精品解析：湖北省汉川市实验高中2023-2024学年高三上学期第二次月考日语试卷

高三上学期第二次月考 副助词补助动词 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节――听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共7小题：每小题2分，满分14分） 1. 男の人はどんなスポ一ツが好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テニス B. サッカ一 C. スキ一 【答案】C 【解析】 【分析】女：田中さん、どんなスポーツが好きですか。テニスですか。それとも、サッカーですか。 男：そうですね。学校ではよくサッカーをしますが、やっぱりスキーが一番好きです。 【详解】原文提到男人喜欢滑雪。故选C。 2. 男の人が昨日何時に帰りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 10時 C. 12時 【答案】B 【解析】 【分析】女：渡辺さん、いつも何時に家に帰りますか。 男：８時ごろです。でも、昨日は２時間残業して、遅く帰りました。 女：そうですか。大変ですね。 【详解】音频提到「８時ごろです。でも、昨日は２時間残業して、遅く帰りました。」，由此可知，男人昨天10点回的家，故选B。 3. 女の人のお子さんは大学何年生ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2年生 B. 3年生 C. 4年生 【答案】C 【解析】 【分析】男：恵子さんは久しぶりですね。 女：そうですね。10年ぶりですね。佐藤さん、お元気ですか。 男：おかげさまで、お子さんも大きくなりましたね。 女：ええ、そろそろ大学を卒業します。 男：そうですか。もう大学四年生ですね。 【详解】原文提到女人的孩子快毕业了，是四年级学生。故选C。 4. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 200円 B. 500円 C. 600円 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません、切手を三枚ください。 女：少々お待ちください。 男：いくらですか。 女：一枚200円です。3枚で500円になります。 男：はい。 【详解】原文提到男人要买三张邮票，三张邮票一共500日元。故选B。 5. 女の人は会社を辞めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、辞めます。 B. いいえ、辞めません。 C. まだ決めていません。 【答案】B 【解析】 【分析】男：今の会社をやめたいんだって、本当。 女：うん、やめたいって思ってるんだ。今の仕事が大変なんだよ。でも、給料が高いし、ボーナスもあるし。 男：どんな仕事でもつらいよ。 女：そうね。まあ、いいか。我慢しよう。 【详解】音频提到「女：そうね。まあ、いいか。我慢しよう。」，故选B。 6. 博物館は何曜日休みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日 B. 月曜日 C. 火曜日 【答案】B 【解析】 【分析】男：すみません、博物館の開館時間は何時から何時までですか。 女：火曜日から木曜日までは午前九時から午後四時までです。土曜日と日曜日は午後六時までです。月曜日は休みになります。 男：はい、わかりました。ありがとうございます。 【详解】原文提到博物馆周一休息。故选B。 7. かばん売り場は何階ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4階 B. 3階 C. 2階 【答案】A 【解析】 【分析】男：すみません。かばんを買いたいんですが。 女：はい。かばん売り場は４階です。ここは３階ですので、あちらのエレベーターをご利用ください。 男：４階ですか。ありがとうございます。 【详解】音频提到「かばん売り場は４階です。」，由此可知，卖包的地方在4层，故选A。 第二节――听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共8小题：每小题2分，满分16分） 此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は今回中国に来たのは何回目ですか。 A. 3回目 B. 2回目 C. 初めて 9. 男の人は何のために中国に来ましたか。 A. 旅行のため B. 仕事のため C. 家族のため 【答案】8. B 9. B 【解析】 【分析】女：伊藤さんは中国は初めてですか。 男：いいえ、以前に一度来たことがあります。 女：いつですか。 男：5年前に家族と一緒に旅行に来ました。 女：そうですか。今回も旅行ですか。 男：いいえ、仕事で来ました。 女：あ、出張ですか。 【8题详解】 原文提到男人以前来过1次中国，这次第二次来。故选B。 【9题详解】 原文提到男人是因为工作，而来中国。故选B。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はこの後、まず何をしますか。 A. 高橋さんの部屋に行く B. シャワ一を浴びる C. 買い物に行く 11. 男の人はパ一ティ一に何を持って行きますか。 A. 食ベ物 B. 飲み物 C. 何も持たない 【答案】10. B 11. C 【解析】 【分析】女：ああ、王さん、今から高橋さんの部屋でパーティーをするんだけど、来ない？ 男：いいね。でも、今バスケをしてきたところなんだよ。シャワーを浴びてから行くよ。 女：わかった。早く来てね。みんな待っているから。 男：うん。ええと、何か持っていこうか。飲み物とか、食べ物とか。 女：大丈夫。飲み物も食べ物もたくさんあるから。 男：そっか。じゃ、あとで。 【10题详解】 原文提到男人接下来要先去洗澡。故选B。 【11题详解】 原文提到男人什么都不用带。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 同窓会はいつですか。 A. 3月3日 B. 3月2日 C. 3月1日 13. 同窓会はどこで行いますか。 A. 学校の近くのレストラン B. 学校の近くの居酒屋 C. 学校の近くの寿司屋 【答案】12. A 13. C 【解析】 【分析】男：もしもし、本田さん？ 女：あっ、木村さん、どうしたの？ 男：三月三日の同窓会のことなんだけど、場所を変えなくちゃいけなくなった。 女：えっ？学校の近くのレストランは駄目だったの？ 男：そうなんだよ。予約できなかったんだ。その隣の寿司屋はどう？ 女：うん、いいよ。そうしよう。 【12题详解】 原文提到同学会在3月3日。故选A。 【13题详解】 原文提到最后决定同学会在学校附近的寿司店举行。故选C。 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は何で病院に行きましたか。 A. 車 B. バス C. 電車 15. 男の人がどうして病院に行きましたか。 A. 男の人が病気になったから。 B. ペットの一郎が病気になったから。 C. 男の人と一郎が病気になったから。 【答案】14. A 15. B 【解析】 【分析】男：おとといからうちのペットの一郎が元気がなくて、食べ物も食べなくなりました。とても心配でしたから、一郎を連れて車で動物病院に行きました。病院で一郎に注射をしました。毎日薬を飲まなければなりません。３日ぐらいで良くなるとお医者さんが言いました。それを聞いて私は安心しました。 【14题详解】 音频提到「とても心配でしたから、一郎を連れて車で動物病院に行きました。」，由此可知，男人是开车带宠物去的医院，故选A。 【15题详解】 音频提到「おとといからうちのペットの一郎が元気がなくて、食べ物も食べなくなりました。」，由此可知，男人的宠物生病了，带宠物去医院，故选B。 第二部分：语言知识运用。从 A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。（1*40=40分） 16. ハイキングでどこに行きたい（　　）話し合いましょう。 A. か B. と C. を D. が 【答案】A 【解析】 【详解】句意为：讨论一下想去哪里郊游。 本题考查「疑問詞＋か」，表示不确定。 故选A。 17. 電気代が高いですから、電気がいつも　　　。 A. 消えてあります B. 消しています C. 消してあります D. 消えておきます 【答案】C 【解析】 【详解】句意：因为电费很贵，所以经常关着灯。 本题考查补助动词的用法。 「～が＋他動詞＋てある」存续体，表示某一动作的发生及其结果或影响的持续。 「～ている」表示动作或状态的持续。 「～ておく」准备体，表示某一动作的发生是为其他动作做的准备。 根据题意和接续可知，是经常把灯关了。 故选C。 18. 大田さんは怒って席 立ってしまいました。 A. を B. が C. で D. に 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘大田生气地离开了座位’。 本题考查助词。 「を」：后面加自动词，表示经过的场所等； 「が」：表示疑问词做主语等； 「で」：表示动作进行的场所； 「に」：表示移动的目的。 故选A。 19. 1時間( )いいから、自転車を貸してください。 A. に B. も C. で D. が 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请把自行车借给我，一个小时就行。 本题考查助词。 「に」表动作、作用的时间。 「も」表示同类事物的重复、并存，添加，意为“也”。 「で」表示时间、空间范围。 「が」希望、能力、好恶等对象。 分析可知，本题表示时间范围。故选C。 20. 友だちから手紙( )届いた。 A. が B. に C. を D. で 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“来自朋友的信到了。” 本题考查「が」用法。 「が」提示主语，表客观现象状态等。「届く（とどく）」到达。自动词前用助词「が」。 「に」动作目的。 「を」自动词离开经过的场所。 「で」动作场所。 故选A。 21. 傘を持っていなかったので、服が濡れて（　　）。 A. あった B. おいた C. みせた D. しまった 【答案】D 【解析】 【详解】句意：由于没有带伞，所以衣服都湿了。 本题考查补助动词的用法。 「てしまう」完成体，表示动作的完了，常含有遗憾或悔恨的心情。 「てある」存续体，表示动作的存续状态。 「ておく」准备体，表示某一动作为其他动作做准备。 「てみせる」表示决心，“做给…看”。 根据题意可知，是因为没带伞而衣服湿了，含有后悔的心情。 故选D。 22. 今度の修学旅行は天気 よければ、楽しい旅行になるでしょう。 A. こそ B. さえ C. だけ D. なら 【答案】B 【解析】 【详解】句意：这次的修学旅行，只要天气好就会是一次快乐的旅行吧！ 本题考查助词的用法。 「さえ」表示最低限度，常用句型「～さえ～ば」“只有…的话”。 「こそ」表示强调。 「だけ」表示限定，“仅仅…”。 「なら」表示提出或承接话题。 根据题意可知。 故选B。 23 病気といってもただの風邪で、病院に行く　　　ではない。 A. こと B. ほど C. もの D. わけ 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘说是病，其实只是普通的感冒，还没到去医院的程度。’ 本题考查固定语法。 「ほどではない」表示“没到～的程度”； 「ものではない」表示禁止，不应该这样做，“不应该”； 「わけではない」表示从事实情况来讲并不是某种情况，“并非”。 故选B。 24. 最近、運動不足のせいか、 ちょっと太って＿＿。 A. くる B. きた C. いく D. いった 【答案】B 【解析】 【详解】句意为‘最近因为运动不足，稍微有点胖起来了。’。 本题考查补助动词的用法。 てくる：①表示某种变化或动作一直从过去持续到现在，常与「最近、今まで」等词搭配使用②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再来③事物的出现、清晰； ていく：①表示以某个时间为基准，变化继续发展或将某行为动作继续下去，常与「今後も、これから」等词搭配使用,②动作的先后顺序,做完某种动作以后，再去③事物的消失、模糊； 本题根据题干中出现的「最近」可知要使用过去的时态，且是从过去到现在不断变胖，故选B。 25. そのことは田中先輩に（　　）相談したらどう？ A. さえ B. など C. でも D. こそ 【答案】C 【解析】 【详解】句意：那件事情和田中前辈谈谈怎么样？ 本题考查助词。 「さえ」表示列举一个极端的例子，从而类推其他。 「など」表示列举。所举的是全部事物中的一部分例子，或从同类事物中举出一例，概括其他。 「でも」表示举例。用于随便地提出一个或几个事物来，表示除所举例子之外还有其他选择。 「こそ」表示强调。意为“正是”。 由题可知，表示列举和田中前辈或是其他人谈谈的意思，故选C。 26. この箱の中にある鉛筆を1人に2本（　　）配ってください。 A. から B. ぐらい C. ずつ D. しか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：请给每个人发两支铅笔。 本题考查副助词。 「名词+から」“由~，从~”。 「ぐらい」“大约，左右”。 「数量+ずつ」“等量反复，平均分配”。 「しか+否定」“表示只，仅仅~”。 根据题意和接续，此处填“等量反复，平均分配”句意最合适。 故选C。 27. 出来るかわからないが、みんなで力を合わせてやって 。 A. いよう B. おこう C. みよう D. しまおう 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘虽然不知道能不能做到，但是试着大家齐心协力做看看。’。 本题考查补助动词。 「ている」①表示状态的持续，前面多为自动词、②表示正在做某事、③表示习惯。句式为「～を他動詞ている」「～が自動詞ている」； 「てみる」表示尝试做某事； 「てしまう」」①单纯表示动作结束，或者全部完成。②表示做了不该做的事或出现不该出现的事情，带有一种“后悔、不爽、不期望”的语气。 本题为尝试做，故选C。 28. テ一ブルに置いて　　　リンゴは実家の母が送ってくれたものだ。 A ある B. しまう C. おく D. いく 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“放在桌子上的苹果是老家妈妈送我的。” 「てある」 表示人为动作结束后留下的状态。   如：ドアを開けてあります； 「てしまう」 表示不好的结果或者动作的完全结束。   如：会議の時間を忘れてしまいました； 「ておく」 表示“提前做某事”。   如：会議のために、準備しておきます； 「ていく」 表示方向的由近及远或者时间从现在到将来。     如：バスに乗っていきます。 故选A。 29. 学生時代はテスト（　　）嫌なものはなかった。 A. ほど B. より C. しか D. でも 【答案】A 【解析】 【详解】句意：学生时代没有比考试还讨厌的事情了。 本题考查助词。 「ほど」表示比较。常以「ほど～ない」的句型出现。意为“不如……，没有……那么……”。 「より」表示比较的基准。 「しか」后接否定，表示“只有”的意思。 「でも」列举一个极端的例子，类推其他。意为“就连……也……，即使……还……”。 由题可知，表示没有考试那么讨厌的事情了，故选A。 30. 箱を開けたら、小さい頃の玩具などが入って（　　）。 A. いた B. いない C. あった D. おいた 【答案】A 【解析】 【详解】句意：一打开箱子就发现装有小时候的玩具。 本题考查补助动词的用法。 「ている」持续体，表示动作结果或状态的持续。 「てある」存续体，表示动作的存续状态。 「ておく」准备体，表示某一动作为其他动作做准备。 根据题意「入る」可知，自动词没有存续体，故排除C选项。此处结合句型「～たら～た」表示“一…就…”，表示箱子里玩具还在的状态。 故选A。 31. ここに「禁煙」と________から、ここではタバコを吸ってはいけません。 A. 書いてある B. 書いている C. 書いた D. 書いて 【答案】A 【解析】 【详解】「てある」 表示动作结束后的状态，因此选项A符合题题，句意是“这里写着禁烟，所以这里是不可以吸烟的”； 选项B「ている」表示动作的正在进行，不符合题意。 32. リビングの壁に家族の写真が掛かって（　　　　）。 A. おきます B. みせます C. あります D. います 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘粉色的墙上挂着家人的照片’。 本题考查补助动词的用法。 「～ておく」：事先做……。 「～てみせる」：表决心，做给……看。 「物は/が他动词てある」：接在他动词后表示有意识、有目的地进行了某一动作，并且强调这个动作的结果一直持续着。 「～ている」：表示动作作用的结果状态。 故选D。 33. お客さんが来るから、料理の支度をして　　　ましょう。 A. おき B. みせ C. あり D. き 【答案】A 【解析】 【详解】句意为“有客人要来，提前准备好菜吧”。 本题考查语法「～ておく」。「Vておく」：事先……。 「～てみせる」表决心意志，做给……看看。 「～が他動詞てある」表示状态。 「～てくる」表示位置由远及近，变化由过去持续到现在。 故选A。 34. 授業の内容を忘れないように、ノートを書いて＿＿＿＿。 A. ありました B. おきました C. しまいました D. きました 【答案】B 【解析】 【详解】句意：为了不忘记上课的内容提前写了笔记。 「てある」表人为有意识的动作或状态的存续；“提前做……”，无过去式。 「ておく」表提前，有时态变化；临时处置放任不管。 「～てしまう」表动作的结束和完了；消极的结果，表达一种后悔和遗憾等心情。 「てくる」表事物的出现、时间上由过去到现在、空间上由远及近、动作循环，“去去就回”。 故选B。 35. 卒業しても日本語の勉強を続けて と思います。 A. きたい B. しまいたい C. おきたい D. いきたい 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘即便毕业了也想把日语继续学习下去。’ 本题考查补助动词。 「～ていく」远向体；表示动作变化由现在到将来的持续；由近及远的位置关系。 「～てくる」近向体；表示动作变化由过去到现在的持续；还可表示回到原地。 「～てしまう」表示完成体。（有遗憾后悔的语气。） 「～ておく」表示准备体，提前做某事；放任不管。 故选择D。 36. 小さな庭には季節の花が植えて 。 A. いる B. ある C. いく D. みる 【答案】B 【解析】 【详解】句意：小小的庭院里种植着应季的花。 ている：表示正在做… てある：助词「が」＋他动词＋「てある」。表示某人做过的行为结果持续存在，同时可以强烈地感受到动作者的存在。 ていく：空间上表示由近向远，在时间上表示由现在面向将来。 てみる：表示试试看的意思。多用于某种经验的尝试。 故选B。 37. いろいろ考えるよりも、とりあえずやって（ ）ことが大切です。 A. いる B. おる C. みる D. みせる 【答案】C 【解析】 【详解】句意：与其思虑过多，不如先试试比较重要。 本题考查补助动词。 「ている」表示动作正在做；表示状态、习惯； 「ておる」是「ている」的自谦； 「てみる」尝试做…； 「てみせる」做给谁看…，表示说话人的决心。 本题为尝试做某事，故选C。 38. お手洗いに行って　　　　から、ここで待っていてね。 A. くる B. いく C. ある D. しまう 【答案】A 【解析】 【详解】句意：我去一下洗手间，你在这里等我哦。 本题考查「てくる」表示动作相继发生的用法。在本题中表示去了洗手间再回来，可以理解为一个循环的动作。这种使用方式需要通过「て形」的使用方式来理解，「て形」连接两个独立的动作，表示动作先后发生的顺序。 故本题选A。 【点睛】「ていく」「てくる」的基本用法。 1.空间上移动的方向：「てくる」表示由远及近的移动，「ていく」表示由近及远的移动。 2.时间的经过：以当时说话的时间点作为基准，从过去持续到现在使用「てくる」，从现在持续到将来使用「ていく」。 3.状态的变化：由其他状态变化为现如今的状态使用「てくる」，由现如今的状态变化为其他的状态使用「ていく」。 39. 良い音楽があって（　　）パーティーは盛り上がるというものだ。 A. さえ B. しか C. こそ D. でも 【答案】C 【解析】 【详解】句意：正因为有好音乐派对才热闹得起来。本题考查副助词。 「さえ」：“甚至”列举某一极端。 「しか」：与否定相呼应表示限定范围 “只/仅”。 「こそ」：てこそ/てこそはじめて “正因为/只有”。 「でも」：极端事物“就连～”。 只有「こそ」搭配括号前动词て形并符合句意，故选C。 40. 冷蔵庫の中には何もない。インスタントラーメンを食べる 。 A. しかない B. ほどだ C. ばかりだ D. だけだ 【答案】A 【解析】 【详解】句意为‘冰箱里什么都没有，只好吃泡面了。’ 本题考查句型。 「动词基本形+しかない」只，仅，只好； 「ほど」表示程度；「ばかりだ」表示一味地(负面事情)； 「だけ」表示“仅、只”。 故选A。 41. なんでもいいから、好きな（　　）もっていきなさい。 A. ほど B. まで C. だけ D. しか 【答案】C 【解析】 【详解】句意：什么都可以，把你喜欢的拿走。 本题考查副助词。 「ほど」：表示程度高，几乎、差不多； 「まで」：表示时间、空间的终点等，到……； 「だけ」：表示限定，只……； 「～しか～ない」：表示限定，只……。 本题限定拿走的是自己喜欢的。 故选C。 42. お腹が空いたので、ハンバーガーを３つ（　　）食べた。 A. だけ B. しか C. が D. も 【答案】D 【解析】 【详解】句意：因为肚子饿了，所以汉堡包吃了三个之多。 本题考查助词的用法。 「も」前接数量词，强调数量之多。“多达…”。 「だけ」表示限定。 「しか」后接否定，表示限定。 「が」表示主语。 根据题意「お腹が空いた」和「三つ」可知，是强调因为饿了吃了很多汉堡包，多达三个。 故选D。 43. 財布には100円（　　）残っていない。 A. だけ B. ばかり C. でも D. しか 【答案】D 【解析】 【详解】句意：钱包里只剩下100日元。 本题考查副助词。 「だけ」：表示限定，只……； 「ばかり」：表示大概的程度、数量，大约、左右； 「～でも」：即使……也……； 「～しか～ない」：表示限定，只……。 故选D。 44. 彼（　　）私が探している人材です。 A. から B. さえ C. だから D. こそ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：他正是我在找的人才。 本题考查助词的用法。 「こそ」表示强调，“才…；正…”。 「から」表示起点，“从…”。 「さえ」表示最低限度，“连…；只…”。 「だから」表示因果关系。 根据题意可知，此处强调“他”才是我所找之人。 故选D。 45. 単語は毎日少し（　　）覚えていくと、一年でかなり覚えられます。 A. きり B. だけ C. も D. ずつ 【答案】D 【解析】 【详解】句意：如果每天都记一点单词的话，一年就能记相当多的单词。 本题考查助词的用法。 「ずつ」表示等量分配或重复。 「きり」表示限度，“只有…”。 「だけ」表示限度，“仅仅…”。 「も」前接数量词，表示强调数量之多。 根据题意可知，是每天都重复一点背诵单词。 故选D。 46. 新しいカメラは見た目がきれいな（　　）性能も優れているんです。 A. だから B. だけでなく C. どころか D. とはいえ 【答案】B 【解析】 【详解】句意：新相机不仅外观漂亮，而且性能也很好。 本题考查句型。 「だから」表示顺接条件，表示前面是原因，导致了后面的结果。意为“因此，所以”。 「だけでなく」表示累加，两者都。后项常与助词「も/でも/まで」等搭配使用。意为“不但……而且……，不仅……也……”。 「どころか」接在名词后面，意为“非但……连……”。 「とはいえ」表示“虽说……可是……”。 由题可知，后面使用了「も」，构成「～だけでなく～も～」的句型，故选B。 47. 困ったことがあったら、いつ( )電話をしてください。 A. から B. でも C. しか D. では 【答案】B 【解析】 【详解】句意：如果有困难的话，请随时打电话。 本题考查副助词。 「から」表示请求、主张、命令等的主体行为理由。意为 “因为……”。 「でも」接在疑问词或不定词后面,与积极肯定的语气呼应。意为“无论……都……”。 「しか～ない」与否定相呼应，表示限定范围。意为“只，仅”。 「では」表示根据，依据。 根据题意，故选B。 48. そんなに高いホテルに泊まる（　　）なら、民宿のほうがいいだ。 A. だけ B. ぐらい C. ほど D. ばかり 【答案】B 【解析】 【详解】句意：与其住那么贵的酒店，不如住民宿。 本题考查副助词。 「だけ」：表示限定，只……； 「～ぐらいなら～ほうがいい」：与其……，不如……； 「ほど」：表示程度高，几乎、差不多； 「ばかり」：表示大概的程度、数量，大约、左右。 故选B。 49. 彼（　　）信用できる人はいない。 A. ほど B. ばかり C. まで D. だから 【答案】A 【解析】 【详解】句意：没有比他更能相信的人了。 本题考查助词的用法。 「ほど」表示否定比较的对象，“不如…”。 「ばかり」表示反复、重复。 「まで」表示极端程度，甚至于。 「だから」连词，表示因果关系。 根据题意「いない」可知，是与他相比，没有能够信任的人。此句也可以理解为程度，没有人能够像他那样值得信赖。 故选A。 50. 三か月会っていないだけなのに、彼女は別人と見間違える（　　）痩せた。 A. ほど B. だけ C. ばかり D. まで 【答案】A 【解析】 【详解】句意：虽然只是三个月没见面，她就瘦得看起来像另外一个人一样。 本题考查助词的用法。 「ほど」表示程度。 「だけ」表示限定。 「ばかり」表示概数，“大约；大概”。 「まで」表示极端程度，“甚至于…”。 根据题意可知，是她瘦的程度犹如变了一个人一般。 故选A。 51. この紙に名前を書いて、来週　　　　事務所に出してください。 A. に B. で C. まで D. までに 【答案】D 【解析】 【详解】句意为‘在这个纸上写上名字，下周之前交到事务所。’。 「まで」表示时间的终点。到…时间为止，一直做某事。 「までに」表示时间的截点。到…时间为止，把某事做完。 に不接在大概的时间后面，で表示限定时间的范围。 故选D。 52. その子はおもちゃを買ってもらう（　　）泣き続けていました A. までに B. まで C. までも D. より 【答案】B 【解析】 【详解】句意：那个孩子在给他买礼物之前一直在哭。 本题考查句型的用法。 「まで」表示“在…之前（的状态）”。 「までに」表示“在…之前的（瞬间）。” 「より」表示比较对象。 「までもない」表示“没必要…”。 根据题意可知，孩子在得到礼物之前，一直是哭泣的状态。 故选B。 53. その時、彼女はもう立てない（　　　　）疲れていた。 A. だけ B. ばかり C. ぐらい D. でも 【答案】C 【解析】 【详解】句意为‘那时候她已经累到都站不起来了。’ 本题考查副助词。 「だけ」仅仅。 「ばかり」光是、尽是。 「ぐらい」表示时间段、数量等的左右大概；表示程度之高；程度之低，最起码……；这种低程度…… 本题表示程度之高。 故选择C。 54. あの人は、口ではうまいこと言って、実際には悪いこと（　　）やっている。 A. ほど B. さえ C. まで D. ばかり 【答案】D 【解析】 【详解】句意：那个人嘴上说得很好，实际上尽做些不好的事。 本题考查助词的用法。 「ばかり」表示重复，反复。 「ほど」表示程度。 「さえ」表示最低限度，“连…”。 「まで」表示极端程度，“甚至于…”。 根据题意可知，此处强调他反复做坏事，经常做坏事。 故选D。 55. 切符売り場に人があんなにたくさん( )。 A. 並びます B. 並べてあります C. 並べています D. 並んでいます 【答案】D 【解析】 【详解】句意：售票处有那么多人排队。 本题考查补助动词。 「並びます」连用形。 「てある」表示动作的结果状态。 「ている」表示动作的结果状态。 「並ぶ」自动词，意为“排队”。 「並べる」他动词，意为“排列”。 根据句意本处应该使用自动词，故选D。 第三部分：阅读理解(共20道小题；每小题2.5分，满分50分) (一) 事務所ビルのトイレでは、①最近常識を超えたことが起きているようです。掃除をしている人の話によると、最近、トイレの個室の中にお茶のペットボトルやお握りの袋を見つけることがあるそうです。(　ア　)食べたり飲んだりした後で、ここに入って捨てるのではなくて、どうもここで食べたらしいです。「えっ！トイレで食事？」と思うかもしれませんが。②実際にしたことがある人にインタビューしてみました。その人は「だって、会社の中で１人になれるのはここしかないでしょう。(　イ　)、中にきれいだし、ここで食べているととてもホッとする（放松）んです。」と答えました。ストレスから自分を守る方法なのでしょうか。 56. ①最近常識を超えたことが起きているとあるが、その常識を超えたことはどんなことか。 A. トイレが汚すぎたから、掃除人はいないということ B. トイレにいろいろなごみが捨てられたということ C. トイレで食事をするということ D. 家からのごみを持ってきてここに捨て投げるということ 57. (　ア　)には何を入れるか。 A. そこで B. ここで C. どこかで D. あそこで 58. (　イ　)には何を入れるか。 A. それで B. それに C. それなのに D. それでも 59. ②実際にしたことがある人とあるが、実際にしたことはどんなことか。 A. 毎日トイレの掃除をきちんとするということ B. トイレの個室の中にお茶のペットボトルやお握りの袋を見つけるということ C. 外食の時のごみを持ってきてここに捨てるということ D. トイレで食事するということ 60. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. トイレの掃除人はトイレで食事する B. 最近事務所ビルのトイレに家庭ごみを捨てる人が多くなった C. トイレのごみは外食から持ってきてのだ D. トイレで食事する主な原因はストレスが溜まっているからだ 【答案】56. C 57. C 58. B 59. D 60. D 【解析】 【分析】本文难度一般，主要介绍了有人在厕所吃饭的原因。在事务所大楼的厕所里，最近好像发生了超出常识的事情。据打扫卫生的人说，最近在厕所的单间里发现了茶的塑料瓶和饭团的袋子。不是在别的什么地方吃了喝了之后进这里扔掉的，而是在这里吃的。你可能会想“诶？在厕所吃饭？”采访了实际做过的人。那个人回答说：“因为公司里不只是一个人这样做，而且里面很干净，在这里吃的话就会很安心。”这样是从压力中保护自己的方法吧。 【56题详解】 文章提到「ここに入って捨てるのではなくて、どうもここで食べたらしいです。」，由此可知，超出常识的事情是在事务所大楼的厕所里有人吃饭，故选C。 【57题详解】 文章提到「掃除をしている人の話によると、最近、トイレの個室の中にお茶のペットボトルやお握りの袋を見つけることがあるそうです。(　ア　)食べたり飲んだりした後で、ここに入って捨てるのではなくて、どうもここで食べたらしいです。」，由此可知，前面提到在厕所里发现了茶的塑料瓶和饭团的袋子，后面说不是吃完喝完仍在这里的，此处应填不知道在什么地方吃完喝完的，故选C。 【58题详解】 文章提到「だって、会社の中で１人になれるのはここしかないでしょう。(　イ　)、中にきれいだし、ここで食べているととてもホッとするんです。」，由此可知，前面提到公司里不是只有一个人这样做，后面说到里面很干净，在这里吃会很安心，前后构成添加关系，故选B。 【59题详解】 文章提到「『えっ！トイレで食事？』と思うかもしれませんが。②実際にしたことがある人にインタビューしてみました。」，由此可知，采访了实际这样做的人，是指在厕所里吃饭的人，故选D。 【60题详解】 文章提到「ここで食べているととてもホッとするんです。」，由此可知，采访了在厕所吃饭的人，他的回答是在厕所吃饭感到很轻松，最后文章还提到是从压力中保护自己的方法，所以在厕所吃饭是因为有压力，故选D。 （二） 今、電車やバスにある「優先席」は、以前は①「シルバーシート」と呼ばれていた。「シルバー」とは、髪の色が銀色の人、( ア )お年寄りを意味することから付けられたものだが、のちに、席を譲るべき対象は、お年寄りだけではないはずだということになり、②「優先席」という名前に変わったのだ。 ところで、この「優先席」は本当に必要なのか、「優先席」があるために、かえって③人々の道徳が低下しているのではないかという議論が何度も聞かれる。もともとお年寄りや体の不自由な⼈を見たら、元気な人はすぐ席を譲るのが当たり前のはずだった。それなのに、わざわざ「優先席」と作って、「席を譲りましょう」と呼びかけるということは、普通の席に座っている元気な人は、( イ )ということになるのではないかということだ。 61. ①「シルバーシート」とはどんな意味か。 A. 髪の色が銀色になったお年寄り向けの座席 B. 髪の色が銀色になったすべての人向けの座席 C. お年寄りのために特に用意しておいた座席 D. お年寄りの中の体不自由な人のための座席 62. ( ア )には何を⼊れるか。 A. それで B. すると C. つまり D. それに 63. ②「「優先席」という名前に変わった」とあるが、なぜか。 A. シルバーは老人を軽く見る表現だから B. 座らせてあげたいのは老人だけではないから C. シルバーシートでは目立たないから D. 座らせてあげたい老人がはやく座れるように 64. ③「人々の道徳が低下している」とあるが、筆者が「道徳の低下」と言っているのはどういうことを指しているのか。 A. 元気な人が席を譲るのは当たり前であること B. お年寄りや体の不自由な人が座っていること C. 普通の席にいる元気な人が席を譲らなくなること D. お年寄りや体の不自由な人でも座りたくない人がいること 65. ( イ )には何を入れるか。 A. 席を譲らなくていい B. 席を譲らなければならない C. 席を譲ってもいい D. 席を譲ってもかまわない 【答案】61. C 62. C 63. B 64. C 65. A 【解析】 【导语】现在电车和公交车上的“优先席”真的有必要吗?因为有了“优先席”，人们的道德是否反而低下了呢?本来看到老人或行动不便的人，身体健康的人应该马上让座。尽管如此，还特意设置了“优先席”，呼吁大家“让座吧”，难道不是让那些坐在普通座位上精神抖擞的人不用让座吗? 【61题详解】 原文提到「今、電車やバスにある「優先席」は、以前は「シルバーシート」と呼ばれていた。」，由此可知现在电车和公交车上的“优先席位”以前被称为“银色席位”。文章还提到「「シルバー」とは、髪の色が銀色の人、つまりお年寄りを意味することから付けられたものだ」“银发”是指头发颜色为银色的人，即老年人。所以指的是要给老年人让座的席位，故选C。 【62题详解】 「髪の色が銀色の人」头发是银色的人与后文「お年寄り」的意思是一样的，所以要使用「つまり」也就是说。故选C。 【63题详解】 原文提到「席を譲るべき対象は、お年寄りだけではないはずだということになり」，由此可知应该让座的对象不应该只有老年人。所以改成了优先席，故选B。 【64题详解】 原文提到「もともとお年寄りや体の不自由な⼈を見たら、元気な人はすぐ席を譲るのが当たり前のはずだった。」，由此可知本来看到老人或行动不便的人，身体健康的人应该马上让座。所以可以判断道德低下指的是身体健康的人在普通座位上不让座，故选C。 【65题详解】 本句话的中文意思为“难道不是让那些坐在普通座位上精神抖擞的人不用让座吗?”，「席を譲らなくていい」不让座也是可以的，故选A。 （三） 日本人同士があいさつする時は、普通お辞儀をします。中国ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は握手よりもお辞儀をするのが一般的です。お辞儀をする時は腰から上を前の方に傾けます。お辞儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。 仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして、(ア)相手の名刺をお辞儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。 また、話す内容にも気を付けなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。大事なのは、相手に不快感を与えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません。気持ちがこもっているかどうか、予想以上に相手に伝わってしまうものです。 66. 日本人は普通、初対面の人に対してはどうあいさつするか。 A. 握手する。 B. 深く頭を下げてお辞儀をする。 C. 首を曲げるだけの軽いお辞儀をする。 D. 名刺を出して深いお辞儀をする。 67. 文中に「仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します」とあるが、正しい名刺の出し方はどれか。 A. 深くお辞儀をして両手を使って出す。 B. 軽く首を曲げて両手を使って出す。 C. 深くお辞儀をして握手しながら片手を使って出す。 D. 軽く首を曲げて握手しながら片手を使って出す。 68. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. それとも C. または D. つぎに 69. 文中に「話す内容にも気を付けなければなりません」とあるが、例えばどんなことを避けたほうがいいか。 A. 仕事についてのこと B. 天気についてのこと C. 個人情報についてのこと D. あいさつについてのこと 70. この文章にタイトルを付けるなら、どれがいいか。 A. お辞儀の方法 B. あいさつの時の礼儀 C. 名刺交換の注意事項 D. 握手とお辞儀 【答案】66. B 67. A 68. D 69. C 70. B 【解析】 【分析】文章大意为： 日本人之间打招呼的时候，一般会鞠躬。在中国，打招呼时一般是握手，但日本人比起握手，鞠躬更普遍。鞠躬的时候腰部以上向前倾斜。鞠躬的角度有很多种，从只是轻微弯脖子到深深地低下头。一般来说，初次见面的时候会深深地低头，郑重地鞠躬。 工作上见到初次见面的人时，要出示名片。名片的送出方法和接收方法也有规定。对方是长辈的时候，首先自己先拿出名片深深鞠躬，然后鞠躬接受对方的名片。无论是拿出还是接收，都要用双手比较认真。 另外，还必须注意说话的内容。初次见面的时候，一般不问个人的事情。特别是在工作场合遇到的对象，还是避免个人提问比较好吧。一般不问是否结婚、工资是多少、年龄是几岁之类的。重要的是，不要给对方带来不愉快。无论用多么礼貌的语言问候，如果一脸害怕的表情的话，都不会给对方留下好印象。是否充满了感情，会比预想的更多地传达给对方。 【66题详解】 文章提到了「普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。」,日本人对于初次见面的人，会深深低头，郑重地鞠躬。故选B。 【67题详解】 文章提到了「まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして」「出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。」,可见拿出名片的时候要深深鞠躬，用双手递出。故选A。 【68题详解】 A因此；B还是、或者；C或者；D接着、然后。前文有「まず」呼应，讲了递出名片的流程，首先拿出名片深深鞠躬，然后鞠躬接受对方的名片。故选D。 【69题详解】 文章提到了「初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。」,对于初次见面的人，要避开问别人私人事情，故选C。 【70题详解】 全文讲了鞠躬的方法、交换名片的注意事项、与初见的人谈话的注意事项等，都是关于与人见面寒暄的礼仪,ACD都是片面的，故选B。 （四） 物質が豊かなのに、栄養不足はなぜ起きるのでしょう。しかし、実際に「こういったこと」の起こる可能性が非常に高いです。 まず、あげられるのが、朝の食事抜きです。抜いた分だけの栄養をとらなければ、必要なものを満たせません。普通は昼と夜の食事にこれが分散されます。しかし、外食などをする人は、昼に十分な栄養をとることができません。特に、うどんなどで済ませたりすると、一日に必要な栄養の補給は、夕食に大きくかかってきます。この場合、夕食に取らなければならない料理の数は大変なものになります。カロリー（卡路里）の補給はなんとかできても、蛋白質やビタミンの補給はとうていできません。 このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。ビタミンの働きもよくなくなってきます。さらに、その人の健康に影響してくるはずです。 （ア）、ビタミンAの不足の時は、風邪に対する抵抗力が弱いです。そのため、風邪を引きやすくなります。また、一度引いた風邪が治りにくいということがあります。 71. 文中に「こういったこと」とあるが、どういう意味ですか。 A. 物質が豊かなのに、栄養不足が起こります。 B. 物質が豊かですから、栄養不足が起こりません。 C. 物質が豊かなのに、栄養不足が起こりません。 D. 物質が豊かですから、栄養不足が起こります。 72. どうして大変なものになりますか。 A. カロリーの補給をとりたいから B. 朝と昼の食事に、必要な栄養をとらなかったから C. 昼は外食で、栄養をとることができなかったから D. 朝食を抜いたから 73. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. けど B. それで C. たとえば D. だが 74. 栄養不足が長く続くと、どんな結果となりますか。 A. 太くなる。 B. 体重が増える。 C. 体が弱くなる。 D. 風邪が治らない。 75. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. カロリーの補給もできて、蛋白質の補給もできます。 B. カロリーの補給もできて、ビタミンの補給もできます。 C. カロリーの補給もできて、蛋白質とビタミンの補給もできます。 D. カロリーの補給ができても、蛋白質とビタミンの補給ができません。 【答案】71. A 72. B 73. C 74. C 75. D 【解析】 【分析】本文难度适中，主要写导致营养不良的原因。物质丰富，为什么还会营养不良呢？但是，实际上“这样的事情”发生的可能性非常高。首先可以举出的是早上不吃饭。如果不摄取消耗掉的营养，就不能满足需要。一般情况下，午餐和晚餐都是分开的。但是，在外面吃饭的人，中午无法摄取充足的营养。特别是吃乌冬面的话，一天所需的营养补给很大程度上取决于晚餐。在这种情况下，晚餐必须吃的菜的数量就会变得非常困难。即使能补充卡路里，也无法补充蛋白质和维生素。这样的情况长时间持续的话，体力当然会下降，会出现贫血症状。维生素的功能也会变差。而且还会影响到那个人的健康。比如，维生素A不足的时候，对感冒的抵抗力就弱。因此，容易感冒。而且，一旦感冒就很难治好。 【71题详解】 文章提到「物質が豊かなのに、栄養不足はなぜ起きるのでしょう。しかし、実際に「こういったこと」の起こる可能性が非常に高いです。」，所以“这样的事情”是虽然物质丰富，却会发生营养不足。故选A。 【72题详解】 文章提到「まず、あげられるのが、朝の食事抜きです。抜いた分だけの栄養をとらなければ、必要なものを満たせません。普通は昼と夜の食事にこれが分散されます。しかし、外食などをする人は、昼に十分な栄養をとることができません。」，所以是因为早上和中午没有摄取必要的营养。故选B。 【73题详解】 文章提到「このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。ビタミンの働きもよくなくなってきます。さらに、その人の健康に影響してくるはずです。（ア）、ビタミンAの不足の時は、風邪に対する抵抗力が弱いです。」，联系前后文可知后项是前项的举例说明。故选C。 【74题详解】 文章提到「このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。」，所以长期营养不足的话，会导致身体变弱。故选C。 【75题详解】 文章提到「カロリー（卡路里）の補給はなんとかできても、蛋白質やビタミンの補給はとうていできません。」，所以即使能补充卡路里，也不能补充蛋白质和维生素与这篇文章内容相符。故选D。 第四部分．作文（30分） 76. 请以「私の故郷」为题,写一篇日语短文。 写作要点： 1、简单介绍故乡（地理位置，气候，特产等）； 2、讲述你所感受到的故乡的魅力和特点； 3、向外国朋友推荐故乡的美食，景点等。 写作要求： 1、字数为300-350字。 2、格式正确、书写清楚。 3、文章使用「です、ます」体。 【答案】私の故郷 　万里の長城を聞いたことがありますか。多分知っていると思います。それは私の故郷にあります。これから、北京を紹介したいと思います。 　北京は中国の首都です。そして、中国の政治の中心でもあります。国に関する重要な会議はほとんど北京で開かれます。また、北京には名所旧跡もたくさんあります。例えば、万里の長城や天安門や故宮などが举げられます。每年、多くの外国人観光客がこれらの名所旧跡を見物するために北京に訪れます。北京は美味しい食べ物もたくさんあります。一番紹介したいのは北京ダックです。なぜかというと、とても美味しくて食べたら忘れられないからですよ。一番有名な北京ダックのお店は「全聚德」です。 　どうですか。私の故郷はいいと思いますか。時間があったら、ぜひ遊びに来てくださいね。 【解析】 【详解】根据提示，本篇作文要求写记叙说明文，题材是介绍故乡相关的人文、景色、魅力所在。题目命名为「私の故郷」，重点故乡的美景，特色特点，美食等。 在写作时必须围绕三个要点展开阐述：1.简单介绍故乡（地理位置，气候，特产等）；2.讲述感受到的故乡的魅力和特点；3.向外国朋友推荐故乡的某种美食、某个景点。围绕这三个要点，文章也可以分成三个段落来写，第一段切入点题，介绍故乡的地理位置，气候，特产。中间段主要是描述故乡的魅力和特点，故乡的美食，景点,使文章叙事结构清晰；最后一段总结全文，使得文章结构更加完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$null 高三上学期第二次月考 副助词补助动词 第一部分：听力（共两节，满分30分） 第一节――听下面7段录音，每段录音后有1道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共7小题：每小题2分，满分14分） 1. 男の人はどんなスポ一ツが好きですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. テニス B. サッカ一 C. スキ一 2. 男の人が昨日何時に帰りましたか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 8時 B. 10時 C. 12時 3. 女の人のお子さんは大学何年生ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 2年生 B. 3年生 C. 4年生 4. 男の人はいくらかかりますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 200円 B. 500円 C. 600円 5. 女の人は会社を辞めますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. はい、辞めます。 B. いいえ、辞めません。 C. まだ決めていません。 6. 博物館は何曜日休みますか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 土曜日 B. 月曜日 C. 火曜日 7. かばん売り場は何階ですか。【此处可播放相关音频，请去附件查看】 A. 4階 B. 3階 C. 2階 第二节――听下面4段录音，每段录音后有2道小题，从[A][B][C]三个选项中选出最佳选项。（共8小题：每小题2分，满分16分） 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 8. 男の人は今回中国に来たのは何回目ですか。 A. 3回目 B. 2回目 C. 初めて 9. 男の人は何のために中国に来ましたか。 A. 旅行のため B. 仕事のため C. 家族のため 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 10. 男の人はこの後、まず何をしますか。 A. 高橋さんの部屋に行く B. シャワ一を浴びる C. 買い物に行く 11. 男の人はパ一ティ一に何を持って行きますか。 A. 食ベ物 B. 飲み物 C. 何も持たない 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 12. 同窓会はいつですか。 A. 3月3日 B. 3月2日 C. 3月1日 13. 同窓会はどこで行いますか。 A. 学校の近くのレストラン B. 学校の近くの居酒屋 C. 学校の近くの寿司屋 【此处可播放相关音频，请去附件查看】 14. 男の人は何で病院に行きましたか。 A. 車 B. バス C. 電車 15. 男の人がどうして病院に行きましたか。 A. 男の人が病気になったから。 B. ペットの一郎が病気になったから。 C 男の人と一郎が病気になったから。 第二部分：语言知识运用。从 A、B、C、D四个选项中，选出最佳选项。（1*40=40分） 16. ハイキングでどこに行きたい（　　）話し合いましょう。 A. か B. と C. を D. が 17. 電気代が高いですから、電気がいつも　　　。 A. 消えてあります B. 消しています C. 消してあります D. 消えておきます 18. 大田さんは怒って席 立ってしまいました。 A. を B. が C. で D. に 19. 1時間( )いいから、自転車を貸してください。 A. に B. も C. で D. が 20. 友だちから手紙( )届いた。 A. が B. に C. を D. で 21. 傘を持っていなかったので、服が濡れて（　　）。 A. あった B. おいた C. みせた D. しまった 22. 今度の修学旅行は天気 よければ、楽しい旅行になるでしょう。 A. こそ B. さえ C. だけ D. なら 23. 病気といってもただの風邪で、病院に行く　　　ではない。 A. こと B. ほど C. もの D. わけ 24. 最近、運動不足のせいか、 ちょっと太って＿＿。 A. くる B. きた C. いく D. いった 25. そのことは田中先輩に（　　）相談したらどう？ A. さえ B. など C. でも D. こそ 26. この箱の中にある鉛筆を1人に2本（　　）配ってください。 A. から B. ぐらい C. ずつ D. しか 27. 出来るかわからないが、みんなで力を合わせてやって 。 A. いよう B. おこう C. みよう D. しまおう 28. テ一ブルに置いて　　　リンゴは実家の母が送ってくれたものだ。 A. ある B. しまう C. おく D. いく 29. 学生時代はテスト（　　）嫌なものはなかった。 A. ほど B. より C. しか D. でも 30. 箱を開けたら、小さい頃の玩具などが入って（　　）。 A. いた B. いない C. あった D. おいた 31. ここに「禁煙」と________から、ここではタバコを吸ってはいけません。 A. 書いてある B. 書いている C. 書いた D. 書いて 32. リビングの壁に家族の写真が掛かって（　　　　）。 A. おきます B. みせます C. あります D. います 33. お客さんが来るから、料理の支度をして　　　ましょう。 A. おき B. みせ C. あり D. き 34. 授業の内容を忘れないように、ノートを書いて＿＿＿＿。 A. ありました B. おきました C. しまいました D. きました 35. 卒業しても日本語の勉強を続けて と思います。 A. きたい B. しまいたい C. おきたい D. いきたい 36. 小さな庭には季節の花が植えて 。 A. いる B. ある C. いく D. みる 37. いろいろ考えるよりも、とりあえずやって（ ）ことが大切です。 A. いる B. おる C. みる D. みせる 38. お手洗いに行って　　　　から、ここで待っていてね。 A. くる B. いく C. ある D. しまう 39. 良い音楽があって（　　）パーティーは盛り上がるというものだ。 A. さえ B. しか C. こそ D. でも 40. 冷蔵庫の中には何もない。インスタントラーメンを食べる 。 A. しかない B. ほどだ C. ばかりだ D. だけだ 41. なんでもいいから、好きな（　　）もっていきなさい。 A. ほど B. まで C. だけ D. しか 42. お腹が空いたので、ハンバーガーを３つ（　　）食べた。 A. だけ B. しか C. が D. も 43 財布には100円（　　）残っていない。 A. だけ B. ばかり C. でも D. しか 44. 彼（　　）私が探している人材です。 A. から B. さえ C. だから D. こそ 45. 単語は毎日少し（　　）覚えていくと、一年でかなり覚えられます。 A. きり B. だけ C. も D. ずつ 46. 新しいカメラは見た目がきれいな（　　）性能も優れているんです。 A. だから B. だけでなく C. どころか D. とはいえ 47. 困ったことがあったら、いつ( )電話をしてください。 A. から B. でも C. しか D. では 48. そんなに高いホテルに泊まる（　　）なら、民宿のほうがいいだ。 A. だけ B. ぐらい C. ほど D. ばかり 49. 彼（　　）信用できる人はいない。 A. ほど B. ばかり C. まで D. だから 50. 三か月会っていないだけなのに、彼女は別人と見間違える（　　）痩せた。 A. ほど B. だけ C. ばかり D. まで 51. この紙に名前を書いて、来週　　　　事務所に出してください。 A. に B. で C. まで D. までに 52. その子はおもちゃを買ってもらう（　　）泣き続けていました A. までに B. まで C. までも D. より 53. その時、彼女はもう立てない（　　　　）疲れていた。 A. だけ B. ばかり C. ぐらい D. でも 54. あの人は、口ではうまいこと言って、実際には悪いこと（　　）やっている。 A. ほど B. さえ C. まで D. ばかり 55. 切符売り場に人があんなにたくさん( )。 A. 並びます B. 並べてあります C. 並べています D. 並んでいます 第三部分：阅读理解(共20道小题；每小题2.5分，满分50分) (一) 事務所ビルのトイレでは、①最近常識を超えたことが起きているようです。掃除をしている人の話によると、最近、トイレの個室の中にお茶のペットボトルやお握りの袋を見つけることがあるそうです。(　ア　)食べたり飲んだりした後で、ここに入って捨てるのではなくて、どうもここで食べたらしいです。「えっ！トイレで食事？」と思うかもしれませんが。②実際にしたことがある人にインタビューしてみました。その人は「だって、会社の中で１人になれるのはここしかないでしょう。(　イ　)、中にきれいだし、ここで食べているととてもホッとする（放松）んです。」と答えました。ストレスから自分を守る方法なのでしょうか。 56. ①最近常識を超えたことが起きているとあるが、その常識を超えたことはどんなことか。 A. トイレが汚すぎたから、掃除人はいないということ B. トイレにいろいろなごみが捨てられたということ C. トイレで食事をするということ D. 家からのごみを持ってきてここに捨て投げるということ 57. (　ア　)には何を入れるか。 A. そこで B. ここで C. どこかで D. あそこで 58. (　イ　)には何を入れるか。 A それで B. それに C. それなのに D. それでも 59. ②実際にしたことがある人とあるが、実際にしたことはどんなことか。 A. 毎日トイレの掃除をきちんとするということ B. トイレの個室の中にお茶のペットボトルやお握りの袋を見つけるということ C. 外食の時のごみを持ってきてここに捨てるということ D. トイレで食事するということ 60. 文章の内容に合っているものはどれか。 A. トイレの掃除人はトイレで食事する B. 最近事務所ビルのトイレに家庭ごみを捨てる人が多くなった C. トイレのごみは外食から持ってきてのだ D. トイレで食事する主な原因はストレスが溜まっているからだ （二） 今、電車やバスにある「優先席」は、以前は①「シルバーシート」と呼ばれていた。「シルバー」とは、髪の色が銀色の人、( ア )お年寄りを意味することから付けられたものだが、のちに、席を譲るべき対象は、お年寄りだけではないはずだということになり、②「優先席」という名前に変わったのだ。 ところで、この「優先席」は本当に必要なのか、「優先席」があるために、かえって③人々の道徳が低下しているのではないかという議論が何度も聞かれる。もともとお年寄りや体の不自由な⼈を見たら、元気な人はすぐ席を譲るのが当たり前のはずだった。それなのに、わざわざ「優先席」と作って、「席を譲りましょう」と呼びかけるということは、普通の席に座っている元気な人は、( イ )ということになるのではないかということだ。 61. ①「シルバーシート」とはどんな意味か。 A. 髪の色が銀色になったお年寄り向けの座席 B. 髪の色が銀色になったすべての人向けの座席 C. お年寄りのために特に用意しておいた座席 D. お年寄りの中の体不自由な人のための座席 62. ( ア )には何を⼊れるか。 A. それで B. すると C. つまり D. それに 63. ②「「優先席」という名前に変わった」とあるが、なぜか。 A. シルバーは老人を軽く見る表現だから B. 座らせてあげたいのは老人だけではないから C. シルバーシートでは目立たないから D. 座らせてあげたい老人がはやく座れるように 64. ③「人々の道徳が低下している」とあるが、筆者が「道徳の低下」と言っているのはどういうことを指しているのか。 A. 元気な人が席を譲るのは当たり前であること B. お年寄りや体の不自由な人が座っていること C. 普通の席にいる元気な人が席を譲らなくなること D. お年寄りや体の不自由な人でも座りたくない人がいること 65. ( イ )には何を入れるか。 A. 席を譲らなくていい B. 席を譲らなければならない C. 席を譲ってもいい D. 席を譲ってもかまわない （三） 日本人同士があいさつする時は、普通お辞儀をします。中国ではあいさつをする時、握手をするのが普通ですが、日本人は握手よりもお辞儀をするのが一般的です。お辞儀をする時は腰から上を前の方に傾けます。お辞儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。普通、初対面の時には深く頭を下げて、丁寧なお辞儀をします。 仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します。名刺の出し方と受け取り方にも決まりがあります。相手が目上の時は、まず自分から先に名刺を出して深いお辞儀をして、(ア)相手の名刺をお辞儀をしながら受け取ります。出す時も受け取る時も、両手を使うほうが丁寧です。 また、話す内容にも気を付けなければなりません。初対面の時は、個人的なことを聞かないのが普通です。特に仕事の場で出会った相手には、個人的な質問は避けたほうがいいでしょう。結婚しているかどうか、給料はいくらか、年はいくつかなどは、普通は聞きません。大事なのは、相手に不快感を与えないことです。いくら丁寧な言葉であいさつしても、怖い顔をしていては、相手にいい印象を与えることはできません。気持ちがこもっているかどうか、予想以上に相手に伝わってしまうものです。 66. 日本人は普通、初対面の人に対してはどうあいさつするか。 A. 握手する。 B. 深く頭を下げてお辞儀をする。 C. 首を曲げるだけの軽いお辞儀をする。 D. 名刺を出して深いお辞儀をする。 67. 文中に「仕事で初対面の人に会った時は、名刺を出します」とあるが、正しい名刺の出し方はどれか。 A. 深くお辞儀をして両手を使って出す。 B. 軽く首を曲げて両手を使って出す。 C 深くお辞儀をして握手しながら片手を使って出す。 D. 軽く首を曲げて握手しながら片手を使って出す。 68. 文中の(ア)に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. それで B. それとも C. または D. つぎに 69 文中に「話す内容にも気を付けなければなりません」とあるが、例えばどんなことを避けたほうがいいか。 A. 仕事についてのこと B. 天気についてのこと C. 個人情報についてのこと D. あいさつについてのこと 70. この文章にタイトルを付けるなら、どれがいいか。 A. お辞儀の方法 B. あいさつの時の礼儀 C. 名刺交換の注意事項 D. 握手とお辞儀 （四） 物質が豊かなのに、栄養不足はなぜ起きるのでしょう。しかし、実際に「こういったこと」の起こる可能性が非常に高いです。 まず、あげられるのが、朝の食事抜きです。抜いた分だけの栄養をとらなければ、必要なものを満たせません。普通は昼と夜の食事にこれが分散されます。しかし、外食などをする人は、昼に十分な栄養をとることができません。特に、うどんなどで済ませたりすると、一日に必要な栄養の補給は、夕食に大きくかかってきます。この場合、夕食に取らなければならない料理の数は大変なものになります。カロリー（卡路里）の補給はなんとかできても、蛋白質やビタミンの補給はとうていできません。 このようなことが長く続くと、当然体力は落ち、貧血ぎみとなります。ビタミンの働きもよくなくなってきます。さらに、その人の健康に影響してくるはずです。 （ア）、ビタミンAの不足の時は、風邪に対する抵抗力が弱いです。そのため、風邪を引きやすくなります。また、一度引いた風邪が治りにくいということがあります。 71. 文中に「こういったこと」とあるが、どういう意味ですか。 A. 物質が豊かなのに、栄養不足が起こります。 B. 物質が豊かですから、栄養不足が起こりません。 C. 物質が豊かなのに、栄養不足が起こりません。 D. 物質が豊かですから、栄養不足が起こります。 72. どうして大変なものになりますか。 A. カロリーの補給をとりたいから B. 朝と昼の食事に、必要な栄養をとらなかったから C. 昼は外食で、栄養をとることができなかったから D. 朝食を抜いたから 73. 文中の（ア）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A. けど B. それで C. たとえば D. だが 74. 栄養不足が長く続くと、どんな結果となりますか。 A. 太くなる。 B. 体重が増える。 C. 体が弱くなる。 D. 風邪が治らない。 75. この文章の内容と合っているものはどれか。 A. カロリーの補給もできて、蛋白質の補給もできます。 B. カロリーの補給もできて、ビタミンの補給もできます。 C. カロリーの補給もできて、蛋白質とビタミンの補給もできます。 D. カロリーの補給ができても、蛋白質とビタミンの補給ができません。 第四部分．作文（30分） 76. 请以「私の故郷」为题,写一篇日语短文。 写作要点： 1、简单介绍故乡（地理位置，气候，特产等）； 2、讲述你所感受到的故乡的魅力和特点； 3、向外国朋友推荐故乡的美食，景点等。 写作要求： 1、字数为300-350字。 2、格式正确、书写清楚。 3、文章使用「です、ます」体。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$nullnullnullnullnullnullnullnullnullnull