2024年中考化学实验探究题冲刺复习

2024年中考化学 实验探究题冲刺复习 1．根据如图装置，回答下列有关问题： (1)实验室用高锰酸钾制取氧气，化学方程式为 。如要收集较纯净的氧气，应选用发生装置 （填字母序号）和收集装置F的组合，马蓉同学观察到装置 F 中的水变为红色，相应的改进措施是 。若用该装置收集的氧气也不纯，原因可能是： （写一点）。若收集的氧气来做铁丝燃烧实验，收集装置应选择 （填字母编号）为佳，用该收集装置判断氧气已集满的方法是 。 (2)比较用过氧化氢溶液和用氯酸钾固体制取O2的方法，两者的共同点是 。 A．发生装置相同 B．都可用MnO2做催化剂 C．完全反应后剩余固体的成分相同 (3)若用B装置制氧气为了控制反应的速率，可以把装置B中的长颈漏斗换成 或注射器。 (4)某同学在实验室用装置C制取CO2，反应化学方程式为 ，装置C与装置B相比其明显的优点是 。 (5)若用G装置收集氧气，气体应从G装置 （填“①”或“②”，下同）端进入。用装置G来收集二氧化碳时，二氧化碳应从 端通入。若G装置事先装满水，用来收集氧气时，气体应从 通入。 (6)若用G装置来检验二氧化碳，则装置G事先要装适量的氢氧化钙溶液，气体样品应从导管口②通入，装置G中溶液出现白色浑浊，表明气体样品含有大量二氧化碳。用化学方程式表示检验二氧化碳的原理： 。 (7)某兴趣小组用H装置来测量反应生成的CO2气体的体积，其中在水面上放一层植物油目的 ，植物油上方原有的空气对实验结果 （填“有”或“没有”）明显影响。 (8)某小组在前面研究的基础上，对过氧化氢溶液制取氧气又进行了如下探究： ①如图1所示，在250mL三颈瓶中均加入0.5gMnO2，在恒压漏斗中各加入20mL不同浓度的H2O2溶液，分别进行实验。如图所示，用温度传感器测量并绘制出瓶内温度与时间的关系图，用气压传感器测量并绘制出瓶内气压与时间的关系图。实验中，恒压漏斗的作用是 。 A、平衡压强，便于过氧化氢溶液顺利流下 B、避免滴入过氧化氢溶液造成气体体积偏大 ②由图2 可知H2O2分解时会 热量（填“放出”或“吸收”），H2O2溶液浓度越高，H2O2分解速率越 （填“快”或“慢”）。以10% H2O2溶液为例，约25s后三颈瓶内气压由高缓慢降低的原因是 。 2．下列是初中化学中的一些常见实验。请回答。 A 测定空气中氧气的含量   B 倾倒二氧化碳     C 浓硫酸的稀释   （1）A 实验中，导致实验结果偏小的原因可能是 （写一点）。 （2）B 实验中，下层的蜡烛先熄灭上层的蜡烛后熄灭。说明 CO2的化学性质是 。 （3）C 实验中，用玻璃棒搅拌的目的 。 3．用下列实验操作可分别完成“粗盐中难溶性杂质的去除”和“一定溶质质量分数的氯化钠溶液的配制”两个实验。 (1)操作E中玻璃棒的作用是 ； (2)经检测，所配制溶液的溶质质量分数偏小，其原因可能是 （填序号）。 ①氯化钠固体不纯 ②装瓶时，有少量溶液洒出 ③量取水时，仰视读数 ④物码反放 (3)图D操作中当蒸发皿中出现 时停止加热； (4)图C中有一处明显的错误是： 。 (5)300g16%的氯化钠溶液中溶剂的质量分数为 ，要使其溶质质量分数变为10%，需加水的质量为 。 4．氧气的制法与性质 I.工业制取氧气 (1)分离液态空气法。在低温高压下，使空气液化，利用液氮与液氧的 不同，使氮气先从液态空气中分离出来，剩下来的主要是液氧，贮存在蓝色钢瓶中。 (2)膜分离技术法。利用高分子富氧膜让空气中氧分子优先通过的特性，收集高浓度的氧气。膜的渗透孔径只有几个纳米，细菌和病毒不能透过。由此判断：氧分子直径 细菌直径。（选填“大于”或“小于”） Ⅱ.实验室制取氧气： 某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答： (3)指出仪器名称：① ；② 。 (4)实验室能用排水法收集氧气，是因为 ；能用向上排空气法收集氧气，是因为 。 (5)若用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母）。你认为该装置中还缺少 ，其目的是 。 (6)若用排水法收集氧气时，当看到导管口有气泡 时，再收集氧气。反应结束，先 ，目的是 。 (7)若用过氧化氢制取氧气，选择的制取并收集装置是 （填字母，A—E中选）。 (8)用向上排空气法收集氧气，验满的方法是： 。若用F装置收集氧气，则气体从 端进（填“b”或“c”）。 Ⅲ.性质检验：根据所学知识，填写下列空白。 (9)做“木炭的燃烧”的实验时，将点燃的木炭放入燃烧匙，由上而下 （填“缓慢”或“迅速”）伸入盛有集满氧气的集气瓶中。 (10)做铁丝在氧气中燃烧的实验时（图1），集气瓶中水的作用是 。 5．某兴趣小组同学对常见碱的部分化学性质进行探究，请你参与。 探究一：探究氢氧化钠的性质。 (1)取5g氢氧化钠固体于烧杯中，再向烧杯中加入20mL水，不断搅拌，实验现象为 。 (2)图1中发生反应化学方程式为： 。 (3)图2所示实验中，一定发生的反应的化学方程式为 。 (4)将图1、2反应后的溶液倒入烧杯中，充分反应后，观察到烧杯底部有蓝色沉淀、上层清液为无色。烧杯内溶液的溶质是 。 探究二：探究碱与CO2反应。 如图3所示，甲同学分别打开分液漏斗活塞将相同体积的氢氧化钠饱和溶液和氢氧化钙饱和溶液分别全部加入锥形瓶中，立即关闭活塞，振荡锥形瓶。一段时间后同时打开弹簧夹K1、K2，观察实验现象。 (5)观察到装置A中的现象是 ，装置C中反应的化学方程式为 。得出结论：碱能与二氧化碳发生反应。 (6)乙同学认为A中产生的现象不能说明碱能与二氧化碳反应，其理由是 。不改变装置的前提下，请设计实验证明氢氧化钠能与二氧化碳反应，其实验方案是 。 (7)丙同学认为通过对比甲实验中装置A和C的现象也能说明氢氧化钠与二氧化碳发生反应。请对丙同学说法的合理性作出评价 。 6．如图一是实验室制取气体的常见装置：    （1）写出图中带标号仪器的名称：① ；② 。 （2）实验室利用过氧化氢、氯酸钾、高锰酸钾等物质制取氧气，其原因是 。 A．都含有氧气 B．都含有氧分子 C．都是氧化物 D．都是含氧化合物 （3）实验室选用氯酸钾和二氧化锰共热制氧气，应选择的发生装置是 ，其中发生的反应的化学反应方程式为 。为了收集较纯氧气可选择的收集装置是 ，此方法判断氧气已收集满的依据是 。 （4）由图二可知，在氯酸钾和二氧化锰制氧气反应中，轴所代表的含义与下列哪一选项符合 。    I 固体中钾元素质量 Ⅱ 固体中二氧化锰的质量分数 Ⅲ 固体中氧元素的质量分数 Ⅳ 固体中氯化钾的质量 （5）双氧水制氧气可选择装置B或C，其中装置B的优点是 。若要利用装置B制取6.4克的氧气，理论上需消耗过氧化氢的物质的量为多少摩尔 ？（请根据方程式列式计算） （6）用“向上排空气法”收集，请在图三中将收集装置补画完整 。    7．小明同学取一段细铁丝，用砂纸打磨后绕成螺旋状，末端系一根火柴，如图所示，探究铁丝在氧气中燃烧。 (1)用砂纸打磨铁丝是为了 。火柴的作用是 ，将火柴在酒精灯上点燃，火柴将要燃尽时，才能将铁丝伸入集气瓶中，原因是 。集气瓶底留有少量水的原因是 。 (2)铁丝在氧气中燃烧时的现象是 ，反应的化学方程式是 ，该反应基本类型是 。 8．如图是实验室制取气体的常用装置。 (1)写出用如图装置制取氧气反应的化学方程式。 (2)如果锥形瓶中的反应过于剧烈，请给出一条可行的改进措施。 9．实验室常用下列装置来制取氧气： (1)请写出仪器名称① ② 。 (2)装置A中试管口略向下倾斜的原因是 。 (3)实验室若用氯酸钾制取氧气，选用的发生装置是 (从A-F中选择)，装入药品前应先检查装置的 ，制取时还需加入一种黑色粉末，其作用是 。 (4)若用B装置来制取氧气，长颈漏斗添加药品的名称是 ，反应的化学方程式为 ；与B装置做比较，C装置的优点是 。 (5)若要用G装置收集较纯净的氧气，可先在G装置中装满水，气体应从 口进入(填“a”或“b”)；从而将水排出。 (6)实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气。常温下氨气是一种无色有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。若制取并收集氨气，应该从上图A-F中选择的发生装置和收集装置分别是 、 ，若改用G装置收集氨气，则应从 口进(填“a”或“b”)。 10．实验室常用图A或B装置作为气体的发生装置，请回答下列问题。 (1)用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式 。 (2)若选用B装置，稀盐酸可通过 (填仪器名称)进入装置，与A装置相比，B装置的主要优点是 。 (3)兴趣小组的同学们打算利用课余时间用医用双氧水和生土豆片制氧气，生土豆片的作用可能是 ，同学们准备了矿泉水瓶、导气管等，其中矿泉水瓶的作用可能是 。 11．氢氧化钠溶液和稀盐酸混合后没有明显现象，它们是否发生了化学反应呢？某化学兴趣小组的同学设计如图甲所示实验进行探究。他们在盛有一定量X溶液的烧杯中放置pH传感器和温度传感器，然后开启电磁搅拌器，从滴定管中逐滴加入Y溶液；计算机显示两种传感器所得的数据曲线如图乙和图丙。 (1)写出稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的化学方程式 ，该反应的基本反应类型是 。 (2)由图乙可知，图甲滴定管中的Y溶液是 （填“NaOH溶液”或“稀盐酸”）。 (3)关于图乙、图丙的说法正确的是_______（填字母）。 A．图乙中c点表示的溶液中和微粒数目相同 B．取图丙中d点的溶液，加入碳酸钠溶液，会产生气泡 C．取图乙a点的溶液，进行蒸发结晶，再将所得固体溶于水，测得溶液的，可以得出稀盐酸和NaOH溶液发生了反应 12．某化学兴趣小组利用如图所示的耐热透明容器探究空气的组成实验。 (1)检查该装置气密性方法是：调整活塞到刻度5处并保持自然状态，然后用力向下压活塞，放手后活塞 ， 说明装置气密性良好。 (2)在容器底部放一块足量的白磷，然后迅速将活塞下压(可迅速提高容器内空气温度)后放手，容器中的白磷开始燃烧。从燃烧条件分析，迅速下压活塞对白磷燃烧的意义是 。 (3)白磷燃烧时，除发光发热外还能观察到的现象有 ， 白磷燃烧的化学方程式为 。 (4)该处燃着的白磷会很快熄灭，原因可能是 ___________(填序号)。 A．容器温度降低 B．容器内氧气不足 C．管内产生了二氧化碳 D．白磷的着火点升高 (5)白磷燃烧直至装置冷却到室温时，活塞的运动过程为 ， 如果实验成功，冷却到室温时活塞将停在刻度 处(提示：实验中白磷的体积忽略不计)。 13．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以和许多物质发生化学反应。如图所示是硫粉、红磷、光亮的细铁丝分别在氧气中燃烧的实验装置。请回答下列问题： (1)观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应物上，三个实验都要 。在能量变化上，三个实验都有 （填“吸热”或“放热”）现象。在反应基本类型上，三个反应都是 反应。 (2)同学们也总结出在生成物的种类、生成物的状态和观察到的实验现象三个方面存在不同。其中有气体生成的是实验 。（填“甲”或“乙”或“丙”）丙中观察的实验现象为 。 (3)还可从中发现：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲集气瓶底部放少量水的目的是 。 (4)写出丙装置中的化学方程式： 。 14．化学实验是进行科学探究的重要途径。某研究性学习小组欲利用下列装置进行相关气体制取的探究，请你分析并回答问题：    (1)仪器a的名称是 。 (2)实验室用加热高锰酸钾固体制取并收集一瓶纯净的氧气，可选用的装置组合是 (填字母序号)。 (3)实验室制取二氧化碳的化学方程式是 ，只能用向上排空气法收集二氧化碳的原因是 。 (4)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的主要操作步骤有：①检查装置的气密性；②收集并验满气体；③装入药品；④组装仪器。正确的操作顺序是 (填数字序号)。 (5)F是密封良好充满空气的单气阀充气袋，现用F收集一袋较纯净的氢气，则导气管口b、c连接之前需进行的一项操作是 。 15．如图所示的仪器常用于实验室制取气体。请回答下列问题： （1）写出图中仪器 a 的名称是 。 （2）实验室用高锰酸钾制取并收集纯净的氧气，应选择的仪器组合是 （填序号）。 （3）实验室制取氧气和二氧化碳的发生装置都可选用装置 B，该装置的优点是 。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 $$