13.4 内能 复习课（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年九年级全册物理高效课堂(人教版)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第四课时 《内能》复习课 第十三章 内能 01. 目录 CONTENTS 1 思维导图 2 重难易错精练 3 重点实验探究 4 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 思维导图 分子热运动 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 物理 扩散现象：不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。该现象说明：分子在 ；还说明分子间存在 分子动理论初步知识 常见的物质是由大量 、 构成的 物质内的分子在不停地做 分子之间存在 力和 力 不停地做无规则运动 间隙 分子 原子 无规则运动 引 斥 天骄出品 必属精品 思维导图 物理 内能 定义：物体的内能是指物体内部所有的 与 的总和。 改变方法： 和 两种方式。 热传递：是指内能从 物体传到 物体或者从同一物体的 部分传到 部分的过程。 内能的利用：直接用来加热物体或者用来做功。 分子动能 分子势能 做功 热传递 高温 低温 高温 低温 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 思维导图 物理 比热容 定义： 的某种物质温度升高（或降低） ℃所吸收（或放出）的热量，叫做该种物质的比热容，用符号 表示。 单位：焦每千克摄氏度，符号是 。 水的比热容及应用：水的比热容为 ,它表示： 。 由比热容计算物体吸、放热量的公式：Q吸= ;Q放= 。 (t0表示初温，t表示末温） 单位质量 1 c J/（kg·℃ ) 4.2×103J／（kg·℃ ) 1千克水温度升高（或降低）1℃时，吸收（或放出）的热量是4.2×103J cm（t－t0 ) cm（t0 -t） 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 1.(2023·赤峰）两个相同的杯子中装有质量相同的冷水和热水，分别向两杯中放入同样的糖块，冷水中的糖块比热水中的溶解得慢，这是因为冷水温度低导致（ ） A.物质分子不运动 B.水分子间没有间隙 C.糖分子间没有斥力 D.物质分子运动缓慢 物理 知识点1 分子动理论的分析与应用 D 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 2.(2023·姑苏）下列小实验能达到预期目的的是 （ ） A.用手捏海绵，海绵体积变小了，说明分子间有间隙 B.沙粒放入水中，水变浑浊了，说明分子在不停地做无规则运动 C.两玻璃使劲挤压无法合并成一块玻璃，说明分子间有斥力 D.将红墨水滴在不同温度的等量水中，通过现象能证明温度越高，分子运动越剧烈 物理 D 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 3.(2024·惠城区模拟）在“天宫课堂”的一次授课中，王亚平把纸做的小花放在水球上，花朵竟然神奇地绽放了，如图所示，那是因为纸和水分子间存在着 （选填“引力”或“斥力”）。另外，王亚平把蓝色的颜料加入水球中，很快整个水球都变成了蓝色，这是 现象，这一现象说明 。 物理 引力 扩散 分子在不停地做无规则运动 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 4.下列关于物体内能的说法中正确的是 （ ） A.质量大的物体一定比质量小的物体的内能大 B.一切物体在任何情况下都具有内能 C.质量相同的0℃的冰和水所具有的内能相同 D.温度高的物体一定比温度低的物体的内能大 物理 知识点2 分子动理论的分析与应用 B 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 5.(2023·中山期末改编）2024年4月，神舟十七号返回舱进入大气层，与大气摩擦形成高温“火球”进入黑障区（如图）。下列改变内能的方式，与 “火球”的形成相同的是 （ ） A.用柴火把壶中的水烧开 B.反复锤打铁片，铁片变热 C.热鸡蛋放在冷水中冷却 D.炒菜时，铁锅热得烫手 物理 B 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 6.关于温度、热量、内能以下说法正确的是 （ ） A.温度相同的两个物体之间不发生热传递 B.物体的温度越高，物体所含的热量越多 C.物体的温度为０℃，物体的内能也为零 D.物体吸收热量，物体的温度一定升高 物理 知识点3 温度、内能、热量的辨析 A 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 7.“热”字有着多种含义，有时表示热量，有时表示内能，有时表示温度。请说出下列几种现象中，“热”字所表示的含义。 (1)盛夏，我们感到天气很热。 (2)摩擦生热。 (3)雪熔化成水时要吸热。 (4)热水、物体变热。 (5)热传递 、物体吸热。 物理 温度 内能 热量 温度 热量 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 8.关于比热容，下列说法正确的是 （ ） A.液体的比热容都比固体的比热容大 B.因为c水>c煤油，所以质量相等的水和煤油，吸收相同的热量，水的温度升得更高 C.沙子的比热容较小，所以沙漠地区昼夜温差较大 D.比热容跟物体质量有关，质量越大，比热容越小 物理 知识点4 比热容的理解及应用 C 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 9.(2023·清远期末）我国古代科技著作《天工开物》中，对铁器的铸造有“铁化如水，以泥固钝铁柄勺从嘴受注”这样的记载，如图所示。在“铁化如水”这个过程发生的物态变化为 ，此过程铁要 （选填“吸热”或“放热”）。锻造好的铁器为了增加硬度，要放到冷水里“淬火”，这是利用水的 大的特性。 物理 熔化 吸热 比热容 10.水的比热容为4.2J/(Kg·℃），将4Kg的水倒掉一半，剩下的水的比热容将 （选填“变大”“变小”或“不变”）。将初温为 20℃、质量为2kg的水温度升高到45℃，需要吸收的热量为 J。 不变 2.1×105 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 11.(2024·番禺一模）桌子上有A、B、C、D四个质量均为0.1Kg的实心铁块。小明用红外成像测温仪拍摄铁块的温度如图1所示。(四个铁块未按 A、B、C、D顺序排列）。接着他在A铁块上放上冰块，在B铁块喷上温度为19.2℃的乙醇消毒液，用手快速摩擦 D铁块，再用红外成像测温仪拍得画面如图2所示（冰块未画出）。铁的比热容为 0.46×103J/(kg·℃)。 物理 19.2℃ 19.2℃ 19.2℃ 19.2℃ 17.2℃ 20.1℃ 16.6℃ 19.2℃ 图一 图二 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重难易错精练 (1)相比放冰块之前，铁A的内能 (选填“变大”“变小”或 “不变”)。 (2)图2中，温度是 ℃的铁块是D铁块 。 (3)喷在B铁块上的乙醇消毒液发生了哪种物态变化？ ；该物态变化过程要 （选填“吸热”或“放热”）。 (4)由图1到图2,左边第一块铁块放出的热量为 J 。 物理 变小 20.1 汽化 吸热 92 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重点实验探究 12.（改编）某班同学利用图甲所示的实验装置探究水和煤油的吸热能力 物理 (1)加热过程中，水和煤油吸收热量的多少是通过 来判断的。 加热时间长短 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重点实验探究 (2)实验中第1、2两个小组记录的实验数据如下表，通过分析某组实验数据发现，在加热结束时，水和煤油的最后温度相同，就要给水加热更长的时间，此时水吸收的热量 (选填“大于”“小于”或“等于”)煤油吸收的热量；如果要使煤油和水吸收相同的热量，煤油的温度比水的温度 (选填“高”或“低”)；实验表明， (选填“水”或“煤油”)吸热的能力更强。 物理 实验组别 液体 质量／g 初温/℃ 末温/℃ 加热时间／min 1 水 200 25 40 13 . 5 煤油 200 25 40 6 . 5 2 水 200 25 40 12 煤油 200 25 40 5 . 5 大于 高 水 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重点实验探究 (3)通过分析两组实验数据，能够得出的结论是： 。 (4)图乙是第1组同学绘制的“吸收热量—时”和“温度—时间”图像，能正确描述该实验真实情况的图像是 （选填序号）。 (5)使质量相同的水升高相同的温度，加热时间应该相同，但1、2两组的同学在交流实验数据时发现：第1小组的加热时间明显偏长，其原因可能是 。 物理 质量相同的水和煤油升高相同温度， 吸收的热量不同（或质量相同的水和煤油升高相同温度，水吸收的热量多） C 酒精灯的火焰大小不同 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 重点实验探究 (6)这两组同学对图甲的装置进行了改进，将分别装有水和煤油的试管放在同一个烧杯中用水加热，如图丙所示，而不是用两个酒精灯分别加热，这样做的好处是 。 物理 在相同时间内水和煤油吸收的热量相同 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 拓展拔高精练 13.为了测定某煤炉的温度，将质量为600g的钢球投入到煤炉里加热相当长的时间后，立即投入到2.3kg、10℃的水中，结果水温升高到30℃，求此煤炉的温度。［c水= 4.2×103J/(kg·℃), c钢=0.46×103J/(kg·℃)，不计热量损失］ 物理 解：水吸收的热量：Q吸=c水m水（t末-t水初）=4.2×103J/(kg·℃)×2.3Kg×(30℃-10℃）=1.932×105J 不计热量损失，Q吸=Q放=1.932×105J 钢球放出的热量：Q放=c钢m钢（t-t末）=0.46×103J/(kg·℃)×0.6Kg×(t-30℃)=1.932×105J， t=730℃。由此可知煤炉温度为730℃。 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 天骄出品 必属精品 拓展拔高精练 14.如图是一定质量的冰升温熔化的过程，从开始加热到冰开始熔化，冰温度升高了10℃,吸收了4.2×103J 的热量 。若不计热量损失［c冰=2.1×103 J/(kg·℃)],求： (1)冰的质量。 (2)若用同一稳定热源加热，整个过程(12min内)冰的内能增加多少焦？ 物理 D B A 2 4 6 8 10 12时间/min 10 5 0 -5 -10 C 温度/℃ 解：(1)冰的质量m= =0.2Kg (2)由题意可知，热源4min放出的热量为4.2×103J, 所以12min放热为Q=4.2×103J× =1.26×104J 不计热量损失，整个过程(12min内)冰的内能增加1.26×104J 返回 至目录 思维导图 重难易错精练 重点实验探究 拓展拔高精练 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$