”删去。  ②B句语序不当,应改为: 　 。  左右 使读者在极短的时间内获得某种有益的感悟和启发 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)有人根据第四单元课文内容拟写了一副对联,现在给出了上联,请选出合适的下联。 上联:惜故乡疮痍满目 下联:　　　　　　　  A.赞小康夜寻鸭群　 B.悲世间冷漠人心 C.赞小康夜晚寻鸭　 D.叹社会金钱无情 D 目录 上页 首页 下页 ‹#› 2.邢台某中学九年级(2)班开展以“走进小说天地”为主题的综合性学习活动,请你参与并完成下列任务。 (1)如果你是本次活动的负责人,请将下列活动方案补写完整。 竞猜歌词,走进小说天地   (2)如果你是本次活动的主持人,请设计一段精彩的开场白,至少运用一种修辞手法,不少于5个字。   示例:讲述故事,畅谈独特感受(或“评说人物,神游缤纷画廊”) 示例:提起小说,你一定不陌生。那生动的故事,鲜活的人物,定给你留下过深刻的印象。 它们就像一部生活的教科书,引领我们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化灵魂。 既然这样,我们何不携起手来,再度走进那一片天地? 目录 上页 首页 下页 ‹#› (3)请走进鲁迅的《故乡》,填写下面的“小说人物档案卡片”。 小 说 人 物 档 案 卡 片 闰　土 出处 鲁迅《故乡》 外貌神情 少年时紫色的脸,戴小毡帽,红活圆实的手;中年时灰黄的脸,眼睛红肿,戴破毡帽,穿极薄的衣服,手又粗又笨又开裂 人物关系 “我”童年的好友 典型事例 ① 性格特点 ② 代表类型 旧中国受封建思想毒害的农民 少年时给“我”讲雪地捕鸟和海滨看瓜的故事(中年时 再见,喊“我”老爷,让孩子给“我”磕头)　 勤劳忠厚,但思想麻木 目录 上页 首页 下页 ‹#› (4)请你想象一下,《孤独之旅》中的杜小康放鸭回家后的命运与未来。(想象推断要符合人物性格发展的逻辑)   示例:杜小康终于上学读书了,他高中毕业后回乡继续养鸭。因为有文化,又有技术,他 培育出了鸭子的新品种,带领乡亲们一起养鸭致富。 目录 上页 首页 下页 ‹#› $$