2.5 跨学科实践制作隔音房间模型（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(人教版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 第 5 节 跨学科实践： 制作隔音房间模型 天骄出品 必属精品 物理 1 . 在比较材料的隔声性能实验中 。 (1)小明和小强在家中开展探究，他们准备利用人耳刚听不到声音时人与声源的距离来进行比较， 选用手机铃声作为声源，实验过程中他们将手机铃声响度调小，同时在比较不同材料时手机铃声响度应 （选填 “随材料而改变”“保持不变 ”或 “根据实验情形而改变”）。 (2)小明从家中找出下列一些材料开始探究：一张报纸 、一件羽绒服 、一个薄塑料袋 、一些包装泡沫板，由于不同材料的厚度不同，在对材料进行科学调整后，他们通过探究得到如下实验数据： 根据数据可分析出这些材料中隔声性能最好的是 。 3. 2. 1. 保持不变 羽绒服 材料 报纸 羽绒服 塑料袋 泡沫板 人耳听不到声音的距离/m 8 4 7 5 4 天骄出品 必属精品 物理 (3)两同学观察后发现粗糙的材料比平滑材料隔音性能 ，原因是粗糙材料吸收声音的性能 要比平滑材料 （均选填 “好＂或 “差 ”）。 (4)如果再给你一块海绵材料，你认为其隔声性能与报纸相比， 隔声性能好一点 。 (5)在噪声污染严重的环境里，“隔音”是在 减弱噪音 。 3. 2. 1. 好 好 海绵 传播过程中 5 天骄出品 必属精品 物理 2.如图所示，是小明学习声现象时做的一些实验，请完成以下问题： (1)甲图，敲击右侧音叉使其发声，再使其停止发声，发现左侧音叉也在发声，说明声音具有 。 (2) 乙图是摩托车的消声器，其作用是在 减弱噪声 。 3. 2. 1. 能量 声源处 6 天骄出品 必属精品 物理 (3)丙图是手用相同的力按在小提琴上同一根弦的不同位置，其目的是改变声音的 。 (4)丁图，逐渐抽出玻璃罩内的空气，听到闹钟声音变小，由此推理可得 。 3. 2. 1. 音调 真空不能传声 7 天骄出品 必属精品 物理 3.李杰家书房台式电脑的一只头戴式耳机外罩坏了，他想制作一个防噪声的耳罩，通过比较几种材料（衣服 、锡箔纸 、泡沫塑料）的隔音性能，来选择一种隔音性能好的材料作耳罩的填充物 。实验材料除了待检测的材料外，还有：音叉 、手机闹铃 、鞋盒 。 (1)在本实验中适合作声源的是 。 (2)李杰将声源放入鞋盒内，在其四周塞满待测材料 。他设想了以下 A、B两种实验方案，你认为最佳的是 方案 。 A. 让人站在距鞋盒一定的距离处，比较所听到的声音的响度 B. 让人一边听声音，一边向后退，直到听不见声音为止，比较此处距鞋盒的距离 3. 2. 1. 手机闹铃 B 8 天骄出品 必属精品 物理 (3)通过实验得到的现象如下表所示，待测材料中隔音性能最好的是 。 (4)方案B中，将不容易比较的响度变化改为比较距离的变化，这里采用的思维方法是 （选填 “替代法”“比较法”或 “转换法”）。 (5)当妈妈在客厅看电视时，李杰在书房戴上制作好的防噪声耳罩进行英语听力训练时，在一旁看 书的爸爸几乎听不到耳机发出的声音 。李杰听力训练时，客厅电视的声音是 （选填 “噪声”或 “乐音”），防噪声耳罩相当于在 处减弱噪声 。 3. 2. 1. 泡沫塑料 A方案 B方案 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 材料 衣服 锡箔纸 泡沫塑料 响度 很响 较响 弱 距离 18m 10m 6m 转换法 噪声 人耳 9 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$