4.2.1 蒸发和沸腾（课件PPT）-【宝典训练】2024-2025学年新教材八年级上册物理高效课堂(沪粤版2024)

宝典训练 配套教学课件 新课标 天骄出品 必属精品 深圳天骄文化传播有公司 课件使用说明 温馨提示：由于电脑配置或者系统差异等原因可能出现课件打不开的情况，为此我们为您准备了各类解压软件。请下载文件夹中我们为您精心准备的解压软件进行解压，然后就能畅通打开课件了。 01 本课件显示比例为16:9，如您的电脑显示器分辨率为4:3，课件显示效果可能比较差，建议您将电脑显示器分辨率更改为16:9。 win 10:右击桌面--选择“显示设置”--点选要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 win7、win8(8.1):右击桌面一-选择“屏幕分辨率”--选择要显示PPT的屏幕--设置该屏幕分辨率为16:9。 02 如果您在使用课件的时候,有问题可联系天骄文化售后客服,我们将竭诚为您服务。 03 目录、返回目录均设有超链接，点击即可跳转至相应的页面。 04 4.2气化和液化 第1课时蒸发和沸腾 第四章 物质的形态及其变化 01. 目录 CONTENTS 1 基础过关 2 课堂巩固 3 课堂进阶 天骄出品 必属精品 基础过关 1.自然界物质常见的三种状态是　     态、　     态、　     态。水在不同温度下状态不同,说明影响物态变化的因素是　     。 01 物理 物理学中,把物质由　     态转变为　     态的过程,叫做汽化。汽化有两种形式,分别是　     和　     。 02 只在液体表面进行的汽化现象叫做　     ;液体　     越高,蒸发越快;液体的　     越大,蒸发越快;液体表面附近的　    越快,蒸发越快;蒸发过程要吸热,有制冷降温的作用。 03 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 2022课标：经历汽化的物态变化的实验探究过程，知道物质的沸点。能运用物态变化的知识说明自然界和生活中的有关现象。 固 液 气 温度 液 气 蒸发 沸腾 蒸发 温度 表面积 空气流动  天骄出品 必属精品 基础过关 物理学中,把液体　     和　     同时进行的剧烈的汽化现象,叫做沸腾。液体沸腾时,需要继续　    (选填“吸热”或“放热”),但液体的温度不变。 04 物理 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 05 液体沸腾时的温度叫做　     ;不同液体的沸点　     ;液体沸腾的两个条件是　     和　     ;在1个标准大气压下,水的沸点是　     。 06 家里煲汤时间长时,能观察到汤会变少了,这是因为汤变成了　    (选填“固态”“液态”“气态”)飘到空气中,属于物态变化中的　     现象。(填物态变化名称) 知识点1 气化 内部 表面 吸热 沸点 不同 温度达到沸点 继续吸热  100℃ 气态  汽化 天骄出品 必属精品 课堂巩固 物理 (改编)小明同学做了如图所示的A、B、C、D四次实验,每次实验中在玻璃板上分别滴一滴质量相等的水。请根据图中所示情景回答问题: (1)通过A、B两图的对比,可以得出水蒸发的快慢与水的　     有关。 (2)通过　     两图的对比,可以得出水蒸发的快慢与水的温度有关。 (3)通过A、D两次实验,可以得出的结论是     。 (4)在研究蒸发的快慢与液体表面积的关系时,如果在玻璃片上滴两滴水,然后与A对比,这种做法   ,原因是　         。 (5)以上实验的方法是　     。 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 07 知识点2 蒸发 表面积 A、C 液体温度、表面积一定时,液面空气流动越快,液体蒸发越快 不正确 实验中有两个变量,不符合控制变量法的要求 控制变量法 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (改编)下列做法中属于通过提高液体温度来加快蒸发的有:　    ;属于通过加快液体表面空气流动来加快蒸发的有:　      ;属于通过加大液体表面积来加快蒸发的有:　     ;属于减慢蒸发的是  。 A.将蔬菜用保鲜袋封好放入冰箱内;　　B.游泳上岸后用毛巾包住身体; C.雨过天晴后把院子里的积水扫开;　　D.酒精灯用过后,及时盖上灯帽; E.利用管道代替沟渠输水;　　 F.把湿衣服展开晾晒; G.用电吹风机将头发吹干;　　 H.喝开水为了不烫嘴向水面吹气; I.在太阳光下晒萝卜干;　　 J.用地膜覆盖育有幼苗的农田。 08 物理 知识点3 体温计及使用 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 I  GH CF ABDEJ 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (改编)在做“观察水的沸腾”实验时,小华使用的实验装置如图A所示。 (1)小华在组装图A时,应该先固定　     　    的位置;图中的操作错误之处是　     ,这样会导致所测温度偏　      (选填“低”或“高”)。 (2)他改正错误后,当水温上升到84 ℃时,每隔1 min读一次温度计的示数,直到水沸腾3 min后停止读数,其数据记录如下表所示,其中第2 min的温度如图B所示,请读出示数并填在表格中: 09 物理 知识点3 沸腾 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 b 温度计的玻璃泡碰到烧杯底 高 天骄出品 必属精品 课堂巩固 (改编)在做“观察水的沸腾”实验时,小华使用的实验装置如图A所示。 (3)请你根据实验数据在图C中作出水的温度随时间变化的图像。 (4)小华观察到水沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情况如图D、E所示,其中　     是沸腾时的情况。 (5)这次实验中水的沸点是　     ;在水沸腾时,移走烧杯,停止加热,水　     (选填“能”或“不能”)继续沸腾,说明沸腾的条件是　     并且要　　 　    。 (6)水沸腾的特点是沸腾前温度　     ,不断吸热;沸腾时温度　     ,不断吸热。 (7)实验结束后,同学们相互交流时,有的小组觉得把水加热到沸腾的时间过长,请你说出一条缩短加热时间的方法:　    。 09 物理 知识点3 沸腾 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 时间/min 0 1 2 3 4 5 6 7 温度/℃ 84 88 92 96 98 98 98 98 D 不能 98℃ 温度达到沸点 继续吸热 升高 不变 减少水量(或提高水的初温、给杯子加个带孔盖子、加大酒精灯的火力等)  天骄出品 必属精品 课堂进阶 学校的厨师在烧水煮鸡蛋时,水沸腾后就改用了“小火”,针对这种做法,下列说法正确的是( ) A.水沸腾后,改用“小火”能更快地让鸡蛋变熟 B.无论使用“大火”还是“小火”,水达沸点后温度都保持不变 C.用“小火”会降低水的沸点,不应改用“小火” D.改用“小火”可以提高水的沸点 10 物理 返回 至目录 基础过关 课堂巩固 课堂进阶 儿童发烧时用“退热贴”贴在额头降温。使用时“退热贴”内部胶状物里的水分受热会逐渐消失,此过程发生的物态变化是　      ,会　     (选填“吸收”或“放出”)热量。 11 B 汽化 吸收 温馨提示 本课件由深圳天骄文化出品，仅限教师教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究! 谢谢观看 Thanks for watching 深圳天骄文化传播有公司 $$