黑龙江省哈尔滨市萧红中学2024--2025学年八年级上学期期中考试化学试题

崇文尚德 明辨笃行 萧红中学2024-2025 学年度上学期 八学年上·化学 学科·期中测试 时间:60分钟 满分:70分 (考试范围:绪言一一第三单元课题1第1课时) 一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分,每小题只有一个选项符合题意) 1.化学就在我们身边,人类的衣食住行都离不开化学,下列说法错误的是( ) _ -第 ,,量. ) 面短 A.色泽鲜艳的衣料来自化学方法合成的纤维和染料 B.建筑要用到水泥、钢材、玻璃、塑料等材料 C.交通工具要使用汽油、柴油等燃料 D.粮食的丰收必须大量使用农药和化肥,使用越多,产量越多 2. 化学家拉瓦锡被后世称为“近代化学之父”,下列成就不是化学家拉瓦锡得出的是( _~ A.提出原子论 _ B.发现质量守恒定律 C.研究了空气的组成 D.利用天平进行定量研究,认识了燃烧的本质 3.利用排空气法收集氧气,检验集气瓶里的氧气是否收集满,应将带火星的木条( B.插入集气瓶底 C.放在集气瓶口 A.插入集气瓶中 D.都可以 4.在加压条件下,40m的石油气(含丙院、丁烧等气体)可以装入0.04m的钢瓶中俗称液化石 油气(缩写LPG),这一现象主要说明( A.分子的质量很小 B.分子由原子构成 C.分子之间有间隔 D.分子在不断地运动 5.规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列实验基本操作正确的是( _ A.同学使劲按 B.同学使劲闻 C.同学借个火 D.同学放好试管 _ 崇文尚德 明辨笃行 6.下图所示物质的应用错误的是( C.二氧化碳用于灭火 A.氧气用于气煌 B.氮气用于炼钢 D.氛气球 7.下列日常生活中或在实验室中接触到的物质属于纯净物的是( ~2 A. 加速过氧化氢分解的二氧化 B.洗碗用的洗洁精 C. 铺地面的大理石 D.消毒用的75%的医用酒精 8.下列实验室中的交流,属于化学变化的是( ) A.试管: “同学们不爱我,碎了我的玻璃心!” B.铁架台: “我好难受啊!我在潮湿的空气中生锈了 C.酒精灯:“帽子哪里去了?我的燃料越来越少了!” D.滤纸: “过滤时为什么揽抖?我都被划破了!” ) 9.下列说法正确的是( ) A.检查装置气密性时,应先手握容器,后把导管的一端放入水中 B.排水法收集氧气时,应先加热试管,后把集气瓶装满水收集气体 C.缓慢氧化例子很多,如细胞的呼吸、食物的腐烂等 D.量取一定量液体时应先俯视读数,倒出一部分液体后再仰视读数,这样测得的液体体积更准确 10. 下面是杨闯老师和同学们在实验室用高酸钾制取氧气并用排水法收集的主 要操作步骤:①将试管固定在铁架台上;②检查装置的气密性;③点燃酒精灯 先使试管受热均匀,然后对准试管中盛放试剂的部位加热;④将试剂装入试管 用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管:收集完毕,将导管从水橹中取出;用排水 法收集氧气;熄灭酒精灯。其操作顺序正确的是( A.②④①③ B.③②①④ C.②③①④ 0 D.③②①④ 11.林平老师总结的化合反应、氧化反应和分解反应的关系图如下,下列反应与其对应区域匹配正 确的是( ) 点水+二氧化碳 A. a区:石蜡+氧气 化合 氧化 反应 B. b区:碳+氧气“二氧化碳 反 分解反应 C. c区:氧化+氧气 化学反应类型 D. d区:大理石+盐酸→氢化+二氧化碳+水 _ 崇文尚德 明辨笃行 12.区分下列物质的方法都正确的是( 选项 C A B D 物质 疏和高酸钟 空气和二氧化碳 水和过氧化氢 木炭粉与二氧化铎 点燃 看状态 滴入澄清石灰水 观察颜色 方法二 观察颜色 加入疏酸铜 伸入带火星的小木条 点燃 13.如图所示,实验室制取氧气时,在试管中加热一定量的高酸钾固体, 随着实验的进行,纵坐标表示的是( ) A.二氧化的质量 B. 高酸钾的质量 C. 氧气的质量 D. 固体物质的质量 二、非选择题(本大题共10个小题,每空1分,共44分) /mn 14.(4分)用元素符号给相关成语或词语填空(注:成语中被填的字与元素名称谐音) 例如:此地无Ag三百两。 (1)大快人__ (2)高山 水(3)花红柳_(4)__群之马 15.(4分)空气是一种宝贵的资源,由多种物质组成。请回答下列问题。 (1) 请根据要求用化学符号填写空气中的成分。 ①鱼虾能在水中存活,说明水中溶解有___。 ②夏天,盛放冰棒的杯子外壁会附着一层水珠,说明空气中含有 (2) 目前计入空气质量评价的主要污染物包括_(填符号)、一氧化碳、二氧化氮、可 吸入颗粒物、细颗粒物和臭氧等。 (3)空气污染会危害我们的身体健康,下列做法有利于防治空气污染的是_(填字母)。 A. 使用清洁能源 B. 露天焚烧废弃垃圾 C. 积极植树、种草 16.(2分)工业上利用空气制取氧气需进行净化除尘、低温加压等多个步骤,流程图如下。 干燥 洁净的 低温液态-196C→A 空气 除尘 空气 加压空气 蒸发 B183C氧气 (1)从液态空气得到氧气的过程发生的是__ (填“物理”或“化学”)变化。 (2)在标准大气压下,空气中各组分的沸点如下表,由此判断A中含量最多是_(填符号)。 组分 氮气 氧气 二氧化碳 氢气 氛气 氢气 沸点(C)-196.0-183.0 1-78.5 -185.9 -246.1 ~268.9 17. (3分)科普阅读是中考新题型,化学组长马题杰老师特别重视,时常带领她的弟子们攻坚克 难,请根据下列短文信息,回答下列问题。 稀有气体包括氮、氛、氢、氛、氛、氢等气体,约占空气总体积的0.94。常温常压下,稀有气 体都无色无味,微落于水,且熔点和沸点都很低。稀有气体化学性质很不活泼,是由于稀有气体 3 崇文尚德 明辨笃行 元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构。但在一定条件下,氛气(Xe)可与氧气(F)发生反 应,生成四氛化氛(XeF)。氢气是除氢气外的最轻气体,可以代替氢气应用在飞艇中,且不会着 火和发生爆炸。在悍接精密零件或加工镂、铭等活泼金属时,常用氢气作保护气。 (1)氛气的用途是 (2)稀有气体化学性质很不活泼的原因: (③)下列有关说法中正确的是 __(填字母)。 A. 在空气中稀有气体的含量比二氧化碳少 稀有气体不与任何物质反应 C. 稀有气体各成分的用途并不完全相同 18.(4分)分类和区分是张学娟老师的强项,也是初中化学重要的学习方法。她经常带领学生们 反复练习夯实基础。 (1)以下是生产生活中一些物质的用途:a.氧气用于医疗急救 b.医疗上用液氢进行冷冻治疗 c.稀有气体用于霓虹灯 d.氢气用于制造硝酸 e.氧气用于航空航天 请你从其应用过程主要发生的变化角度,将上述用途分成两类,请将序号填在相应的空格内 其中一类的分类标准是:① 包括的实例为:② (2)区分物质的变化和性质: a.潺潺的流水能蒸发成水蒸气: b.乙酸易溶于水和酒精 c.白云变成了雨滴或雪花降落到地面;d.酒精易燃,点燃时会与氧气反应 e.钢铁能变成铁锈 f.粮食酿醋。 其中属于物理性质的是① (选填字母,下同),属于化学性质的是 ② 19.(5分)王晶妹校长带领的实验小组的同学们通过以下实验探究氧气的性质。请回答下列问题。 # 承行 实验一 实验二 实验三 (1)实验一:疏在氧气中燃烧的实验现象是:淡黄色固体先熔化后燃烧发出明亮的①_色火焰, 放热,生成一种刺激性气味气体。集气瓶中加水的目的是;吸收生成的二氧化孩,② (2)实验二:铁丝在氧气中燃烧,发生反应的文字或符号表达式是:① ·实验结束后发现集气瓶炸裂,请你分析造成集气瓶炸裂的可能原因:② (③)实验三:用堪锅甜夹取一块木炭,用酒精灯加热到红热后,由瓶口向下 (填“缓 慢”或“迅速”)插入盛有氧气的集气瓶中。 20.(5分)刘晶老师化学兴趣小组的同学们设计了如图所示的两个实验装置,仿照拉瓦锡实验的原 理,进行空气中氧气含量的测定。 (1)实验1中,红磷燃烧发光,①_,发出黄白色火焰,冒大量白烟,生成白色固体。打 开弹赞夹后,能说明空气中氧气含量的实验现象是:烧杯中的水被吸入集气瓶,瓶内液面上 崇文尚德 明辨笃行 升约至刻度② 处(填数字)。 (2) 实验2中,将足量红磷放在惰性电热板上,接通电源后,电热板产生的热量可以使红礴燃烧。 左右隔板初始间距为20cm(该活动隔板会随压强的变化移动,且装置气密性良好): 实验过程中,由于红礴燃烧放热,装置内气体温度升高,压强①_(填“变大”或 “变小”),活动隔板会向② )移动(填字母“A.向内”或“B.向外”);红磷熄灭,装 置冷却至室温后,活动隔板移动,最终间距约为③ __Cm. 妻 电 红礴。 ,2 性电热 空气耀足 动隔 实验: 实验2 21.(7分)实验窒现有高酸钾、稀盐酸、大理石、澄清石灰水及相关仪器和用品,请回答问题。 {。。 (狡器。的名称是①_:仪器a的一般性用途是②_的反应容器,在常温或加热时使用。 (2)实验窒用上述试剂制取较为纯净的氧气应选择的装置是①_(填字母)。发生反应的文 字符号表达式为② (3)装入少量高酸钾后,试管中装入少量高酸钾后,在试管口放①__, 其作用 魏 (4珊排水法收集氧气时,当水中的导管口气泡 放出时,再把导管口伸入盛满水的集 。 22.(4分)现有A、B、C、D、E、F、G七种常见的化学物质,已知B、D、E、 F是圈体,医疗急救中需要用到物质A,且D为白色,E为黑色,C为银白 色液体(它们之间的反应和转化关系如图所示,图中“一”表示两种物质 闻能发生化学反应,用“一”表示一种物质可以转化为另一种质,部分反 应物和生成物及反应条件已略去). (】写秘D和E的化学符号:①D (2)写出6与A反应的文字或符号表达式 (③)写出A→E的窦验现象:银白色固体剧烈燃烧,放热, __,生成黑色固体。 23.(6分)顾维红老师打箭球时腿部擦伤,校医用过氧化氧溶液给她清洗伤口时,她发现过氧化 氢潜液接触伤口时会快速产生大量气泡,校医解释是因为人体有过氧化氢,可加快过氧化氢分 解。顾维红老师对过氧化氢酬产生了兴趣,并和同学们进行了探究 崇文尚德 明辨笃行 【进行实验】 同学们分别向盛有5m.5%的过氧化氢溶液的密闭容器中加入1.5mg、3.1mg、5.6mg过氧化氢 晦及1.5mg、5.6mg、10.7mg二氧化,其他实验条件相同,用压强传感器测得装置内压强的变 化曲线如图2、图3: 1.MorPp 1ao_{&(orp 5.6rn _ __3.1mg _. 107mg 1.20 15n _ _56mg _15 1020 00200is 过化急对HD。 二氧化对H.0。 分馨的海 分解的影 图1 2 戳3 【讨论交流】 (1)写出图3中过氧化氢分解的文字或符号表达式 (2)分析图3中三条曲线,说明过氧化氢的分解速度与二氧化的__有关。 (3)对比图2和图3中的曲线可知,过氧化氢和二氧化的质量对最终产生氧气的量(填 “有”或“无”)影响。 (4) 同学们认为过氧化氢也是过氧化氢分解反应的催化剂,但还需证明反应前后其①和 ② 都没有发生变化。 【查阅资料】确定过氧化氢是过氧化氢分解的催化齐 【拓展提升】 (5)对比图2和图3中5.6mg过氧化氢晦和二氧化对过氧化氢分解的影响曲线.说明过氧化氢醐 催化能力比二氧化(填“强”或“弱”)。 真心相伴两岁长,用心守护萧红扬,不畏风雨共前行,萧红百年永流芳。 萧红中学化学期中测试答案2024102( 期中测试参考答案 时间:60分钟满分:70分(考试范用:绪言-一第三单元课题1第1课时) 一、选择题(本大题共13小题,每小题2分,共26分。每小题只有一个选项符合题意) 题号12 10 13 选项DAC C D 二、填空题(本大题共8个小题,每空1分,共44分) (1)Zn (2)S 14.(4分) (③C1 (4)He 15.(4分)(1)①0.②H0(2)S0; (③AC 16.(2分)(1)物理(2)N. 17.(3分)(1)保护气(2)稀有气体元素原子的最外层电子排布是相对稳定结构 ③C ② 18.(4分)(1)①均发生化学(或物理)变化 ade或bc (2①ab ② de. 19.(5分)(1)①蓝紫,②减少空气污染。 (2)①铁+氧气-四氧化三铁(或者Fc+0。--F-0.),②燃烧的铁丝接钟到瓶壁。 (3)缓慢。 ②1。 20.(5分)(1)①耗尽瓶中氧气 ②B (2)①变大 ③16。 21.(7分)(1)①试管 ②少量试剂。 (②①AC ②KMnO. -KMnO.+MnO.+0。 ③)①棉花 ②防止加热时试管内粉末状物质进入导管 (4)连续并比较均匀. 22.(4分) (1)①P.0. ②FeO. (2)+氧气化录 (③)火星四射 23.(6分)(1)H0.tH0+0. (催化剂写酸也给分) _ (2质量 (3无 (4)①质量 ②化学性质 (不分先后) (5)强。