多姿多彩的靠垫（教学设计）-2024-2025学年人美版（2012）美术四年级上册

《多姿多彩的靠垫》  课 时：1课时 课 型：设计.应用 教学目标： 1、知识与技能目标：了解靠垫的“设计”应从审美、实用、文化等方面去进行，并在学习中了解设计的基本知识和方法，能用对称式或自己喜爱的纹样设计、制作美观实用的，富有个性的靠垫。 2、过程与方法目标：感受靠垫在装点生活、美化环境中的作用，通过观察和探究，了解对称纹样的规律，学习运用对称的方法设计美观大方的靠垫，美化环境。 3、情感态度与价值观目标：在欣赏与制作中培养学生对生活、对环境的关注能力，设计美观的靠垫，表达对生活的美好感受。 教学重点：靠垫纹样及结构的设计。 教学难点：作品的新颖、创新、构思巧妙及具有不同的个性特征。 教学准备：教师：课件、范画、剪刀、色卡纸、图画纸等。 学生：剪刀、色卡纸、彩纸、棒棒胶、水彩笔、油画棒图画纸等。  教学过程： 一、组织教学 师生问好 桌面摆放整齐，重申上课要求。 二、认识靠垫 了解作用 1、出示靠垫实物 同学们老师手中拿的是什么？（靠垫） 2、揭示课题——靠垫 对了，我们今天就来认识一下靠垫。（教师板书——靠垫） 3、靠垫在我们生活中有什么作用？  （它垫在我们的身后很舒服，摆放在沙发、座椅上也很好看……） 三、观察靠垫 掌握要点 1、你见过些什么样的靠垫？  （方的，上边是小狗的图案；圆的上面是些各种颜色的圆圈……） 2、PPT展示不同造型，不同图案，不同色彩的靠垫。 （1）老师这里已有很多靠垫，都有什么形状的呀？ （圆形、花瓣形、骨头形…） （教师贴出几个靠垫造型） （2）这些靠垫不仅造型独特，图案也很新颖，表现的内容很丰富，我们来看它们都有什么图案？ （植物、动物、美食…） （3）它们的色彩怎么样呢？ （丰富、五颜六色） 3、总结：这些靠垫造型独特、图案新颖、色彩鲜艳（贴出三个要点）就构成了多姿多 彩的靠垫，我们今天就来学习设计多姿多彩的靠垫。（板书剩余课题：多姿多彩） 这也是一种以文字为内容的靠垫。 四、探究靠垫 解决重点 1、智力闯关 同学想不想亲自设计一个靠垫呢？（想） 但是在设计前老师给你们设了几个关卡，只有你们闯过了关才能进行设计，有没 有信心闯过老师设的关卡？(有) （1）闯关第一步—-“我会学” 了解靠垫结构 解决中心纹样设计 教师和学生一起探究纹样设计：轴对称纹样、中心对称纹样、自由纹样。课件辅 助教学。 老师这里有几种剪纸，（把它发给每个小组）分组讨论这些图案有什么特点？哪 一组讨论好了，请以坐姿及手势告诉我。 第一组：轴对称图形 第二组：轴对称图形（把它贴到黑板上准备好的外形上） 学生说说小组拿到的图案有什么特点，教师定义什么是轴对称图形。（出示课件） 第三组：中心对称图形（把它贴到准备好的外形上） 学生说说小组拿到的图案有什么特点，教师定义什么是中心对称图形。（出示课件） 第四组：看不出什么规律 像这样的图形叫做自由纹样，自由纹样还可以用绘画的方式来表现，老师把它画在桃心靠垫的里面，注意里面纹样的分布，构图要饱满。鱼的靠垫装饰可以有规律的排列鱼鳞，这也属于自由纹样。 （教师示范） 同学们这一关你们学会了吗？祝贺你们顺利闯过了第一关。每个小组奖励一朵花花。 （2）闯关第二步—-“我会做” 了解靠垫结构 解决边角纹样设计 同学们，我们的中心图案确定了，大家再来看一下还缺少什么吗？（边角的图案） 对，还要进行靠垫周围空余部位——边和角的设计，达到靠垫整体构图的饱满。 A、看这个圆形的靠垫，蝴蝶这个中心纹样已经占了大部分主体位置，那我们对边就要进行简单的设计，老师用圆点贴在周围作为边的纹样。 B、再来看这个正方形的靠垫，要设计四个角的纹样，谁有好方法做四个相同纹样呢？（四张纸摞起来剪，剪一个纹样就会出现四个相同的纹样。） 老师还有一个好办法：看这个团花，四折，沿折线将团花剪开，就得到了四个一模一样的图形了。是不是很简单？ （教师示范） 这个靠垫有了角的设计，这四边还是很空，要怎么样进行装饰呢？看老师这里准备的这是什么图案？（二方连续） （教师示范二方连续的剪法。） 这一关你们学会了吗？我们一起来给自己庆祝一下，伸出两个手指，喊“耶”！ （3）闯关第三步---“我设计” 了解靠垫结构 欣赏构思骨式设计 在设计之前，我们打开书看26页，每个房间的色调跟靠垫的颜色也非常搭配，造型、图案、色彩都体现了多姿多彩四个字。 再往下看，贵州布依族蜡染，中心纹样是属于哪种对称？（中心对称）中心纹样是四条鱼，它还有边与角的设计，那么它的骨式就是中心+边+角的设计。 再来看27页中间的剪纸图案，鱼的纹样属于哪种对称？第二个是？完成作品采用的什么骨式？（中心+角） 左下角三个女孩手工的作品，第一个属于什么纹样？（中心对称纹样）第二个？（对称）第三个？（自由纹样） 你们想设计一个什么样的靠垫？老师给你们时间考虑考虑，两个人先讨论一下。 （我想设计一个对称纹样的圆形靠垫；我设计一个方形的对称纹样靠垫……） 小结：真棒，你们说的太好了，这说明你们已经学会了这节课的知识，祝贺你们闯关成功。每组奖励一朵小花花。 五、提出要求 完成构思 选择适合的外形和图案，设计制作或绘画一个多姿多彩的靠垫。 六、按照步骤 完成设计 在制作之前、我们要清楚制作步骤，有谁能来给大家总结一下这个制作步骤呢？ 1、确定自己喜欢的外形。 2、选择喜欢的图案内容（动物、植物、文字、几何纹样），进行纹样设计。 （中心+边+角 中心+角 自由） 3、剪贴，绘画等方法自选。 4、注意纹样与靠垫外形色彩的搭配。 5、在实践的过程中要注意安全和卫生。 七、作业展评 作品互评 现在老师是“靠垫坊”的“老板”，（“靠垫坊”贴到黑板上）可是我这个“老板”现在没法开张，因为我这个店里还没有货，你们想不想帮我这个“老板”开张。（想）那，你们就赶快把你设计好的靠垫拿到我的“店”里来吧。 我这还有些没有装饰的靠垫，把你们设计的纹样贴在上面吧。 大家看看我店里的靠垫，你觉得哪件“商品”你认为比较好？你想“买”哪件？ 八、发散思维 拓展延伸 你们设计的棒极了，我可过了把做“老板”的瘾。我们设计的这个纹样除了可以用在靠垫上，还可以用在哪里？（丝巾上、桌布、衣服上等等）设计离不开同学们聪明的头脑，以后我们还要学习更多的方法来美化我们的生活。如果有条件的话，请你的家长帮忙把你设计的靠垫纹样制作成成品，可以自己用，也可以送给自己的亲朋好友，那会更有意义。我们这节课就上到这里，下课。 学科网（北京）股份有限公司 $$