2.5 第二次工业革命 导学案 2024-2025学年统编版九年级历史下册

课 题：第二次工业革命 班级： 姓名 使用时间： 总计 ◆2022课标内容要求： 通过了解第二次工业革命的主要领域和代表性成果，初步理解科学技术发展带来的社会进步和社会问题。 ◆学习目标：(1)了解电力的广泛应用,内燃机和新的交通工具的发明，化学工业和新材料的发展等基本史实。 (2)掌握第二次工业革金的特点和影响 (3)认识到科学技术是第一生产力 学 习 活 动 备 注 活动一---自主先学：通过阅读课本，思考下列问题。 1）说一说，第二次工业革命兴起的背景是？ 2）第二次工业革命的开始时间？特点是？最显著成就是？ 开始的时间： 特 点： 最显著成就： 活动二---问学展学： 1、合作展示：今天我是讲解员！ ( ) ( 请同学们设想以下场景：坐上时光快车穿越时空回到工业2.0时代，请你举办一场 “ 第二次工业革命 ” 成果展览会，通过小组合作，将相关科技成果进行整理归纳，并向同学们进行简单的介绍。 （发明家、发明时间，发明成果）5-8分钟 ) 2、图表剖析：通过观察下列两幅图表，回答问题。 项目 英国 法国 德国 美国 项目 发明 1870年工业产量位次 1 2 3 4 第一次工业革命 珍妮机----英 国 火车--英 国 蒸汽机----英 国 汽船--美 国 1913年工业产量位次 3 4 2 1 第二次工业革命 发电机----德 国 电灯--美 国 电动机----比利时 汽车--德 国 人造纤维--法 国 飞机--美 国 图一 图二 （1）从图一图二对比中可知，第二次工业革命的主导国是？ （2）观察图二中的发明国家，第二次工业革命比第一次工业革命还有哪些突 出特点？ 3、阅读材料，分析第二次工业革命的历史影响。 活动三---思维延伸： 阅读课本第6课《工业化国家的社会变化》，请找出相关变化，并进行分类。 积极： 消极： 活动四---评学巩固： 1.(2020常德)《全球通史》中的记述：“(1870年以后)工业研究的实验室，装备着昂贵的仪器，配备着对指定问题进行系统研究的训练有素的科学家，他们取代了孤独的发明者的阁楼和作坊。”作者要强调的是第二次工业革命的特点( ) A.第二次工业革命是科学与工业生产的结合 B.工业革命时期的发明都是在阁楼上完成的 C.第二次工业革命时期诞生了许多科学家 D.工业革命时期真正的科学家尚未产生 2.史学家统计英国19世纪人口结构(①为农民，②为工人，③为资产阶级)，下 列图表合乎史实的是-------------------------------------------( 　 　) A B C D 3.（2022·河北模拟）“当英国人从陶醉中惊醒，猛然看见帝国上空的夕阳时，新的太阳已经在大西洋另一端的美洲大陆上升起。那将是世界大国命运的又一次兴衰消长。”这里“兴衰消长”的转折时期是-------------------------( 　 　) A.17世纪后期 B.18世纪末期 C.19世纪末期 D.20世纪后期 4.19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有( 　 　) A.煤炭和钢铁 B.电力和石油 C.冶金和采矿 D.交通和化工 【课堂反思】通过本节课的学习，你有哪些收获？还有什么问题或疑惑？ 等第： 时间： 学科网（北京）股份有限公司 $$