京调（教学设计）-2023-2024学年湘艺版（2012）音乐六年级下册

教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 六年级 学期 秋季 课题 听赏《京调》（民乐合奏） 教学目标 1. 了解京剧乐队中的伴奏乐器。 2. 能认真听赏《京调》，听辨出主奏乐器的音色尝试记住并随乐哼唱音乐主题片段。 3.能认真听赏《苏三起解》，尝试模仿学唱第一句，同时配合走原唱步、亮相等，体验京剧舞台表演的乐趣。 教学重难点 教学重点： 1. 在欣赏中启发学生体会乐曲的情绪，听辨主奏乐器，熟悉主旋律。 2. 了解乐曲《京调》和京剧《苏三起解》之间的联系。 教学难点： 1. 通过主题旋律的分辨，能总体上把握乐曲的结构。 2. 听赏《苏三起解》，让学生在唱中体味京剧唱腔的行腔韵味。 教学过程 一、探秘京剧乐队 通过视频介绍京剧乐队当中的伴奏乐器，它们是怎样分工合作的。 京剧乐队是由管弦乐器和打击乐器来组成的，称为场面。以管弦乐队为主的称为文场，以打击乐器为主的称为武场。文场包括的乐器主要有京胡、京二胡、月琴、三弦、笛子、笙、唢呐以及云锣等。 为武场伴奏的打击乐器基本上有四件。板鼓、大锣、铙钹、小锣等乐器，板鼓是非常重要的乐器，它在京剧乐队当中是总指挥，由它来掌握节奏的快慢，除了这四件主要的打击乐器，武场乐队还包括大小堂鼓、大铙，还用木鱼、梆子、碰钟等等。 由此可以看出，京剧乐队、乐器之间相互映衬、相互补充，默契的配合将京剧的优美、明亮等特点呈现出来，充分的映射出京剧的艺术魅力。 二、辨识伴奏乐器 请在（）填上下列乐器的名称。 三、带着问题，聆听音乐主题。 1、听一听这首乐曲的主奏乐器是什么？ 2、感受这两个旋律片段在情绪表达上有什么不同？ 生答：略。 3、师小结，引出乐曲主题。 我们听到的这两段旋律是根据京剧西皮流水曲调改编的一首民族管弦乐合奏曲《京调》，乐曲采用清脆明亮的竹笛领奏，模拟人们熟悉的京剧唱腔，再配上轻快流畅的乐队伴奏，全曲洋溢着活泼喜悦的情绪。 4、请同学们完整欣赏这首乐曲，再仔细听一听。 （1）乐曲的这两段旋律分别出现了几次？ （2）出现的顺序又有什么规律呢？ 生答：略。 5、师小结，认识乐曲结构 同学们听得真仔细，乐队先奏出类似京剧过门儿的引子，之后，清脆明亮的竹笛演奏出主题a，模拟人们熟悉的京剧唱腔，音调活泼欢快。一段过门之后，竹笛演奏出主题B，音调舒展飘逸，与主题a形成对比。之后的第三部分是第一部分的再现，重复AB乐段，把情绪推向高潮，最后突然放慢速度，由笛子演奏散板结束全曲。这种乐曲结构我们称之为带再现的三部曲式。 四、“演”中体验，感知京剧 1、接下来我们一起来欣赏京剧名段《苏三起解》这段唱腔，它旋律流畅，唱词简单易懂，大多数京剧爱好者都对它耳熟能详，甚至张口就来，下面就让我们听一听《苏三起解》和京调在旋律上有什么联系呢？ 师：同学们，你们听出来了吗？《苏三起解》和《京调》第一段旋律是相同的。京调这首民族管弦乐曲就是根据京剧苏三起解中的唱腔苏三离了洪洞县曲调编创而成的。 2、请同学们试着和老师一起模仿《苏三起解》身段唱腔 3、挑战舞台走场 刚才我们看到苏三被押解赴太原府的情景，在京剧中是通过走圆场实现的。在舞台上行走几圈，便代表行路数公里，速度可由慢到快，因此也叫跑圆场，它是京剧表演的基本功之一，这也是老师给同学们今天布置的课后练习，请你挑战京剧表演的基本功——走圆场，跟老师一起来试试吧！ 掌握要领后要多加练习哦！ 五、总结： 今天这节课，我们再次接触了京剧艺术，认识了京剧乐队中的各种演奏乐器，并尝试进行京剧唱腔和京剧基本功的练习。大家的表现很棒，相信在今天的课上，你们已经充分感受到京剧的魅力所在啦。京剧艺术被誉为中国的国粹，也是成为传播中国传统艺术文化的重要媒介，而这项传统文化需要我们青少年继续传承下去！ 备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。 学科网（北京）股份有限公司 $$