专题学习活动 少年正是读书时(课件PPT)-【夺冠百分百】2024-2025学年新教材七年级上册语文新导学课时练（河北专版）

第四单元　人生之舟 山东鑫聚仁数字制作中心 专题学习活动　少年正是读书时 1. 河北保定某校七年级开展“少年正是读书时”的综合实践活动，请你参与并 完成任务。 (1)下面一段话介绍了两种读书方法，对刚步入初中的学生很有帮助。请你结合自己的 读书经历，谈谈你是怎样运用这两种方法来读书的。 　　那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那 些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 示例：“吃橄榄”的方法指的是精读，“吃甘蔗”的方法指的是略读(或跳读)。如我 读《西游记》时，精读“三调芭蕉扇”的精彩情节，对描写人物情态、体现人物心理 和性格的地方反复品味，略读了一些打斗场面、描写环境的诗词等，这样有利于我从 整体上把握故事情节，认识师徒四人的鲜明性格。 目录 上页 首页 下页 (2)朱自清的散文《春》充满了叙不完的诗情、看不尽的画意。在这篇仅仅30个句子的 简短散文中，二十多处运用了修辞手法来作为《春》的“颜料”，淋漓尽致地描绘出 一幅五彩缤纷的早春图，请你用下面的词语，写一段描绘某种情景的话。要求：语言 生动、形象，至少使用一种修辞手法，不少于60字。 春天　天空　田野　煦日 示例：走进春天，你会发现春天的呼吸是那样的自由与畅快。辽阔的天空，有了清澈 透明的鸽哨；寂静的山林，有了啾啾婉转的鸟鸣；碧绿的田野，有了更加灵动的色 调。煦日默默地照耀，给万物披上了一层金色的薄纱。 目录 上页 首页 下页 2. 同学们，少而好学，如日出之阳。让我们沐浴书香，开展“少年正是读书时”语文 综合性学习活动，一起读书吧！ (1)【少年读书之言】有同学搜集到汉代刘向的一句关于读书的名言：“书犹良药也， 善读之可以医愚。”请仿照这句话再写一句关于读书的句子。 你的仿写： ， ⁠。 (2)【少年读书之法】在“少年读书之法”专题讨论会上，同学们集思广益，总结出许 多对课外阅读有所助益的方法，但也指出许多阅读时的不足之处。请你结合下面的表 格，分析调查结果，用自己的话简要概括下表中所反映出的情况。 项目 人数 阅读习惯 浏览 抄词句 作批注 写摘要 写心得 不做 笔记 47 13 11 2 2 1 18 示例：书犹暖阳也 常读之可以驱寒 目录 上页 首页 下页 ①同学们在阅读时，有18位同学不做笔记，阅读习惯较差。②同学们在阅读时，倾向 于浅层阅读，主要以浏览与抄词句为主。③同学们在阅读时，不爱作批注、写摘要、 写心得、做笔记，未养成深度阅读的良好习惯。(任答一点即可) (3)【少年读书之邀】你班决定于1月15日下午2时在多媒体教室举行一次关于阅读的专 题研讨会，你去邀请张老师来进行阅读指导，你会怎样说？ 示例：张老师，您好！我班将于1月15日下午2时在多媒体教室举行一次关于阅读的专 题研讨会，想请您来给我们进行阅读指导。请问，您有时间吗？ 目录 上页 首页 下页 3. 石家庄某中学开展“乐学读经典”主题活动，号召学生制订阅读计划，以便阅读经 典名著。请你根据下列材料，回答问题。 【材料一】阅读种类调查 目录 上页 首页 下页 【材料三】德国诗人歌德说过：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”中学 生课外阅读文学名著，就是在和一位位文学大师对话。他们创作的名著，纵贯古今， 横跨中外，大浪淘沙，沙里淘金，是我们全人类共同的宝贵财富，供我们一代一代分 享下去。 (1)请用简洁的语言概括【材料一】和【材料二】的主要信息。 同学们阅读漫画和小说类的书多于历史类、科普类和文学名著，阅读时间集中在一小 时以内。 【材料二】阅读时间调查 目录 上页 首页 下页 (2)你的好友小明一直沉迷于阅读小说，他的妈妈很着急，希望他多读些文学名著类的 书籍。请你结合材料劝说小明多读名著。 示例：小明，你好，作为你的好朋友，我真诚地给你提出建议，小说虽然好看却缺乏 文化营养。文学名著是各个时代的经典，阅读名著就像和大师对话，还可以提升我们 的文学素养。希望你能多读文学名著。 目录 上页 首页 下页 4. 联合国教科文组织把每年的4月23日确定为“世界读书日”。为庆祝这一文化节 日，学校决定以“书香满校园，共享读书乐”为主题开展一次读书活动。请你随我们 到下列站点参加活动。 (1)【留言栏】在读书心得栏里小华写下了“书籍是人类进步的阶梯”的留言。请你也 摘录一则关于读书的名言作为自己的座右铭。 示例：读书破万卷，下笔如有神。 读万卷书，行万里路。 (2)【风采站】七年级(1)班进行“少年正是读书时”活动。请你帮助班长小吕设计两 项活动项目，写在下面的横线上。(只写活动名称即可) 活动一： 　　　 　. 活动二： 　　　 　. 示例：演讲比赛　读书报告会　作文竞赛　名著知识竞赛　读书辩论会等(任答两点 即可) 目录 上页 首页 下页 (3)【智慧囊】如果你是“读书活动”的组织者，请你谈谈开展这次活动的目的，不少 于两条。 示例：①通过开展读书活动，来拓宽视野，丰富知识。②通过开展读书活动，塑造我 们健康、美好的心灵。 (4)【方法谈】请你运用下列词语组合成一副对联，来表达对读书方式的看法。 走进去　百态人生　自可阅尽　大千世界　方能悟透　出得来 上联： ⁠ 下联： ⁠ 走进去自可阅尽大千世界 出得来方能悟透百态人生 目录 上页 首页 下页 $$