2.2 声音的特性（教学课件）-2024-2025学年沪科版八年级物理全一册

第二节 声音的特性 一、情景导入，感受声音 乐队演出用各种乐器，请欣赏笛子演奏的曲子。那么我们如何描述声音呢？为什么用乐器可以演奏出不同的乐曲？（优美、刺耳、急促、舒缓、强、弱、高、低......) 二、开展活动，探究新知 （一）认识响度 1、请同学们把手轻轻触摸喉咙，分别大声、小声发出“啊”的声音，体会振动的幅度。 1.用不同力度拨动同一根琴弦，发出的声音有何不同？（用强/弱或大/小来描述） 2.课间操播放音乐和用耳机听音乐，声音有何不同？ 物理学中把声音的 称为响度。声音的强弱单位常用 表示。符号： （二）探究响度的影响因素 1、增大吉他弦的拨动力度，观察手机示波器波形图的变化，并感受响度。 分贝 强弱 dB 结合上述活动及科学家大量研究表明：，声音的响度与物体振动的 有关， 越大，响度越大。此外还与声音的 和 的 有关。 幅度 振幅 2、逐渐远离播放音乐的手机，听到的时声音有什么变化？ 响度逐渐变小 分散程度 传播距离 力度小：琴弦振动幅度小，声音弱（小）； 力度大：琴弦振动幅度大，声音强（大）。 振动幅度简称：振幅 3、体育老师在教室里讲课和在操场讲课，我们感觉到的响度有变化吗?扬声器为何要做成喇叭的形状？ 观察上表，试着说出我们学习的环境响度应控制在多少范围呢？ 音调 探究活动： （一）认识音调 1、用同样的力度先后拨动吉他最细和最粗的琴弦，听一听声音有什么不同？（参考用词：高/尖细、低/浑厚） 2、变换不同的指法,分别吹奏笛子,感受声音有什么不同？ 3、阅读课本44页，45页 音调部分，完成： 什么叫做音调？ 较细的琴弦：声音 尖细（高） 较粗的琴弦：声音 浑厚（低） 声音高低______（相同/不同） 声音的高低称为音调。 不同 三、深入探究，明晰结论 1、听笛子的1 调、2调、3调，观察波形图疏密。 2、用相同的力度拨动吉他最细和最粗两根琴弦，感受音调的高低，同时观察波形图疏密程度。 较粗的琴弦:音调低；波形____(疏/密)振动的___(快/慢） 较细的琴弦:音调高；波形____(疏/密)振动的___(快/慢） do调 声音特点:音调低,波形___(疏/密)振动的___(快/慢） mi调 声音特点:音调高,波形___(疏/密)振动的___(快/慢) (二) 探究音调的影响因素 1、拨动琴弦（橡皮筋）：越 ，音调越高 2、吹奏笛子：空气柱越 ，音调越高 四、探究点拨 短 、紧、 细 短 大量研究表明： 音调与物体振动的 有关，物体振动越快，音调就越 。 物理学中，振动的快慢用 表示，频率的单位是 ，简称 ，用符号 表示。 快慢 高 频率 赫 赫兹 Hz 3、响度的影响因素探究活动中，为了避免其他因素的影响，我们要用不同力度拨同一根琴弦；探究音调的影响因素时，要用相同的力度拨粗细不同的琴弦。 （一）认识音色 1、请听下面几段声音，说出是什么乐器发出的？ 不同物体发出的声音，具有自己的特色，所以我们可以根据声音，分辨不同人的讲话声与不同乐器发出的声音。 2、大家闭上眼睛，听两个人说话，能否分辨出分别是谁发出的声音？ 音色 阅读课本45-46页，完成： 1.声音的品质和特色叫 ，与发声体的 和 有关。 2、通常，人们将有规律的、好听悦耳的、使人愉快的声音做 ， 、 和 是决定乐音特征的三个因素。 音色 材料 结构 乐音 响度 音调 音色 回顾与思考： 1、大家知道要从那几个方面描述声音了吗？ 2、用同一只乐器演奏不同的曲子，是通过改变声音的哪个要素？ 一、声音的特征（声音的三要素） 1.人耳听到声音的 叫响度，是由声源振动的 决定的，还与 有关。 2.声音的 叫音调，由声源振动的 决定的。 3.声音的品质和特色叫 ，与发声体的材料和结构有关。 强弱 振幅 高低 频率 小结： 人离声源的远近等 音色 1、文娱委员引领大家唱歌时，发音太高了唱不下去，这里的“高”是指声音的( ) A．速度 B．响度 C．音色 D．音调 D 2、诗句“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”是指声音的( ) A．速度 B．响度 C．音色 D．音调 B 3、如下图所示,琴师在使用前会对二胡进行调音,以下解释正确的是( ) 琴枕 琴轴 B A.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音色 B.旋转弦轴，使弦拉得紧一些，是为了改变音调 C.将琴枕上移一些，是为了改变音色 D.换一根更细一些的琴弦，是为了改变响度 4、下列关于声音的说法中不正确的是（ ） A．“震耳欲聋”主要说明声音的音调高 B．“隔墙有耳”说明固体也能传声 C．“闻其声而知其人”根据音色来判断的 D．“雷声隆隆”说明声音的响度大 A 5、“闻其声而知其人”，这句话表明不同人发出的声音具有不同的（ ） A 音调 B 响度 C 音色 D 频率。 C 6、图中，老师用同样的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的( )． A．响度与吸管长短的关系 B．音调与吸管材料的关系 C．音调与吸管长短的关系 D. 音色与吸管材料的关系 C $$nullnullnullnullnullnull