专题07 八上《昆虫记》-2025年中考语文名著导读抢分练（全国通用）（解析版＋原卷版）

八上 专练07 《昆虫记》 【内容简介】 一、作品简介 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 二、作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 三、主要内容 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 作品主题 《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 昆虫特点 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 艺术特色 1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3、内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 【对点过关训练】 1．甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 [甲] 说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 [乙] 蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 2．《昆虫记》是一部科普作品，请结合具体内容简要分析其蕴含的科学精神。 3．它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 上述语段出自《昆虫记》，“它”指的是 （填昆虫名），“某种特别的危险”是指 。 4．阅读下列材料，认真完成下列小题。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ …… 我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。它对每一位来客说：“把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门，否则它是决不会让任何外客进入它家里去的。 (1)语段选自《昆虫记》，作者是 国科普作家 （姓名）。 (2)其中“这位老祖母”是指 （昆虫名），结合原文可知它的主要特点有身体细长、勤劳智慧、精心细致。 (3)上述语段中引用多疑的小山羊的故事有什么作用？ 5．整本书阅读 ［甲］这一交涉使红军很快、很安全而又非常快乐地过了境。好几百个彝族人参加了“红色汉人”，一起到大渡河，去攻打共同的敌人。这些彝族人中有一些还一直走到了西北。 A 在彝族的总首领面前，喝了一杯新杀了的鸡的血，他们两人按照部落的传统方式，歃血为盟，结为兄弟。用这种立誓方式宣布，谁破坏了他们联合的条款，谁就比他们刚杀了的鸡还软弱胆怯！ ［乙］冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 ［丙］鞘翅透明，呈淡淡的棕红色，只是两个连接处不是如此：一个连接处大些，三角形，位于前部；另一个小些，椭圆形，位于后部。这两个连接处都由一条粗翅脉围着，并有一些细小的皱纹。第一处还有四五条加固的人字形条纹，后一处只是一条弓形的曲线。这两处就是这类昆虫的镜膜，构成其发声部位。其发膜的确比别处的细薄，是透明的，尽管略呈黑色。 (1)【甲】文中的A是______：“这一交涉”具体是指哪些内容？ (2)【乙】文是作者对______（历史事件）的评价，请简要叙述其中最打动你的一件事。 (3)【丙】文是《昆虫记》中法布尔对下列哪个昆虫的细致观察？（   ） A．蝉 B．蟋蟀 C．灰蝗虫 D．隧蜂 6．小郑还从经典名著中汲取到了东西方文化精华，请从A、B中任选一项任务完成。 A：《红星照耀中国》中，塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两方面，从徐海东、朱德中任选一人，参照示例，完成人物简介。 （示例）毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 B：下面是一位同学的《昆虫记》阅读记录卡，请仿照这位同学的记录，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写出你的读后感悟。 阅读记录卡 阅读记录卡 点滴感悟：大孔雀蝶，你是美丽的舞者，你总是受目标的召唤而来。 灵感来源：大孔雀蝶拥有美丽的外表，全身为栗色，一生中唯一的目标就是找寻配偶。为此，它们继承了很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能克服重重困难找到自己的意中人。 点滴感悟： 灵感来源： 7．名著阅读。阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。 那一时刻到了。唉！没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。…… 整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 (1)从上面的选段中，你读出了作者的哪些精神？ (2)下列有关《昆虫记》内容表述有误的一项是（   ） A．萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C．母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月 D．《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 八年级正在开展《昆虫记》整本书阅读活动，请你完成以下任务。 【任务一】阅读记录 8．下面是一位同学的《昆虫记》阅读记录卡，请在①处填写作者，在②处填写这本书的类型，帮他完善卡片内容。 阅读记录卡 内容简介 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家（1） 历时三十年撰写的（2） 巨著。这是一本讲述昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、泥蜂、圣甲虫、蝉等100多种昆虫。 读后感悟 …… 【任务二】阅读交流 9．在阅读成果分享课上，语文课代表提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种昆虫形象，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。 【示例】网名：田园提琴家——蟋蟀     原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样。 我的网名：①      取名原因：② 10．同学们围绕鲁迅曾对《昆虫记》的评价——“昆虫记是一部很有趣、很有益的书”展开讨论，你认为这本书很有趣还是很有益呢？请结合具体内容表达你的观点和理由。（60字左右） 11．下面是小宇同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，从备选项中选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句 ① 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？ ② 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。 ③ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项：蝉  蚂蚁  蟋蟀  螳螂  萤火虫 12．八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。 小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复： 13．研学不仅要关注人文，也要感受自然。《昆虫记》是一部优秀的科普巨著。下面两段选文，哪一段可能出自该书，请选择并说明理由 【甲】 绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 【乙】 绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色。背板侧区下缘有白色边。前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出。翅薄。 14．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段语言上有什么特色，请结合内容略作分析。 15．阅读《昆虫记》 (1)通过阅读《昆虫记》，我们知道了（   ）不做一点事，整天唱歌（   ） A．蚂蚁 B．蜣螂 C．蜜蜂 D．蝉 (2)法布尔最大的愿望是什么？他的实验室叫什么？ (3)昆虫记中你最喜欢哪一种昆虫？为什么？ 16．阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是 幼虫。 (2)“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 17．鲁迅先生评论《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书，请简要分析其中的有趣主要体现在哪里，有益体现在哪里？ 18．阅读下面的语段，完成题目。 ①如果单从外表上来看，A并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽。它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 ②假如你想到原野里面去详尽地研究，观察A的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把它拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把它放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，它将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下它的筋力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给它吃，同时，还必须供给它一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。以下便是在我做了上述工作以后，所观察到的情形。 ③有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着A迎面跳了过去。……A把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，它已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。 (1)以上文段选自 ，作者是 国的 ，选文中A是 。 (2)结合①③两段内容，分析“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”的原因。 (3)简要概括作者在选文中体现出的科学精神。 19．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 ①一连几个星期，几个月，幼虫在地下耐心地刨着土，粉刷着，建成了一条竖直的通道。它不会马上将通道和地面连通，而是留了一指厚的土层。它还在洞穴的底部挖了一个房间，比洞穴的其他部分装修得更加精致，那里是它的庇护所，它的等候室。如果有消息让它推迟外出，它就会在洞里继续休息。只要有一点儿天气转好的迹象，它就会爬上来，透过那层薄薄的土打探外面的情况。它是根据温度和空气的湿度来判断的。 ②如果天气不尽如人意，出现了暴风雨或北风的前兆，幼虫就会谨慎地回到洞穴底部，继续等待。风雨会弄伤幼虫娇弱的表皮，这可是致命的危险。相反，如果天气很好，它就会几下扒开顶上的土，从竖井里爬出来。 ③一切迹象都表明，幼虫的洞穴是一个等候室，一座气象站。幼虫在里面长时间地歇息，时而爬到靠近地表的地方了解外面的天气，时而又回到洞穴深处继续等待。这也能够解释它为什么会在洞穴底部挖一个休息室，以及为什么必须在洞穴的内壁涂上一层有加固作用的涂料，以免爬上爬下时引发塌方。 选段中的“幼虫”是哪种昆虫的幼虫？从选段中可以看出这种幼虫具有怎样的品性特点？ 阅读材料，回答下面的问题。 【材料一】 ①如果要对螳螂的习性进行系统研究的话，必须要在家中饲养。饲养它并不困难，因为只要好吃好喝地伺候，它并不在乎被囚在钟形罩中。我得每天给他精美食物，天天换样。这些美味的食物是我想用来了解螳螂的胆量和力气到底有多大的。 ②在这些美味之中，大灰蝗虫个头儿要比吃它的螳螂大得多。一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态，就像是突然从一个盒子里弹出一种吓人的东西，一种小魔怪似的。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，螳螂将自食其果。 ③据说，①小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。②许多时候，大灰蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地瞪踢。它的小命休矣。螳螂收起战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。 ④在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。它只需将大弯钩一伸就解决问题了。对付蜘蛛也是如此，只需拦腰抓住对方，就用不着担心其毒钩了。 ⑤对于其日常食物里不起眼的小蝗虫，无论是在我笼子里的还是野地里的，螳螂都极少用它的震慑法，它只是一把抓住闯进它的势力范围的冒失鬼就完事了。 （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） 【材料二】 ①它爬上铁丝网罩子的顶部，身体倒挂着，腹部末端张开一道裂缝，从中排出了一种黏糊糊的物质。那道裂缝不停地一张一合，流出的黏液经过挤压、拍打、接触空气后，膨胀成了一团团包裹着气体的泡沫，就像我们搅打鸡蛋清一样。雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路。两分钟后，泡沫渐渐凝固了，变得越来越坚硬。 ②新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。卵囊的中间部分是并列的两行，像瓦片一样层层相叠，每排瓦片的边沿都有细小的裂缝，这就是门。将来孵化的小螳螂要从门里钻出来，左边的小螳螂出左门，右边的小螳螂出右门。在每一层育儿室里，都沉睡着裹着淡黄色外壳的螳螂卵，它们头朝门口沿着圆圈排列。卵囊的其他部分则是密封的墙，墙体是坚固的泡沫体，既可以保温，又可以抵挡冬天的风雪。 ③螳螂卵囊刚造好的时候，出口处还覆盖着一层薄薄的东西，就像刷了层白油漆，这是由雌螳螂腹部最后一点干净、细腻的泡沫形成的。这层白漆很容易破碎，要等它脱落后，才能看到出口的裂缝。在筑卵囊的时候，雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑。 ④③我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子。④真是个铁石心肠的妈妈啊！ （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） 20．【材料一】中法布尔先提出“螳螂胆量和力气有多大”的问题，再观察验证。请梳理法布尔的观察步骤。 21．阅读两则材料，选出表述不准确的一项（    ） A．画线句①运用对比，突出了大灰蝗虫遇到螳螂目光时的恐惧。 B．画线句②写出了大灰蝗虫通常会被螳螂吓坏，表达严谨，用词有分寸。 C．画线句③表达了对螳螂的钦佩，后文又写它对孩子的冷漠，自相矛盾，不够严谨。 D．画线句④“真是个铁石心肠的妈妈啊！”行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。 22．小联读完《昆虫记》，写了读后感，请你帮他补充完善。 法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行繁复的观察和实验，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。戏剧家罗斯丹评论《昆虫记》时说：“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”① 　　 鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很益的书”。②　 　《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫史诗”之美誉。 （1）结合【材料二】的内容，在①处举例分析罗斯丹的评价。 （2）结合《昆虫记》全书，在②处写下你对鲁迅的评语的理解。 23．阅读下面名著选段，回答问题。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 (1)这段话出自《昆虫记》，作者是 （人名），这部著作无愧于“ ”的美誉。 (2)下面关于文学名著的说法，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。 B．美国记者埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入延安根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。 D．《昆虫记》具有高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的写法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 24．七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴；而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖。它停在小灌木的树丫上，一边不停地唱歌，一边在坚硬光滑的树皮上钻孔；被太阳晒得热烘烘的树汁，使这些树皮鼓了起来。蝉把吸管插入洞孔，尽情畅饮；它纹丝不动，若有所思，完全沉浸在琼浆和歌曲的魅力之中。 (1)这段文字选自 （人名）的《昆虫记》，这部作品被誉为“ ”。 (2)假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。 25．名著题。 (1)下面对《昆虫记》内容解说不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》第三卷写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂、灌木蜂和檐垒筑蜂。 B．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为黄蜂在这一点上远胜于卢浮官的建筑艺术智慧。 C．《昆虫记》中，作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称这些食粪虫为“清道夫”。 D．《昆虫记》作者是英国的法布尔，被人们称为“科学界的诗人”“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”；该书又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 (2)下面两则语段中，哪一则出自《昆虫记》？请从语言特色的角度说说你的理由。 A．蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和的颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。 B．蟋蟀多数中小型，少数大型。蟋蟀科种类体长大于3mm；体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。 26．《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有 ，它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好“祝愿”； 是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“完全不具备思考和反省的能力”。（填昆虫名） 看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视看面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （节选自《昆虫记》） 27．请用简洁的语言概括以上文段的内容。 28．你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来。 29．请列举出《昆虫记》中所观察的其他昆虫，不少于四种。 30．本学期，老师在向大家推荐名著《昆虫记》时，有些同学表示自己小学时就读过，这本书无非就是写一些虫子，没什么好看的。请你写几句话，消除这些同学的误解。 31．阅读下面的文字，完成下面小题。 萤火虫常常借助用来补充腿力不足的攀升器官爬到高处，选择它的猎物。我们在放大镜下可以看到它后腿末端有个白点，上面大约有十二个短短的肉刺，时而拢聚成一团，时而张开像玫瑰花瓣，这就是攀升器官。它用此器官可以将自己固定在某个地方，甚至固定在一个十分光滑的表面上。工作时，它就打开它的玫瑰花结并用自己身体的黏性，把自己紧紧贴在这个支撑物体上。这个器官通过抬高和放低、张开和闭合，帮助萤火虫行走，使之方便、快jié地获取食物。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 攀( )升    黏( )性    快jié( ) (2)结合上文，谈谈《昆虫记》中的理趣和情趣。 (3)结合你对《昆虫记》的阅读，选择下面列举的一种昆虫，参考例句，仿写“昆虫名片”。示例：萤火虫，绰号：“麻醉专家”，特长：在吃食物之前，对其麻醉，使之失去知觉。 A 蟋蟀    B 蝉    C 螳螂 32．在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八上 专练07 《昆虫记》 【内容简介】 一、作品简介 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔创作的长篇生物学著作。《昆虫记》不仅是一部研究昆虫的科学巨著，同时也是一部讴歌生命的宏伟诗篇。 二、作者简介 让·亨利·卡西米尔·法布尔（Jean-Henri Casimir Fabre，1823－1915），法国昆虫学家、文学家。被世人称为“昆虫界的荷马”，昆虫界的“维吉尔”。 法布尔半生坚持自学，先后取得了数学学士学位、自然科学学士学位和自然科学博士学位，精通拉丁语和希腊语，喜爱古罗马作家贺拉斯和诗人维吉尔的作品。他在绘画、水彩方面也几乎是自学成才，留下的许多精致的菌类图鉴曾让诺贝尔文学奖获得者、法国诗人弗雷德里克·米斯特拉尔赞不绝口。他也为漂染业作出贡献，曾获得三项有关茜素的专利权。 三、主要内容 《昆虫记》是一本讲昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、西绪福斯虫等100多种昆虫。在这个世界上，人类现在已知的昆虫种类约100万种，占所有已经知晓的动物种类的5/6；并且仍有几百万的未知晓的昆虫仍待人类去发现和认知。法布尔在19世纪中期，于学校教课之余，和自己的孩子一起在田野间观察各类昆虫，为之定名，为之讴歌。  《昆虫记》分十卷，每一卷分17~25不等的章节每章节详细、深刻地描绘一种或几种昆虫的生活，同时收入一些讲述经历、回忆往事的传记性文章。在该书中，作者描述了小小的昆虫恪守自然规则，为了生存和繁衍进行着不懈的努力。作者依据其毕生从事昆虫研究的经历和成果，以人性化观照虫性，以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等。 《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。 作品主题 《昆虫记》一书，以其瑰丽丰富的内涵，唤起人们对万物，对人类和对科普的深刻省思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。通过详细、深刻地描绘，各种昆虫的外部形态和生物习性，记录各种昆虫的生活和为生活以及繁衍种族所进行的斗争，既表达了作者对生命和自然的热爱和尊重，又传播了科学知识，体现了作者观察细致入微、孜孜不倦的科学探索精神。 昆虫特点 1.瓢虫——花园中的“淑女”            2.蜣螂——粪球引出的故事 3.萤——星光灿烂萤火虫                    4.蝉——为自己歌唱 5.螳螂——美丽的“杀手”          6.蚱蜢——“小鬼”恩布沙 7.蚂蚁——神奇的记忆力                    8.蟋蟀——田园中的提琴家 9.黄蜂——充满失落的九月               10.孔雀蝶——大自然的舞姬 11.松毛虫——工作并幸福着             12.天牛——来自身体深处的召唤 13.狼蛛——与木匠蜂作战                 14.绿蝇——新陈代谢的工作者 15.蝈蝈——到树上去捕食              16.朗格多克蝎子——极具杀伤力的毒液 17.石蚕——小鞘与潜水艇                 18.豌豆象——尽忠职守的税务官 艺术特色 1、《昆虫记》是法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的世界名著。它熔作者毕生的研究成果和人生感悟于一炉，将昆虫世界化做供人类获得知识、趣味、美感和思想的美文。 2、行文生动活泼，语调轻松诙谐、通俗易懂、生动有趣，充满了盎然的情趣。 3、内容兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实，没有任何增添，也没有什么忽略。 4、《昆虫记》融合了科学与文学，这也意味着它既有科学的理性又有文学的感性。书中不时提出对生命价值的深度思考，试图在科学中融入更深层的含义。 【对点过关训练】 1．甲、乙两个片段都是写同一种动物——蝈蝈，哪一段文字出自《昆虫记》？请简要说明理由。 [甲] 说真的，这昆虫可真漂亮，全身呈浅绿色，另有两条白色的带子沿着身体两侧。它的身材得天独厚，修长匀称，大大的双翼薄似轻纱，是蚱蜢类昆虫中最优雅的。 [乙] 蝈蝈，是鸣虫中体型较大的一种，体长在40毫米左右，身体多为草绿色，也有的是灰色或深灰色，覆翅膜质，较脆弱，前喙向下方倾斜，一般以左翅覆于右翅之上。后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类。 【答案】甲段文字出自《昆虫记》。因为甲段文字对蝈蝈的描写更加生动、细致，使用了诸如“全身呈浅绿色”、“两条白色的带子”、“身材得天独厚”等形象化的语言，符合《昆虫记》作者法布尔对昆虫细致观察和生动描述的风格。而乙段文字则更加注重科学性和客观性。描述了蝈蝈的体型、颜色等特征，语言平实，更像是一篇科普文章或教科书中的描述。 【详解】本题考查名著内容判断。《昆虫记》一书，其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰。在该书中，作者将专业知识与人生感悟融于一炉，娓娓道来，在对种种昆虫、日常生活习性、特征的描述中体现出作者对生活世事特有的眼光，字里行间洋溢着作者对生命的尊重与热爱。 首先分析甲段文字。它从蝈蝈的整体颜色“全身呈浅绿色”以及独特的细节“另有两条白色的带子沿着身体两侧”进行了细致描绘，还对其身材给出了“得天独厚，修长匀称”这样生动的评价，连翅膀都用“大大的双翼薄似轻纱”这般形象的语句来形容，充满了文学性和生动性，这种细腻且富有情感的表述方式与《昆虫记》法布尔注重对昆虫生动刻画的风格高度契合。 乙段文字主要客观地阐述了蝈蝈的体长“在40毫米左右”，身体颜色有“草绿色”“灰色或深灰色”等，对翅膀的描述也是基于其结构特点，如“覆翅膜质，较脆弱”“后翅多稍长于前翅，也有短翅或无翅种类”等，语言平实、准确，更侧重于科学知识的传达，缺乏甲段那种生动的文学色彩，所以综合判断甲段文字出自《昆虫记》。 2．《昆虫记》是一部科普作品，请结合具体内容简要分析其蕴含的科学精神。 【答案】示例：《昆虫记》中法布尔细致入微地观察毛毛虫的旅行，仔细观察萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，以及孔雀蛾的远距离联络等。面对一次次实验失败，他毫不气，不断收集数据、分析原因。严谨的实验方法，勇于实践、敢于探索、坚持不懈的精神，以及对生命的无限尊敬和敬畏使他穷尽毕生的时间和精力深入到昆虫世界中，用第一手资料将一个纷繁复杂的虫子的世界真实而形象地展现在世人的面前。 【详解】本题考查名著内容。 《昆虫记》不仅是科普巨著，也是科学精神的典范之作。 法布尔对昆虫的研究体现了他对自然界科学真理的不懈追求。他花费一生的时间观察、研究昆虫，这种专注和坚持正是科学探索精神的体现。例如，在《昆虫记》的第一卷中，法布尔详细记录了他对节腹泥蜂的观察，这种细致入微的观察和记录方式，展现了他对科学研究的严谨态度。法布尔强调“准确记述观察得到的事实，既不添加什么，也不忽略什么”，这种实证主义的态度是科学方法的核心。在他的研究中，法布尔通过实地观察和实验，真实地记录了昆虫的本能与习性，而不是凭空想象或主观臆断。这种实事求是的科学态度，使得《昆虫记》成为了一部具有极高科学价值的作品。 法布尔在《昆虫记》中不仅展示了昆虫世界的奇妙，还表达了他对生命的尊重和热爱。他以人性观照虫性，昆虫的本能、习性、劳动、婚恋、繁衍和死亡无不渗透着人文关怀。这种对生命的敬畏之心，是科学精神中不可或缺的一部分。法布尔是第一位在自然环境中研究昆虫的科学家，他的研究方法和观点在当时是创新的。他不满足于书本上的知识，而是亲自进行观察和实验，从而发现了许多新的昆虫行为和特性。这种敢于质疑传统、勇于创新的精神，是推动科学发展的重要动力。 综上所述，《昆虫记》不仅是一部科普作品，更是一部蕴含丰富科学精神的经典之作。法布尔通过他的研究和写作，展示了科学探索的精神、实证主义的态度、对生命的尊重和热爱，以及创新和独立思考的能力。这些科学精神不仅在《昆虫记》中得到了充分体现，也为后来的科学研究提供了宝贵的启示。 3．它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里。小孔成为狭窄的小径，一个个斜下去。一个小孔内约生十个卵，所以生卵总数约为三四百个。……它之所以产这许多卵，是为了防御某种特别的危险。 上述语段出自《昆虫记》，“它”指的是 （填昆虫名），“某种特别的危险”是指 。 【答案】 蝉 天敌（蚋）会毁掉蝉卵（或：蚋的幼虫以蝉卵为食，取代蝉的家族） 【详解】本题考查名著内容理解。 第一空：结合“它找到适当的细树枝，就用胸部的尖利工具刺成一排小孔。这些小孔的形成，好像用针斜刺下去，把纤维撕裂，并微微挑起。如果它不受干扰，一根枯枝常常刺出三四十个孔。卵就产在这些孔里”等内容可知，这是描写的是《昆虫记》里的蝉。在《昆虫记》中，蝉对某些刺激，如声音或光，表现出明显的趋向性反应。蝉主要以树液和树皮为食，属于植食性昆虫。它们的口器特化为刺吸式，适合吸取树液。蝉在遭遇威胁时，会进入一种类似假死的状态，以此来躲避天敌，这种行为增加了它们生存的机会。在特定的时期，蝉会表现出群集现象，成群结队地出现。此外，某些蝉种在生命周期中会进行迁徙，以寻找适宜的产卵地。 第二空：“某种特别的危险”在这里指的是卵被毁坏的风险。蝉通过产下大量的卵来增加后代存活的概率。因为即使一部分卵因为各种原因（如被天敌吃掉、环境不适宜等）无法孵化，剩下的卵仍然有可能成功孵化出幼虫。这种策略是昆虫为了应对自然环境中的不确定性和风险而进化出的一种适应机制。原著内容：蝉刚把卵装满一个小孔，到稍高的地方另做新孔，蚋立刻来到这里。虽然蝉的爪可以够着它，蚋却很镇静，一点儿不害怕，像在自己家里一样，在蝉卵上刺一个孔，把自己的卵放进去。蝉飞去了，多数孔内已混进异类的卵，把蝉的卵毁坏。这种成熟很快的蚋的幼虫在每个小孔内有一个，以蝉卵为食，取代了蝉的家族。可据此概括作答。 4．阅读下列材料，认真完成下列小题。 四年黑暗中的苦工，一个月阳光下的享乐，这就是蝉的生活。我们不应当讨厌它那喧嚣的歌声，因为它掘土四年，现在才能够穿起漂亮的衣服，长起可与飞鸟匹敌的翅膀，沐浴在温暖的阳光中。什么样的钹声能响亮到足以歌颂它那来之不易的刹那欢愉呢？ …… 我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊。它对每一位来客说：“把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来。” 只有当它认出这是它家的一员时，它才会开门，否则它是决不会让任何外客进入它家里去的。 (1)语段选自《昆虫记》，作者是 国科普作家 （姓名）。 (2)其中“这位老祖母”是指 （昆虫名），结合原文可知它的主要特点有身体细长、勤劳智慧、精心细致。 (3)上述语段中引用多疑的小山羊的故事有什么作用？ 【答案】(1) 法 法布尔 (2)斑纹蜂 (3)引用小山羊的故事使得文章生动活泼，饶有趣味；将“多疑”的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行对比，突出老蜜蜂的尽职尽责和对“家庭子女”的热爱。 【详解】（1）本题考查名著文学常识。 《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。 （2）本题考查名著内容识记。 结合《昆虫记》的内容，“这位老祖母”指的是斑纹蜂。根据“把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来”可知，斑纹蜂的特点在作品中体现为谨慎警惕， 类似“多疑的小山羊”的特点。因此，根据描述的特征和行为，这位“老祖母”应指斑纹蜂。 （3）本题考查句段作用。 原著中“你还记得那多疑的小山羊的故事吗。它从门缝里往外张望一下，然后对门外的狼说：‘你是我们的妈妈吗？请你把白腿伸给我看，如果你的腿是黑色的，我们就不开门”，引用小山羊的故事使得文章生动活泼，吸引读者的阅读兴趣；“我们这位老祖母的警惕绝不亚于那小山羊”将“多疑”的小山羊与充当门警的老蜜蜂进行类比，结合“把你的蜜蜂黑脚伸给我看，否则我就不让你进来”“可知，凸显老蜜蜂的尽职尽责和对“家庭子女”的热爱。 该语段通过引用多疑的小山羊的故事，形象地比喻和突出“这位老祖母”对陌生者的警惕和严格把关，从而突出其精心细致和聪明能干的特点，也使得整个叙述更为生动形象，饶有趣味。 5．整本书阅读 ［甲］这一交涉使红军很快、很安全而又非常快乐地过了境。好几百个彝族人参加了“红色汉人”，一起到大渡河，去攻打共同的敌人。这些彝族人中有一些还一直走到了西北。 A 在彝族的总首领面前，喝了一杯新杀了的鸡的血，他们两人按照部落的传统方式，歃血为盟，结为兄弟。用这种立誓方式宣布，谁破坏了他们联合的条款，谁就比他们刚杀了的鸡还软弱胆怯！ ［乙］冒险、探索、发现、勇气和胆怯、胜利和狂喜、艰难困苦、英勇牺牲、忠心耿耿，这些千千万万青年人的经久不衰的热情，始终如一的希望，令人惊诧的革命乐观情绪，像一把火焰，贯穿着这一切，他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败。 ［丙］鞘翅透明，呈淡淡的棕红色，只是两个连接处不是如此：一个连接处大些，三角形，位于前部；另一个小些，椭圆形，位于后部。这两个连接处都由一条粗翅脉围着，并有一些细小的皱纹。第一处还有四五条加固的人字形条纹，后一处只是一条弓形的曲线。这两处就是这类昆虫的镜膜，构成其发声部位。其发膜的确比别处的细薄，是透明的，尽管略呈黑色。 (1)【甲】文中的A是______：“这一交涉”具体是指哪些内容？ (2)【乙】文是作者对______（历史事件）的评价，请简要叙述其中最打动你的一件事。 (3)【丙】文是《昆虫记》中法布尔对下列哪个昆虫的细致观察？（   ） A．蝉 B．蟋蟀 C．灰蝗虫 D．隧蜂 【答案】(1)刘伯承  ①红军向彝族人民说明政策，取得信任。②红军答应了他们对枪支弹药的请求。 (2)长征 讲述事情准确简洁 (3)B 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 选段出自《红星照耀中国》第五章“长征”中的“大渡河英雄”一节。在这一章节中，主要讲述了红军在长征途中强渡大渡河等一系列壮举，其中包括与彝族首领结盟顺利通过彝族聚居区的内容。根据原文“率领红军先锋部队的是指挥员刘伯承，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。他熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满。他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。他奉命前去谈判友好联盟，进入了彝族的境内，同彝族的首领进行谈判”可知，A指的是刘伯承。 根据原文“彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。彝族人要保持独立；红军的政策主张中国各少数民族都自治。彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有‘白’汉和‘红’汉，正如彝族人有‘白’彝和‘黑’彝，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。彝族人很有兴趣地听着”“他们两人按照部落的传统方式，歃血为盟，结为兄弟”可知，红军向彝族人民说明政策，取得信任；根据原文“他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉。结果红军都给了他们，使他们感到很意外”可知，“这一交涉”还指红军答应了他们对枪支弹药的请求。 （2）本题考查名著阅读分析与概括。 第一问，根据“他们无论在人力面前，或者在大自然面前，上帝面前，死亡面前，都绝不承认失败”的内容可知，这是对红军长征的评价。长征是指土地革命战争时期，中国工农红军主力撤离长江南北各苏区，转战两年，到达陕甘苏区的战略转移行动。1934年10月，第五次反“围剿”失败后，中央主力红军为摆脱国民党军队的包围追击，被迫实行战略性转移，退出中央根据地，进行长征。长征是人类历史上的伟大奇迹，中央红军共进行了600余次战役战斗，攻占700多座县城，红军牺牲了营以上干部多达430余人，平均年龄不到30岁，共击溃国民党军数百个团，期间共经过14个省，翻越18座大山，跨过24条大河，走过荒草地，翻过雪山，行程约二万五千里，红一方面军于1935年10月到达陕北革命根据地，与陕北红军胜利会师。1936年10月，红二、四方面军到达甘肃会宁地区，同红一方面军会师。红军三大主力会师，标志着万里长征的胜利结束。 第二问，开放性试题，选取长征中的一件最打动自己的事情进行简要叙述。 示例：红军战士在长征途中，面对恶劣的自然环境和敌人的围追堵截，依然保持着革命乐观主义精神。如飞夺泸定桥，红军战士不畏枪林弹雨，沿着铁索奋勇前进，展现出了惊人的勇气和顽强的斗志。 （3）本题考查名著阅读识记。 结合“鞘翅透明，呈淡淡的棕红色，只是两个连接处不是如此”“这两处就是这类昆虫的镜膜，构成其发声部位。其发膜的确比别处的细薄，是透明的，尽管略呈黑色”等内容可知，本段文字是对蟋蟀身体构造以及发声原理的描写。法布尔笔下的蟋蟀很聪明，如把住宅建在隐秘的地方；勤劳，如：钻在下面一待就是两个小时；能根据情况的变化而变化，如它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深；善于管理家务，如改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着。 故选B。 6．小郑还从经典名著中汲取到了东西方文化精华，请从A、B中任选一项任务完成。 A：《红星照耀中国》中，塑造了一大批鲜活而立体的革命领袖和革命将领形象，作者既突出他们伟大卓越的一面，也刻画了他们作为常人的一面，请你围绕这两方面，从徐海东、朱德中任选一人，参照示例，完成人物简介。 （示例）毛泽东：他博览群书，高瞻远瞩，是一位极具天赋的军事家与政治家；他生活简朴，对于吃的东西很随便，有着南方人吃辣的嗜好。 B：下面是一位同学的《昆虫记》阅读记录卡，请仿照这位同学的记录，从《昆虫记》中任选一种昆虫，写出你的读后感悟。 阅读记录卡 阅读记录卡 点滴感悟：大孔雀蝶，你是美丽的舞者，你总是受目标的召唤而来。 灵感来源：大孔雀蝶拥有美丽的外表，全身为栗色，一生中唯一的目标就是找寻配偶。为此，它们继承了很特别的天赋：不管路途多么远，路上怎样黑暗，途中有多少障碍，它总能克服重重困难找到自己的意中人。 点滴感悟： 灵感来源： 【答案】A和B选做其一。 A.示例一：徐海东：他胆大无畏，勇于反抗，组织起了湖北省的第一支”工农军队”；他爱护部下，因为关心受伤的战士，而从马背上摔下，失去了门牙。 示例二：朱德：他指挥卓越，身先士卒，以无数次战役证明他胜过敌人的任何一个将领；他天性温和，同弟兄们坐在一起讲故事打球，不忙时帮助农民种地。 B．点滴感悟：红蚂蚁，你是行走的导航仪，从不担心迷失路途。灵感来源：红蚂蚁具有神奇的记忆力。即使它们出征的路程很长，需要几天几夜，但只要沿途景物不发生变化，就一定能凭借着记忆找到回家的路。 【详解】A.本题考查名著人物形象分析。要仿照示例从伟大卓越及作为常人的两个方面进行分析，语言简洁。 示例一：朱德：他军事才能出众，严谨而富有战略眼光，是人民解放军的重要领导人之一；他平易近人，态度谦和，常与士兵们同吃同住，热爱田园生活，喜欢种植花草，享受自然的宁静。 示例二：徐海东：他智勇双全，战略高超，是一位出色的军事将领；他为人朴实，生活简朴，喜欢与士兵打成一片，常常与他们一起吃大锅饭。 B.本题考查名著内容识记。根据阅读记录卡的提示，需选择一种昆虫对其习性进行分析，作为灵感来源，再从昆虫身上分析其精神品质，作为点滴感悟。 示例：点滴感悟：圣甲虫，你是大自然的美容师，你是绿色的清洁工。灵感来源：圣甲虫又名屎壳郎，它把动物的粪便分解成小块或搓成小丸子，推回洞里当食物。圣甲虫虽然身材瘦小，却非常擅长处理垃圾，一个晚上可以处理掉大约一立方分米的粪便，有“自然界的清道夫”的称号。 7．名著阅读。阅读《昆虫记》选段，完成下面小题。 那一时刻到了。唉！没到哩。我又一次上当了。我那一轮一轮的八小时值班监视没见结果。它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗。没错儿，我完全有理由怀疑自己在树林里所观察到的结果。在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨。…… 整个十月份，必要时求助手们帮忙，我查看了没被下卵的许多钻井。观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天。 (1)从上面的选段中，你读出了作者的哪些精神？ (2)下列有关《昆虫记》内容表述有误的一项是（   ） A．萤火虫吃蜗牛时，先把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味。 B．《昆虫记》中“两种稀奇的蚱蜢”是指恩布沙和白面孔螽斯。 C．母狼蛛背着小狼蛛们活动，至少要经过五六个月 D．《昆虫记》中写蟋蟀善于建造巢穴，管理家务。 【答案】(1)一丝不苟（全神贯注）观察研究的科学态度；坚持不懈（持之以恒）地追求真理、探求真相的科学精神；对自然的热爱、对生命的尊重，对昆虫世界的人文关怀。 (2)A 【详解】（1）考查分析人物形象。 根据第一段中的“在绿橡树中，忍受烈日的烤炙，全神贯注地待着，简直是一种难以忍受的折磨”可以看出作者一丝不苟（或全神贯注）观察研究的科学态度。 根据第二段中的“观察的时间长短不一，一般是两个小时，有时候达到或者超过半天”可以看出作者坚持不懈（或持之以恒）地追求真理、探求真相的科学精神。 作者观察“它”，并没有影响“它”的正常生活，只是在一旁进行细致的值班监视。在文中作者大量运用拟人的修辞手法，如“它走了，没有利用自己钻探的成果便遗弃了那个橡栗”，可以看出作者对自然的热爱、对生命的尊重、对昆虫世界的人文关怀。 （2）本题考查名著内容。 A.《昆虫记》中介绍萤火虫是用纤细的颚片在蜗牛身上轻吻几下后，蜗牛会将大部分躯体露于壳外，任由萤火虫摆布，直至全身瘫软，昏睡之后被萤火虫蚕食。萤火虫用一对尖锐的细颚片，在近乎搔痒又似亲吻的动作中，将麻醉剂注入蜗牛体内，使其麻醉，然后，一群萤火虫会飞来聚餐，将整只蜗牛慢慢吃掉；“把蜗牛分割成一块一块，再咀嚼品味”表述与原文不符合； 故选A。 八年级正在开展《昆虫记》整本书阅读活动，请你完成以下任务。 【任务一】阅读记录 8．下面是一位同学的《昆虫记》阅读记录卡，请在①处填写作者，在②处填写这本书的类型，帮他完善卡片内容。 阅读记录卡 内容简介 《昆虫记》是一部引人入胜的书，是法国昆虫学家（1） 历时三十年撰写的（2） 巨著。这是一本讲述昆虫生活的书，涉及蜣螂、蚂蚁、泥蜂、圣甲虫、蝉等100多种昆虫。 读后感悟 …… 【任务二】阅读交流 9．在阅读成果分享课上，语文课代表提议同学们把自己的网课头像换成《昆虫记》中自己喜欢的一种昆虫形象，取一个与之匹配的、有意思的网名，并说明取名的原因。 【示例】网名：田园提琴家——蟋蟀     原因：蟋蟀左右翅膀上的短刺和硬棘，随着两翅一张一合即可发出悦耳的声响，就像拉小提琴一样。 我的网名：①      取名原因：② 10．同学们围绕鲁迅曾对《昆虫记》的评价——“昆虫记是一部很有趣、很有益的书”展开讨论，你认为这本书很有趣还是很有益呢？请结合具体内容表达你的观点和理由。（60字左右） 【答案】8． 法布尔 科普 9． 网名：不知疲倦的泥水匠——舍腰蜂 原因：舍腰蜂选定筑巢地点后，不辞劳苦建造巢穴。每个巢穴通常有十五到二十层，需往返二十来次搬运材料。 10．示例一：我认为这本书很有趣。比如作者写杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎缺了面料的短身燕尾服，还比如他说小甲虫为他的后代，做出无私奉献，为儿女操碎了心。这些描写非常生动有趣，让我喜欢上了这些小虫子，所以我感觉这本书非常有趣。 示例二：我认为这本书很有益。作者细致入微的观察了毛毛虫的旅行，不顾危险捕捉黄蜂。他大胆假设，谨慎实验，反复推敲实验过程和数据，让我们了解到昆虫的科学知识，他严谨的实验方法，对昆虫的热爱和尊重，科学探索精神等都值得我们学习。 【解析】8．本题考查名著阅读。 《昆虫记》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。故第一空填“法布尔”，第二空填“科普”。 9．本题考查内容识记。从《昆虫记》中任选自己喜欢的一种昆虫形象，取一个与之匹配的有意义的网名，并说明取名的原因即可。 示例：网名：短暂的歌唱家——蝉。 原因：因为蝉“潜伏”地下忍受四年的黑暗，只为了阳光下五个星期的歌唱。 10．本题考查对名著的评价分析。紧扣“有趣”“有益”，结合自己的阅读体验回答即可，答案不唯一。 示例：我认为这本书很有趣。法布尔在描述昆虫时，运用了大量的比喻和拟人化的手法，使得昆虫的世界变得生动有趣。例如，他将意大利蟋蟀比喻为“交响乐演奏家”，将小甲虫描述为“为它的后代作出无私奉献”，这样的语言风格让读者在轻松愉快的阅读中了解昆虫的生活习性。 ‌幽默的语言‌：法布尔在描述昆虫时，语言诙谐幽默，例如描述被毒蜘蛛咬伤的小麻雀“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”，这样的描述让人忍俊不禁，增加了阅读的趣味性。 ‌对生命的尊重和对自然万物的赞美‌：法布尔在描述昆虫时，不仅记录了它们的生活习性，还表达了对生命的尊重和对自然万物的赞美。例如，他称食粪虫为“清道夫”，这样的描述不仅生动有趣，也表达了对这些昆虫的敬意。 有益之处：《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，作者以虫性反映社会人生，其重点介绍了他所观察和研究的昆虫的外部形态、生物习性，真实地记录了几种常见昆虫的本能、习性、劳动、死亡等，可唤起人们对万物、对人类的认识与反省；而且作者严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 11．下面是小宇同学读完《昆虫记》后写给法布尔笔下昆虫的小诗，请根据你的阅读体验，从备选项中选出与诗句对应的昆虫的名字。 昆虫 诗句 ① 为什么与自己的姐妹相残？为什么当妈妈前后性情大变？ ② 前人的寓言迷惑了我的眼，你真实的身份原来是疯狂抢劫犯。 圣甲虫 身后那条黑色的细线，其实是我刚刚吞咽下的美餐。 ③ 早知你要将我吮吸进肚中，我就该拒绝你带着麻醉的亲吻。 备选项：蝉  蚂蚁  蟋蟀  螳螂  萤火虫 【答案】 螳螂 蚂蚁 萤火虫 【详解】本题考查对名著内容的理解和识记。 （1）《昆虫记》中螳螂是食肉性昆虫，平时吃蝗虫、苍蝇、蚊子、蝶、蛾等害虫，因而是益虫。生性残暴好斗，缺食时常有大吞小和雌吃雄的现象。交配后母螳螂通常会吃掉公螳螂；故选螳螂。 （2）《昆虫记》中介绍一种红蚂蚁，红蚂蚁是一种既不会找食物，也不会干活的蚂蚁，甚至连放在面前的食物也不会自己吃，为了自己能够生存下去，红蚂蚁只好用不道德的方法去抢黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养，等到那些黑蚂蚁长大了以后，红蚂蚁就把黑蚂蚁当作奴隶，黑蚂蚁只好把红蚂蚁一生当国王一样伺候，红蚂蚁等黑蚂蚁老了以后就会再去在抢一批黑蚂蚁的幼虫放在家里喂养；故选蚂蚁。 （3）《昆虫记》中的萤火虫是以允吸动物的肉为生的，萤火虫最喜欢允吸的是蜗牛的肉，萤火虫把蜗牛的肉允吸的干干净净只剩下一个空壳在里面；故选萤火虫。 12．八年级5班举办“图书漂流”活动。当《昆虫记》漂到小溪同学手上时，她对小语同学的留言产生了兴趣。请你根据小溪的读书摘录帮她回复小语。 小溪的读书摘录： 【摘录一】它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩戴在一个英武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。（解读：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘水甲虫的胸翼。） 【摘录二】在水面上，我们可以看到一堆闪着亮光的“蚌蛛”在打着转，欢快地扭动着，不对，那不是“蚌蛛”，其实那是豉虫们在开舞会呢！（解读：运用拟人的修辞手法，表现出豉虫在水塘里的喧嚷场面。） 【摘录三】螳螂是一种美观的昆生，它像一位身材修长的少女。在烈日的草丛中它仪态端庄，肃穆半立，前爪像人的手臂一样伸向天空，活脱脱一副很诚恳诚意的祷告模样。（解读：运用拟人的修辞手法，形象地描绘螳螂的前爪。） 小语留言：“我觉得《昆虫记》应该是在生物课上学，你看它详细而科学地介绍了那么多昆虫的种类、特征、习性等，为什么会归入语文课的学习范畴呢？” 小溪回复： 【答案】示例：《昆虫记》有高超的写作技巧，运用了大量的拟人手法来表现昆虫世界，行文活泼，语言诙谐，同时处处洋溢着作者对生命的尊重，对自然万物的赞美，它既是一部优秀的科普著作，也是公认的文学经典。所以把它放进语文课来学是很有道理的。 【详解】本题考查名著阅读。 根据小溪摘录中所作的解读可知，《昆虫记》大量运用比喻和拟人的修辞手法，语言生动形象，表现出作者对于昆虫，对于自然生灵的热爱与尊重，这是它文学性的体现。故应从文学性这一角度来进行回复。 示例：《昆虫记》并不以全面系统地提供有关昆虫的知识为唯一目的。除了介绍自然科学知识以外，作者利用自身的学识，通过生动的描写以及比喻、拟人的修辞手法，将昆虫的生活与人类社会巧妙地联系起来，把人类社会的道德和认识体系搬到了笔下的昆虫世界里。他透过被赋予了人性的昆虫反观社会，传达观察中的个人体验与思考得出的对人类社会的见解，无形中指引着读者在昆虫的“伦理”和“社会生活”中重新认识人类思想、道德与知的准则。虽然全文用大量笔墨着重介绍了昆虫的生活习性，但并不像学术论著一般枯燥乏味，而是行文优美，堪称一部出色的文学作品。所以把它放进语文课来学是很有道理的。 13．研学不仅要关注人文，也要感受自然。《昆虫记》是一部优秀的科普巨著。下面两段选文，哪一段可能出自该书，请选择并说明理由 【甲】 绿色蝈蝈非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条均匀，两片大翼轻盈如纱。 【乙】 绿色蝈蝈通体碧绿，不带丝毫杂色。背板侧区下缘有白色边。前胸背板前缘平直，后缘呈弧形，向后突出。翅薄。 【答案】甲文是《昆虫记》，因为甲文中的语言形象生动，趣味盎然，从颜色、身材等角度刻画绿色蝈蝈的外形，同时运用比喻，形象地说明了大翼的轻盈。体现出作者对昆虫观察的细致入微，字里行间透露出作者对昆虫的热爱。乙文中的语言简洁，准确地介绍了绿色蝈蝈的颜色，结构等 【详解】本题考查名著语言的理解与赏析。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作。它兼具科学性和文学性。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。其“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。 选文甲，“身材优美，苗条均匀”运用了拟人的修辞手法，赋予绿蝈蝈以人的情态，用身材优美苗条来形容绿蝈蝈长得漂亮匀称，语言诙谐幽默；“两片大翼轻盈如纱”运用了比喻的修辞，形容生动地写出了绿蝈蝈两片大翼薄、轻、透的特点，字里行间透露出作者对绿蝈蝈的喜爱。选文乙，语言简洁，用描述性的文字准确地介绍了绿色蝈蝈的颜色，结构特点和翅薄的特点，语言平实朴素自然。故推断甲文出自《昆虫记》，它运用修辞表现了该著作行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间透露着作者对生命的尊敬与热爱的特点。 14．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了，每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔。我通常都看见它们在梧桐树的柔枝上，排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱。 选段语言上有什么特色，请结合内容略作分析。 【答案】行文生动活泼，语调轻松诙谐。用人格化的手法(拟人的修辞手法)，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作(细节)，生动地描写了蝉的生活习性。 【详解】本题考查分析名著语言特点。 结合“蝉与我比邻相守，到现在已有十五年了”可知，这一句把蝉比作邻居，运用了比喻的修辞手法，“相守”是运用了拟人的修辞手法；结合“每个夏天差不多有两个月之久，它们总不离我的视线，而歌声也不离我的耳畔”“排成一列，歌唱者和它的伴侣比肩而坐。吸管插到树皮里，动也不动地狂饮，夕阳西下，它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步，寻找温暖的地方。无论在饮水或行动时，它们从未停止过歌唱”可知，这是运用了比喻、拟人的修辞手法表现昆虫世界，通过比肩而坐、狂饮树汁、慢步行走等动作描写，生动形象地写出了蝉的生活的习性，表达了作者对蝉的喜爱之情，语言生动优美，语调轻松诙谐，富有情趣。 15．阅读《昆虫记》 (1)通过阅读《昆虫记》，我们知道了（   ）不做一点事，整天唱歌（   ） A．蚂蚁 B．蜣螂 C．蜜蜂 D．蝉 (2)法布尔最大的愿望是什么？他的实验室叫什么？ (3)昆虫记中你最喜欢哪一种昆虫？为什么？ 【答案】(1)D (2)在野外有个实验室，他的实验室叫荒石园。 (3)示例：我最喜欢的昆虫是蝉；喜欢的理由：它为快乐而放声高歌，是永远不知疲倦的歌唱家。 【详解】（1）本题考查对名著内容的识记。 根据原著“整个夏天，蝉不做一点事情，只是终日唱歌”可知，蝉不做一点事，整天唱歌。 故选D。 （2）本题考查对名著内容的掌握。 根据原著内容“我有一个最大的愿望，就是想在野外建立一个试验室。当时我还处于在为每天的面包问题而发愁的生活状况下，这真是一件不容易办到的事情！我几乎四十年来都有这种梦想，想拥有一块小小的土地，把土地的四面围起来让它成为我私人所有的土地；寂寞、荒凉、太阳曝晒、长满荆草，这些都是为黄蜂和蜜蜂所喜好的环境条件在这里，没有烦扰，我可以与我的朋友们，如猎蜂手用一种难解的语言相互问答，这当中就包含了不少观察与试验呢”可知，法布尔最大的愿望是在野外有个实验室，他的实验室叫荒石园。 （3）本题考查名著阅读探究。 认真阅读《昆虫记》，写出你最喜欢的一种昆虫，并阐述喜欢的理由。在平时的阅读中，必须熟记一些昆虫的名字，如螳螂、蝉、大孔雀蛾等。同时，注意并总结各种昆虫的特点。如：蝉喜欢唱歌、螳螂凶残、勇敢等。 示例：螳螂之所以成为我最喜欢的昆虫，是因为它们展现出了凶残但机警的特性，同时拥有强大的生活能力。尽管螳螂在生命的初期可能会成为较小生物如蚂蚁的猎物，但它们的机警和强大的生存能力让人印象深刻。 16．阅读下面有关《昆虫记》的片段，完成下面小题。 相对生理结构合理的昆虫，它是多么奇特呀！它就像是蠕动的小肠。每年的这个时节，我都能看见两种不同年龄的它，有一根手指粗的是年长的幼虫，粉笔大小的是年幼的。此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来。它在树干中要生活三四年，它们是如何度过这漫长而又孤独的囚徒生活的呢？它在橡树树干内缓慢的爬行，挖掘通道把挖掘留下的木屑作为食物。 (1)这段文字选自法布尔的《昆虫记》，文中的“它”指的是 幼虫。 (2)“以人性关照虫性”，法布尔把小小的昆虫写得如人一样富有情感，请以某一种昆虫为例，具体加以说明。 【答案】(1)天牛 (2)作者以人的情感去揣摩动物的行为，运用了很多拟人化的描写，如螳螂捕捉食物的部分，“螳螂骄傲地靠后腿支撑”“威慑这个强大的对手”“摆出恐吓、迷惑猎物的姿势”，体现螳螂的智慧；《白额螽斯》中写一对白额螽斯的婚礼，用人的情感关照昆虫，其中赋予昆虫的“没有激情”“拘束”“温柔”“没有显得很兴奋”这样的情感，非常有趣，这些都体现出了作者对昆虫的喜爱之情。 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合“它就像是蠕动的小肠”“此外，我还看见颜色深浅不同的它的蛹和一些成虫的它，它们的成虫腹部呈鼓胀状，一旦天气转暖，它们就会从树干中出来”等句子可知，这是天牛。 《昆虫记》天牛这篇文章写了天牛及天牛幼虫的生活习性及特点，法布尔用实验表明天牛的幼虫没有听觉，没有嗅觉等等；天牛幼虫没有足，活像一个蠕动的小肠；天牛的幼虫爬行时，走完一步，还要把身子拉长拖着下半身往前走。天牛的嘴巴特别的锋利，简直就是铁嘴，天牛除了有一张厉害的嘴巴，天牛还有一对长长的触须，就像天线一样。 （2）本题考查内容分析。“以人性关照虫性”意思是用观察人的态度去观察昆虫，把昆虫写的具有人的情感，赋予昆虫人的情感，因此文章大多运用拟人手法。找到一种昆虫，找到运用了拟人手法的句子，进行分析说明即可。 示例：法布尔把昆虫当成人一样去观察，他笔下的昆虫都具有丰富的情感、鲜明的形象，如同人一般。例如法布尔描述了蝉在地下“潜伏”四年才能钻出地面，‌在阳光下歌唱五个星期，‌将其描绘成不知疲倦的歌唱家。‌这种描写不仅展示了蝉的生存策略和生活习性，‌也反映了生命的坚韧和不屈。‌ 17．鲁迅先生评论《昆虫记》是一部很有趣，也很有益的书，请简要分析其中的有趣主要体现在哪里，有益体现在哪里？ 【答案】《昆虫记》的有趣主要体现在高超的写作技巧。用散文的形式，行文活泼，语言诙谐，还常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。如在作者笔下杨柳天牛像个吝啬鬼，小甲虫为它的后代做出无私的奉献，为儿女操碎了心。《昆虫记》的有益主要体现在独特的研究方法。法布尔一反常规，用野外观察和实验的方法来研究昆虫的本能与习性，能普及科学知识，增进大家对科学的了解。 【详解】本题考查对名著内容的理解与把握。 《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔作的长篇生物学著作，是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，用野外观察和实验的方法记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，普及科学知识。因此说它具有科学性。即“有益”体现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，有助于培养我们敬畏生命的情怀。法布尔从不满足于仅仅记录昆虫的生活，他关注的是昆虫活生生的生命过程，他对于昆虫的描述处处洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美。 有益之处：法布尔细致入微地观察毛虫的旅行，他不顾危险捕捉黄蜂，他大胆假设、谨慎实验、反复推敲实验过程与数据，一步一步推断高鼻蜂毒针的作用时间与效果，萤的捕食过程，捕蝇蜂处理猎物的方法，孔雀蛾的远距离联络……一次实验失败了，他收集数据、分析原因，转身又设计下一次实验。他严谨的实验方法，大胆的质疑精神，勤勉的作风都值得我们学习。 《昆虫记》还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，用散文的笔调记录昆虫，行文活泼，语言诙谐幽默，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。这又体现了《昆虫记》的文学性，即“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘。 有趣之处：在昆虫家法布尔的笔下，杨柳天牛像个“吝啬鬼”，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食速度慢了，他甚至会像婴儿般的哭闹”；蟋蟀从卵壳里出来，犹如从玩偶盒里弹出了个小怪物。该著作行文生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然的情趣。 18．阅读下面的语段，完成题目。 ①如果单从外表上来看，A并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽。它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔。 ②假如你想到原野里面去详尽地研究，观察A的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把它拿到室内来进行观察、分析和研究。如果把它放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，它将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了。有了它必须的食品，它会生活得更满意。因为我想要做一些试验，测量一下它的筋力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给它吃，同时，还必须供给它一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮。以下便是在我做了上述工作以后，所观察到的情形。 ③有这样一只不知危险、无所畏惧的灰颜色的蝗虫，朝着A迎面跳了过去。……A把它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着。不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身体全都放置在后足的上面。显然，它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态。因为，它已经把身体的前半部完全都竖起来了，那对随时准备东挡西杀的前臂也早已张了开来，露出了那种黑白相间的斑点。 (1)以上文段选自 ，作者是 国的 ，选文中A是 。 (2)结合①③两段内容，分析“《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范”的原因。 (3)简要概括作者在选文中体现出的科学精神。 【答案】(1) 《昆虫记》 法 法布尔 螳螂 (2)示例：“它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔”等科普了螳螂的外形，体现其科学性；“直立得就好像船帆一样”“样子很像一根弯曲着手柄的拐杖”“那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响”“它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态”运用拟人、比喻等修辞手法，生动形象地写出了螳螂备战时的凶猛的样子，表达出作者对螳螂的的喜爱之情，体现其文学性。 (3)①善于观察，细心观察。②反复实验，一丝不苟，锲而不舍，认真钻研。③热爱自然，热爱动物，尊重生命。 【详解】（1）本题考查文学常识识记能力。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作的长篇生物学著作。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，记录了昆虫真实的生活，表述的是昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记载着法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等等内容。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 结合以上内容得出①②③。 ④空：选文第①段“它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视”、第③段“它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”等内容以生动形象的语言描述了A静态和动态情况下的外形特征，由此可知，A是：螳螂。 （2）本题考查写作特点分析。 选文第①段“它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视”、第③段“它的翅膀极度地张开，它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样。翅膀竖在它的后背上，它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖，并且不时地上下起落着”等内容以生动形象、又准确的语言说明了螳螂的体型、体色、翅膀；第③段“不光是动作奇特，与此同时，它还会发出一种声音。那声音特别像毒蛇喷吐气息时发出的声响。它把自己的整个身 体全都放置在后足的上面”运用作比较的方法准确科学地说明了螳螂的声音，这些内容都体现了《昆虫记》语言富有科学性的特点。 选文第①段“这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路。它甚至还有一个面孔。这一切都构成了这样一个小动物的温柔”，“眼观六路”“温柔”赋予螳螂以人的动作情态，生动形象地说明了螳螂一般情况下头部转动灵活、情态温柔的特点，表达出作者对螳螂的的喜爱之情； 选文第③段“它的翅竖了起来，并且直立得就好像船帆一样”“它将身体的上端弯曲起来，样子很像一根弯曲着手柄的拐杖”，把螳螂的翅比作船帆、把螳螂上端弯曲起来的身体比作弯曲着手柄的拐杖，运用了比喻的修辞，栩栩如生地说明了螳螂备战时凶猛的样子；“它已经摆出了一副时刻迎接挑战的姿态”，“迎接挑战”一词赋予了螳螂人的动作，生动形象地写出了螳螂备战时的情态，表达出作者对螳螂的的喜爱之情。这些比喻、拟人手法的运用增强了语言的生动形象性，提高了作品的可读性，这些是《昆虫记》语言富有文学性的特点。 （3）本题考查内容的提炼与概括。 第①段“如果单从外表上来看，A并不令人生畏，相反，看上去它相当美丽。它有纤细而优雅的姿态，淡绿的体色，轻薄如纱的长翼。它的颈部是柔软的，头可以朝任何方向自由转动。这种昆虫能向各个方向凝视，真可谓是眼观六路”，写作者仔细观察，并描述了螳螂的外形特点；第②段“假如你想到原野里面去详尽地研究，观察A的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把它拿到室内来进行观察、分析和研究”，写作者在不能进行野外观察时，采用室内观察的方法进行研究。由此可以看出：作者细心观察、善于观察的科学精神。 第②段“如果把它放在一个用铜丝盖住的盆里面，再往盆里加上一些沙子，那么，它将会生活得十分快乐和满意。我所要做的，只是提供给它充足而又新鲜的食物就可以了”“因为我想要做一些试验，测量一下它的筋力究竟能够有多大，所以，我不仅仅是提供一些活的蝗虫或者是活的蚱蜢给它吃，同时，还必须供给它一些最大个儿的蜘蛛，以使它的身体更加强壮”，写作者为螳螂提供野外的环境和食物反复实验，为达成研究目的锲而不舍、竭尽心力的工作态度，由此可以看出：作者反复实验、一丝不苟、锲而不舍、认真钻研的科学精神。 第②段“假如你想到原野里面去详尽地研究，观察A的习性，那几乎是不可能的。因此，也就不得不把它拿到室内来进行观察、分析和研究”“它将会生活得十分快乐和满意”“有了它必须的食品，它会生活得更满意”，写作者采用野外观察和实验的方法进行昆虫研究，并没尽量保证昆虫的生活质量，以研究它们生命的过程，由此可以看出：作者热爱自然、热爱动物、尊重生命的科学精神。 19．阅读《昆虫记》选段，回答问题。 ①一连几个星期，几个月，幼虫在地下耐心地刨着土，粉刷着，建成了一条竖直的通道。它不会马上将通道和地面连通，而是留了一指厚的土层。它还在洞穴的底部挖了一个房间，比洞穴的其他部分装修得更加精致，那里是它的庇护所，它的等候室。如果有消息让它推迟外出，它就会在洞里继续休息。只要有一点儿天气转好的迹象，它就会爬上来，透过那层薄薄的土打探外面的情况。它是根据温度和空气的湿度来判断的。 ②如果天气不尽如人意，出现了暴风雨或北风的前兆，幼虫就会谨慎地回到洞穴底部，继续等待。风雨会弄伤幼虫娇弱的表皮，这可是致命的危险。相反，如果天气很好，它就会几下扒开顶上的土，从竖井里爬出来。 ③一切迹象都表明，幼虫的洞穴是一个等候室，一座气象站。幼虫在里面长时间地歇息，时而爬到靠近地表的地方了解外面的天气，时而又回到洞穴深处继续等待。这也能够解释它为什么会在洞穴底部挖一个休息室，以及为什么必须在洞穴的内壁涂上一层有加固作用的涂料，以免爬上爬下时引发塌方。 选段中的“幼虫”是哪种昆虫的幼虫？从选段中可以看出这种幼虫具有怎样的品性特点？ 【答案】蝉。耐心，有毅力，细致，谨慎，聪明，智慧，勤劳。 【详解】本题考查名著内容。 根据第①段“一连几个星期，几个月，幼虫在地下耐心地刨着土，粉刷着，建成了一条竖直的通道”等内容可知，这里的“幼虫”指的是蝉的幼虫。这个文段写它在地下生活了四年多，开始打洞，就要钻出地面变成蝉了。 根据第①段“一连几个星期，几个月，幼虫在地下耐心地刨着土，粉刷着，建成了一条竖直的通道”，蝉的幼虫要用几个月的时间来挖洞，可见它耐心，有毅力，勤劳； 根据第①段“它不会马上将通道和地面连通，而是留了一指厚的土层。它还在洞穴的底部挖了一个房间，比洞穴的其他部分装修得更加精致，那里是它的庇护所，它的等候室。如果有消息让它推迟外出，它就会在洞里继续休息”，它的洞结构齐全，可见它的细致； 根据第②段“如果天气不尽如人意，出现了暴风雨或北风的前兆，幼虫就会谨慎地回到洞穴底部，继续等待”，可见它根据天气情况决定是否出洞，可见它的谨慎； 根据第③段“一切迹象都表明，幼虫的洞穴是一个等候室，一座气象站。幼虫在里面长时间地歇息，时而爬到靠近地表的地方了解外面的天气，时而又回到洞穴深处继续等待”，蝉的幼虫的洞穴具有重要作用，可见它聪明，智慧。 阅读材料，回答下面的问题。 【材料一】 ①如果要对螳螂的习性进行系统研究的话，必须要在家中饲养。饲养它并不困难，因为只要好吃好喝地伺候，它并不在乎被囚在钟形罩中。我得每天给他精美食物，天天换样。这些美味的食物是我想用来了解螳螂的胆量和力气到底有多大的。 ②在这些美味之中，大灰蝗虫个头儿要比吃它的螳螂大得多。一看见罩壁上傻乎乎靠近的大蝗虫，螳螂痉挛似的一颤，突然摆出吓人的姿态，就像是突然从一个盒子里弹出一种吓人的东西，一种小魔怪似的。螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物，如果后者没被吓破了胆的话，螳螂将自食其果。 ③据说，①小鸟见到蛇张开的大嘴会吓瘫，看见蛇的凶狠目光会动弹不得，任由对方吞食。②许多时候，大灰蝗虫差不多也是这么一种状态。现在它已落入对方威慑的范围。螳螂将两只大弯钩猛压下来，爪子一抓，双锯合拢，夹紧。不幸的蝗虫已无还手之力：它的大颚咬不着螳螂，后腿只是胡乱地瞪踢。它的小命休矣。螳螂收起战旗——翅膀，复现常态，开始美餐。 ④在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。它只需将大弯钩一伸就解决问题了。对付蜘蛛也是如此，只需拦腰抓住对方，就用不着担心其毒钩了。 ⑤对于其日常食物里不起眼的小蝗虫，无论是在我笼子里的还是野地里的，螳螂都极少用它的震慑法，它只是一把抓住闯进它的势力范围的冒失鬼就完事了。 （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） 【材料二】 ①它爬上铁丝网罩子的顶部，身体倒挂着，腹部末端张开一道裂缝，从中排出了一种黏糊糊的物质。那道裂缝不停地一张一合，流出的黏液经过挤压、拍打、接触空气后，膨胀成了一团团包裹着气体的泡沫，就像我们搅打鸡蛋清一样。雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路。两分钟后，泡沫渐渐凝固了，变得越来越坚硬。 ②新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄。卵囊的中间部分是并列的两行，像瓦片一样层层相叠，每排瓦片的边沿都有细小的裂缝，这就是门。将来孵化的小螳螂要从门里钻出来，左边的小螳螂出左门，右边的小螳螂出右门。在每一层育儿室里，都沉睡着裹着淡黄色外壳的螳螂卵，它们头朝门口沿着圆圈排列。卵囊的其他部分则是密封的墙，墙体是坚固的泡沫体，既可以保温，又可以抵挡冬天的风雪。 ③螳螂卵囊刚造好的时候，出口处还覆盖着一层薄薄的东西，就像刷了层白油漆，这是由雌螳螂腹部最后一点干净、细腻的泡沫形成的。这层白漆很容易破碎，要等它脱落后，才能看到出口的裂缝。在筑卵囊的时候，雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑。 ④③我钦佩地看着雌螳螂，盼着它能转过身，欣赏一下自己的杰作，对自己的孩子流露些许温情。再次让我震惊的是，雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了，甚至有几只蝗虫靠近螳螂卵囊它也没加理会，完全忘了里面睡着自己的四百多个孩子。④真是个铁石心肠的妈妈啊！ （节选自法布尔《昆虫记•螳螂捕食》有改动） 20．【材料一】中法布尔先提出“螳螂胆量和力气有多大”的问题，再观察验证。请梳理法布尔的观察步骤。 21．阅读两则材料，选出表述不准确的一项（    ） A．画线句①运用对比，突出了大灰蝗虫遇到螳螂目光时的恐惧。 B．画线句②写出了大灰蝗虫通常会被螳螂吓坏，表达严谨，用词有分寸。 C．画线句③表达了对螳螂的钦佩，后文又写它对孩子的冷漠，自相矛盾，不够严谨。 D．画线句④“真是个铁石心肠的妈妈啊！”行文活泼，语言诙谐，读来情趣盎然。 22．小联读完《昆虫记》，写了读后感，请你帮他补充完善。 法布尔怀着对生命的尊重和敬畏之情，深入到昆虫世界中，用毕生的精力对昆虫进行繁复的观察和实验，揭开了昆虫世界一个又一个的奥秘。戏剧家罗斯丹评论《昆虫记》时说：“这个大科学家像哲学者一般地想，美术家一般地看，文学家一般地感受而且抒写。”① 　　 鲁迅说《昆虫记》是“一部很有趣也很益的书”。②　 　《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无愧于“昆虫史诗”之美誉。 （1）结合【材料二】的内容，在①处举例分析罗斯丹的评价。 （2）结合《昆虫记》全书，在②处写下你对鲁迅的评语的理解。 【答案】20．第一步：观察螳螂如何用目光震慑、对付最强壮的猎物大蝗虫。第二步：观察螳螂如何捕食危险小于大灰蝗虫的蚱蜢和蜘蛛。第三步：观察螳螂如何捕食不起眼的蝗虫。 21．C 22． [材料二]对螳螂卵囊形状和颜色准确的介绍需要法布尔像美术家一样的观察才能做到。对螳螂精心建造螳螂卵囊的描述生动细致，颇有文学色彩。思考用螳螂弃自己的孩子于不顾的行为，以虫性观照人性，体现出深刻的哲思。 示例：“有趣”体现在法布尔运用幽默的语言生动描述了许多昆虫的生活习性，向我们揭开了昆虫世界的许多奥秘：“有益”表现在全书洋溢着对生命的尊重，对自然万物的赞美，培养我们敬畏生命的情怀。 【解析】20．本题考查对文章内容的理解和概括。 根据材料一第②段“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动。这种架势的目的是显而易见的：螳螂是想震慑、吓瘫强壮的猎物”可知，法布尔首先观察螳螂如何用自己的目光震慑、吓瘫强壮的猎物；根据材料一第④段“在抓获蚱蜢这种危险小于大灰蝗虫的昆虫时，螳螂那魔怪般的姿态没有那么咄咄逼人，持续时间也没那么长。它只需将大弯钩一伸就解决问题了。对付蜘蛛也是如此”可知，法布尔第二步是观察螳螂如何捕食蚱蜢、蜘蛛这类危险小于大灰蝗虫的昆虫。根据材料一第⑤段“对于其日常食物里不起眼的小蝗虫，无论是在我笼子里的还是野地里的，螳螂都极少用它的震慑法，它只是一把抓住闯进它的势力范围的冒失鬼就完事了”可知，最后一步是观察螳螂如何快速捕食日常食物里不起眼的小蝗虫。 21．本题考查对材料信息的筛选和辨析。 C.根据材料二第③段“雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑”可知，画线句③表达了对螳螂建筑卵囊能力的钦佩。根据材料二第④段“雌螳螂一产完卵，就冷漠地离开了”可知，这里写了螳螂对孩子的冷漠，这两者并不矛盾。事实上，文章是在展现螳螂在两种不同情境下的行为特征：一种是作为建筑师时的精湛技艺和责任心，另一种是作为母亲时的冷漠无情。这种对比不仅不矛盾，反而增强了文章的表现力，使得螳螂的形象更加立体和生动。因此，这个选项的表述是不准确的。 故选C。 22．（1）本题考查对文章内容的理解和分析。 罗斯丹对《昆虫记》的评价非常精准，他形容法布尔像哲学者一样思考，美术家一样观察，文学家一样感受并抒写。以材料二中的描述为例，根据材料二第①段“雌螳螂边制造泡沫，边产卵，它的腹部从左到右地摆动，每铺一层泡沫，就在其中产下一层卵，就这样层层叠加，留下了一条条横向的纹路”，第②段“卵囊的其他部分则是密封的墙，墙体是坚固的泡沫体，既可以保温，又可以抵挡冬天的风雪”等语句可知，法布尔对螳螂制造卵囊的过程进行了细致入微的观察和描述，他不仅看到了螳螂的行为，更洞察了其中的科学原理，这体现了他的哲学思考；根据材料二第②段“新造好的螳螂卵囊长四厘米、宽两厘米，一端尖、一端圆，颜色像麦子一样金黄”可知，他通过生动形象的描绘，让我们仿佛看到了螳螂建筑的卵囊，这展示了他美术家的眼光；根据材料二第③段“雌螳螂一次也没回头看过，却像个建筑大师一样安排好每一层的育儿室，把孩子放进去，同时垒起保温性能绝佳的墙、留出大门，最后还要刷一层白漆，没要任何帮助就完成了这个完美的建筑”可知，他对螳螂筑卵巢的描述充满了情感和诗意，使我们能够深刻感受到螳螂的生命力和母爱，这正是文学家的感受和抒写。因此，罗斯丹的评价是恰当的。 （2）本题考查对语句的理解。 鲁迅将《昆虫记》评价为“一部很有趣也很益的书”，这是因为《昆虫记》不仅为我们展现了昆虫世界的奇妙和多彩，更通过生动的描写和深入的探究，让我们对昆虫有了更深入的了解和认识。例如材料一第②段“螳螂以这种奇特姿态一动不动地待着，目光死死地盯住大蝗虫，对方移动，它的脑袋也跟着稍稍转动”，写螳螂靠震慑对方，从而捕食的过程，以人性化的角度看待昆虫，通过昆虫捕食向我们揭示了昆虫的复杂性和神奇之处，通过幽默生动的语言，使文章十分有趣。此外，书中还涉及了哲学、文学等方面的思考，使我们从中得到启发和感悟，让我们深刻理解了《昆虫记》的价值和意义，这是“有益”的地方。 23．阅读下面名著选段，回答问题。 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴——一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部——刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。 (1)这段话出自《昆虫记》，作者是 （人名），这部著作无愧于“ ”的美誉。 (2)下面关于文学名著的说法，不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》是美国昆虫学家法布尔花了足足三十年时间写就的十卷本文学巨著。 B．美国记者埃德加·斯诺为了解答心中的疑惑深入延安根据地，采访了众多共产党领袖和红军将领以及红军战士和根据地的老百姓。 C．《红星照耀中国》以毋庸置疑的事实向全世界宣告，中国共产党及其领导的红色革命，犹如一颗闪亮的红星不仅照耀西北，而且必将照耀全中国。 D．《昆虫记》具有高超的写作技巧，它行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的写法表现昆虫世界，读来情趣盎然。 【答案】(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)A 【详解】（1）本题考查名著常识。 《昆虫记》又称《昆虫世界》《昆虫物语》《昆虫学札记》或《昆虫的故事》，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该书被雨果誉为“昆虫的史诗”。 （2） 本题考查名著内容理解。 A.有误，是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷； 故选A。 24．七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴；而这时，蝉却对水荒一笑了之。它用小钻头一样的喙，刺进取之不尽的酒窖。它停在小灌木的树丫上，一边不停地唱歌，一边在坚硬光滑的树皮上钻孔；被太阳晒得热烘烘的树汁，使这些树皮鼓了起来。蝉把吸管插入洞孔，尽情畅饮；它纹丝不动，若有所思，完全沉浸在琼浆和歌曲的魅力之中。 (1)这段文字选自 （人名）的《昆虫记》，这部作品被誉为“ ”。 (2)假如你要向朋友推荐《昆虫记》，请说说推荐的理由。 【答案】(1) 法布尔 昆虫的史诗 (2)示例：《昆虫记》是法布尔对昆虫最直观的研究记录，影响了无数的科学家、文学家及普通大众，其文学及科学非凡的成就受到举世推崇。虽然全文用大量篇幅介绍了昆虫的习性，但行文优美生动活泼，充满了盎然的情趣和诗意被公众认为是跨越领域，超越年龄的不朽传世经典。（合理即可） 【详解】（1）本题考查名著常识。 结合“七月的午后热得令人窒息，蚂蚁这昆虫的贱民渴得筋疲力尽，它四处游荡，徒劳地想从干枯的花朵上取水解渴；而这时，蝉却对水荒一笑了之”等内容可知，选段讲述蚂蚁和蝉的故事，出自《昆虫记》。《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。这部著作文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱，被誉为“昆虫的史诗”。 （2）本题考查名著推荐语。答案不唯一。 示例：《昆虫记》是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。运用拟人的修辞手法，生动传神的语言，使文章自然亲切，可读性强。 25．名著题。 (1)下面对《昆虫记》内容解说不正确的一项是（   ） A．《昆虫记》第三卷写到的三种垒筑蜂分别是石垒筑蜂、灌木蜂和檐垒筑蜂。 B．法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为黄蜂在这一点上远胜于卢浮官的建筑艺术智慧。 C．《昆虫记》中，作者不但仔细观察食粪虫劳动的过程，而且称这些食粪虫为“清道夫”。 D．《昆虫记》作者是英国的法布尔，被人们称为“科学界的诗人”“昆虫世界的荷马”“昆虫世界的维吉尔”；该书又译为《昆虫物语》《昆虫学札记》，被誉为“昆虫的史诗”。 (2)下面两则语段中，哪一则出自《昆虫记》？请从语言特色的角度说说你的理由。 A．蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌。前翅发出“克利克利”的柔和的颤音，而且无休止地延续下去。整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣。 B．蟋蟀多数中小型，少数大型。蟋蟀科种类体长大于3mm；体色变化较大，多为黄褐色至黑褐色，或为绿色、黄色等；体色均一者较少，多数为杂色。 【答案】(1)D (2)A语段出自《昆虫记》。《昆虫记》行文活泼，语言诙谐，还常常以拟人的手法表现昆虫世界，读来情趣盎然。A语段中“ 在家门口而从不在屋里唱歌”“ 它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣”等词活泼生动，运用拟人手法，符合《昆虫记》的语言特色。B语段客观地说明了蟋姨的特点，与《昆虫记》的语言特色不符。 【详解】（1）本题考查名著内容。 D.法布尔是法国人，不是英国人； 故选D。 （2）本题考查名著语言特点。 《昆虫记》其艺术特色概括起来可以说是：通俗易懂、生动有趣、亦诗情画意的散文笔调，同时兼具人文精神，人性与虫性交融，知识、趣味、美感、思想相得益彰，其准确无误地记录了观察得到的事实。作者的语言朴实清新、生动活泼，语调轻松诙谐，充满了盎然情趣和诗意。作者对自然界动植物声、色、形、气息多方面的绘都恰到好处，使用了大量栩栩如生的比喻，此外，他凭借自己拉丁文和希腊文的基础，在文中引用希腊神话、历史事件以及《圣经》中的典故，字里行间还时而穿插着普罗旺斯语或拉丁文的诗歌，读来让人觉得兴味盎然。 A语段中“蟋蟀总是在暖洋洋的阳光下，在家门口而从不在屋里唱歌”“ 整个春天的闲暇时光，它就这样自得其乐地歌唱，它的生活充满了乐趣”，生动形象，并运用拟人的手法，使语言生动活泼，符合《昆虫记》的语言特点；B语段语言平实朴素，对蟋摔进行了客观介绍，不符合《昆虫记》的语言特色。 26．《昆虫记》是一部“昆虫的史诗”，它为我们展现了一幅色彩绚丽的画卷，描绘了一个个大自然的精灵，其中有 ，它们的尾巴上像挂了一盏灯似的，用来表达对快乐生活的美好“祝愿”； 是一个不知动脑筋的建筑家，它们虽然能够建造出让我们叹为观止的巢穴，却“完全不具备思考和反省的能力”。（填昆虫名） 【答案】 萤火虫 黄蜂 【详解】本题考查对名著内容的识记。解答此题要根据书中对各种昆虫的描写来判断昆虫的名称。 根据名著中“这是一种稀奇的小动物，为了表达它对快乐生活的美好祝愿，它把一盏灯挂在了自己的尾巴上。即便是我们未曾与它相识，也不曾与它谋面，单从它的名字上我们就可以多少知道它是什么样子。古代的时候，希腊人曾经给它起了很形象的一个名字：亮尾巴。到了现代，科学家们则给它起了一个新的名字，叫做萤火虫”可知，第一次处填“萤火虫”； 根据原文内容“黄蜂们的一些动作非常符合物理学和几何学的定律……只需要小小的一块面积，就能建造出很多房间。这些建筑家是如此的聪明，但是有一点儿令人们感到奇怪。那就是在遇到一些小困难的时候，它们往往束手无策，显得很笨拙。一方面，他们身上有大自然赐予的本能，这些本能让它们像科学家一样工作；另一方面，它们除了本能之外智力相当低下，不懂得思考和反省。关于这一点，我做了大量实验来证明”可知，第二处填写“黄蜂”。 看起来，螳螂的这个精心设计的作战计划是完全成功的。那个开始天不怕、地不怕的小蝗虫果然中了螳螂的妙计，真的是把它当成什么凶猛的怪物了。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视看面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动，在没有弄清来者是谁之前，它是不敢轻易地向对方发起什么攻势的。这样一来，一向擅于蹦来跳去的蝗虫，现在，竟然一下子不知所措了，甚至连马上跳起来逃跑也想不起来了。已经慌了神儿的蝗虫，完全把“三十六计，走为上策”这一招儿忘到脑后去了。可怜的小蝗虫害怕极了，怯生生地伏在原地，不敢发出半点声响。生怕稍不留神，便会命丧黄泉，在它最害怕的时候，它甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂。它居然如此地恐慌，到了自己要去送死的地步。看来螳螂的心理战术是完全成功了。 当那个可怜的蝗虫移动到螳螂刚好可以碰到它的时候，螳螂就毫不客气，一点儿也不留情地立刻动用它的武器，用它那有力的“掌”重重地击打那个可怜虫，再用那两条锯子用力地把它压紧。于是，那个小俘虏无论怎样顽强抵抗，也无济于事了。接下来，这个残暴的魔鬼胜利者便开始咀嚼它的战利品了。它肯定是会感到十分得意的。就这样，像秋风扫落叶一样地对待敌人，是螳螂永不改变的信条。 （节选自《昆虫记》） 27．请用简洁的语言概括以上文段的内容。 28．你知道螳螂“精心设计的作战计划”是什么吗？请写下来。 29．请列举出《昆虫记》中所观察的其他昆虫，不少于四种。 【答案】27．本段文字主要描述了螳螂捕食蝗虫的情景。 28．螳螂善于利用“心理战术”制服敌人。当蝗虫看到螳螂的这副奇怪的样子以后，当时就有些吓呆了，紧紧地注视着面前的这个怪里怪气的家伙，一动也不动。 29．蟋蟀、蝉、萤火虫、红蚂蚁、金龟子、杨柳天牛等。 【解析】27．本题考查对名著片段主要内容的概括能力。 文段出自《昆虫记》，需要精读文段，提炼描写的对象，用“谁+干什么”的格式概述即可。通读文段可知，本段文字描写的昆虫有两个：螳螂、小蝗虫，前者把后者捕杀作了食物。生动形象地描写了螳螂捕食小蝗虫的过程。 28．本题考查对文本内容的分析能力。仔细阅读文段，抓住关键的句子分析作答。 结合文段中“螳螂的心理战术是完全成功了”，从螳螂捕食蝗虫的描写可以看出，螳螂捕捉蝗虫时目光始终不离开蝗虫，螳螂善于利用摆出奇怪的姿态，然后采用“心理战术”制服敌人。它虚张声势，并装作凶猛怪物的架势恐吓小蝗虫，导致小蝗虫中计。在螳螂面前不知所措，“甚至莫名其妙地向前移动，靠近了螳螂”，最终命丧黄泉。可见，蟑螂善于利用“心理战术”制服敌。 29．本题考查名著内容的掌握。 解答此题，选择《昆虫记》中写到的任意四种动物，如蝉、蟋蟀、蜘蛛、蚂蚁、圣甲虫、干泥蜂、萤火虫、蝈蝈、毛虫、蜣螂、西绪福斯虫等。 30．本学期，老师在向大家推荐名著《昆虫记》时，有些同学表示自己小学时就读过，这本书无非就是写一些虫子，没什么好看的。请你写几句话，消除这些同学的误解。 【答案】示例：《昆虫记》这本书绝不是简单地写几种昆虫，它既是一部科普著作，也是一部文学经典。在记录昆虫生活时，作者用生动的文字引导读者走进昆虫，犹如走进童话王国去了解这些昆虫。除了真实记录昆虫生活，还透过昆虫世界折射人生，充满了对生命关爱和对自然赞美之情。读这本书，不但可以学到昆虫知识，还可以提升文学素养，获得人生感悟。 【详解】本题考查推荐词。 首先，需要理解同学们为什么会有这样的误解。他们可能认为这本书只是简单地描述了昆虫的形态和习性，没有深度和趣味性。接下来，强调《昆虫记》的特色。指出它不仅仅是对昆虫的描写，更是一部科学与文学的结合，具有深厚的内涵和独特的魅力。指出即使是之前读过的书籍，也有再次阅读的价值。因为每次阅读都可能有新的发现和感受，特别是对于这样一部具有深度的作品。最后，呼吁同学们再次阅读这本书，相信他们会从中获得新的体验和收获。 《昆虫记》是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫生物学著作，由法国昆虫学家、文学家让·亨利·卡西米尔·法布尔创作。这部作品共十卷，通过详细观察和实验，记录了昆虫真实的生活状态，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性。同时，书中还深入探讨了昆虫社会的各个方面，展现了昆虫世界的奇妙与复杂。《昆虫记》不仅是一部科学著作，更是一部充满文学色彩的作品。法布尔用细腻而生动的笔触，将昆虫的生活描绘得栩栩如生，使读者能够身临其境地感受到昆虫的情感与智慧。书中充满了对生命的热爱与尊重，以及对自然界的深刻洞察。《昆虫记》是一部集科学、文学、哲学于一体的经典之作，它让我们更加深入地了解了昆虫的世界，也让我们对生命和自然有了更深刻的思考。 示例：《昆虫记》的确是一部描写昆虫的经典之作，但它绝不仅仅是一本简单的写虫子的书。它是一部科学与文学完美结合的典范，通过细致入微的观察和生动的描述，展现了昆虫世界的神奇与奥秘。这本书不仅可以让我们了解昆虫的习性、生活方式，更能让我们领略到自然的魅力和生命的伟大。因此，即使你之前已经读过，但再次阅读，你依然能够从中获得新的感悟和启发。 31．阅读下面的文字，完成下面小题。 萤火虫常常借助用来补充腿力不足的攀升器官爬到高处，选择它的猎物。我们在放大镜下可以看到它后腿末端有个白点，上面大约有十二个短短的肉刺，时而拢聚成一团，时而张开像玫瑰花瓣，这就是攀升器官。它用此器官可以将自己固定在某个地方，甚至固定在一个十分光滑的表面上。工作时，它就打开它的玫瑰花结并用自己身体的黏性，把自己紧紧贴在这个支撑物体上。这个器官通过抬高和放低、张开和闭合，帮助萤火虫行走，使之方便、快jié地获取食物。 (1)给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 攀( )升    黏( )性    快jié( ) (2)结合上文，谈谈《昆虫记》中的理趣和情趣。 (3)结合你对《昆虫记》的阅读，选择下面列举的一种昆虫，参考例句，仿写“昆虫名片”。示例：萤火虫，绰号：“麻醉专家”，特长：在吃食物之前，对其麻醉，使之失去知觉。 A 蟋蟀    B 蝉    C 螳螂 【答案】(1) pān nián 捷 (2)这段文字介绍萤火虫后腿爪子的特点及用途，不仅准确细致，体现作者的探究精神，还用白色玫瑰花作比，生动形象，兼有理趣和情趣。 (3)示例1：蟋蟀，绰号“建筑工程师”，特长：可以挖出整齐精美的洞穴。 示例2：蝉：绰号“夏天的歌唱家”，特长：它在整个夏天不停地大声歌唱。 示例3：螳螂，绰号“心理专家”，特长：紧盯着被猎者，使其害怕，进而捕食对方。 【详解】（1）本题考查字音字形。 攀升， pān shēng，是一个褒义词，形容在具体数量上向上增长。 黏性，nián xìng ，流体在运动状态下抵抗剪切变形速率能力的性质，称为粘滞性或简称黏性。 快捷，kuài jié，指快速、便捷，一般形容飞快高速的办事效率或信息。 （2）本题考查《昆虫记》内容理解和分析。 根据“萤火虫常常借助用来补充腿力不足的攀升器官爬到高处，选择它的猎物。我们在放大镜下可以看到它后腿末端有个白点，上面大约有十二个短短的肉刺，时而拢聚成一团，时而张开像玫瑰花瓣，这就是攀升器官”可知，作者将萤火虫后腿上的爪子比作漂亮的玫瑰花，生动形象地描述了它的形状，体现出文章的语言的生动，富有情趣；根据“它用此器官可以将自己固定在某个地方，甚至固定在一个十分光滑的表面上。工作时，它就打开它的玫瑰花结并用自己身体的黏性，把自己紧紧贴在这个支撑物体上”可知，作者介绍了萤火虫后腿爪子的特点及用途，体现了他对昆虫的仔细观察和探究精神，充满了理趣。根据以上分析作答即可。 （3）本题考查名著内容理解和概括。 A蟋蟀，绰号“建筑工程师”“田园中的提琴家”。蟋蟀优美动听的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀，翅膀是发声器官。因为在蟋蟀右边的翅膀上，有一个像锉样的短刺，左边的翅膀上，长有像刀一样的硬棘。左右两翅一张一合，相互摩擦，振动翅膀就可以发出悦耳的声响。除了善于歌唱，蟋蟀还十分好斗。斗架是雄蟋蟀之间的较量。蟋蟀相遇会用触角辨别对方，两雄相遇必然露出两颗大牙，一决高下。而一雄一雌相遇则是另一番情景。两只蟋蟀会柔情蜜意，互表仰慕之情。它的确是建造巢穴和经营家庭方面的超群出众者，在所有昆虫中，只有它会拥有固定的家庭。在选择住宅时，它不喜欢把偶然碰到的天然的隐蔽场所当作家。它在为新家选址时总是非常谨慎。它喜欢排水条件优良，并且有充足阳光照射的地方。它要求自己的别墅的每一点，从大厅到卧室都必须是自己亲手挖掘的。 B蝉，绰号：天生的歌唱家。蝉在地下潜伏四年，只为了在夏季的一个月里高歌。它们的歌声非常响亮，可以传得很远。在《昆虫记》中，法布尔赞美了蝉的音乐才能，认为它们是“天生的歌唱家”。它们用歌声来宣告自己的存在，也用歌声来寻找配偶。 C螳螂，绰号：刽子手。在《昆虫记》中，法布尔描述了螳螂的捕食习性。它的两把“大刀”其实是它的前臂，非常有力，能够迅速抓住并制服猎物。而且，螳螂是肉食性动物，它会毫不留情地吃掉其他昆虫，甚至是同类。 32．在《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著阅读活动中，请你结合对下面这句话的理解，按要求写一段心得体会，参与交流。 读经典作品，有利于让自己的思想与大师们联网接轨。 （《义务教育教科书语文七年级上册》） 要求：（1）《红星照耀中国》《昆虫记》两部名著选取其一；（2）要有整本书初读和再读的经历与体验；（3）要有名著中你印象最深的内容；（4）要体现大师思想对你成长的积极影响。 【答案】示例：初读《红星》，我只是对斯诺的“疯狂”行为感到震撼，他不远万里，怀揣对中国革命的无数问题，为探索红军真实情况进入苏区并实事求是地进行了采访记录，这样的中国给他以强大震撼。再读《红星》，我深深体会到了斯诺笔下的中国共产党人的红色精神，如第四篇中，应斯诺的要求，毛泽东为斯诺讲述了自己的成长经历。毛泽东始终坚持自己的信念，从无到有，带领着红军一步一步走向胜利。这启示着我们，信念支撑着行动力，要做好一件事，就要认准方向，坚定地向前行。 示例：初读《昆虫记》，我读到情趣盎然的昆虫世界：像吝啬鬼似的杨柳天牛、为后代无私奉献的小甲虫、婴儿般哭闹的小麻雀⋯⋯再读，我发现整本书有活泼幽默的文学语言，也有严谨求真的科学探索。回首阅读历程，我深深意识到：从科学探索走向科普创作，要有科学思维、科学理念和科学精神。 【详解】本题考查名著阅读，开放类试题，符合题目的要求，言之成理即可。 示例：初读“昆虫记”，我为法布尔的文字所折服。它的文字清新、自然有趣，语调轻松幽默诙谐，基于事实的故事情节曲折奇异。再读，我发现了作者蕴藏其中的哲思。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫。字里行间都透露出作者对生命尊敬与热爱。回首阅读历程，我深深地意识到：只有站在平等的角度去观察世间万物，才会对生命有更深刻的理解与感悟。 学科网（北京）股份有限公司 $$