第4单元 走进法治天地-【众相原创·赋能中考】2025年中考道德与法治课堂精讲册（广西专用）

　 广西道德与法治 放；②不因自己的生理变化而自卑，是我们对自己的尊 重；③不嘲弄同伴的生理变化，是我们对同伴的尊重； ④在追求形体、仪表等外在美的同时，我们也要提高品 德和文化修养，展现青春的内在美。（每点２分，答出 任意三点，共６分） ２．①要善于利用人工智能提升自己的实践能力和创新能 力，开发创造潜力；②要培养兴趣和好奇心，提高观察 力和创造性思维能力；③要学会用人工智能解决实际 问题，为社会作出贡献；④要合理使用人工智能，保持 独立思考和解决问题的能力，避免过度依赖人工智能。 （每点２分，共８分） ３．（１）①改变认知评价；②合理宣泄；③转移注意；④放松 训练。（每点１分，共４分） （２）作业一：用自己的热情和行动来影响环境；在与他 人的情感交流中，传递美好情感，传递生命正能量；在 生活中不断创造美好的情感体验。（２分） 作业二：为父母精心准备节日礼物；主动关心、帮助有 需要的同学。（２分） &5()* †‡ˆIqr 核心知识默写 １．成员共同的目标和团结协作　２．一致的　集体主义　 ３．民主的　公正的　善于合作的　４．集体荣誉 易错知识订正 １．来源于成员共同的目标和团结协作 ２．本质上是一致的，但有时也会发生冲突 ３．还需要其他因素，如努力、方法等 ４．应坚持集体主义，把集体利益放在个人利益之上。但 在保证集体利益的同时，也要尊重和维护个人的正当 利益 真题溯源悉考情 １．Ｃ　２．Ａ　３．Ｂ 新教材命题趋势前瞻 １．Ｄ ２．（１）赞同小亮的观点。理由：①我们要在竞争中发展自 己；②我们要捍卫自己和集体的尊严；③竞争让集体充 满活力。（每点２分，答出任意两点，共４分） （２）①在集体生活中，我们要正确处理个人与集体的关 系，应心中有集体，识大体、顾大局，不能因个人之间的 矛盾做有损集体利益的事情；②你若退出比赛，这件事 会有损集体利益，这是不对的。（每点２分，共４分） ３．（１）①小丁说法片面。在集体中，每个人都有自己的意 愿，集体又必须有一些共同的规则。面对冲突，我们通 常会让个人意愿服从集体的共同要求，理解集体要求 的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性； ②小华说法错误。当个人利益与集体利益发生矛盾 时，我们应从集体利益出发，让个人利益服从集体利 益；③小蓓说法正确。集体的力量来源于成员共同的 目标和团结协作。美好集体是善于合作的。（每点 ２ 分，共６分） （２）①从实际出发，发挥所长，为集体出力；②悉心维护 集体的荣誉和利益。（每点１分，共２分 ） &:()* KQ34x‰ 核心知识默写 １．国家制定或认可　国家强制力　普遍约束力 ２．一律平等　３．规范　保护　４．辨别是非　自我控制　 ５．家庭保护　政府保护　６．尊法学法守法用法 易错知识订正 １．法律面前人人平等，未成年人违法犯罪也应该承担相 应的法律责任 ２．体现了不同情况差别对待　３．司法保护 ４．还需要增强自我保护的意识和能力 真题溯源悉考情 １．Ａ　２．Ｃ　３．Ｂ ４．（１）加强法治教育，增强法治意识，养成尊法学法守法 用法的习惯。（２分） （２）①该ＫＴＶ工作人员自觉遵守未成年人保护法，积 极履行社会保护责任，有利于保护未成年人的健康成 长；②林阿姨的言行体现了其法治观念不强，应自觉学 法守法，依法履行家庭保护责任。（６分） （３）①加强对未成年人保护法的普法宣传；②依法加大 对ＫＴＶ违法行为的查处力度。（答出一点即可，２分） 新教材命题趋势前瞻 １．（１）①课间十分钟有利于培养学生良好的人际关系和 交往能力；②“课间圈养”“厕所社交”等不利于学生身 心健康成长和全面发展，课间适当活动有利于缓解学 生的学习压力等。（每点２分，共４分） （２）①相关部门应加快完善有关制度与规定，厘清校园 安全事故的责任边界，减轻校方的安全顾虑；②学校应 健全校园安全保障机制，确保学生校内外１小时体育 活动时间；③教师应规范日常教学行为，探索灵活的作 业机制等。（每点２分，答出任意两点，共４分） ２．（１）两位同学的观点都是正确的。①未成年人身心发 育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我 控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害； 未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人 给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识；保护未成 年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。 ②未成年人要学会依法办事，养成尊法学法守法用法 的习惯；要增强法治意识，发自内心地尊崇法律、信赖 法律、遵守法律和捍卫法律；要学会依法维权等。（每 点２分，共４分） （２）①主题班会；②板报评比；③保持镇定，向路人呼救 求助，通过异常动作引起周围人注意；④在学校不主动 与同学发生冲突，一旦发生，及时找老师解决。（每点１ 分，共４分                                                                      ） ５１ 　 众相原创 赋能中考　广西道德与法治 !5#$%FL./t… !"# $%&'()* 核心知识结构图 ２０２２                      版课标链接 内容要求　 初步认识法治的内涵，理解法治是治国理政的基本方式。认识未成年人违法犯罪行为的 危害，培育和提高自我保护的意识和能力，自觉抵制校园欺凌和违法犯罪行为。辨别媒体 中的不良信息，了解网络环境中如何保护未成年人隐私等合法权益。（法治教育） 核心素养　 了解法律对个人生活、社会秩序和国家发展的作用，理解法治的本质及特征。了解以民法 典为代表的、与日常生活相关的法律，理解法律是实现和维护公平正义的基本途径。（法 治观念） 教材考点全梳理 !" １ JÈI./ （北部湾５年１考） ★１．法律与生活的关系。（为什么我们的生活需要法律？）（Ｐ８５～８６） （１）生活与法律息息相关。法律是应生活的需要而制定和颁布的，  又对生活加以规范和调整。（北 部湾２０２２．８③） ４９１ 　 第四单元　走进法治天地 （２）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，影响社会的方方面面。法律通过调整社会关系，不仅 服务于人们当下的生活，而且指导着人们未来的生活。 （３）法律与我们每个人如影随形，相伴一生。我们一生都享有法律规定的各项权利，同时必须履 行法律规定的各项义务。法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。 ２．法律的本质及功能。（Ｐ８７） （１）本质：法律是统治阶级共同意志的体现。 （２）功能：是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷 的标尺。 ３．法治的内涵和重要性。（Ｐ８７～８８） （１）内涵：法治是依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上，要求任何组织和个 人都要服从法律，遵守法律，依法办事。 （２）重要性：① 法治是人们共同的生活愿景， 也是国家治理现代化的重要标志；② 法治助推中国梦 的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、  国家长治久安的必由之路    。 关键词归纳：生活愿景＋重要标志＋助推中国梦＋必由之路 !" ２ JȀ}­o?µ （北部湾５年５考） ★１．法律的特征。（Ｐ９１～９２） 特征 辨识关键点 情境助理解  法律是由国家制定或认可的（北部湾 ２０１８．１） 全国人大及其常委会表决、通过 法律 个人信息保护法、兵役法、 监察官法的通过  法律是由国家强制力保证实施的（最主 要特征）（北部湾２０１９．１） 公安机关、人民检察院、人民法院 通过强制手段确保法律的实施 人民法院对拒不执行判 决、裁定的人进行强制 执行  法律对全体社会成员具有普遍约束力 （公民在法律面前一律平等） 不论职务高低、功劳大小，都要受 到法律的约束 国家依法审判违法犯罪的 官员；开展“天网行动”追 捕外逃贪官 ２．法律与道德的区别与联系。（Ｐ９０～９２） 比较 法律 道德 区别 产生方式 由国家制定或认可 自然形成，约定俗成 实施手段 由国家强制力保证实施 主要依靠社会舆论、信念、习俗和教育等 力量保证实施 适用范围和对象 对全体社会成员具有普遍约束力 普遍适用，约束的领域比法律更广泛 联系 道德与法律相辅相成。法律、道德等都是人们生活中的行为规范，共同约束人们的行为，调整社 会关系，维护社会秩序；很多法律上的义务，同时也是道德的要求；人们道德水平的提高，有利于 增强尊法学法守法用法意识，促进法治生活方式的形成 ５９１ 　 众相原创 赋能中考　广西道德与法治 ３．法律对全体社会成员具有普遍约束力的表现。（Ｐ９２） （１）  公民在法律面前一律平等，任何人都没有超越法律的特权。 （２）  每个公民都平等地受到法律的保护，  平等地享有权利和履行义务。 （３）任何人不论职务高低、功劳大小，只要触犯国家法律，  都必须承担相应的法律责任。 ★４．法律的作用。（Ｐ９２～９３）［北部湾２０２２．２０（１），２０２１．１９（２），２０２０．１９（２）］ 法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社 会环境。 （１）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务；②法律让我们懂得在社会生活 中可以做什么，应当做什么，不应当做什么；③法律也为我们评判自己和他人的行为提供了准绳， 指引、  教育人向善。 （２）保护作用：  法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，惩恶扬善、伸张正义，  维护我们的合法权益    。 关键词归纳：规定权利和义务＋评判的准绳＋指引教育　解决纠纷＋制裁违法犯罪＋维护合法权益 !" ３ }@Ay ［２０２３．１７（２）（３），北部湾５年２考］ １．对未成年人实施特殊保护的原因。（Ｐ９６～９７） （１）自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不 强，  容易受到不良因素的影响和不法侵害。（未成年人容易受到侵害的原因） （２）社会角度：① 未成年人的生存和发展事关人类的未来，给予未成年人特殊关爱和保护，已经成  为人类的共识；②保护未成年人的合法权益， 是人类文明和社会进步的应有之义    。 关键词归纳：容易受影响和侵害　事关人类的未来＋人类共识＋应有之义 ２．保护未成年人的法律。（Ｐ９７） （１）专门法律：未成年人保护法、预防未成年人犯罪法等。 （２）其他法律：宪法、民法典、义务教育法、劳动法、家庭教育促进法等。 ★３．保障未成年人合法权益的防线。（Ｐ９９）［２０２３．１７（２）（３）］ 家庭保护、学校保护、社会保护、网络保护、政府保护和司法保护，共同构筑起全方位保障未成年人 合法权益的防线，形成全社会关心、保护未成年人的有效机制和良好风尚。 六大保护 主体 基本要求 地位 具体体现 家庭保护 父母、其他监护人和 共同生活的其他成年 家庭成员 生活上的关心 照顾和思想上 的教育培养 家庭是未成年人保 护的第一个阵地，家 庭保护是未成年人  保护的基础 带生病子女及时就医；保证 适龄子女按时入学等 学校保护 学校、幼儿园和其他 教育机构 —  起着重要作用 举办安全教育日活动；加强 校园安全设施建设；开展防 火防震防灾等安全演练等 ★社会保护 （北部湾 ２０２０．１） 国家、人民团体、企业 事业单位、社会组织 以及其他组织和个人 创造有利于未 成年人健康成 长的社会环境  是未成年人保护必  不可少的组成部分 全国开展“扫黄打非·护 苗”专项行动等；商家不得 向未成年人售卖电子烟等 ６９１ 　 第四单元　走进法治天地 网络保护 国家、社会、学校和 家庭 保障未成年人 在网络空间的 合法权益 对未成年人网络生 活实施的专门保护，  线上线下全方位  保护 网络产品和服务提供者开 发“未成年人模式”等 政府保护 各级人民政府及其有 关部门 在各自职责范 围内对未成年 人实施的保护 政府在未成年人保  护工作中承担着主  体责任 找不到未成年人父母或其 他监护人的情形下，民政部 门对未成年人成长承担长 期监护职责等 ★司法保护 （北部湾 ２０１９．２） 国家司法机关（包括 公安机关、人民检察 院、人民法院以及司 法行政部门在内的广 义上的司法机关） 依法履行职 责，对未成年 人实施的专门 保护 是维护未成年人合  法权益的重要保障 未成年人犯罪记录档案封 存；未成年人犯罪案件不公 开审理等 ４．未成年人应怎样珍惜法律给予的特殊保护？（Ｐ１００） 珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的 义务。 !" ４ JKÛûS NJBC （北部湾５年２考） １．树立法治意识的原因。（Ｐ１０１～１０２） ①国无法不治，民无法不立；②建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又 是法治的受益者；③人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护；④推动全社会树立法治意 识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有 重要意义；⑤当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能； ⑥树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。 ★２．学会依法办事的原因及做法。（Ｐ１０２～１０３）（北部湾２０１８．８③） （１）原因：①法律保障人们的幸福生活；②法律保障功能的实现，靠我们每个人对法律的尊崇和 遵守。 （２）做法：①遵守各种法律、法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求 和愿望；在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的合法权益；②养成尊法学法守法用法的 习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、  坚定捍卫者。 ★３．作为国家未来的建设者，我们应怎样为法治中国建设贡献力量？（Ｐ１０３）［北部湾２０１９．１９（３）］ （１）在学习法律方面：认真学习法律知识，了解法律基本内容，树立法治意识。 （２）在遵守法律方面：法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做。在法律允许的范围内，依 法正确行使自己的权利，同时尊重和维护他人的权利，自觉履行应尽的义务。 （３）在依法维权方面：当自己的合法权益受到侵害时，依法维护自己的权益，并积极运用法律帮助 他人维权。积极同一切破坏法治的行为作斗争，维护宪法和法律的尊严和权威。 ７９１ 　 众相原创 赋能中考　广西道德与法治 回答“青少年与法”类试题的思考路径 !"#$%&' !"($%)* !"#$% +,! -./ 01! 234 !"#$% &'(（" #$%&） $)*+ ("#$ (&) ,!-.、 !012 （"#$ (&） !345 （ ） )*$ +& 6(!"、 ,!78 （ ） )*$ +& 9:;! （ ） %*$ ,& <=!0 （ ） %*$ ,& >?;!、 @ABC （)*$ +&） &%'%(%)%，+,-./0%12 34567、9:;(7、<=>?7 +"# ,-./012 核心知识默写 １．法律的特征：是由　国家制定或认可　的；是由 　国家强制力　保证实施的；对全体社会成员具有 　普遍约束力　。 ２．公民在法律面前　一律平等　，任何人都没有超越 法律的特权。 ３．法律的作用：　规范　作用和　保护　作用。 ４．未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱， 　辨别是非　能力和　自我控制　能力不强，容易 受到不良因素的影响和不法侵害。 ５．保障未成年人合法权益的六道防线：　家庭保护　、 学校保护、社会保护、网络保护、　政府保护　和司 法保护。 ６．青少年要养成　尊法学法守法用法　的习惯，逐步 成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、 坚定捍卫者               。 易错知识订正 １．  未成年人违法无关紧要，  不应予以处罚／法律对未 成年人有特殊保护，  我们年龄小违法犯罪也没关  系。（北部湾２０１９．２Ａ，桂林２０２２．９Ｄ） 订正： 　 　 ２．  对未成年人违法行为不予处罚违背了法律面前人  人平等的原则。（北部湾２０１９．２Ｃ） 订正： 　 ３．  政府保护是维护未成年人合法权益的重要保障。 订正： 　 ４．  有了法律的特殊保护，  未成年人就能健康成长。 订正：           　 3"# 456789: 真题溯源悉考情 １．（２０２２柳州１３）新修订的《中华人民共和国噪声 污染防治法》明确规定，禁止广场舞噪声扰民， 经劝阻、调解和处理未能制止的，由公安机关依 法给予治安管理处罚。这一规定说明 （　　） ①法律规范着全体社会成员的行为 ②       法治既规范自由又保障自由 ８９１ 　 第四单元　走进法治天地 ③违反法律必须承担相应的法律责任 ④法律可以杜绝一切违法犯罪 Ａ．①②③　Ｂ．①②④　Ｃ．①③④　Ｄ．②③④ ２．（２０２２梧州２）下面漫画体现了对未成年人的 （　　） Ａ．社会保护 Ｂ．网络保护 Ｃ．司法保护 Ｄ．政府保护 ３．（２０２１柳州９）２０２１年２月，教育部发布《关于 加强中小学生手机管理工作的通知》，要求中 小学生原则上不得将手机带入校园，确有需求 的，须家长同意并提出书面申请，进校后应将 手机交由学校统一保管，禁止带入课堂。该举 措 （　　） ①给予学生特殊保护和关爱 ②目的在于禁止学生参与网络生活 ③将彻底根除学生手机依赖症 ④有利于学校依法管理学生的手机 Ａ．①③ Ｂ．①④ Ｃ．②③ Ｄ．②④ ４．（２０２３广西１７，１０分）【观社会热点　评法治 现象】 ２０２３年初，关于“法律明令禁止未成年人 进入ＫＴＶ（营业性娱乐场所）”的话题登上互 联网热搜。对此，班级召开主题班会，以下是 同学们交流分享的片段： （１）从法律角度说说召开该主题班会的目的。 （２分） （２）结合小清分享的案例，运用法律知识分别 对ＫＴＶ工作人员和林阿姨的言行进行评析。 （６分） （３）请结合小川所谈到的现象，将晓莹的分享 补充完整。（２分                                                     ） 请完成分层进阶练习册 Ｐ５９～６０习题 ９９１ 　　 ,;<=>?@AB WW XYPZ[\]^_ ＋２０２４̀ a １６ bZc 　 众相原创 赋能中考　广西道德与法治 １．新教材 实践活动 （８分）某中学拟开展“模拟 政协”活动，九年级（１）班同学准备以“留住欢 声笑语的课间十分钟”为题，提交小组“提案”。 请你协助他们完善此提案。 关于留住欢声笑语的课间十分钟的提案 提案者 某中学九年级（１）班 现状 校方为防止学生在课间活动时发生安 全事故，对课间活动的管理日趋僵化； 部分老师经常拖堂，导致学生除了上厕 所，几乎没时间走出教室；部分学生为 分担放学后的任务，利用课间休息时间 写作业…… 案由 （１）将课间十分钟还给学生的理由： 　 　 　 　 　（４分） 解决 建议 （２）针对改善课间十分钟现状提出具 体可行的建议： 　 　 　 　 　 　 　（４分） ２．新教材 情境思考与实践活动 （８分）【走进法治 天地】南宁市某校七年级（１）班组织开展以 “普及安全知识，提高避险能力”为主题的学习 活动，请你参与其中。 镜头一：第一小组同学准备开展题为《学法懂 法守法，勇敢向校园欺凌说“不”》的法治教育 课。看到这则消息后，同学们在班级微信群纷 纷留言，表达自己的看法。下面是两位同学的 留言： （１）请你运用所学知识对两位同学的留言进行 点评。（４分） 镜头二：第二小组同学准备开展“爱护同学不欺 凌”的宣传活动，经过充分协商，宣传组设计出下 列活动项目，旨在增强同学们的自我保护意识。 （２）请你将活动项目的相关内容补充完整。 （４分） “爱护同学不欺凌”系列活动项目 活动形式 演讲比赛、①　　　　、②　　　　。 活动意义 未成年人是祖国的未来，民族的希望。 校园欺凌极大地影响着未成年人的身 心健康和未来成长，绝不可忽视。预 防校园欺凌，任重而道远。 活动内容 同学们全程参与了预防和应对校园欺 凌的宣传活动，在活动中写下了自我 保护的方法，具体如下： ③ 　 　； ④ 　 　                                                                  。 ００２