专练05 七下《海底两万里》-2023年中考语文名著导读抢分练（全国通用）（解析版＋原卷版）

七下 专练05《海底两万里》 【内容简介】 一、作品名片 主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。 二、作者简介 儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家。生于海港城市南特，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863年，因出版《气球上的五星期》而一举成名，从此开始职业创作。他一生写有60多部科幻小说，大部分作品收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异漫游》的作品集。其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。 三、主要内容 《海底两万里》讲述了1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 四、人物形象 尼摩船长：这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。  阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类。 尼德·兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手。    五、艺术特色 1.构思巧妙，情节惊险。　　 2.科学与幻想巧妙结合。 3.场面描绘与细节刻画交替出现。 4.人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 【对点过关训练】 1．阅读下面的片段，请按要求完成任务。 难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” (1)徐知免的这段引言中的“凡尔纳”是 国著名的科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的代表作之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”号（拉丁语的意思是 ）在大海中自由航行。 (2)《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说潜艇是如何陷入险情的，又是如何脱离险情的？ 3．请根据《海底两万里》小说内容补全航海日志图空缺的相关内容。 托雷斯海峡：A （情节） 锡兰岛：B （人名）救采珠人 C （地名）：被厚厚的冰墙包围，面临缺氧危机 大西洋：和章鱼搏斗，船长挺身而出，救了 D （人名） 4．请你结合本学期阅读的名著，回答下面的问题。 《海底两万里》中尼摩船长的名字“尼摩”是拉丁语词汇，本义是“没有此人，不存在的人”。这在一定程度上暗示了尼摩此人的虚构性。那么你认为尼摩船长身上的哪些行为或品格具有明显的虚构和夸大？请列举两点。 5．小文同学读了《海底两万里》说：“我觉得尼摩船长是一个圆形人物`，在他身上有多重性格。”请你阅读以下知识卡片内容，结合名著内容为小文写一个发育稿。100字左右。 【知识卡片】 圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的人物。这类人物的特点是性格有形成与发展的过程。这种塑造人物的方法给读者一种多侧面、立体可感的印象，往往能够带来心灵的震动。 6．根据阅读提示，完成下面的读书任务。 学校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书分享活动，主持人邀请你设计书面推荐单，并参加本次读书分享活动，请完成下列任务。 (1)任务一：填写下列表格： 推荐类别 推荐作品 推荐词 第一部分 大师的艺术 《朝花夕拾》 平静朴素的叙述, 美好难忘的回忆 （2） 老北京的风味, 底层人民的辛酸 第二部分（1） 《西游记》 齐心协力的团队, 不畏艰难的精神 《海底两万里》 （3） (2)任务二：请你结合表格里七年级下学期阅读的任意一部著作，谈谈从这部著作中获得的启迪。 7．文学作品注重塑造典型人物和典型性格，优秀的文学作品就像一面明镜，读者能从作品中读出自己的影子。 习近平总书记在考察浙江时强调“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，这种精神在我们的《海底两万里》阅读中也有体现。请结合名著阅读体验，分析作品中的哪个人物具有这种精神。（不少于120字） 8．在班级举行的名著阅读推荐会上，小语想推荐《海底两万里》，可是应该推荐书中哪些内容哪些人物，才能让同学生对这本书感兴趣，这令他很苦恼。请你参照例子，帮助小语列一个发言提纲，至少列出一项，并联系作品举一个与之相关的例子。（注意：上面文段中所写的内容不可再用） 示例：介绍书中神奇的海底世界——海水有红色的，有沸水处，海底有城市等。 小语的发言提纲：介绍 —— 9．阅读回答问题。 奥尔迪斯这样评价凡尔纳：“他的积极方面包括……对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。” 请你结合《海底两万里》的内容，从故事情节的角度，谈谈如何理解凡尔纳“对一个好故事孜孜以求”的。 阅读名著，完成下面小题。 选段一 ①“您是了解海水的成分的。一千克海水含有百分之九十六点五的水、百分之二点七不到的氧化钠，另外还有少量的氯化镁、氧化钾、溴化钠、硫酸钠、硫酸盐、碳酸盐什么的。因此，您看得出来，海水中所含的氧化钠的比重很大，而我从海水中提取的正是氯化钠，我就是用它来制造我所需要的物质。” ②“是元素钠？” ③“正是，先生。钠与汞混合，成为汞合金，能够替代本生电池中的锌。汞是消耗不尽的，消耗掉的只是钠，而大海却可以向我提供所需要的钠。另外，我还可以告诉您，钠电池应是能量最强的，它的电动能是锌电池的一倍。” ④“A全明白了，船长，钠是好东西，您处于获取它的得天独厚的环境当中。大海里确实含有钠，但钠得制造出来呀，也就是说，得把它提取出来。您是怎么提取的?当然，您的电池可以用来进行这项工作，但是，如果我没有弄错的话，那些电动设备所消耗的钠超过了所提取的钠，这样一来，为了提取钠而消耗掉的钠要多于所提取的钠！” ⑤“所以，教授先生，我才没用电池去提取钠，而是利用地下的煤里的热能来提取。” 选段二 ①“‘鹦鹉螺’号并未搁浅，先生，”尼摩船长不客气地回敬了我一句，“‘鹦鹉螺’号就是为了能在海床上停靠而专门制造的。迪维尔必须进行繁重的劳动和艰难的操作，才能使他的那两条船漂起来，而我则无需这么做。‘星盘’号和‘泽雷’号差点就沉没了，而我的‘鹦鹉螺’号则不会有任何的危险。明天，在我所说的日子，所说的时刻，潮水就会把它平平稳稳地浮起来，它又将进入大海中去远航。” ②“船长，”我说道，“我并不怀疑……” ③“明天，”尼摩船长说着便站起身来，“明天，下午两点四十分，‘鹦鹉螺’号将浮起来，毫发无损地驶离托雷斯海峡。” ④我朝着中央扶梯走去。尼德·兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑哩：外面传来的是一阵阵怒吼与吓人的叫骂声。 ⑤舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边喊边跳，吓得不成人样了。 10．选段一中的A是 ，他对“鹦鹉螺”号上的原动力——电是怎样得来的感到困惑，请你依据选段给他作解释。 11．选段二中“鹦鹉螺号”遇到什么危险，后来是怎样解决的？ 12．好书推荐会给《海底两万里》的推荐语是“科学理性的故事，惊险奇特的历程”，你觉得恰当吗？请结合原著和选段内容简要分析。 13．同学们积极阅读名著，并认真进行探究，正如总书记所言：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。” (1)小语看完《流浪地球2》后，惊奇地发现该电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请你帮小语补全表格内容，其中B处至少写两点。 项目 《流浪地球2》 《海底两万里》 共同点 载体 地球 诺第留斯号 ①他们都是孤独的流浪者。 ②在一定程度上，他们都在思考人类与生存环境的关系。 流浪区域 宇宙 A 流浪原因 太阳将不复存在，人类不得不离开太阳系 船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。 流浪中遇 到的困难 Ⅰ太空电梯危机 Ⅱ月球陨落危机 B 发现 相隔多年的科幻作品，却有很多的相似之处，这可能是文学创作的一种必然。 (2)假如小语是一名年轻的革命战士，上级派小语去送一份非常重要的机密文件，小语想邀请《海底两万里》中的尼摩组队前往，结合该人物的经历和性格，简述小语邀请他的理由。 14．想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)任务一：你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 《海底两万里》的作者是 ，他被人们誉为“ ”小说讲述了一个神奇的故事，（人名）驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”在大海中自由航行。 (2)任务二：班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯，但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)任务三：科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《 》，并说说推荐理由。 15．成功路上难免会有挫折，有挫折不可怕，重要的是你如何去面对。从下面的示例中任选一项，谈谈从该人物身上所获得的启示。 尼摩船长《海底两万里》            祥子《骆驼祥子》 阅读《海底两万里》节选部分，完成各小题。 【甲】 ①这是我们被困海底的第六天。尼摩船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎，他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着。 ②按照他的指令，艇减轻了一些负载，也就是说，通过改变自身的重心，使艇离开冰面。等艇漂起来之后，大家便齐心协力地去拉，把它拉进根据它的吃水线挖出来的大沟里，让艇上的储水舱灌满水，使艇进到槽沟中，沉下去。 ③这时候，所有的船员都回到船上来，跟外间交通的两重门都紧闭起。鹦鹉螺号这时是躺在冰层上，这冰层只剩一米厚，并且有千百处被探测器钻通。 ④储水仓的阀门全部打开来，一百立方米的海水哗哗地往里灌，“鹦鹉螺号”的重量一下子增加了十万公斤。 ⑤我们满怀希望地等待着、倾听着，连痛苦难受都忘到脑后去了。能否获救，就看这一下了。尽管我脑子中嗡嗡作响，但不一会儿，我听到鹦鹉螺号船身下的颤抖声。下陷的作用发生了。冰层破裂，发出新奇的声响，像撕纸的声音一样，鹦鹉螺号渐渐沉下去。 ⑥“冰层穿破了！”康塞尔在我耳边低声说。 【乙】 ①尼摩船长耸了耸肩膀，然后，口气十分生硬地对我说道：“下去！您和您的同伴，全都下去！” ②“先生，”我大声喊道，“您这是要向那艘船发动攻击吗？” ③“我要把它击沉，先生！” ④“您不能这么干！” ⑤“我就要这么干，”尼摩船长冷冰冰地说，“先生，请您不要指手画脚！命运让您看到了您本不该看到的事情。人家已经动手了，那我就得奋力反击。下去吧！” …… ⑥这时候，那艘不幸的战舰更加迅速地往下沉去。上面挤满了想要逃命的受难者的桅楼在往下沉，甲板支架的横臂在往下沉，横臂上也同样是爬满了人，横臂都被压弯了，最后，主桅杆顶也沉了下来。随后，这个黑乎乎的庞然大物消失了，船上的那些不幸的船员也随着庞然大物被巨大的漩涡卷得无影无踪…… 16．尼摩船长有怎样的性格特点？ 请结合甲、乙选段作简要分析。 17．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除以上选段写到的之外，请再概括出两次险情。 小明同学准备在“家国情”故事会上，讲述《海底两万里》中有关反对殖民压迫的故事。为了更好地解读《海底两万里》这部名著所体现的反对殖民主义、反对奴隶制度和压迫者这一情怀，他邀请你帮他完成下列任务。 “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ 18．此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物），他驾驶的自己设计制造的潜水艇叫“ ”。 19．体会文段中的语言，概括作品中的船长是一个怎样的人。（任写两点） 20．同学们读完《海底两万里》后对尼摩船长有不同的评价，为此展开了辩论。你更倾向于哪种观点？请结合名著内容谈谈看法。 一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者 21．阅读《海底两万里》，我们都会运用一些阅读方法，比如快速阅读、精读、浏览、跳读等，请你结合名著内容，简要说说你采用的阅读方法，两种方法即可。   你阅读《海底两万里》后会留下怎样的印象？根据你的阅读理解，完成下面小题。 22．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中的两次。 23．请完成尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。 从太平洋出发，经过( )→印度洋→( )→地中海，进入( )→南极。 24．整本书阅读。 (1)《海底两万里》讲述了船长一行人驾驶潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中航行的故事。潜水艇从太平洋出发，游历了许多地方，也经历了很多险情。请在下面“鹦鹉螺号”航行路图的①、②、③处，分别填入恰当的相关事件 、 、 。 A．营救采珠人    B．冲撞冰盖    C．参观亚特兰蒂斯 D．穿越海底隧道    E.勇斗大章鱼    F.击沉战舰 (2)以下关于《海底两万里》的表述，正确的一项是（   ） A．《海底两万里》是英国凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 B．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 C．《海底两万里》中“鹦鹉螺号”潜艇的这次航行，从太平洋开启，经过珊瑚岛，印度洋，从黑海的海底隧道进入地中海，潜入大西洋，最后当潜艇到达挪威海岸时结束。 D．在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼所困，“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧头、捕鲸叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 (3)《海底两万里》中的人物虽然寥寥，但是很有特色。根据下面的人物描述，判断正确的一项是（   ） ①沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。 ②知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。 ③性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。 ④生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。 A．阿龙纳斯    尼摩船长    康塞尔    尼德·兰 B．尼摩船长    阿龙纳斯    尼德·兰    康塞尔 C．尼摩船长    尼德·兰    康塞尔    阿龙纳斯 D．阿龙纳斯    尼摩船长    尼德·兰    康塞尔 25．阅读《海底两万里》选段，回答问题。 林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 请任选角度，给这段文字做一个批注，把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 26．结合《海底两万里》完成以下各题。 (1)下列选项表述正确的一项是（   ） A．《海底两万里》中的尼摩船长是反压迫、反殖民主义的斗士，他富有同情心，慷慨地帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人。 B．《海底两万里》是从阿龙纳斯的视角并以第一人称写的，这样增强了故事的真实性，阿龙纳斯还是小说的线索人物，以旁观者的身份讲述故事。 C．尼德·兰这个人来自加拿大，他不是故事的主角，但关于他的所作所为有时候会推动故事情节的发展。 D．《海底两万里》是一次完美的环球旅行，最终鹦鹉螺号又回到了出发地。 (2)读一本书会有很多收获，这部《海底两万里》不仅可以让我们随着潜艇观看海底世界的旖旎风光，还会从尼摩船长身上学到很多优秀品质。请你结合相关情节谈谈这个传奇人物身上有哪些优秀品质？ 27．班级开展“跟着《海底两万里》去旅行”活动。下面是同学们的旅行规划。请结合你的阅读积累，补全横线上的内容。 导语：探秘海底世界，感受人物精神。现在让我们开启“海底两万里”的奇妙之旅。 线路一：太平洋 现在我们正在穿越太平洋的托列斯海峡，在这里“诺第留斯号”潜艇搁浅，遭到① （人物）的攻击，尼摩等人用② 的方式击退了他们。 线路二：印度洋 这里是印度洋的采珠场，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，③ （人物名）一叉刺中鲨鱼要害。 线路三：大西洋 大家看，这里是大西洋的留卡斯群岛，在这里，一群大章鱼围住了潜艇。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，④ （故事情节）。 结语：美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，追踪尼摩船长的足迹，能够让我们感受到⑤ 。 28．阅读《海底两万里》，无论是性格鲜明的人物形象，还是曲折离奇的故事情节、神奇大胆的想象，都令人兴趣盎然，请你根据小说内容，就以上三点各举一例。（应不包含20题涉及的内容） （1）人物形象： （2）故事情节： （3）神奇想象： 29．有人说《海底两万里》这部科幻小说名字取得特别好，这五个字涵盖了小说的全部，请结合你的阅读体验加以佐证。 结合整本书的阅读，回答小题。 30．《海底两万里》是法国作家 的“海洋三部曲”之一，小说主要讲述法国生物学家 带着一个捕鲸手和仆人 跟着 船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（均填人名） 31．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。（只填字母） （1）太平洋托雷斯海峡     （2）红海 （3）南极海域     （4）大西洋 A．冲撞冰盖    B．与土著人战斗    C．遭遇巨型章鱼    D．击杀儒艮 学科网（北京）股份有限公司 $$ 七下 专练05《海底两万里》 【内容简介】 一、作品名片 主要讲述了1866年法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和一个捕鲸手尼德·兰乘坐尼摩船长的诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行。 二、作者简介 儒勒·凡尔纳：19世纪法国著名作家。生于海港城市南特，自幼喜欢航海，曾擅自离家做水手。1848年到巴黎学习法律，毕业后却去了剧院做秘书，写剧本，并热衷于各种科学的新发现。1863年，因出版《气球上的五星期》而一举成名，从此开始职业创作。他一生写有60多部科幻小说，大部分作品收录于总题为《在已知和未知的世界中的奇异漫游》的作品集。其中《格兰特船长的儿女》《海底两万里》和《神秘岛》被称为“凡尔纳三部曲”。他的作品对科幻文学流派有着重要的影响，他也因此被誉为“现代科学幻想小说之父”。 三、主要内容 《海底两万里》讲述了1866年，海上发现了一只疑似为独角鲸的大怪物，阿龙纳斯教授及仆人康塞尔受邀参加追捕。在追捕过程中，他们与鱼叉手尼德·兰不幸落水，到了怪物的脊背上。他们发现这怪物并非是什么独角鲸，而是一艘构造奇妙的潜艇。潜艇是尼摩在大洋中的一座荒岛上秘密建造的，船身坚固，利用海水发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最后，当潜艇到达挪威海岸时，三人不辞而别，回到了他的家乡。 四、人物形象 尼摩船长：这是一个带有人文主义和民主思想的典型的人物形象。在当时的历史条件下，他代表着新兴的资产阶级的利益。透过他的个性，可以看到处在上升阶段的资产阶级的代表人物那种自强不息的进取精神。他如大海一般兼具热情、冷酷、和善、危险、温和、暴躁、任性等性格特征。他是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。  阿龙纳斯教授：生物学家，博古通今，乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康塞尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿龙纳斯还把在海洋中见到的种种奇观，娓娓道来，令读者大开眼界。 康赛尔：阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类。 尼德·兰：一个引人发笑的小人物。他勇敢、直爽，遇事鲁莽急躁。虽然因为贪吃惹出过不少麻烦，却能在关键时刻显示出不凡的身手。    五、艺术特色 1.构思巧妙，情节惊险。　　 2.科学与幻想巧妙结合。 3.场面描绘与细节刻画交替出现。 4.人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 【对点过关训练】 1．阅读下面的片段，请按要求完成任务。 难怪乎有人断言：“二十世纪的一切努力都不过是把凡尔纳的预言变为现实的过程而已。” (1)徐知免的这段引言中的“凡尔纳”是 国著名的科幻和探险小说家。《海底两万里》是他的代表作之一。小说讲述了一个神奇的故事：一位叫尼摩的船长驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”号（拉丁语的意思是 ）在大海中自由航行。 (2)《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随潜艇进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，请简要说说潜艇是如何陷入险情的，又是如何脱离险情的？ 【答案】(1) 法 诺第留斯 鹦鹉螺 (2)诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有出口；后来尼摩船长让诺第留斯号用自身的重量来回冲撞，冲破冰层。 【详解】（1）本题考查文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。 该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇（Nautilus，又译诺第留斯号）船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查名著情节识记。认真阅读原著，能把遇险和脱险的过程表述出来即可。 根据积累可知潜艇在驶离南极时被一大块倒下来的冰块砸到了，潜艇一时找不到出路陷入困境。潜艇四周都围着厚厚的冰墙，艇长镇定自若地指挥大家轮班开凿冰墙，喷射开水，阻止新的结冰。艇内极度缺氧，但秩序井然，经过共同努力，潜艇终于冲出冰墙，冲破冰原，呼吸到了新鲜的空气。综上分析即可作答。 2．《海底两万里》为我们描绘了一个奇幻的海底世界，跌宕起伏、奇妙科幻的故事情节展现了人类不懈的探索精神和开拓精神。请你以《海底两万里》中的科幻故事情节为例，说说科幻作品与现代科技之间有怎样的联系。 【答案】示例一：尼摩船长打造一艘神奇潜艇——“鹦鹉螺号（诺第留斯号）”，这艘潜艇有着先进的科技，如电力驱动系统、潜水装备等，还可以潜入海底。这部小说发布不久，世界上第一艘核潜艇就在美国诞生，名字就叫作“鹦鹉螺号”。科幻小说是在科学研究基础上的推理，是对未来科技的预见。 示例二：《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，还未能实现书中所写情景。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，在一定程度上促进科学的发展。 【详解】本题考查名著内容理解。 解答时，需要明确题目要求：列举《海底两万里》中的科幻情节，并探讨科幻作品与现代科技之间的联系。这要求我们在阅读和理解《海底两万里》的基础上，找出其中的科幻元素，并思考这些元素与现代科技发展的关系。《海底两万里》作为儒勒·凡尔纳的经典科幻小说，为我们呈现了一个令人叹为观止的海底世界。在这部小说中，不仅有对未知海域的勇敢探索，更有诸多令人惊叹的科幻情节，这些情节不仅展现了人类不懈的开拓精神，也与现代科技有着千丝万缕的联系。科幻作品作为科技发展的预见者、科技应用的展示台以及人类对未知世界探索欲望的激发者，在现代社会中发挥着越来越重要的作用。 示例：①凡尔纳在《海底两万里》中成功塑造出“鹦鹉螺号”潜水艇，小说发表25年后，人们才制造出真实的载人潜水艇，与小说描写的大同小异。②“鹦鹉螺号”在创作《海底两万里》时潜艇还没有问世，但在这部小说发布不久，世界第一艘潜艇就在美国诞生，名字就叫做“鹦鹉螺号”。③《海底两万里》中阿龙纳斯和康赛尔穿上潜水服随尼摩船长漫步在海底平原，欣赏海洋奇观。现代潜水服最多能下潜300多米，而海底平原位于水下3000——6000米的平坦而宽阔的地带。④《海底两万里》的航海路线，依据的是人类对航海新大陆发现的成果。科幻小说往往是科学研究基础上的推理和预言，是对未来科技的预见，在一定程度上促进科学的发展。 3．请根据《海底两万里》小说内容补全航海日志图空缺的相关内容。 托雷斯海峡：A （情节） 锡兰岛：B （人名）救采珠人 C （地名）：被厚厚的冰墙包围，面临缺氧危机 大西洋：和章鱼搏斗，船长挺身而出，救了 D （人名） 【答案】 A.示例：与土著战斗 B.尼摩船长 C.南极 D.尼德·兰 【详解】本题考查对名著内容的识记。 ①根据题干提示“托雷斯海峡”，可联想到“与土著战斗”的情节；其具体情节为：在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。 ②空：根据题干提示“锡兰岛”“救采珠人”，联想到“尼摩船长救采珠人”的情节；其具体情节为：当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠；忽然有条巨鲨向采珠人扑来，尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，内德·兰德迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。因此这里的人物应填“尼摩船长”； ③空：根据题干提示“被厚厚的冰墙包围，面临缺氧危机”可知，地名为“南极”；其具体情节为：当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重星，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。 ④空：根据题干提示“大西洋”“和章鱼搏斗，船长挺身而出，救了”可知，救的人是“尼德·兰”；其具体情节为：在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德·兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。 4．请你结合本学期阅读的名著，回答下面的问题。 《海底两万里》中尼摩船长的名字“尼摩”是拉丁语词汇，本义是“没有此人，不存在的人”。这在一定程度上暗示了尼摩此人的虚构性。那么你认为尼摩船长身上的哪些行为或品格具有明显的虚构和夸大？请列举两点。 【答案】示例：在作者的笔下，尼摩船长会说多国语言，上知天文，下知地理，无所不能，他还是个了不起的科学家，设计并且制造了超乎人们想象的“诺第留斯号”潜艇。关键是他还有着一颗博大仁爱的心，他渴望自由，反对独裁，一直爱着人类，搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族。 【详解】本题考查名著内容理解和主旨把握。 作答时， 首先明确指出尼摩船长的具体行为或品格有哪些；然后详细描述这些行为或品格在小说中的表现；对比现实情况，分析其虚构和夸大之处；可以适当引用小说中的具体情节来支持自己的观点。 尼摩船长拥有强大的科技掌控能力。尼摩船长不仅会说多国语言，还拥有惊人的科学知识和技术才能。他能够设计并建造出超越当时科技水平的“诺第留斯号”潜艇，且能够熟练操控先进的潜艇，这艘潜艇具备强大的功能，如在深海中自由航行、抵御巨大的水压、利用海洋能源等。他对潜艇上各种复杂的机械装置和科学仪器了如指掌，能够轻松应对各种情况。在当时的现实世界中，科技水平远远达不到这样的程度。能够制造出如此先进的潜艇并完美操控，这超出了人们的想象和实际技术能力。这种对科技的掌控能力本身就是一种夸张和虚构。作者塑造尼摩船长这样的人物形象，使他作为一个科学家和发明家，他的存在体现了作者对科学技术的追求和向往。   尼摩船长拥有强烈的正义感与极端的复仇心理。尼摩船长对被压迫的人民充满同情，他攻击那些侵略和压迫弱小国家的军舰，展现出强烈的正义感；他搜集海底的金银财宝，支援被压迫民族，这种行为也体现了他的正义感，然而，当涉及到自己的仇恨时，他又变得极端冷酷，对敌人进行毫不留情的报复。在现实生活中，人的情感和行为往往更加复杂和多元，很难像尼摩船长那样在正义与复仇之间如此极端地摇摆。他的复仇行为往往带来巨大的破坏和后果，这种强烈的情感和行为的纯粹性在现实中较为罕见，具有一定的虚构性。这种行为反映了作者对当时社会现实的关注和批判，同时也表达了他对于理想社会的向往和追求。 尼摩船长对于海洋生态、地理、气候的了解也近乎神奇，几乎没有什么是他不知道的。尼摩船长的身世和背景始终笼罩在迷雾之中。他的国籍、家族、早年经历等都没有明确的交代，这使得他的人物形象更加神秘，也增加了虚构性。通过尼摩船长的形象，作者展示了科学技术能够带来的无限可能性和对人类社会的巨大影响。 通过尼摩船长的形象，作者传达了自己对于人类未来的美好愿景和理想追求。综上所述，尼摩船长在《海底两万里》中是一个具有明显虚构和夸大特征的人物形象。他的存在不仅体现了作者对科学技术的追求和向往，还反映了社会现实和批判了社会不公，同时寄托了作者的美好愿望和理想追求。据此概括作答即可。 5．小文同学读了《海底两万里》说：“我觉得尼摩船长是一个圆形人物`，在他身上有多重性格。”请你阅读以下知识卡片内容，结合名著内容为小文写一个发育稿。100字左右。 【知识卡片】 圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。这类人物在小说中往往都是多义与多变的人物。这类人物的特点是性格有形成与发展的过程。这种塑造人物的方法给读者一种多侧面、立体可感的印象，往往能够带来心灵的震动。 【答案】示例：主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物。尼摩船长是个不明国籍、自称“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物，身材高大，神情自信、坚毅。①他爱自由，孤独，他根据自己的设计建造了潜水艇，潜航在海底进行大规模的科学研究，但这好像又不是他这种孤独生活的惟一目的。他躲避开他的敌人和迫害者，在海底探寻自由，又对自己孤独的生活深深感到悲痛。②这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他搜集海底埋藏的金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，用潜艇撞击殖民侵略者的战舰。 【详解】本题考查探究名著人物与语言的表达与运用。结合知识卡片“圆形人物是指文学作品中具有复杂性格特征的人物”可知，我们应结合名著内容来分析尼摩船长的复杂性格，据此拟写发言稿。 示例：尼摩船长是个知识渊博的工程师，且遇事头脑冷静、沉着机智。他驾驶“诺第留斯号”，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了地球上的每一个角落。他利用“诺第留斯号”攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。表面看来，尼摩船长似乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士，然而从他内心深处迸发出的炽热的感情，表明他是一个时刻关注着世界政治风云的科学战士。尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人生的自由和幸福。 6．根据阅读提示，完成下面的读书任务。 学校计划开展以“读书让你看到更广阔的世界”为主题的读书分享活动，主持人邀请你设计书面推荐单，并参加本次读书分享活动，请完成下列任务。 (1)任务一：填写下列表格： 推荐类别 推荐作品 推荐词 第一部分 大师的艺术 《朝花夕拾》 平静朴素的叙述, 美好难忘的回忆 （2） 老北京的风味, 底层人民的辛酸 第二部分（1） 《西游记》 齐心协力的团队, 不畏艰难的精神 《海底两万里》 （3） (2)任务二：请你结合表格里七年级下学期阅读的任意一部著作，谈谈从这部著作中获得的启迪。 【答案】(1) 《骆驼祥子》 奇幻的世界 亦真亦幻的世界，自由翱翔的梦想 (2)示例：《海底两万里》情节曲折，描绘生动，引人入胜；科学与幻想巧妙结合，激发人们对科学的兴趣，更能启发人们的思考；人的想像力比知识更重要。 【详解】（1）本题考查名著内容理解。 第一空：由“大师的艺术”和“老北京的风味儿，底层平民的辛酸”可判断作品是《骆驼祥子》，作者是舒庆春，字舍予，笔名老舍，本名舒庆春，中国现代小说家、著名作家，杰出的语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。小说描写了20年代，老北京的一个人力车夫的辛酸故事。此小说大量应用北京口语、方言，还有一些老北京的风土人情的描写，深刻揭露了旧中国的黑暗，控诉了统治阶级对劳动者的剥削、压迫，表达了作者对劳动人民的深切同情，向人们展示军阀混战、黑暗统治下的北京底层贫苦市民生活于痛苦深渊中的图景。故填写：《骆驼祥子》。 第三、四空：《西游记》是中国古代第一部浪漫主义章回体长篇神魔小说，描写了孙悟空、猪八戒、沙僧、白龙马四人保护唐僧西行取经，沿途历经磨难，一路降妖伏魔，不畏艰难，化险为夷，最后到达西天，取得真经的故事。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。由两部作品内容可知，它们的类型都属于对奇幻世界的描述。故填写：奇幻的世界，《海底两万里》推荐词为亦真亦幻的世界，自由翱翔的梦想。 （2）本题考查内容理解。 结合表格里七年级下学期阅读的任意一部著作，明确了可选择的范围为《海底两万里》和《骆驼祥子》这两部作品。“谈谈从这部著作中获得的启迪”：重点在于从所选择的作品中总结出对自己有启发、有教育意义的感悟和思考。 如果选择《海底两万里》：可以从尼摩船长等人勇敢探索未知世界的精神出发，思考在生活中我们也应该保持对新事物的好奇心和探索精神，勇于面对困难和挑战。从他们在海底冒险中展现出的团结协作，联想到在团队合作中的重要性，以及如何与他人共同努力实现目标。 如果选择《骆驼祥子》：从祥子的悲剧命运中，认识到在困境中要保持坚强的意志，不能轻易被挫折打败，同时也要反思社会环境对个人命运的影响。祥子从一个勤劳善良的青年逐渐堕落，提醒我们要坚守自己的道德底线和人生原则，不被不良风气所影响。 示例一：《海底两万里》为我们展现了一个奇幻的海底世界，从中我获得了诸多启迪。尼摩船长和他的船员们勇敢地探索未知的海底世界，他们面对各种危险和挑战从不退缩，这种勇敢无畏的精神激励着我。在生活中，我们也会遇到各种各样的困难，不能因为害怕就逃避，而应该像他们一样勇敢地去面对。同时，他们在探险过程中紧密合作，各展所长，共同克服重重难关。这让我明白，团队合作的力量是巨大的，在学习和生活中，我们也应该学会与他人合作，发挥每个人的优势，这样才能更好地实现目标。此外，书中对海底世界的精彩描绘，也激发了我的好奇心和探索欲，让我更加渴望去了解这个世界的奥秘。 示例二：《骆驼祥子》让我深刻地认识到，在那个黑暗的社会里，底层人民的生活是多么艰难。祥子从一个充满希望和活力的青年，逐渐被生活的苦难磨去了棱角，最终走向堕落。这让我明白，个人的命运往往受到社会环境的极大影响。我们应该珍惜现在的美好生活，努力为自己创造更好的未来。同时，祥子的经历也提醒我们，在面对挫折和困难时，要保持坚强的意志，不能轻易放弃。即使生活充满了苦难，我们也要坚守自己的信念和道德底线，不被不良风气所影响。 7．文学作品注重塑造典型人物和典型性格，优秀的文学作品就像一面明镜，读者能从作品中读出自己的影子。 习近平总书记在考察浙江时强调“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”，这种精神在我们的《海底两万里》阅读中也有体现。请结合名著阅读体验，分析作品中的哪个人物具有这种精神。（不少于120字） 【答案】示例：尼摩船长具有这种精神。因为在《海底两万里》中，尼摩船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由，因此他离开陆地，选择无际的海洋。他自主设计并建造了“诺第留斯号”潜水艇，并成为这艘潜水艇的船长。在航行中遇到鲨鱼袭击、冰山围困、土著人围攻等险情，尼摩船长都一一化解。他探索未知的精神正是勇立潮头、敢为人先的体现。 【详解】本题考查理解人物形象。解答本题时，应先关注题干中“始终干在实处、走在前列、勇立潮头”的精神这一信息，选取所给名著中有这一精神（勇于实践、敢为人先、积极探索）的人物，结合具体内容，分析理解人物形象。 示例：尼摩船长始走在前列、勇立潮头。他富有创造力，为了科学研究甘于忍受孤独，设计建造潜水艇，在海底探寻自由。在被困海底的第六天，他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他不停地思考着，策划着，行动着，他的坚持奋斗带给船员希望，最终，他带领船员战胜困难。尼摩船长是一位反抗压迫的战士。他一直反抗殖民主义，时刻关注世界政治风云；利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。他的探索、创新、反抗精神正是勇立潮头、敢为人先的体现。 8．在班级举行的名著阅读推荐会上，小语想推荐《海底两万里》，可是应该推荐书中哪些内容哪些人物，才能让同学生对这本书感兴趣，这令他很苦恼。请你参照例子，帮助小语列一个发言提纲，至少列出一项，并联系作品举一个与之相关的例子。（注意：上面文段中所写的内容不可再用） 示例：介绍书中神奇的海底世界——海水有红色的，有沸水处，海底有城市等。 小语的发言提纲：介绍 —— 【答案】 示例一：尼摩艇长的强大之处 他会说四种语言：法、德、英、拉丁。示例二：鹦鹉螺号潜艇的独特之处——最快时速50海里/小时，靠电力发动，有藏书12000册等。示例三：潜艇中独特的用品——床是用大叶藻做的，衣服是用贝壳类的足丝制成，用来写字的笔是用鲸的触须，用墨鱼汁当墨水等。 【详解】本题考查名著内容和推荐语的拟写。结合题干“让同学生对这本书感兴趣”可知，所举例子介绍的是书中神奇的、吸引人的内容。可以从惊险情节去推荐，例如大战章鱼，南极遇险等；可以从人物的神秘、多面推荐，尼摩船长的冷酷与善良，尼摩船长的身份、来历等；可以从科幻的设想推荐，鹦鹉螺号的设计和本事等。总之，解答此题要结合《海底两万里》的内容，寻找能够对应的景物或事件、特征进行表述。 示例：介绍奇异的海底生活——海底可以打猎，跟章鱼作战，触礁搁浅等。 9．阅读回答问题。 奥尔迪斯这样评价凡尔纳：“他的积极方面包括……对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情、对他生活的时代的政治现实的洞察，以及对一个好故事的孜孜以求。” 请你结合《海底两万里》的内容，从故事情节的角度，谈谈如何理解凡尔纳“对一个好故事孜孜以求”的。 【答案】“对科学的可能性的痴迷追求”体现在作者想象的“诺第留斯号”潜艇，有坚硬的外壳，利用海洋提供能源，能穿越太平洋、印度洋、地中海、南极、大西洋等等；还想象穿着潜水服在海底平原漫步，这些都是作者在科学基础上的幻想，后来都实现了。“对自由的始终不渝的向往和对受压迫者的无限同情”表现在尼摩船长搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争，他不仅是一个科学家，还是一个反抗一切压迫和殖民主义的战士，体现了作者对社会正义和人类平等的追求。 【详解】本题考查名著内容理解。 “对一个好故事孜孜以求”：意味着凡尔纳在创作故事时，有着不懈的追求和努力，致力于打造精彩、引人入胜的故事。明确了答题的方向，需要从《海底两万里》的故事情节方面来分析凡尔纳的创作特点，包括情节的设计、发展、转折等方面。《海底两万里》是一部科幻小说，具有丰富的想象力、惊险刺激的情节和对未知世界的探索。在分析时，可以结合科幻小说的特点，思考凡尔纳如何通过故事情节来吸引读者，展现其对好故事的追求。 《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。具有英雄主义情怀尼摩船长请求阿龙纳斯教授为伤势严重的部下治疗，面对水手的死尼摩甚至情绪激动地流下了眼泪，并且为他举行了庄严隆重的珊瑚王国的葬礼；看到印度采珠人被鲨鱼袭击，他“奋不顾身地站了起来，拿着匕首直朝大鲨鱼冲去，和鲨鱼进行肉搏”，还慷慨地送给采珠人一袋珍珠维持生计。虽然脱离了世俗社会的生活，尼摩仍然以慈爱之心关注着被压迫国家的人民。他定期地将装有金银财宝的箱子交给固定的联系人，为殖民地人民的反抗斗争提供物质援助。 示例：精彩的冒险情节设计。在《海底两万里》中，故事情节充满了惊险刺激的冒险元素。“诺第留斯号”在海底遭遇巨型章鱼的袭击，船员们与章鱼展开了一场惊心动魄的战斗。这种紧张刺激的情节让读者仿佛身临其境，随着主人公们一同经历生死考验。此外，潜艇在神秘的海底世界穿梭，探索未知的海底洞穴、古老的沉船遗迹等，每一次的探索都充满了不确定性和惊喜，极大地满足了读者的好奇心。凡尔纳通过精心设计这些冒险情节，展现了他对一个好故事的执着追求，让读者沉浸在精彩的故事中，感受科幻与冒险的魅力。 阅读名著，完成下面小题。 选段一 ①“您是了解海水的成分的。一千克海水含有百分之九十六点五的水、百分之二点七不到的氧化钠，另外还有少量的氯化镁、氧化钾、溴化钠、硫酸钠、硫酸盐、碳酸盐什么的。因此，您看得出来，海水中所含的氧化钠的比重很大，而我从海水中提取的正是氯化钠，我就是用它来制造我所需要的物质。” ②“是元素钠？” ③“正是，先生。钠与汞混合，成为汞合金，能够替代本生电池中的锌。汞是消耗不尽的，消耗掉的只是钠，而大海却可以向我提供所需要的钠。另外，我还可以告诉您，钠电池应是能量最强的，它的电动能是锌电池的一倍。” ④“A全明白了，船长，钠是好东西，您处于获取它的得天独厚的环境当中。大海里确实含有钠，但钠得制造出来呀，也就是说，得把它提取出来。您是怎么提取的?当然，您的电池可以用来进行这项工作，但是，如果我没有弄错的话，那些电动设备所消耗的钠超过了所提取的钠，这样一来，为了提取钠而消耗掉的钠要多于所提取的钠！” ⑤“所以，教授先生，我才没用电池去提取钠，而是利用地下的煤里的热能来提取。” 选段二 ①“‘鹦鹉螺’号并未搁浅，先生，”尼摩船长不客气地回敬了我一句，“‘鹦鹉螺’号就是为了能在海床上停靠而专门制造的。迪维尔必须进行繁重的劳动和艰难的操作，才能使他的那两条船漂起来，而我则无需这么做。‘星盘’号和‘泽雷’号差点就沉没了，而我的‘鹦鹉螺’号则不会有任何的危险。明天，在我所说的日子，所说的时刻，潮水就会把它平平稳稳地浮起来，它又将进入大海中去远航。” ②“船长，”我说道，“我并不怀疑……” ③“明天，”尼摩船长说着便站起身来，“明天，下午两点四十分，‘鹦鹉螺’号将浮起来，毫发无损地驶离托雷斯海峡。” ④我朝着中央扶梯走去。尼德·兰和康塞尔已经先来到那儿了。他们看到几名艇员打开舱盖，正满脸疑惑哩：外面传来的是一阵阵怒吼与吓人的叫骂声。 ⑤舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边喊边跳，吓得不成人样了。 10．选段一中的A是 ，他对“鹦鹉螺”号上的原动力——电是怎样得来的感到困惑，请你依据选段给他作解释。 11．选段二中“鹦鹉螺号”遇到什么危险，后来是怎样解决的？ 12．好书推荐会给《海底两万里》的推荐语是“科学理性的故事，惊险奇特的历程”，你觉得恰当吗？请结合原著和选段内容简要分析。 【答案】10．阿龙纳斯用海底开采来的煤炭发出的热力从海水中提取出钠，将钠跟汞混合，成为一种合金，代替本生电池中所需要的锌，做成钠电池用来发电。 11．“鹦鹉螺”号行驶到托雷斯海峡时因为体积巨大撞到暗礁而搁浅,并遇到了当地土著人的攻击。后来尼摩船长将铁梯扶手通了船上的电流，挡住土著人进入“鹦鹉螺”号，“鹦鹉螺”号利用涨潮返回海洋。 12．恰当。①科学理性的故事：利用海洋发电，从海水中提取纳，合成汞合金；煤炭燃烧发出热量等都是科学原理能验证的。②惊险奇特的历程：“鹦鹉螺”号在海底航行，遭遇鲨鱼袭击、搁浅、冰困、土著人围攻等都是惊险的历程。 【解析】10．本题考查人物及理解情节内容。 选段一出自《海底两万里》第12章。本章主要内容主要是：尼摩艇长带我们参观“鹦鹉螺号”上有一万两千册藏书的图书室，给我抽用海带制成的雪茄，观赏他收集的标本，又看了他为我准备的雅致的房间以及他自己住的简陋的房间。尼摩艇长给我们介绍房间里各种仪表的用途，如何开采海底矿藏，如何发电，如何提供空气，又介绍一只小艇的用途，还带我参观了厨房，尼摩艇长向我介绍潜水艇的概况、构造、动力、发光、建造过程等。所以，A是指阿龙纳斯。 依据选段一①段“‘因此，您看得出来，海水中所含的氧化钠的比重很大，而我从海水中提取的正是氯化钠，我就是用它来制造我所需要的物质’”，③段“‘正是，先生。钠与汞混合，成为汞合金，能够替代本生电池中的锌。汞是消耗不尽的，消耗掉的只是钠，而大海却可以向我提供所需要的钠’”，⑤段“‘所以，教授先生，我才没用电池去提取钠，而是利用地下的煤里的热能来提取’”可知，先是利用地下的煤里的热能从海水中提取出钠，然后将其跟汞混合，合成为汞合金，代替电池中所需要的锌，做成钠电池用来发电。 11．本题考查内容分析概括。 依据选段二③段“‘明天，’尼摩船长说着便站起身来，‘明天，下午两点四十分，“鹦鹉螺”号将浮起来，毫发无损地驶离托雷斯海峡’”可知，选段二出自《海底两万里》第22章。本章节主要内容是当“鹦鹉螺”号行驶到托雷斯海峡时因为体积巨大撞到暗礁而搁浅。尼摩艇长和阿罗纳克斯教授等人遭遇了土著巴布亚人的攻击。土著人发现他们的存在后，划来独木舟围住鹦鹉螺号，企图发起进攻。尼摩艇长冷静地应对，将电通到艇外壳，土著人触电后吓得魂飞魄散，退走了。“鹦鹉螺”好被涨起来的海潮托起，离开了珊瑚石床，成功摆脱了土著人的攻击。 依据⑤段“舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边喊边跳，吓得不成人样了”可知，“鹦鹉螺”号遇到的危险是遇到了当地土著人的攻击。解决办法：尼摩船长给船的铁梯扶手上通了电，土著人触电后吓得魂飞魄散退走了。最后，“鹦鹉螺”号被涨起的海潮托起返回海洋。依据上述情节，总结概括即可。 12．本题考查内容分析概括。本推荐语应围绕“科学理性的故事，惊险奇特的历程”进行拟写。 恰当。①科学理性的故事：依据选段一③段“正是，先生。钠与汞混合，成为汞合金，能够替代本生电池中的锌”，⑤段“‘所以，教授先生，我才没用电池去提取钠，而是利用地下的煤里的热能来提取’”可知，选段中，尼摩艇长重点解释了“鹦鹉螺”号的电力来源于利用地下的煤里的热能从海水中提取出钠，然后合成汞合金。这些都是后来得到科学验证的，使故事情节具有理性和科学的特点。②惊险奇特的历程：依据选段二中⑤段“舱盖板朝外打开。有二十多张模样吓人的面孔显现在众人面前。可是，第一个将手放到梯子栏杆上的土著人，被某种我看不见的不知什么力量弹了一下，慌忙逃开，边跑边喊边跳，吓得不成人样了”可知，当“鹦鹉螺”号在海底航行时，经历了土著人围攻的危险。同时，依据本书内容可知，“鹦鹉螺”号在南极遭遇浮冰围困、在大西洋上遭遇章鱼攻击、在大西洋参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击等。这些都是惊险的历程。上述情节具有惊险奇特的特点。 13．同学们积极阅读名著，并认真进行探究，正如总书记所言：“青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。” (1)小语看完《流浪地球2》后，惊奇地发现该电影与《海底两万里》有许多惊人的相似之处。请你帮小语补全表格内容，其中B处至少写两点。 项目 《流浪地球2》 《海底两万里》 共同点 载体 地球 诺第留斯号 ①他们都是孤独的流浪者。 ②在一定程度上，他们都在思考人类与生存环境的关系。 流浪区域 宇宙 A 流浪原因 太阳将不复存在，人类不得不离开太阳系 船长对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。 流浪中遇 到的困难 Ⅰ太空电梯危机 Ⅱ月球陨落危机 B 发现 相隔多年的科幻作品，却有很多的相似之处，这可能是文学创作的一种必然。 (2)假如小语是一名年轻的革命战士，上级派小语去送一份非常重要的机密文件，小语想邀请《海底两万里》中的尼摩组队前往，结合该人物的经历和性格，简述小语邀请他的理由。 【答案】(1) A．海底 B．搁浅，土著围攻，同鲨鱼搏斗，冰山封路，章鱼袭击等。 (2)示例：因为尼摩船长勇敢坚毅，镇定沉着，富有正义感，有着超人的智慧和创造性。他自己设计和制造了“诺第留斯号”潜艇，在海底进行大规模的科学研究，并用海底沉船里的千百万金银来支援陆地上人们的正义战争；他智斗鲨鱼救采珠人，击退土著人的袭击，在冰山封路时成功突围。和这样一位斗争经验丰富的战斗义士组队，即使有突发情况出现，也定能化险为夷，顺利完成任务。 【详解】（1）本题考查名著内容理解和情节识记。 第一空，《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。故填写：海底。 第二空，《海底两万里》中遭遇的十次险情如下： 第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。 第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。 第三次遇险——土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。 第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 第七次遇险——缺氧：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。 第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。据此回答即可。 （2）本题考查人物形象。 分析邀请对象，思考尼摩的哪些经历和性格特质能够为完成送机密文件的任务提供帮助，从尼摩的勇敢、机智、有正义感等性格方面阐述他适合参与这项任务的原因，结合尼摩在小说中的航海经历、与敌人斗争的经历等，说明他有能力应对送机密文件过程中可能遇到的各种情况。 示例：我会邀请尼摩组队前往送机密文件，尼摩船长勇敢无畏，他驾驶着“鹦鹉螺号”在各大洋中穿梭，面对各种危险从不退缩。他勇敢地与鲨鱼搏斗、对抗章鱼袭击，有足够的勇气面对送机密文件途中可能出现的敌人和危险情况。尼摩船长还机智聪慧，他精通各种科学知识和技术，能够巧妙地应对各种复杂局面。送机密文件的过程中，可能会遇到各种突发状况，尼摩船长的机智一定能帮助我们找到解决问题的方法。而且尼摩船长富有正义感，他曾帮助被压迫的人民，这种正义感会让他坚定地支持我们完成送机密文件的重要任务。 14．想象是人类特有的思维活动。为了激发同学们的好奇心和想象力，班级召开“播撒想象的种子”的主题班会。请你完成以下任务。 (1)任务一：你所在的学习小组计划在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。 《海底两万里》的作者是 ，他被人们誉为“ ”小说讲述了一个神奇的故事，（人名）驾驶自己设计制造的潜水艇“ ”在大海中自由航行。 (2)任务二：班会上，同学们就“未来生活”的话题发挥想象，积极发言。请你根据语境将对话补充完整，要求清楚、连贯、不偏离主题。 主持人：同学们好！未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言。 小广：① 小西：没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星。 壮壮：大家都说太空，我来说说未来的地球吧。② ，虽然没有红绿灯，但交通秩序井然。 美美：我也来说说，未来海底会建立“鲲龙”科考站，保护海洋生物多样性。 主持人：感谢大家的积极发言。让我们③ 。 (3)任务三：科学幻想展示了人类对未来的大胆想象，请你为同学推荐一本科幻著作《 》，并说说推荐理由。 【答案】(1) 凡尔纳 “科学时代的预言家”或“现代科学幻想小说之父” 诺第留斯号 (2) 未来人人可以到太空旅行 飞行汽车和公共交通工具在空中穿梭/未来地球会成为全智能世界 乘着想象的翅膀飞向未来吧。（言之有理即可） (3)示例：《海底两万里》向我们展示了一个充满奇幻与神秘的海洋世界。在这个世界里，有各种各样的海洋生物，有美丽的珊瑚礁，还有深不见底的海洋深渊。这个世界的奇妙与神秘，让我们对海洋充满了无限的想象与向往。 【详解】（1）本题考查名著常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。小说主要讲述了博物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号（诺第留斯号）潜艇船长尼摩周游海底的故事。 （2）本题考查语言表达。 ①结合“未来的生活将是怎样的呢？请大家畅所欲言”可知，就“未来的生活”谈论，结合“没错，人们只要报名参加星际旅行团，就能乘坐太空飞船到达火星”可知，还要表达出人类到达太空的现实。 示例：未来的生活无比精彩。高科技产品十分常见，人们生活质量高。各项技术飞速发展，我们也能乘坐宇宙飞船到太空上去。 ②结合横线处前后文“我来说说未来的地球吧”“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”可知，此处表达“未来地球的变化”，句式可仿照“虽然没有红绿灯但交通秩序井然”。 示例：未来的地球非常适合人类生活，小河清澈见底，空气清新甜润。虽然没有垃圾回收但地球环境优良。 ③结合“感谢大家的积极发言。让我们”分析，后面应是总结性的语言，提出倡议。 示例：努力学习，为建设我们的美好家园贡献出力量。乘着科技的翅膀，让生活更加美好吧！ （3）本题考查拟写推荐语。作答此题，首先选择一本科幻著作，可以是经典的作品也可以是比较新颖有特色的。阐述推荐理由时，可以从故事内容、主题思想、文学价值或影响力等方面介绍。 示例：我推荐的科幻著作是《三体》。《三体》以宏大的宇宙为背景，讲述了人类与外星文明三体人的接触、对抗以及宇宙的命运。故事中充满了神秘的科学现象、惊心动魄的情节转折和复杂的人物关系。从科学家发现神秘信号，到人类与三体人展开星际博弈，再到宇宙的最终命运，每一个情节都扣人心弦，让你沉浸在浩瀚的宇宙想象中。 15．成功路上难免会有挫折，有挫折不可怕，重要的是你如何去面对。从下面的示例中任选一项，谈谈从该人物身上所获得的启示。 尼摩船长《海底两万里》            祥子《骆驼祥子》 【答案】 示例一：尼摩船长在《海底两万里》中的形象，为我们提供了宝贵的启示：面对挫折时，要保持坚韧不拔的精神、勇于探索和创新、追求自由与正义。只有这样，我们才能在逆境中不断成长、超越自我、实现更高的目标。 示例二：从祥子的故事中我们可以获得许多关于面对挫折的启示：保持乐观的心态、学会反思和调整、保持对梦想的执着追求。这些启示将指导我们在未来的道路上更加坚定、自信地面对挫折和困难。 【详解】本题考查名著人物形象分析。 《骆驼祥子》真实地描绘了北京一个人力车夫的悲惨命运。祥子来自农村，拼命的赚钱，经过三年的努力 ，他用自己的血汗换来了一辆洋车。但是没有多久，军阀的乱兵抢走了他的车；但他没有灰心，靠着自己的劳动和省吃俭用又积攒一点积蓄。好景不长，反动政府的侦探又诈去了他仅有的积蓄。迎着这一个又一个的打击，他作过挣扎，仍然执拗地想用更大的努力来实现自己梦寐以求的生活愿望。最后用虎妞的积蓄买了一辆车，很快又不得不卖掉以料理虎妞的丧事。他的这一愿望终于完全破灭。他所喜爱的小福子的自杀，吹熄了心中最后的希望火花，他丧失了对于生活任何企求和信心，从上进好强而沦为自甘堕落。 《海底两万里》讲述鹦鹉螺号潜艇的故事。尼摩是个有正义感的反抗英雄，他对民族压迫和殖民主义极端痛恨，向往民主与自由。反抗失败后的尼摩选择了归隐大海，他曾经对阿龙纳斯说“海上极度太平。海洋不属于暴君。在海面上暴君们还能行使不公平的权利，他们可以在那里战斗厮杀，把陆地上的种种恐怖都带到海面上来。这个知识渊博的工程师，遇事头脑冷静，沉着而又机智，尼摩船长所渴望的不是金钱和财富，而是人身的自由和幸福。 示例： （1）祥子未能坚守自己的梦想和纯朴的品质。最初的祥子正直善良，但社会的压迫，世事的黑暗，把祥子的希望一次又一次地击碎，经历了人生中的三起三落，祥子感受到了做人的艰难和前途的渺茫，再加上小福子在黑暗势力的摧残下自杀，让祥子彻底失去了对生活的信心，没能坚守住自己梦想，最终走上了自暴自弃、堕落沉沦的道路。 （2）尼摩船长始终坚守自己的信念。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个敢于坚持反抗压迫的志士。他利用鹦鹉螺号攻击侵略印度的英国军舰，搜集海底金银财宝，支援被压迫民族做正义的斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。 阅读《海底两万里》节选部分，完成各小题。 【甲】 ①这是我们被困海底的第六天。尼摩船长发现用铁镐挖太慢，便决定把剩下的隔断我们的冰层压碎，他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着。 ②按照他的指令，艇减轻了一些负载，也就是说，通过改变自身的重心，使艇离开冰面。等艇漂起来之后，大家便齐心协力地去拉，把它拉进根据它的吃水线挖出来的大沟里，让艇上的储水舱灌满水，使艇进到槽沟中，沉下去。 ③这时候，所有的船员都回到船上来，跟外间交通的两重门都紧闭起。鹦鹉螺号这时是躺在冰层上，这冰层只剩一米厚，并且有千百处被探测器钻通。 ④储水仓的阀门全部打开来，一百立方米的海水哗哗地往里灌，“鹦鹉螺号”的重量一下子增加了十万公斤。 ⑤我们满怀希望地等待着、倾听着，连痛苦难受都忘到脑后去了。能否获救，就看这一下了。尽管我脑子中嗡嗡作响，但不一会儿，我听到鹦鹉螺号船身下的颤抖声。下陷的作用发生了。冰层破裂，发出新奇的声响，像撕纸的声音一样，鹦鹉螺号渐渐沉下去。 ⑥“冰层穿破了！”康塞尔在我耳边低声说。 【乙】 ①尼摩船长耸了耸肩膀，然后，口气十分生硬地对我说道：“下去！您和您的同伴，全都下去！” ②“先生，”我大声喊道，“您这是要向那艘船发动攻击吗？” ③“我要把它击沉，先生！” ④“您不能这么干！” ⑤“我就要这么干，”尼摩船长冷冰冰地说，“先生，请您不要指手画脚！命运让您看到了您本不该看到的事情。人家已经动手了，那我就得奋力反击。下去吧！” …… ⑥这时候，那艘不幸的战舰更加迅速地往下沉去。上面挤满了想要逃命的受难者的桅楼在往下沉，甲板支架的横臂在往下沉，横臂上也同样是爬满了人，横臂都被压弯了，最后，主桅杆顶也沉了下来。随后，这个黑乎乎的庞然大物消失了，船上的那些不幸的船员也随着庞然大物被巨大的漩涡卷得无影无踪…… 16．尼摩船长有怎样的性格特点？ 请结合甲、乙选段作简要分析。 17．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，除以上选段写到的之外，请再概括出两次险情。 【答案】16．①具备卓越的领导才能和指挥才能，以及过人的智慧，遇事镇定。如：面临潜水艇动弹不得的困境，尼摩艇长沉着应对，指导船员采用一系列办法进行施救。 ②反抗强权、同情弱者。如： 把敌舰撞沉，让全舰的人葬身海底，疯狂复仇。 17．示例：（1）在巴布亚新几内亚他们的船搁浅了，遇到当地土著人的攻击，尼摩船长用他的闪电挡住土著人进入“鹦鹉螺”号。（2）去北极途中，遭遇章鱼袭击，与章鱼展开肉搏战，最终打败章鱼。（3）在印度洋同鲨鱼搏斗，救下采珠人。（4）遭遇北冰洋大风暴，醒来时已经在挪威的一个小岛上。 【解析】16．本题考查分析人物形象。 结合【甲】文第①段“他凭借巨大的精神力量战胜肉体上的痛苦，保持着镇定与活力。他在不停地思考着，策划着，行动着”，第②段“按照他的指令，艇减轻了一些负载”“我们穿过去了！”可知，面临潜水艇动弹不得的困境，尼摩艇长指导船员采用一系列办法进行施救。写出了尼摩船长拥有卓越的领导才能和指挥才能，以及过人的才智。 结合【乙】文第③段“我要把它击沉，先生！”，第⑤段“人家已经动手了，那我就得奋力反击”，⑥段“这个黑乎乎的庞然大物消失了，船上的那些不幸的船员也随着庞然大物被巨大的漩涡卷得无影无踪……”可知，撞沉犯下累累罪恶的敌舰。把敌舰撞沉，让全舰的人葬身海底，疯狂复仇。写出了他反抗强权、同情弱者。 17．本题考查名著内容识记。甲段写尼摩船长带领大家采取措施成功破冰使鹦鹉螺号脱险；乙段写尼摩船长态度强硬地决定击沉一艘船，最终船沉人亡。作答此题，首先需要回忆《海底两万里》中尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行的情节，从中筛选出除选段提到之外的险情，然后进行概括。 示例一：在通过托雷斯海峡时，潜艇因触礁而搁浅，他们在旁边的小岛上逗留了两天，却遭到土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍。这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人；   示例二：在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水中遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼； 示例三：教授和他的朋友们逃离鹦鹉螺号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一个小岛上。 小明同学准备在“家国情”故事会上，讲述《海底两万里》中有关反对殖民压迫的故事。为了更好地解读《海底两万里》这部名著所体现的反对殖民主义、反对奴隶制度和压迫者这一情怀，他邀请你帮他完成下列任务。 “我是被压迫的，瞧，那就是压迫者！由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女，他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里！”船长不愿这艘战舰的残骸跟“复仇号”的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了！ 18．此语段出自《海底两万里》，文段中的船长是 （人物），他驾驶的自己设计制造的潜水艇叫“ ”。 19．体会文段中的语言，概括作品中的船长是一个怎样的人。（任写两点） 【答案】18． 尼摩 诺第留斯（鹦鹉螺） 19．头脑冷静，沉着智慧，富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义者，是有勇有谋的工程师。 【解析】18．此题考查的是对名著的知识积累。 《海底两万里》的作者是儒勒·凡尔纳，他是19世纪法国著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。《海底两万里》的故事并不复杂，主要讲述尼摩船长驾驶自己设计制造的潜水艇“鹦鹉螺号”（诺第留斯号），邀请阿龙纳斯作海底旅行。他们从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，看到海中许多罕见的动植物和奇异景象。途中还经历了搁浅、土著围攻、同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。 本文段选自《海底两万里》第二部第二十一章《屠宰场》；根据内容“船长不愿这艘战舰的残骸骨跟‘复仇号’的光荣残骸相混，他把战舰引向东方。第二天，可怕的打击开始了”可知选段介绍的是“我”（阿龙纳斯教授）尝试劝尼摩船长不要毁灭那艘不知道是哪个国家的战舰，但尼摩船长让我闭嘴，从他愤怒的话里，“我”得知尼摩船长的祖国、父母、妻儿都是被眼前战舰上的的人所毁灭。最终，鹦鹉螺号潜艇将战舰撞沉，船长获得了一份复仇的快感。据此概括回答即可。 19．本题考查赏析人物形象。 结合“船长不愿这艘战舰的残骸骨跟‘复仇号’的光荣残骸相混，他把战舰引向东方”分析得出：在紧急关头，尼摩船长为了不让这艘战舰的残骸骨跟他推崇的“复仇号”的光荣残骸相混，于是他把战舰引向别的地方再击沉它，由此可见他头脑冷静，遇事沉着； 结合“由于他，所有一切我热爱过的，尊敬过的，祖国、父母、爱人、子女他们全死亡了！所有我仇恨的一切，就在那里”可见，尼摩船长见到那些殖民者的战舰时，就想起他从前被毁灭的国家，他时刻不忘记复仇。由此可见，他是一位富有正义感，具有强烈的反抗意识的人。 20．同学们读完《海底两万里》后对尼摩船长有不同的评价，为此展开了辩论。你更倾向于哪种观点？请结合名著内容谈谈看法。 一个善良正义的海洋守护者VS一个冷酷无情的复仇者 【答案】示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。他从鲨鱼口中救下采珠人并赠送珍珠，看到自己的船员重伤他痛苦落泪；他还用实际行动救援长须鲸。他是一个同情弱者、反对压迫、善良正义的海洋守护者。 示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。当他发现未挂国旗的不明军舰后，不顾教授的竭力阻止，粗暴、冷酷地下命令，让整舰人葬身大海。他的残暴、冷酷让人不寒而栗。 【详解】本题考查名著人物形象及主观表达。首先明确自己倾向的观点，然后结合名著中的具体情节来阐述尼摩船长的行为表现，以支撑自己所倾向的观点。   示例一：我认为尼摩船长是一个善良正义的海洋守护者。他从鲨鱼口中救下了采珠人，并赠送给采珠人一袋珍珠，可见他的善良与同情弱者。他还利用“诺第留斯号”攻击那些侵略自己祖国的军舰，可见他对正义的坚守和对侵略者的反抗。同时，他驾驶“诺第留斯号”在海洋中探索，进行科学研究，对海洋充满热爱与敬畏，努力守护着海洋的生态与奥秘。   示例二：我认为尼摩船长是一个冷酷无情的复仇者。他的祖国被侵略，亲人和朋友被杀害，这让他心中充满了仇恨。他驾驶“诺第留斯号”在海洋中神出鬼没，攻击那些他认为有罪的船只，毫不留情。比如，当“诺第留斯号”遇到一艘大型战舰时，他毫不犹豫地发动攻击，导致战舰沉没，众多生命消逝，这显示出他的冷酷与无情。他似乎被仇恨蒙蔽了双眼，一心只想复仇，而忽略了其他生命的价值。 21．阅读《海底两万里》，我们都会运用一些阅读方法，比如快速阅读、精读、浏览、跳读等，请你结合名著内容，简要说说你采用的阅读方法，两种方法即可。   【答案】如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，对涉及他的语段就需要格外关注，需要精读；而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以采取跳读。 【详解】本题考查阅读方法推荐。   常用的读书方法有：圈点批注，跳读，默读，精读，浏览、略读、扫读等。圈点批注的作用一是可以经常提醒你读书要细心，要用脑思考，从而加深印象，帮助记忆。二是可以将阅读中一闪而过的感触，见解或难点标记下来。三是可以真正理解、掌握书本知识，并且由此有所发现、创造；快速阅读是一种阅读方法和技巧，快速阅读区别于传统的一个字一个字、一句话一句话的缓慢的阅读，是一种可以提高阅读效率的方法和技巧；跳读、略读和扫读，则是在我们读书的时候，根据阅读的目标、阅读材料的难度、以及时间和精力等情况，有目的、有重点、有选择地进行阅读的方法。做答时结合名著内容的特点，选择合适的阅读方法。   凡尔纳的《海底两万里》篇幅很长，情节环环相扣，成为我们必读的名著之一。阅读的第一步先读“前言”和目录，以最快的方式熟悉名著，同时，激发阅读兴趣。接下来最好制定一份阅读计划，同时，进行快读阅读。快速阅读有方法：集中注意力，专心致志，概括主要内容；不出声，不指读，不回视，扩大视域范围，每分钟不少于400字；善于抓住书中的关键信息点，有所取舍。快速阅读并不是一味求快。“快速阅读”中，集中注意力进行快速阅读，同时需要对感兴趣的内容、关键内容进行一定的精读和思考。 示例：《海底两万里》是科幻小说，应多关注跌宕起伏的情节、扣人心弦的悬念，适合用快速阅读的方法阅读，弄清楚书中人物关系和主要线索、关键信息等，了解故事的来龙去脉； 在通读《海底两万里》基础上，我想深入探究尼摩船长的人物形象。于是跳过了阿龙纳斯等人的故事，精读了海葬船员、送珍珠给采珠人等体现尼摩船长人物性格特点、精神风骨的情节，感受到尼摩船长是一个外冷内热、赤诚正义、具有悲悯情怀的英雄。 你阅读《海底两万里》后会留下怎样的印象？根据你的阅读理解，完成下面小题。 22．尼摩船长和阿龙纳斯在海底环球探险旅行时，经历了许多险情，请列举其中的两次。 23．请完成尼摩船长与阿龙纳斯教授在海底环球旅行的路线。 从太平洋出发，经过( )→印度洋→( )→地中海，进入( )→南极。 【答案】22．险情有：搁浅；土著人围攻；同鲨鱼搏斗；冰山封路；章鱼袭击等。 23． 珊瑚海 红海 大西洋 【解析】22．本题考查名著内容识记。 搁浅与土人围攻：在巴布亚新几内亚，鹦鹉螺号不幸搁浅，并且遭遇了当地土著人的围攻。面对这一危机，尼摩船长用他的电气装置有效地阻止了土著人进入潜艇，从而保护了船员们的安全。 同鲨鱼搏斗：在印度洋的珠场，他们遭遇了鲨鱼的袭击。在这场生死搏斗中，捕鲸手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨，展现了其出色的勇气和技能，成功保护了鹦鹉螺号及其船员。 冰山封路：在南极海域，鹦鹉螺号被困在了厚厚的冰层之下，船上极度缺氧，情况十分危急。然而，船员们并没有放弃希望，他们轮流使用工具和开水，成功地将底部厚达10米的冰层砸开，最终利用潜艇的重量压碎冰块，脱离了困境。 章鱼袭击：在大西洋，鹦鹉螺号遭遇了章鱼的袭击。这些巨大的海洋生物对潜艇构成了严重威胁。船员们勇敢地拿起斧头，与章鱼展开了激烈的肉搏战。尽管战斗异常残酷，有一名船员不幸牺牲，但他们最终还是成功地击退了章鱼，保护了潜艇的安全。 任意列举其中两次险情即可。 23．本题考查名著内容识记。 《海底两万里》中，尼摩船长和阿龙纳斯首先从太平洋出发，穿梭于深邃的海底世界。他们途径色彩斑斓的珊瑚岛，欣赏了海底花园般的奇景；随后，深入印度洋，探索了那里的未知水域与神秘生物。穿越红海时，他们见证了古老文明的遗迹在水下的沉睡；进入地中海，则仿佛穿越时空，领略了古代航海的辉煌。最终，他们来到了大西洋，这里不仅有壮观的深海奇观，还遭遇了惊心动魄的冒险，如与巨型章鱼的搏斗。接着是遥远而寒冷的南极海域，那里有极端的自然条件和壮丽的冰川景观。即可概括路线为：太平洋→珊瑚海→印度洋→红海→地中海→大西洋→南极海域。据此作答即可。 24．整本书阅读。 (1)《海底两万里》讲述了船长一行人驾驶潜水艇“鹦鹉螺号”在大海中航行的故事。潜水艇从太平洋出发，游历了许多地方，也经历了很多险情。请在下面“鹦鹉螺号”航行路图的①、②、③处，分别填入恰当的相关事件 、 、 。 A．营救采珠人    B．冲撞冰盖    C．参观亚特兰蒂斯 D．穿越海底隧道    E.勇斗大章鱼    F.击沉战舰 (2)以下关于《海底两万里》的表述，正确的一项是（   ） A．《海底两万里》是英国凡尔纳的“海洋三部曲”之一，主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。 B．《海底两万里》想象丰富，全书用第三人称，语言平实，将科学与文学巧妙地结合，体现了作者的科学精神和非凡的想象力。 C．《海底两万里》中“鹦鹉螺号”潜艇的这次航行，从太平洋开启，经过珊瑚岛，印度洋，从黑海的海底隧道进入地中海，潜入大西洋，最后当潜艇到达挪威海岸时结束。 D．在大西洋，“鹦鹉螺号”被章鱼所困，“鹦鹉螺号”被迫浮出海面，众人在尼摩船长的带领下，用斧头、捕鲸叉和章鱼展开血战。战斗中一名船员惨死，尼德·兰也遭遇危险，幸为尼摩船长所救，经过持续一刻钟的战斗，众人终于打败了章鱼。 (3)《海底两万里》中的人物虽然寥寥，但是很有特色。根据下面的人物描述，判断正确的一项是（   ） ①沉着机智，勇敢冷静；善良热情，科学战士，民族志士。 ②知识渊博，富有正义感，为科学而献身的教授。 ③性情火爆，野性十足，热爱自由，勇敢强壮的捕鲸手。 ④生性沉稳，为人随和，任劳任怨，精通分类理论，对主人忠心耿耿的仆人。 A．阿龙纳斯    尼摩船长    康塞尔    尼德·兰 B．尼摩船长    阿龙纳斯    尼德·兰    康塞尔 C．尼摩船长    尼德·兰    康塞尔    阿龙纳斯 D．阿龙纳斯    尼摩船长    尼德·兰    康塞尔 【答案】(1) A D B (2)D (3)B 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 《海底两万里》中尼摩舰长制造并驾驶鹦鹉螺号，从南极到北极，从大西洋到太平洋，几乎游遍了海洋上的每一个角落．他利用鹦鹉螺号攻击侵略自己祖国印度的英国侵略者的军舰，他还利用在海底打捞获得的巨额财富援助那些被压迫的民族和穷苦的民众，支持他们为争取独立而进行正义的斗争。 在印度洋：当到达印度半岛南端的锡兰岛，阿龙纳斯接受尼摩船长的建议，步行到海底采珠场。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身跟鲨鱼搏斗。在尼摩船长被鲨鱼的巨大躯体所压倒，危在旦夕时，尼德·兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏。船长救起那个穷苦的采珠人，又从自己口袋里取出一包珍珠送给他。 在地中海：从红海到地中海，若走好望角，需绕行一周。但尼摩船长发现了一条海底隧道。诺第留斯号进入了一条又黑又深的海底隧道，潜艇直冲了过去。不到二十分钟，就通过了苏伊士海峡，直接到达了地中海。 在南极：当潜艇驶到南极时，一块冰山翻倒砸到了潜艇，潜艇一时找不到出路，陷入冰山封路的困境，他们的船封在冰层下面，船员面临压死或窒息的危险，尼摩船长一面鼓舞着大家，一面想方设法带大家脱险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。 ①根据航行路线图的①位置是印度洋的提示，可知事件是营救采珠人，故选A； ②根据航行路线图的②位置是从红海进入地中海的提示，可知事件是穿越海底隧道，故选D； ③根据航行路线图的③位置是南极的提示，可知事件是冲撞冰盖，故选B。 （2）本题考查名著内容。 A.凡尔纳是法国作家，不是英国人； B.《海底两万里》全书用第一人称，不是第三人称； C.潜艇是从红海的海底隧道进入地中海，不是从黑海进入地中海； 故选D。 （3）本题考查名著人物形象。 《海底两万里》中有名有姓的人物只有四个：尼摩船长、阿龙纳斯、尼德·兰、康塞尔。 尼摩船长是中心人物，他性格复杂，沉着机智，勇敢冷静，既冷酷无情又善良热情，是一位科学战士，还是民族志士。 阿龙纳斯是博物学家，知识渊博，富有正义感，是位能为科学而献身的教授。 尼德·兰是加拿大人，是个勇敢强壮的捕鲸手，性情火爆，野性十足，热爱自由，时刻想从潜艇上逃走。 康塞尔是阿龙纳斯教授的仆人，他对主人任劳任怨，忠心耿耿，生性沉稳，遇事不慌不忙，为人随和，还精通植物分类。 故选B。 25．阅读《海底两万里》选段，回答问题。 林间空地，寸草皆无；丛生的灌木枝条，既不趴在地上蔓延，也不弯腰下垂；树枝没有一根呈水平状伸展。所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直。墨角藻和藤本植物，受海水密度控制，都挺拔地直线向上生长。这些植物平时一动不动，但我用手一分，就会立即恢复原状。这里是垂直线的王国。 请任选角度，给这段文字做一个批注，把自己的感悟、理解、评价等用简练的语言表达出来。 【答案】示例：这段文字通过写枝条伸向洋面、树茎笔直、藻和藤直线向上生长等，描绘了垂直线的植物王国，展现了海底森林世界的奇特景象。在还不能探知海底未知世界的时代，凡尔纳凭借其丰富的海洋知识和强大的想象力，向我们展示了一个神秘的科幻世界。 【详解】本题考查语段赏析。结合选段的内容，表述自己的理解与感悟即可。 根据末段中的“所有的枝条，一律伸向洋面。任何一根细茎，任何一片带状叶子，不管多细多薄，无不像铁丝一样笔直”“这里是垂直线的王国”可知，这个语段描写的是海底世界的奇景，所以的植物都笔直向上。这是一个垂直线的王国。当时还没有人真正的来到海底，看到海底世界的奇景，凡尔纳凭借着基于科学的合理想象，向读者描绘了神秘的海底世界，而这在现代社会已经得到了证实。由此可拟写为：凡尔纳用自己非凡的想象力，向我们展现了一个神秘的海底世界，在这里，所有的植物都垂直向上，海底就是垂直线的王国。凡尔纳并没有真正地到过海底，但他却凭自己基于科学的非凡想象力，向我们展示了海底世界的神秘。他不愧是“科幻小说之父”。 26．结合《海底两万里》完成以下各题。 (1)下列选项表述正确的一项是（   ） A．《海底两万里》中的尼摩船长是反压迫、反殖民主义的斗士，他富有同情心，慷慨地帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人。 B．《海底两万里》是从阿龙纳斯的视角并以第一人称写的，这样增强了故事的真实性，阿龙纳斯还是小说的线索人物，以旁观者的身份讲述故事。 C．尼德·兰这个人来自加拿大，他不是故事的主角，但关于他的所作所为有时候会推动故事情节的发展。 D．《海底两万里》是一次完美的环球旅行，最终鹦鹉螺号又回到了出发地。 (2)读一本书会有很多收获，这部《海底两万里》不仅可以让我们随着潜艇观看海底世界的旖旎风光，还会从尼摩船长身上学到很多优秀品质。请你结合相关情节谈谈这个传奇人物身上有哪些优秀品质？ 【答案】(1)C (2)示例：当诺第留斯号被南极的冰盖困住的时候，其他人都很绝望，唯有尼摩船长依然处变不惊，沉着冷静地想出了解决问题的办法，这体现了它具有沉着、冷静、急中生智的有些品质。 【详解】（1）本题考查名著内容识记。 A.“帮助了在大西洋遇到穷苦的采珠人”表述有误，尼摩船长是在印度洋遇到的采珠人，所以他帮助穷苦的采珠人是在印度洋，而不是大西洋； B.“以旁观者的身份讲述故事”表述有误，阿龙纳斯是小说中的主要人物之一，是故事的参与者，不是旁观者； D.《海底两万里》中的鹦鹉螺号虽然经历了漫长的环球旅行，但并未回到出发地，而是消失在了风暴中，成为了一个谜； 故选C。 （2）本题考查名著人物形象分析。按要求结合原著内容，从具体情节上分析人物形象。 示例：当“诺第留斯号”在珊瑚礁上搁浅，遭到土著人的袭击时，尼摩船长利用楼梯和扶手上布下的电力网吓跑了土著人，帮助团队化解了危机。由此可见，他具有头脑冷静、沉着机智的品质。当尼德·兰差点被章鱼咬死，尼摩船长冒险救下了处于死亡边缘的尼德·兰，引导众人继续航行。由此可见，他具有重情重义，正直勇敢的优秀品质。据此分析作答即可。 27．班级开展“跟着《海底两万里》去旅行”活动。下面是同学们的旅行规划。请结合你的阅读积累，补全横线上的内容。 导语：探秘海底世界，感受人物精神。现在让我们开启“海底两万里”的奇妙之旅。 线路一：太平洋 现在我们正在穿越太平洋的托列斯海峡，在这里“诺第留斯号”潜艇搁浅，遭到① （人物）的攻击，尼摩等人用② 的方式击退了他们。 线路二：印度洋 这里是印度洋的采珠场，一个采珠人正辛苦地采珠，突然一头大鲨鱼向他发起进攻，船长舍身相救，与巨鲨展开殊死搏斗。正当船长危在旦夕时，③ （人物名）一叉刺中鲨鱼要害。 线路三：大西洋 大家看，这里是大西洋的留卡斯群岛，在这里，一群大章鱼围住了潜艇。章鱼缠住螺旋桨，潜艇动弹不得。在艇顶平台上，④ （故事情节）。 结语：美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，追踪尼摩船长的足迹，能够让我们感受到⑤ 。 【答案】 当地土著人 将电通到潜艇外壳 尼德•兰 人和章鱼展开了激烈的搏斗，在生死关头，尼摩船长挺身而出救下了处于死亡边缘的尼德•兰 示例：人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想；人类对科学的好奇与探索；尼摩船长等人的社会正义感和崇高的人道主义（或“坚韧不拔、勇毅前行的探索”）精神 【详解】本题考查内容理解。 第一空：在穿越太平洋的托列斯海峡时，“诺第留斯号”潜艇搁浅，遭到当地土著人的攻击。尼摩等人用将电通到潜艇外壳的方式击退了他们（第一部第十六章）。故填写：当地土著人。 第二空：当地土著人的出现给潜艇上的人们带来了威胁，而尼摩船长巧妙地利用了潜艇的电力装置，将电通到潜艇外壳，使攻击者受到电击，从而成功击退了他们，展现出了尼摩船长的机智和“诺第留斯号”潜艇的先进技术（第一部第十六章）。故填写：将电通到潜艇外壳 第三空：在印度洋的采珠场，当尼摩船长与攻击采珠人的大鲨鱼殊死搏斗且危在旦夕时，是尼德•兰挺身而出，一叉刺中鲨鱼要害，解救了尼摩船长（第二卷第三章）。尼德•兰勇敢且身手敏捷，他的这一行动展现了他的果断和英勇。尼德•兰是“诺第留斯号”潜艇上的乘客之一，他是个比较冲动、直率的人。 第四空：在大西洋的留卡斯群岛，当一群大章鱼围住潜艇，缠住螺旋桨导致潜艇动弹不得时，人和章鱼展开了激烈的搏斗。在这生死关头，尼摩船长挺身而出，救下了处于死亡边缘的尼德•兰（第二卷第十八章）。这一情节展现了面对巨大危险时众人的勇敢和顽强，也体现了尼摩船长的英勇和对同伴的关怀。在激烈的战斗中，每个人都拼尽全力与章鱼对抗，场面惊心动魄。尼德•兰险些丧命，而尼摩船长的及时救援彰显了他的领袖气质和勇敢无畏的精神。 第四空：需明确要结合前文所提到的穿越太平洋、印度洋、大西洋的经历，以及对尼摩船长等人的描述来总结感受，所填内容应能够概括出通过追踪尼摩船长足迹所获得的独特体验和深刻领悟，并且要与小说中展现的主题、情感、价值观等相关联。 示例：人类勇敢面对未知挑战的无畏勇气以及对神秘自然的敬畏与热爱 28．阅读《海底两万里》，无论是性格鲜明的人物形象，还是曲折离奇的故事情节、神奇大胆的想象，都令人兴趣盎然，请你根据小说内容，就以上三点各举一例。（应不包含20题涉及的内容） （1）人物形象： （2）故事情节： （3）神奇想象： 【答案】示例：（1）人物形象：《海底两万里》中，尼摩船长这一形象尤为鲜明。他既是一位勇敢无畏的探险家，面对未知的海洋世界充满好奇与决心；同时，他又是一位神秘莫测的复仇者，对压迫和侵略持有强烈的反感和报复心理。这种复杂而深刻的性格塑造，使得尼摩船长成为小说中极具魅力的人物之一。 （2）故事情节：小说中的故事情节曲折离奇，引人入胜。例如，当“鹦鹉螺号”潜艇在南极被冰山围困，面临绝境时，尼摩船长带领船员们勇敢地凿冰开路，最终成功脱险。这一情节不仅展现了人类面对自然挑战时的坚韧不拔，也体现了小说中紧张刺激的冒险氛围。 （3）神奇想象：《海底两万里》中充满了神奇大胆的想象，其中最为人称道的莫过于对海底世界的描绘。凡尔纳通过丰富的想象力和科学的预见性，构建了一个光怪陆离的海底世界，如五彩斑斓的珊瑚礁、形态各异的海洋生物、以及那些令人叹为观止的海底奇观。这些想象不仅让读者仿佛置身于一个全新的世界，也激发了人们对未知世界的好奇心和探索欲。 【详解】本题考查名著内容理解。《海底两万里》以其独特的人物塑造、扣人心弦的情节设置以及超乎想象的科幻元素而著称。为了回答这个问题，我们需要从小说中提取出具有代表性的例子，分别对应人物形象、故事情节和神奇想象这三个方面。 （1）人物形象：我们需要从小说中选取一个性格鲜明、给人留下深刻印象的人物。例如，尼摩船长是一个典型代表，他博学多才、性格阴郁且知识渊博，同时又具有反抗压迫、追求自由的性格特点。他在海底世界的探险中展现出了强烈的个人魅力和独特的领导风格。 （2）故事情节：我们需要找出一个曲折离奇、引人入胜的故事情节。小说中的情节往往充满了惊险和未知，如“海底漫步”或“南极遇险”等情节都是很好的例子。以“南极遇险”为例，尼摩船长和他的船员们在南极探险时遭遇了极端恶劣的天气和险峻的地形，最终凭借智慧和勇气才化险为夷，这一情节既扣人心弦又充满了对未知世界的探索精神。 （3）神奇想象：对于神奇想象方面，我们要选取小说中那些超乎常人想象、展现作者丰富想象力的元素。例如，小说中的潜水艇“鹦鹉螺号”就是一个典型的例子。它不仅具有高度的科技含量和先进的动力系统，还能够在海底自由航行、探索未知领域。这种对未来科技的想象和描绘不仅令人叹为观止，也极大地激发了读者对科学的兴趣和探索未知世界的欲望。 示例：（1）人物形象：以康塞尔为例，他是阿龙纳斯的忠实仆人，性格沉稳、细心且充满耐心。在探险过程中，他始终陪伴在主人身边，无论是面对海底的奇异景象还是突如其来的危险，他都能保持冷静并给予主人必要的帮助和支持。康塞尔的忠诚和勇敢，使得他成为小说中一个令人印象深刻的人物。 （2）故事情节：如“鹦鹉螺号”潜艇在海底穿越红海和地中海的秘密通道——阿拉伯隧道。这一过程中，潜艇巧妙地避开了各种障碍物，展现了其卓越的性能和尼摩船长高超的驾驶技术。同时，这一情节也揭示了海底世界的复杂性和未知性，让读者对海底探险充满了更多的期待和想象。 （3）神奇想象：在神奇想象方面，《海底两万里》中的“海底森林”无疑是一个令人叹为观止的想象场景。凡尔纳通过生动的笔触，描绘了一片生长在海底的茂密森林，这里有各种形态奇特的植物和动物，它们在海水的滋养下茁壮成长，形成了一个充满生机和活力的生态系统。这一想象不仅展现了海底世界的多样性和丰富性，也体现了作者对自然和生命的敬畏和热爱。 29．有人说《海底两万里》这部科幻小说名字取得特别好，这五个字涵盖了小说的全部，请结合你的阅读体验加以佐证。 【答案】示例：《海底两万里》创造了神秘船长驾驶潜水艇探索海域的科幻传奇，书名“海底两万里”中的“海底”交代了故事发生的场所，“两万里”既是对情节的概括，又给读者留下无限的遐想空间。书名整体暗含着鼓励探索世界、歌颂冒险精神的主题，的确概括了小说的全部。（言之有理即可） 【详解】本题考查名著阅读。 《海底两万里》主要讲述“诺第留斯号”潜艇的故事。法国生物学家阿龙纳斯带着仆人康塞尔和捕鲸手尼德•兰，跟随尼摩船长乘坐“诺第留斯号”潜艇在海底做两万里的环球探险旅行。书名设置悬念，“海底”交代了故事发生的场所，如在海底平原散步，我们可以通过作者的描述，欣赏海底美景：海水非常清澈，阳光照射下来，可以看出各大种美丽的植虫动物和软体动物，脚 踩的海底草坪非常柔软。此外还有海底狩猎，参观克雷斯波岛海底森林，采集印度洋的珍珠，探访海底亚特兰蒂斯废墟，打捞西班牙沉船的财宝，目睹珊瑚王国的葬礼等种种险象环生的情节都引人入胜。“两万里”既是对情节的概括，又给读者留下无限的遐想空间。从太平洋出发，经过珊瑚岛、印度洋、红海、地中海、大西洋，最后到达挪威海岸，漫长的海洋历险会发生怎样的故事让人期待。小说情节曲折，描绘生动，引人入胜。书中美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想，表现了人类对自然、对世界的探索与冒险精神。因此，书名涵盖了小说的全部。据此整理回答即可。 结合整本书的阅读，回答小题。 30．《海底两万里》是法国作家 的“海洋三部曲”之一，小说主要讲述法国生物学家 带着一个捕鲸手和仆人 跟着 船长在海底做了两万里的环球探险旅行。（均填人名） 31．“诺第留斯号”潜艇从太平洋出发，经过了许多地方，也经历了很多险情。请把下列冒险经历和其所发生的地点对应。（只填字母） （1）太平洋托雷斯海峡     （2）红海 （3）南极海域     （4）大西洋 A．冲撞冰盖    B．与土著人战斗    C．遭遇巨型章鱼    D．击杀儒艮 【答案】30． 凡尔纳 阿龙纳斯 康塞尔 尼摩 31． B D A C 【解析】30．本题考查文学常识。 《海底两万里》是法国作家儒勒·凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 31．本题考查名著情节识记。 第一次遇险——遭遇角鲨：潜艇航行到太平洋时，在海底森林进行一场狩猎，遇到一对角鲨。全体人员伏倒在地，角鲨视力不好，没看到他们，逃过一劫。 第二次遇险——搁浅：潜艇在驶进波罗阿尔岛的时候，意外触礁搁浅，借助五天后太平洋的涨潮，返回海洋。 第三次遇险——土著人围攻：潜艇搁浅后，船上的人到附近陆地觅食休憩，在太平洋托雷斯海峡，遭到土著人围攻。船长给潜艇的铁扶梯通了电，土著人无法登上潜艇，他们遭到电击后纷纷逃跑。 第四次遇险——与鲨鱼搏斗：潜艇航行到印度洋时，到锡兰采珠场参观，为了救被鲨鱼攻击的印度采珠人，尼摩船长与鲨鱼搏斗。在危难关头，尼德·兰一叉刺中鲨鱼要害，将其杀死，救了尼摩船长。 第五次遇险——击杀儒艮：潜艇航行到红海（阿拉伯海底隧道）时，在捉捕儒艮时被报复，小艇差点被儒艮掀翻。尼德·兰抱住艏柱，用鱼叉刺中了儒艮的心脏。 第六次遇险——冰山封路：潜艇航行到南极海域时，在南极圈遭遇冰山封路。潜艇潜到更深的水层去，选择从冰山底下穿过去。 第七次遇险——缺氧，冲撞冰盖：在南极点，遭到浮冰围困，潜艇再次搁浅，众人面临缺氧危险。众人轮流凿冰，并用沸腾的开水喷射冰，最后撞开冰层。 第八次遇险——章鱼袭击：潜艇航行到大西洋（朝合恩角开去）时，遭到章鱼袭击，艇员集体用斧头与章鱼肉搏，最后牺牲一名艇员，击退章鱼。 第九次遇险——战舰攻击：参观复仇者号的坟墓时，遇到了一艘战舰的攻击。尼摩船长下令用诺第留斯号攻击战舰底部，击沉了战舰。 第十次遇险——卷入大漩流：潜艇航行到北冰洋（挪威西海岸海域）时，阿龙纳斯教授、尼德·兰和康塞尔准备从艇上逃跑时，遭遇迈尔海峡的大漩流。三人被漩流抛人水中，被渔民救起。 据此可知，（1）B，（2）D，（3）A，（4）C。 学科网（北京）股份有限公司 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