陕西省榆林市定边县2024-2025学年九年级上学期期中调研化学试卷

定边县2024~2025学年度第一学期期中调研（卷） 九年级化学 注意事项： 1.本试卷共6页，满分60分，时间60分钟，学生直接在试题上答卷； 2.答卷前将密封线内的项目填写清楚。 题 号 三 四 总分 0 得分 可能用到的相对原子质量：H一1C一12N一14 0-16Ca-40 得分 评卷人 、选择题（共9小题，每小题2分，计18分。每小题只有一个选项是符合题意 的) 1.下列物质由原子构成的是 ( A.氧气：02 B.氯化钠：NaCl C.二氧化碳：C02 D.金属汞：Hg 2.诗词是中华民族灿烂文化的瑰宝。下列诗句中只涉及物理变化的是 ( A.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 B.明月松间照，清泉石上流 C.爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏 D.野火烧不尽，春风吹又生 3.下列实验操作正确的是 50 30 A.加热液体 B.读取液体体积 C.取用粉末状试剂 D.倾倒液体 4.下列做法中不利于环境保护和人体健康的是 ( A.积极植树造林 B.加强水质检测 C.用催化净化装置处理汽车尾气 D.长期饮用蒸馏水 5.锌是人体必需的一种微量元素，严重缺锌有可能造成儿童少年发育迟缓。已知锌的质子数 为30，质子数与中子数之和为65。下列关于锌原子的说法不正确的是 () A.中子数为35 B.原子序数为30 C.核外电子数为30 D.锌原子带正电 定边县九年级化学期中调研-1-（共6页） ▣ Q夸克扫描王 极速扫描，就是高效 6.氟化钠是某些牙膏的添加剂，能有效预防龋齿。下图是氟在元素周期表中的信息及几种粒 子的结构示意图。下列说法正确的是 () 氟 19.00 ③ ④ A.氟的相对原子质量为19.00g B.②在化学反应中容易得到电子 C.①③属于同种元素 D.③④表示的均是阳离子 1 7.化学学科核心素养展现了化学课程对学生发展的重要价值，下列说法不正确的是（) A.化学观念：化学反应中，分子分成原子，原子重新组合成新的分子 B.科学思维：单质只含一种元素，则只含一种元素的物质一定是单质 C.科学探究与实践：将火柴梗平放于蜡烛火焰中，约1s后取出，可探究火焰哪层温度最高 D.科学态度与责任：生活中一水多用，以节约宝贵的淡水资源 8.化学兴趣小组开展了“设计和制作简易供氧器”的实践活动。图甲为供氧器的工作原理，下 列说法正确的是 () 密封盏 0 过氧化氢溶液 二氧化锰 加湿过滤仓反应仓 甲 A.要防止输出氧气的管道堵塞，避免引发安全事故 B.制氧剂只能是过氧化氢溶液和二氧化锰 C.加湿过滤仓中水的作用是控制反应速率 D.图乙用作加湿过滤仓时，b管与病人相连 9.下列实验设计不能达到实验目的的是 10mL空气 弹簧夹 实验 内壁裢有 压缩 澄消石灰水 设计 的烧杯 水 实验 A.测定空气中 B.探究分子间 C.探究蜡烛燃烧 D.检查装置 目的 氧气的含量 有间隔 生成二氧化碳 气密性 定边县九年级化学期中调研-2-（共6页） ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 得分评卷人 二、填空及简答题（共6小题，计24分） 10.(3分)正确书写化学用语和理解符号的含义可以帮助我们学好化学。 (1)按照要求书写化学符号。 氨气球中填充的氨气的化学式为 。炉具清洁剂主要成分氢氧化钠中的阴离 子为 (2)在化学符号①2H、②Mg、③2C0,④2CT、⑤C0中，数字“2"表示的意义不尽相同，其中 “2”可表示分子个数的是 (填序号)。 11.(3分)氨元素在自然界中广泛存在。 (1)N2常用于填充食品包装袋来防腐，主要是因为常温下N2的化学性质 (2)碳酸氢铵(NH,HC0,)是一种常见的化肥，其中铵根离子的化学符号为 (3)含氮元素的化合物非常多，在N2、NH、N2O4、NNO,中，氮元素的化合价最高的物质是 (填化学式)。 12.(5分)饮用水安全问题越来越受到人们的关注。 (1)河水净化的主要步骤如图1所示： X 消毒剂 河水沉降、过滤吸附消毒净化的水 亚 图1 ①河水外观浑浊，因其含有难溶性杂质，除去此类杂质的步骤是 (填“I”、“Ⅱ” 或“Ⅲ”)。 ②物质X能除去水中的色素和异味，X是 (填名称)。 (2)为了保障野外工作人员的用水安全，便携净水器的设计具有重要意义。小组同学利用注 射器、蓬松棉，纱布、活性炭、小卵石、石英砂等自制如图2所示便携净水器。 ①该净水器A层放置的材料是 ②使用该净水器，待处理的水由下往上压，优点是 饮水嘴 dCEEE 一蓬松棉 蓬松棉 活性炭 纱 由下往上 小卵石 碘树脂（杀菌） 小卵石 纺织网 入水口 图2 图3 (3)市面上一种“生命吸管”便携式净水器如图3所示，由此“生命吸管”得到的水属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 定边县九年级化学期中调研-3-（共6页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 13.(4分)模型认知是化学研究的正要科学方法。下图是工业制取硝酸其中一步反应的微观 示意图。 ●氧原子 ②氮原子 甲 乙 丙 (1)保持乙化学性质的最小粒子是 (填“分子”、“原子”或“离子”)。 (2)甲中氨、氧元素的质量比为 (填最简整数比)。 (3)上述反应中涉及的氧化物有 种。 (4)上述反应风于 (填“分解”或“化合”)反应。 14.(4分)水是人类宝贵的自然资源。 水 一电逦 图1水的沸腾 图2电解水 (1)关于水的图1与图2两个变化本质的区别是 (2)图2实验中，试管a中产生的气体是 (填化学式)，与其相连的是电源的 (填“正极”或“负极”)。 (3)水在一定条件下发生如图所示转化。下列说法不正确的是 (填字母)。 氢气 水 J反应① 反应②1 水 氧气 A.反应②点燃氢气前需要检验其纯度 B.反应①②均能证明水由氢气和氧气组成 C.用文字表示反应①：水道电氢气+氧气 15.(5分)下图是初中化学常见的实验，请回答下列问题。 铁丝 一水 空气 氧气 图1 图2 (1)图1是铁丝在氧气中燃烧的实验。 ①实验中可观察到铁丝剧烈燃烧， ,放热。 ②用文字表示铁丝燃烧时发生的反应 定边县九年级化学期中调研-4-（共6页） 。夸克扫描王 口▣ 极速扫描，就是高效 ▣60 (2)图2实验中木炭分别在空气和氧气中燃烧。 ①在做此实验时，无需标注的实验图标是 (填字母)。 A.护目镜 B.洗手 C.热烫 D.用电 ②实验中木炭在空气中燃烧不剧烈，发出红光；而在氧气中剧烈燃烧，发出白光。由此可得出： 得分 评卷人 三、实验及探究题（共2小题，计13分） 16.(6分)下图所示为实验室中常见的装置。请回答下列问题： 棉花 02 带火星的 小木条 固定小木 条的细沙 E (1)仪器①的名称为 (2)实验室用A装置制取02，用文字表示试管中发生的反应 若要收集一瓶较纯净的02，应选用的装置是 (填字母)。 (3)E装置中可观察到带火星的小木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是 和 17.(7分)某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，开展了如下探究。 【活动一】探究分子的性质 酚酞 溶液 水 烧杯A烧杯B 烧杯C 图1 (1)在烧杯A中加人浓氨水，在烧杯B、C中加人酚酞溶液，用一个大烧杯将A、B罩在一起（如 图1)，一段时间后观察到烧杯 (填“A”、“B”或“C")中液体变红，说明分子 烧杯C的作用是 【活动二】探究温度是否影响分子的运动 小组同学设计了图2所示的实验装置，操作过程如下： (2)连接好装置。打开止水夹，推动注射器活塞，注入空气，观察到 说明该装置气密性良好。再关闭止水夹，拔下注射器。 定边县九年级化学期中调研-5-（共6页） ▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效 ▣6 E注射器 气 充满氧气散口 体积 成置的塑料瓶 分数 显润的酚 显润的酚 % 其滤纸条 达滤纸条 88 冷水 数据处理器 0 时间 图2 图3 图4 (3)用注射器抽取浓氨水，重新接人该装置。打开止水夹，将浓氨水挤人装置下端两侧玻璃管 内，立即将玻璃管底部同时浸人装有等体积的热水和冷水的烧杯中，观察到 (填 “左侧”或“右侧”)玻璃管内湿润的酚酞滤纸条自下而上变红的速率更快，说明温度对分子的运动 产生了影响。 【活动三】深度探究分子的运动 (4)小组同学借助氧气传感器（图3）探究分子的运动。收集一塑料瓶02进行以下步骤： 步骤一：将塑料瓶散口放置： 步骤二：双手贴在塑料瓶的外壁上将其捂热； 步骤三：将塑料瓶的瓶口朝下。 实验中测得氧气的体积分数随时间变化的曲线依次为图4中的MN段、NP段和PQ段。 ①MN段和NP段相比较，说明 (从微观角度回答)。 ②随着实验的进行，传感器测出氧气的体积分数约为 %时几乎不再变化。 得分评卷人 四、计算与分析题(5分) 18.(5分)下图为某种补钙剂说明书的一部分。请仔细阅读，并进行计算： 葡萄糖酸钙片 陛 【主要成分】每片含葡萄糖酸钙(C2H20.Ca)0.5g 【用法】口服 【用量】每日3次，一次4片 (1)葡萄糖酸钙(C12Hz0.Ca)由 种元素组成。 (2)葡萄糖酸钙的相对分子质量为 (3)葡萄糖酸钙中钙元素的质量分数为 (精确到0.1%)。 (4)按照葡萄糖酸钙片说明书，每日通过该补钙剂摄入钙元素的质量为多少g?(其他成分不 含钙元素，写出计算过程，精确到0.001g) 0 蕊 定边县九年级化学期中调研-6-（共6页） ▣g▣ 。夸克扫描王 极速扫描，就是高效