河南省邓州市春雨国文学校2024-2025学年高三上学期10月月考日语试卷

2024年高三第一学期10月月考 日语（新课标） 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 科学技術の発展は、人間の生活に大きな影響を与えている。科学技術は、私たちの生活をより便利で快適にし、同時に新しい可能性をもたらしているから、私たちの生活は、大きく変わってきた。 まず、科学技術の発展によって、情報の伝達が飛躍的に進歩した。インターネットやスマートフォンなどの普及によって、遠いところに住む人々でも、簡単に連絡を取り合うことができるようになった。①　　　　、世界中の人々は瞬時に情報を共有できるようになった。 第二に、科学技術の発展によって、医療の分野でも大きな革新がある。医療技術の革新によって、多くの病が治療可能になった。また、診断技術の発展によって、早期発見や正確な診断ができるし、治療の精度も向上した。さらに、再生医療や遺伝子治療などの新しい医療技術の開発によって、今まで治療不可能だった病にも対応することができるようになった。 しかし、科学技術の発展は、必ずしもすべてが良いことだとは言えない。科学技術の進歩によって、新しい問題も生じている。②　　　　、プライバシーの侵害や情報セキュリティの問題などが挙げられる。また、科学技術の発展によって、社会的な格差が広がる可能性もある。科学技術の運用はお金のことと同じように、使い方を考慮しなければならないと思っている。 1. 文中の①　　　　のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. そこで B. すると C. ところが D. そのうえ 2 文中に「科学技術の発展は、必ずしもすべてが良いことだとは言えない」とあるが、どのように理解すればいいか。 A. 科学技術のすべてはよくないに決まっている。 B. 科学技術のすべてはよいものに決まっている。 C. 科学技術はすべて良いものだとは限らない。 D. 科学技術はすべて良いとも悪いとも言える。 3. 文中の②　　　　のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. それに B. たとえば C. または D. 次に 4. 文章を読んで、科学技術による人間の生活の変化でないことはどれか。 A. 科学技術の発展によって、社会的な格差が出てきた。 B. 遠いところに住む人々でも、連絡が取れるようになった。 C. 医療技術の革新によって、多くの病が治療可能になった。 D. 科学技術の発展によって、情報の伝達が飛躍的に進歩した。 5. 科学技術の発展に対する作者の態度はどれか。 A 科学技術の発展を心配していかなければならない。 B. 科学技術の発展を正確に利用しなければならない。 C. 科学技術の発展にまったく賛成しなければならない。 D. 科学技術の発展にまったく反対しなければならない。 （二） 人は褒められたり期待されたりすると、もっと頑張ってみようという気持ちになるようだ。子育てにおいても、学校教育の中でも、仕事の世界でもそれが言えるだろう。 この子はできるはずだと信じられること、期待されることによって、実際に能力が伸びる現象を、「ピグマリオン効果」（皮格马利翁效应）という。期待すること、褒めることが本人の「やる気」を引き出すのだ。たとえば、幼児のお母さんたちに「一般に子どもは何歳ぐらいで一人で靴が穿けるようになると思いますか」「自分で服が着られるようになるのは何歳ぐらいだと思いますか」などと聞いてみる。他のお母さんより早い時期にそれができるようになると思っているお母さんの子どもは、実際に早い段階でそのことができるようになる傾向が見られるという。これも「ピグマリオン効果」と言えるだろう。 本人の負担になるような期待や褒めすぎは考えものだが、「どうせ（反正）だめなんだ」とこ決めつけるより、有望だと信じること、期待することの大切さを教えてくれる言葉ではないだろうか。 6. 文中に「それ」の指す内容はどれか。 A. 頑張ってほしいと期待されている気持ちになること B. 頑張るから期待してほしいという気持ちになること C. 期待されているから頑張りたいという気持ちになること D. 期待しているから頑張ってほしいという気持ちになること 7. 文中の「やる気」の指す内容はどれか。 A. もっと頑張ってみようという気持ち B 褒めたり期待したりしてもらいたいという気持ち C. どうせだめだどいう気持ち。 D. 能力を伸ばそうとする気持ち 8. 文中に「聞いてみる」とあるが、誰に開いてみるか。 A. 子どもたち B. お母さんたち C. 幼児たち D. 本人 9. 文中に「考えもの」とあるが、どういう意味か。 A. 思い出すべきもの B. 十分に考えるべきこと C. 勝手に想像したもの D. 強く憧れていること 10. 本文によれば、「ピグマリオン効果」を期待している言葉として最もよいと考えられるものはどれか。 A. 「これ、うちの会社にとって大切な仕事なんだよ。でも、君ならできるはずだよ。」 B. 「あれ、94点だったの？残念だったね。次のテストでは満点とろうね。」 C. 「あなたはもう4歳なんだから、一人で服が着られないなんてだめよ。がんばってね。」 D. 「このクラスの人たちはみんな明るいね。先生はこのクラスが大好きよ。」 （三） 日本語を勉強しているみなさん、日本語はどう思っているか。日本語は「漢字、仮名、ローマ字」の3種類の文字を使い分ける。世界の言語の中でも、最も難しい文字体系の一つだと言われている。「だから、日本語は難しい」や「この特性が、日本語の表現を面白くし、豊かにしている」という二つの見方がある。 古代の日本は「日本語」というものがあったが、（ア）だけで、表記法はなかった。3、4世紀ごろ、中国から漢字という文字が伝わってきた。日本人はこのたいへん便利なものを取り入れて、日本語を文字化にして、書き始めたのだ。しかし、「日本語」がすでに存在していて、日本語の発音や言葉の決まりが中国語と違っているし、自分のものだから、国民から感情上、受け入れられにくいため、完全に外国語によって替えられることはできなかった。そこで、日本人は中国の文字を借りようとするが、自分たちの古来使い慣れの言葉を捨てないで、日本語に都合のよい方法で使うことを考えてみた。 その結果、音読みと訓読みという二つの読み方が生まれた。さらに、日本は漢字の読み方について、漢音、呉音、唐音など、異なる時代の発音を取り入れて、音読みが3種類もある漢字がある。（イ）、「行」という漢字の音読みは、修行（ぎょう、呉音）、銀行（こう、漢音）、行脚（あん、唐音）などある。 11. 文中に（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. 漠字 B. 文法 C. 文字 D. 会話 12. 文中に「完全に外国語によって替えられることはできなかった」とあるが、その原因でないものはどれか。 A. 日本は古来の自分の言葉があるから。 B. 古来の日本語は発音などが違うから。 C. 国民が自分のものを守りたがるから。 D. 中国語は決まりが非常に難しいから。 13. 文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A. たとえば B. それから C. いわば D. すると 14. 文中に「日本語に都合のよい方法」とあるが、何の意味か。 A 日本語に不便な方法 B. 日本語に便利な方法 C. 日本語になかった方法 D. 日本語に珍しい方法 15. この文章にタイトルをつけるなら、最も適当なものはどれか。 A. 日本語の表記 B. 中国語と日本語 C. 日本語の勉強 D. 日本語の面白さ （四） 新学期の始業をする前に、学校では、中学1年生の父親を招いての「良き父親保護者会が開かれた。その中で、「良き父親10箇条」が発表され、父親が家庭教育に積極的に参加しようと呼んだ。 「良き父親10箇条」の内容には、父親が不在がちにしないこと、定期的にコミュニケーションを取ること、心理健康に気を配ること、さらに、子どものために優れた模範となること、子どもの自立心を養うこと、適度な自由を与えることなど、より高い内容も求めている。このニュースが発表されると、一躍社会の注目を集めると同時に、家庭教育に父親の責任についても熱い議論が巻き起こた。 ここ数年、家庭教育に父親の不在が問題視されてきた。これは、「男は外、女は内」という伝統的な考え方の影響によるものと見られている。（ア）、2022年10月には、保護者の集まりに父親の欠席が目立つと報道され、「クラス43人の保護者うち、出席した父親は僅か7人で、保護者会は『ママ会』になった」というニュースが議論を呼んだ。 現代の家族関係では、父親と母親のどちらも子どもの教育に重要な役割を担っており、どちらも不可欠だ。「片親の子育て」、つまり母親だけが育児し、父親が不在という意味の言葉がインターネット上で流行したことがあった。この背景には、母親1人による育児の大変さだけでなく、家庭教育に父親の役割の欠如に対する失望も含まれてる。調和の取れた家族関係の点からも、健康的な育児の観点からも、父親は子どもの家庭教育に不可欠であることが示されている。 16. 文中の「良き父親10箇条」は何のために発表するか。 A. 父親に家庭教育に積極的に参加してほしい B. 父親と定期的にコミュニケーションを取りたい C. 父親がよく不在の問題に解決したい D. 父親が優れた模範になりたい 17. 文中の「良き父親10箇条」の内容にはどれがないか。 A. ほとんど欠席をしない B. 心理健康に注意する C. 絶対の自由を与える D. 子どもの優れた模範となる 18. （ア）に入れるものはどれか。 A. だから B. しかし C. 例えば D. だけど 19. 文中の「片親の子育て」はどんなことを指すか。 A. 両親は子どもを育てる B. 母は子どもをしか育てない C. 祖父母は子どもを育てる D. 父親と母親も全部不在だ 20. 文章の内容に合っていないのはどれか。 A. 近年、家庭教育に父親の不在が問題として注目されてきた B. 「片親の子育て」はただ母親1人による育児の大変さだ C. 「片親の子育て」は父親に対する希望が含まれている D. 家庭教育に父親の役割は子どもに大切な存在だ 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 熱心に部活動をしている高校生はたくさんいます。そして、部活動の　1　勉強の時間が足りないと悩んでいる高校生も少なくありません。どうしたら部活動と勉強は両立できるでしょうか。 部活動をしていると、確かに、家に帰るのが遅くなり、家に帰っても疲れ　2　、勉強に集中するのが難しいことがあります。でも、部活動をしていても、工夫すれば勉強時間は十分あります。成績も　3　ことができます。部活動をしていない人は、勉強時間がたくさん　4　ですが、遊んだりだらだら過ごしたりして時間を　5　使ってしまうことも多いです。実際、部活動に　6　、志望校に合格する人はたくさんいます。ですから、問題は、部活動をしているかどうかではなく、時間をどう効率的に使うかということではないでしょうか。 部活動をすれば、それだけ勉強する時間が少なくなります。しかし、その分、時間を有効に使い、効率を上げればいいのです。例えば、夕食の前後や寝る前などにだらだらとテレビや携帯を見る　7　をやめることです。また、早く寝て、早起きして早朝に勉強するのもいいでしょう。よく寝た後は、頭もよく働き集中できます。さらに、通学途中の電車やバスの中で過ごす時間を有効に使うのもいいでしょう。簡単な授業の予習や復習もできます。英単語も覚えられます。工夫すれば、意外と勉強する時間を作ることができます。 高校を卒業してからも「大学の授業と　8　」、「仕事と家庭」など、どのように両立させるかというような悩みが　9　。そのときも、どちらを選ぶかということではなく、どうすればうまく両立できるかを考えることが大事だと思います。 高校生のみなさんは、今、授業以外の活動と勉強の両立に悩んでいるでしょう。うまく両立させることは確かに大変なことです。けれども、両立させることは可能です。どうすれば両立できるかを考え、いろいろと工夫してみましょう。そのことは将来、　10　役に立つでしょう。頑張ってください。 21. （　　　　） A. せいで B. おかげで C. ためで D. ごとに 22. （　　　　） A. てみて B. ておいて C. てしまって D. ていて 23. （　　　　） A. 上がる B. 下がる C. 伸ばす D. 高める 24. （　　　　） A. あるそう B. ありそう C. ありよう D. あるみたいだ 25. （　　　　） A. 無情に B. 愉快に C. 豊かに D. 無駄に 26. （　　　　） A. 励むながら B. 励みながら C. 励みとともに D. 励んで 27. （　　　　） A. の B. こと C. もの D. ところ 28. （　　　　） A. スピーチ B. アルバイト C. アドバイス D. カーテン 29. （　　　　） A. 出ていきます B. 出ています C. 出てきます D. 出てあります 30. （　　　　） A. ぜひ B. 必ず C. たぶん D. きっと 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 たくさんの人が行き来する駅で、大きいかばんを持った海外からの旅行者を見かけた。ガイドブックを片手に、とても　1　（不安だ）そうな様子を見て、思わず「何かお困りですか。」と英語で声　2　かけた。 「京都行きの電車　3　乗りたいのですが、何番ホーム（站台）に行ったらいいの？」 「ああ、それなら八番ホームかな。」と　4　（言う）ながら、「大丈夫だろうか。知らない国で、日本語もできない。ここは人が多いし、道に　5　（迷う）しまうかもしれない。途中まで　6　（案内）してあげよう。」そう思って、「では、私について来てください。」と言った。このぐらいの英語ならなんとかわかる。 困ったとき　7　（親切だ）してもらうのはうれしい。私にもそんな経験がある。イタリアの田舎で道に迷い、バスもタクシーも見つからなかったとき、　8　（ことば）もわからない私に助けてくれたおばさんが懐かしい。あのおばさんにしてもらったように、少しは私もいいことができたかな　9　考えて、いい気分　10　家へ帰ってきた。 31. _________ 32. _________ 33. _________ 34 _________ 35. _________ 36. _________ 37. _________ 38. _________ 39. _________ 40. _________ 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 41. 假如你是李明，你高考后进入了理想的大学，请你给高中日语外教木村老师写一封信，感谢老师曾经的热情帮助，你才能取得好成绩，进入理想的大学。 注意： 1.字数80～120字 2.格式正确，书写清楚； 3.使用「です・ます」体 第二节（满分30分） 42. 请以「健康的な生活」为题，写一篇日语短文。 写作要点 1.介绍你认为的健康生活。 2.你自己的生活情况并谈谈感想． 写作要求 1.字数为300-350字。 2.格式正确，书写清楚． 3.使用「です・ます」体。 2024年高三第一学期10月月考 日语（新课标） 第二部分阅读理解（共20小题；每小题2.5分，满分50分） （一） 【1~5题答案】 【答案】1. D 2. C 3. B 4. A 5. B （二） 【6~10题答案】 【答案】6. C 7. A 8. B 9. B 10. A （三） 【11~15题答案】 【答案】11. D 12. D 13. A 14. B 15. A （四） 【16~20题答案】 【答案】16. A 17. C 18. C 19. B 20. C 第三部分语言运用（共两节，满分30分） 第一节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 【21~30题答案】 【答案】21. A 22. C 23. A 24. B 25. D 26. B 27. A 28. B 29. C 30. D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 【31~40题答案】 【答案】31. 不安 32. を 33. に 34. 言い 35. 迷って 36. あんない 37. 親切に 38. 言葉 39. と 40. で 第四部分写作（共两节，满分40分） 第一节（满分10分） 【41题答案】 【答案】木村先生へ ご無沙汰しています。お元気ですか。李明です。 高校三年間、いろいろ助けてくださって、本当にありがとうございました。先生のおかげで、いい点数を取って、理想な大学に入ることができました。 どうぞお元気で過ごされますように。 2024年2月26日 李明より 第二节（满分30分） 【42题答案】 【答案】　　 健康的な生活 　　健康な毎日を過ごすためには、食事・睡眠・運動の3つの要素が大切です。要するに、よく食べること、よく睡眠を取ること、よく運動することです。まず、食事については、一日三食は欠かさず食べることが大事だと思います。そして、携帯の使用時間を制限して、毎日7時間か8時間の睡眠時間を取ることも大切です。最後に、健康維持のため、少なくとも週に3回の運動が求められています。ジョギングやバレーボールなどのスポーツがいいです。 　 私は常に健康の重要さを意識していますので、健康的な生活を過ごしていると言えます。毎日三食をよく食べていて、夜10時半寝て、朝6時半起きます。朝起きてから、運動場で30分のランニングをしています。これらの健康習慣のおかげで、私はあまり病気したことがないです。これからも引き続き健康習慣を維持していきたいです。 　　皆さんも一緒に健康的な生活を過ごしましょう。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$