1.1 殖民地人民的反抗斗争 课件 2024-2025学年统编版九年级历史下册

新课导入 南美解放者杯（CONMEBOL Libertadores）是一项由南美洲各支顶级俱乐部之间竞争的最高荣誉的国际足球赛事，赛事等级相当于欧洲冠军联赛和亚洲冠军联赛。 是为了纪念拉丁美洲独立运动领袖玻利瓦尔、圣马丁等人而创立的。 第1课 殖民地人民的反抗斗争 课程标准：通过了解拉丁美洲独立运动与印度民族大旗等史实，理解殖民地民族解放斗争的正义性和艰巨性。 体会殖民地人民英勇抗击殖民者的爱国主义热情，培养奋发图强的民族精神。（家国情怀） 观察地图《拉丁美洲独立运动形势图》，了解拉丁美洲独立运动的过程，掌握读图和借助历史地图分析历史问题的方法；讲述玻利瓦尔、圣马丁和章西女王的英勇事迹，培养客观评价历史人物的能力。（史料实证、历史解释） 了解拉丁美洲独立运动的背景和过程；了解印度民族大起义的背景、过程和影响。（唯物史观、时空观念） 核 心 素 养 壹 贰 解放之歌的交响—拉丁美洲独立运动 民族烈焰的涅盘—印度民族大起义 壹 解放之歌的交响—拉丁美洲独立运动 一、解放之歌的交响—拉丁美洲独立运动 1.背景 【同桌助学】阅读教材P2-3相关内容，学习以下知识点： 拉丁美洲地理范围： 殖民宗主国： 分别殖民的区域： 拉丁美洲社会等级最低层人是： 矛盾日益尖锐的两大群体是： 独立运动领导阶级： 独立运动的主力军是： 葡萄牙殖民地 殖民地 西 班 牙 印第安人和黑人奴隶 混血人种 土生白人 白人 殖民者 金字塔式的等级社会 按血统划分 一、解放之歌的交响—拉丁美洲独立运动 2.过程 美国独立战争和法国大革命 1.斗争目的（性质）： 2.斗争对象： 3.时间： 4.受到的国际事件的鼓舞： 5.领导者： 反抗殖民统治、争取民族独立 西班牙、葡萄牙 18世纪末19世纪初 玻利瓦尔、圣马丁 南美洲北部地区——玻利瓦尔 委内瑞拉 哥伦比亚 厄瓜多尔 打败西班牙军队 大哥伦比亚共和国 南美洲南部地区——圣马丁 阿根廷 （3）打击的殖民宗主国是： 智 利 秘 鲁 一、解放之歌的交响—拉丁美洲独立运动 2.过程 玻利瓦尔 圣马丁 南美“解放者” 南美解放者杯 贰 民族烈焰的涅盘—印度民族大起义 二、民族烈焰的涅盘—印度民族大起义 （一）背景： 19世纪中期，印度已经沦为英国殖民地。当时，英国完成工业革命，进一步加强对印度殖民地的经济掠夺和政治压迫。 （二）殖民活动： 自我学习阅读教材P4相关内容，归纳概括 掠夺原料，倾销商品 兼并印度王公领地 取消对印度土兵的较优厚待遇，不尊重他们的宗教信仰 导火索： 涂油子弹筒事件 （密拉特事件） 印度土兵 （二）过程 1.爆发：1857年5月，驻守密拉特城的土兵率先发动起义，掀开了印度民族大起义的序幕 2.农民、手工业者和一些被剥夺权力的王公参加起义 章西女王壮烈牺牲 章西女王 （五）结果： 失败 封建王公 （三）英雄人物： （四）领导阶层： （四）意义 1.沉重打击了英国殖民者，反映了印度民族意识的觉醒 2.印度民族大起义是19世纪中期亚洲民族解放运动的一个重要组成部分 课堂巩固 1.18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是（    ） A．华盛顿、章西女王 B．圣马丁、玻利瓦尔 C．圣马丁、章西女王 D．玻利瓦尔、华盛顿 2.19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（     ） A．纳赛尔 B．圣马丁 C．章西女王 D．玻利瓦尔 B C 课堂巩固 3.某历史兴趣小组探究“19世纪中期亚洲民族解放运动的过程”，应该选用的资料是（ ） ①图片：《章西女王》                     ②图片：《玻利瓦尔》 ③地图：《印度民族大起义形势图》         ④地图：《拉丁美洲独立运动形势图》 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ A 课堂巩固 4.根据“英国的三角贸易、玻利瓦尔和章西女王的反抗斗争”等内容，归纳出的学习主题是（ ） A．亚非拉国家的民族解放运动 B．殖民掠夺与殖民地人民的反抗 C．国际工人运动的兴起 D．殖民体系的瓦解 B $$