教学计划（教学计划）-2024-2025学年一年级上册综合实践活动苏少版

经开区教育集团 一 年级 综合与实践 （学科）教学计划 （ 一 ）年级（ 上 ）册 制定人 刘陈燕 教材 分析 第一单元： "背着书包去上学"这一单元以"新"为主题，围绕"熟识新家园""结识新朋友""学习新技能"三个主题活动，引领学生通过辨别识记、实地考察、观察交流、分类整理、实践操作等多种方式，初步了解自己的校园，了解和熟悉自己的老师和同学，了解和认识自己日常学习中需要用到的物品，明确自己的新身份，喜欢自己的新朋友，乐意学习新的技能，用积极乐观的心态开始自己的小学生涯。秋天是一个神奇的季节，秋天有色彩斑斓的树叶，有硕果累累的果实，有秋高气爽的天气……为了深入落实素质教育，本单元结合学生年龄特点和生活实际，开展与秋天相关的系列活动。把孩子们带到社会的大课堂中，去观察秋天、寻找秋天、描述秋天、感受秋天，开阔眼界，增长见识，丰富学习生活，锻炼多种能力，进一步激发他们热爱大自然、热爱家乡的情感。 第二单元："秋天的童话"这一单元以"秋天"为主题，开展"背上背包，去秋游""认识水果朋友""写给秋姑娘的明信片"三个主题活动，引导学生通过观察交流、问题解决、分类整理、实践体验、设计制作等多种方式，学会关注生活、发现问题、积极提出问题，积累实践经验，掌握多种技能，以此来提高自己的生活自理能力，增强审美能力，在四季变化中领悟人生的意义。小学生劳动教育是实施素质教育的重要一环，加强劳动教育可培养小学生的劳动意识、劳动兴趣和劳动习惯，也能培养小学生的自我服务能力和社会适应能力。掌握正确的劳动方法、技巧，具有一定的劳动趣，良好的劳动习惯才能养成，光荣的传统才能继承下去。 第三单元："我是劳动小能手"这一单元以"劳动"为主题，围绕"我会擦桌子""我会扫地""我会垃圾分类"三个主题活动，引领学生通过观察交流、分类整理、设计实践、体验总结等多种方式，学会关注生活、积累实践经验、掌握劳动技能，以此来提高劳动兴趣，养成良好的劳动习惯。 第四单元：本单元是教材中与众不同、相对独立的一个单元﹣﹣益智游戏单元。益智游戏是可以让学生思维灵敏，开发智力，锻炼脑、眼、手协调合作的一种游戏。在综合实践活动课程中设计益智游戏的环节，旨在通过带着学生做游戏，开拓学科视野，浸润研究体验，活化策略方法，涵养探索精神，孕育创新意识，发展核心素养，逐步感受综合实践活动学科所具有的独特魅力，并在玩益智游戏的过程中学会分享，懂得合作，成为更好的自己。 教学 目标 第一单元： 1．情感态度与价值观 (1）学生能正确认识自己在自理方面的现状和不足，产生主动改进不足的意愿。 (2）学生能认识到自理能力对于个人成长的意义，养成积极、健康的生活态度，发展自我管理、自我服务的意识。 (3）通过本单元的活动内容，培养热爱学校、热爱老师、热爱学习的感情，培养良好的人际交往态度、积极乐观的小学生活态度。 (4）通过本单元的活动内容，培养观察生活的好奇心，形成热爱探究、积极动手实践的态度。 2．关键能力 (1）能在教师的指导下，懂得从不同途径收集信息，知道自己学校的名字。 (2）能在教师的帮助下，完成有关活动任务，比较顺利地进行小组交流。 (3）能在教师的指导下，认识校园里一些主要的标志，认识并识记一些常用的路线图；学会用画画、照片等不同的方式表达自己的情感。 (4）认识各种学习用品，了解其作用。能根据需要选择合适的学习用品。 (5）初步了解课程表的基本要素，会用自己的方式来设计课程表。能看懂课程表，会根据课程表来准备必要的学习用品。 (6）能用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达，养成认真倾听他人想法的习惯；能用文字、照片、示意图等多种方式辅助交流。 (7）形成观察的兴趣和习惯，在教师的指导下，能选择合适的观察角度对事物进行观察，能与同伴交流观察中的发现。 (8）在教师的指导下，能根据活动任务回顾活动的过程和自己在活动中的表现，对自我或他人进行合理评价。 第二单元 1．情感态度与价值观 (1）初步了解整理物品的重要性，认识到自己在自理方面的现状和不足，产生主动改进不足的意愿。 (2）认识到自理能力对于个人成长的意义，培养积极、健康的生活态度，发展自我管理、自我服务的意识。 (3）通过本单元的活动内容，培养观察生活的好奇心，以及善于发现、热爱探究的态度，掌握生活中的小技能，学会有序、合理地安排生活。 (4）激发观察大自然的兴趣，观察秋天景物和气候的特点，感受秋天的美好，领略大自然的美丽与神奇，体会美好的生活是勤劳的人们创造的。 2．关键能力 (1）能在教师的指导下，通过观察、讨论、尝试等途径明确自己自理方面的现状和问题。 (2）能在教师的帮助下，完成相关活动任务，顺利地进行小组讨论。 (3）初步形成自我管理的习惯和自我服务的意识，能尝试自己准备秋游的用品，整理秋游的背包。 (4）初步了解设计与制作的基本技能，能在教师的指导下，了解明信片的用处和书写格式，自己制作简单的明信片。 (5）能用较清晰的语言，围绕主题，有条理、有重点地进行口头表达，养成认真倾听他人想法的习惯。解决问题和处理问题时能有一定的思路和步骤。 (6）能在教师的指导下，选择合适的角度对事物进行多方位的观察，养成观察的习惯。在教师的帮助下能看懂简单的思维导图，理清思路。 (7）在教师的指导下，能根据活动任务回顾活动的过程和自己在活动中的表现，对自我和他人进行合理的评价和建议。 第三单元： 1．情感态度与价值观 (1）正确认识自己在劳动方面的现状和不足，产生主动改进不足的意愿。 (2）认识劳动与成长的关系，养成良好的劳动习惯。 (3）培养热爱劳动的意识，逐步养成勤于观察、乐于动手的生活习惯，形成 勤劳、积极的生活态度。 2．关键能力 (1）能在教师的指导下有目的地观察。 (2）能在教师的帮助下，比较顺利地进行小组交流。 (3）初步养成劳动习惯，平时能注意保洁。 (4）认识标志，能看懂简单的标志。 (5）能用比较清晰的语言，围绕话题中心，有条理、有重点地进行表达，养成认真倾听的好习惯。 第四单元： 1．情感态度与价值观 (1）激发动手操作的兴趣，培养良好的科学探究习惯。 (2）培养团队合作精神。 2．关键能力 (1）掌握制作四巧板的一般步骤和方法。 (2）初步培养观察能力、动手操作能力和创新能力。 (3）能在教师的帮助下，比较顺利地进行小组交流。 (4）通过趣味拼图，发展空间观念。 (5）能用比较清晰的语言，围绕话题中心，有条理、有重点地进行表达，养成认真倾听的好习惯。 教学重点难点 第一单元 (1）能在教师的指导下，根据一定的分类角度对书包中的物品进行分类，了解分类的含义和要求，能简要描述分类的依据和结果。 (2）了解统计的概念，能对课程表中的学习科目进行初步统计与整理。 (3）在教师的指导下，学习绘制简单的思维导图。 第二单元 (1）了解物品分类的含义和要求，能在教师的指导下根据一定的标准对秋游背包里的物品进行分类，能简要描述分类的依据和结果。 (2）学会运用多种方式观察事物。 (3）学会从多个角度介绍一件自己了解的东西。 第三单元 (1）了解垃圾分类的标准，能将常见垃圾进行简单分类。 (2）学会擦桌子和扫地，了解其基本过程和方法。 (3）关注劳动过程中存在的问题，探求合理解决的方式。 第四单元 (1）观察思考、合作探究，了解制作四巧板的一般步骤和基本方法。 (2）通过拼摆不同形状的图案，体会图形的变换，并对作品做出适当的评价。 课时 安排 第一周：熟识新家园 第二周：结识新朋友 第三周：学习新技能 第四周：自选主题 第五周：背上背包去秋游 第六周：认识水果朋友 第七周：写给秋姑娘的明信片 第八周：自选主题 第九周：我会擦桌子 第十周：我会扫地 第十一周：我会垃圾分类 第十二周：自选主题 第十三周：认识四巧板 第十四周：智力大比拼 第十五周：创意秀一秀 第十六周：自选主题 第十七周：复习 第十八周：复习 学科网（北京）股份有限公司 $$