精品解析：湖北省宜昌市秭归县第一实验中学2024-2025学年九年级上学期期末模拟化学试题

宜昌市秭归县第一实验中学2024年秋季学期期末模拟考试题 可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 O～16 Ca～40 一、选择题（共13题，共18分。1-8题每题1分，9-13题每题2分。每题只有一个选项符合题意） 1. 厨房里的下列变化中属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 酒精燃烧 C. 水的沸腾 D. 菜刀生锈 【答案】C 【解析】 【分析】物理变化和化学变化的本质区别在于是否有新物质生成，物理变化是指没有新物质生成的变化，而化学变化是指有新物质生成的变化‌。 【详解】A.食物中的有机物被细菌等微生物分解成其他物质，有新物质生成，属于化学变化‌，故不符合题意； B.酒精燃烧生成二氧化碳和水，有新物质生成，属于化学变化‌，故不符合题意； C.水的沸腾‌只是物质状态的变化，没有新物质生成，属于物理变化‌，故符合题意； D.菜刀生锈生成了主要成分是氧化铁的新物质，属于化学变化‌，故不符合题意; 故选C。 2. 我们身边的下列物质不属于化石燃料的是 A. 酒精 B. 汽油 C. 煤 D. 天然气 【答案】A 【解析】 【详解】化石燃料包括煤、石油、天然气。 故选：A。 3. 下列实验基本操作不正确的是 A. 倒取液体 B. 量液读数 C. 二氧化碳验满 D. 取用锌粒 【答案】D 【解析】 【详解】A.取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故本选项操作正确，不符合题意； B.量筒读数时视线要与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，图中所示操作正确，故不符合题意； C.检验二氧化碳是否收集满时，应将燃着的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作正确，故不符合题意； D.取用锌粒，应先将试管横放，用镊子把锌粒放在试管口，再把试管慢慢地竖立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，以免打破试管，图中所示操作错误，故符合题意; 故选D。 4. 下列公共标志与消防安全无关的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图为节约用水的标志，该选项不符合题意； B、该图为禁止抽烟的标志，与消防安全有关，该选项符合题意； C、该图为禁止烟火的标志，与消防安全有关，该选项符合题意； D、该图为禁止燃放烟花爆竹的标志，与消防安全有关，该选项符合题意。 故选A。 5. 根据生活经验，下列做法正确的是 A. 家用电器着火，立即泼水灭火 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 煤炉边放水，防止一氧化碳中毒 D. 燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开换气扇通风 【答案】B 【解析】 【详解】A、家用电器着火时用水扑灭易造成触电，故选项错误； B、炒菜时油锅着火，盖上锅盖，隔绝空气，达到灭火的目的，故选项正确； C、一氧化碳难溶于水，放一盆水不能防止一氧化碳中毒，故选项错误； D、煤气泄漏，应关闭阀门，开窗通风，稀释煤气的浓度，千万不能开灯或打开排气扇，容易引发爆炸，故选项错误； 故选：B。 6. 下列操作与水的净化过程无关的是 A. 吸附 B. 沉淀 C. 蒸馏 D. 电解 【答案】D 【解析】 【分析】 【详解】在水的净化过程中主要有以下几种方法：沉淀、过滤、吸附、消毒、蒸馏等，分析题给的四个选项中A、B、C包含在其中，故A、B、C都与净水有关；而电解水是化学变化，是将水分解成了氢气和氧气，所以D与水的净化过程无关。故选D。 7. 宏观和微观相联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的 A. 水蒸发变成水蒸气——水分子体积变大 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子变小了 D. 体温计中的汞柱随温度的升高而变长——分子间的间隔随温度的升高而变大 【答案】B 【解析】 【详解】A、水蒸发变成水蒸气——水分子体积不变，水分子间隔变大，说法错误； B、缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动，说法正确； C、10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子大小不变，分子，分子间有间隔，混合时酒精分子和水分子互相挤占间隔，体积变小，说法错误； D、汞由原子构成，体温计中的汞柱随温度的升高而变长——原子间有间隔，温度升高，间隔变大，说法错误。 故选：B。 8. 葡萄糖是人体最主要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的说法中错误的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 属于化合物 C. 每个葡萄糖分子含有24个原子 D. 碳、氢、氧的质量比为1﹕2﹕1 【答案】D 【解析】 【详解】A、由化学式可知，葡萄糖是由碳、氢、氧三种元素组成，该选项说法正确； B、葡萄糖中含有多种元素，属于化合物，该选项说法正确； C、结合化学式可知，每个葡萄糖分子中的原子个数为6+12+6=24，该选项说法正确； D、结合化学式可知，葡萄糖中碳、氢、氧的质量比为（12×12）：（1×12）：（16×6）=12：1：8，该选项说法不正确。 故选D。 9. 可以用结构示意图表示原子和离子的结构，从下图所获取的信息不正确的是 A. 表示三种元素 B. ①和③表示的都是原子 C. ②是阴离子，④是阳离子 D. ①②④的化学性质都比较稳定 【答案】C 【解析】 【详解】A、决定元素种类的为质子数，②③质子数相同，则共有三种元素，该选项正确； B、①③的质子数=核外电子数，为原子，该选项正确； C、②中质子数>核外电子数，属于阳离子，④中质子数<核外电子数，属于阴离子，该选项不正确； D、①核外只有一个电子层，最外层电子数为2，②④核外有多个电子层，最外层电子数为8，均属于稳定结构，该选项正确。 故选C。 10. 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是 A. 水（泥沙）——过滤 B. 铜（氧化铜）——在空气中加热 C. 二氧化碳（一氧化碳）——将气体点燃 D. 二氧化碳（氧气）——通过足量的石灰水 【答案】A 【解析】 【详解】A、泥沙难溶于水，可采取加水溶解、过滤的方法进行除去泥沙，故选项能达到实验目的； B、铜在加热条件下能与氧气反应生成氧化铜，采用在空气中加热的方法，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的； C、除去二氧化碳中的一氧化碳不能够点燃，这是因为当二氧化碳（不能燃烧、不能支持燃烧）大量存在时，少量的一氧化碳是不会燃烧的，故选项不能达到实验目的； D、石灰水中的氢氧化钙能与CO2反应生成碳酸钙沉淀和水，与氧气不反应，通过足量的石灰水反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项不能达到实验目的。 故选A。 11. 在汽车“尾气催化转换器”中，能将尾气中的有害气体转变为无害气体。下图中不同的圆代表不同的原子。下列说法错误的是 A. 该反应有单质生成 B. 该反应属于化合反应 C. 原子在化学变化中不可再分 D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1 【答案】B 【解析】 【分析】由图可知，该反应为CO和NO反应生成N2和CO2，反应的化学方程式为：。 【详解】A、单质中只含一种元素，氮气属于单质，则该反应有单质生成，该选项说法正确； B、化合反应是指多种物质生成一种物质的反应，该反应的反应物和生成物均有两种，不属于化合反应，该选项说法不正确； C、化学变化中，分子可分，原子不可再分，该选项说法正确； D、结合方程式可知，该反应的两种分子个数比为2：2=1：1，该选项说法正确。 故选B。 12. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是 A. 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、实验Ⅰ中，小花不变色，说明水不能使石蕊变红，该选项说法正确； B、实验Ⅱ中，小花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红，该选项说法正确； C、实验Ⅰ、Ⅱ只能说明水、小花均不能使石蕊变红，不能说明二氧化碳和水反应，该选项说法正确； D、实验Ⅲ中，小花变色，与实验Ⅰ、Ⅱ对比，可知二氧化碳和水能反应，且生成能使石蕊变红色的物质，该选项说法不正确。 故选D。 13. 在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应生成二氧化碳。A、气体的分子数不变，C＋O2 CO2，故A正确；B、气体的质量应增加，故B错误；C、氧气是过量的，固体质量最终应变为零，故C错误；D、任何一个化学反应都必然遵循质量守恒定律，故D错误。 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14. 生活之中处处有化学。用序号填空（每空填一种）：①氧气 ②酒精 ③石墨 ④干冰 （1）可作制冷剂的是_________； （2）可作电极的是___________； （3）可作消毒剂的是_________； （4）供给呼吸的是___________。 【答案】（1）④ （2）③ （3）② （4）① 【解析】 【小问1详解】 干冰为固体二氧化碳，干冰升华吸热，则可作制冷剂，故选④。 【小问2详解】 石墨具有导电性，可作电极，故选③。 【小问3详解】 酒精可作消毒剂，故选②。 【小问4详解】 氧气能供给呼吸，故选①。 15. 阅读下列科普短文，回答相关问题。 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。 随着科技的进步，能源利用更充分。例如，利用废热发电在生活中随处可见。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等电子设备供电。 太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太阳能燃料，如图所示。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 （1）比较上述能源结构图中的化石能源，所占比例降低的是____________。 （2）由H2O、CO2转化为太阳能燃料时，太阳能转化为___________能。 （3）复合热点薄膜电池中Bi2Te3由_________种元素组成。 （4）下列说法正确的是_________（填序号）。 A. 能源结构向多元、清洁、低碳转型 B. 科技进步会促进能源的利用 C. 石油和太阳能属于可再生能源 D. 生活中的废热可转化为电能 【答案】（1）煤炭、石油 （2）化学 （3）2 （4）ABD 【解析】 【小问1详解】 由图可知，煤炭、石油所占比例降低。 【小问2详解】 由H2O、CO2转化为太阳能燃料时，太阳能转化为化学能。 【小问3详解】 由化学式可知，Bi2Te3由Bi、Te两种元素组成。 【小问4详解】 A、根据材料和图可知能源结构向多元、清洁、低碳转型，该选项说法正确； B、由图可知，随着科技进步，会促进能源的利用，该选项说法正确； C、石油是化石燃料，属于不可再生资源，太阳能属于可再生能源，该选项说法错误； D、根据题意可知生活中的废热可转化为电能，该选项说法正确。 故选ABD。 16. 我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是将它作为重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如下： （1）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是__________。 （2）水煤气在铜催化下实现CO的转化：，其中X的化学式为_________。 （3）上述流程中合成尿素【CO（NH2）2】时需要在低温、加压条件下进行，该反应的化学方程式为_________，已知尿素中碳元素化合价为+4价，则氮元素的化合价为________。 （4）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有三种，分别是_______（写化学式）。 【答案】（1）增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分 （2）H2 （3） ①. ②. -3 （4）H2O、N2、H2 【解析】 【小问1详解】 为了增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分，需先将煤粉碎，故填：增大煤与水蒸气的接触面积，使反应更快更充分。 【小问2详解】 由化学方程式可知，反应物中碳、氢、氧原子个数分别为1、2、2，生成物中除X外碳、氢、氧原子个数分别为1、0、2，根据质量守恒定律，化学反应前后各原子的种类和数目不变，所以1个X分子中含有2个氢原子，所以X的化学式为：H2，故填：H2。 【小问3详解】 由流程图可知，该反应是二氧化碳与氢气在低温、加压的条件下反应生成尿素和水，该反应的化学方程式为：；设尿素中氮元素化合价为x，已知化合物中碳元素化合价为+4价，氢元素显+1价，氧元素一般显-2价，根据化合物中，各种元素化合价的代数和等于零的原则，则：（+4）+（-2）+〔x+（+1）×2〕×2=0，解得：x=-3。故填：；-3。 【小问4详解】 实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3，则二者都有剩余，反应中生成的水可用于煤和水蒸气的反应，所以上述流程中可以循环利用的物质分别是水、氮气和氢气，故填：H2O、N2、H2。 17. 过氧化钙(CaO2)是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂及鱼类运输时的制氧剂等。过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。某养殖场把14.4 kg过氧化钙加入鱼塘中完全反应。请计算： （1）过氧化钙中钙元素的质量分数为___________ (精确到0.1%)。 （2）生成氧气的质量(写出计算过程)。 【答案】（1）55.6% （2）解：设生成氧气的质量为x， 解得x=3.2kg 答：生成氧气的质量为3.2kg。 【解析】 【小问1详解】 过氧化钙中钙元素的质量分数为； 【小问2详解】 见答案。 18. 下图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题。 （1）加热液体：需要用到的仪器D的名称是__________； （2）过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和__________（填字母序号）； （3）制取气体：实验室制取氢气的化学方程式是___________，组装制取并收集氢气的装置，需从上述仪器中选择________（填字母序号）。 （4）可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理用化学方程式表示为__________。 【答案】（1）酒精灯 （2）F （3） ①. ②. ABEH （4） 【解析】 【小问1详解】 加热液体：需要用到的仪器D的名称是酒精灯。 【小问2详解】 过滤液体：除玻璃棒外，还霄选择仪器G烧杯、H铁架台和F（漏斗）； 【小问3详解】 实验室利用锌粒和稀硫酸反应制取氢气，同时生成硫酸锌，化学方程式是； 该反应为固液常温型，氢气密度比空气小，可选择向下排空气法收集，则组装发生装置可选择ABEH； 【小问4详解】 可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理是二氧化碳能和氢氧化钙反应生成白色沉淀碳酸钙和水，反应的化学方程式：。 19. 如图所示是一瓶久置的生石灰，同学们通过下列实验，探究塑料瓶中物质的成分。 （1） 序号 实验步骤 实现现象 实验结论 步骤一 取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁。 ____________ 固体中 没有氧化钙 步骤二 另取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中，加入足量的__________，将产生的气体通入澄清的石灰水中。 有气泡产生； 澄清的石灰水 变浑浊 固体中 有碳酸钙 【反思交流】 （2）步骤二中产生气泡的化学方程式为__________________。 （3）试剂瓶中物质的成分有_________种可能性。 【答案】（1） ①. 没有明显发热现象 ②. 稀盐酸 （2）CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O （3）2 【解析】 【小问1详解】 氧化钙与水反应会生成氢氧化钙，该过程中要放出大量的热，若是感觉烧杯外壁不发热或没有明显发热现象，则说明没有热量放出，说明固体中不含有氧化钙；加入足量的稀盐酸产生大量的气泡，将气体通入澄清的石灰水，澄清石灰水变浑浊，说明一定含有碳酸钙。故填：①没有明显发热现象；②稀盐酸。 【小问2详解】 步骤二中产生气泡的反应是碳酸钙和稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，其反应的化学方程式为。故填：。 【小问3详解】 久置的生石灰能吸收空气中的水生成氢氧化钙，氢氧化钙能与二氧化碳反应生成碳酸钙和水，氢氧化钙和稀盐酸反应生成氯化钙和水。由以上实验可以说明试剂瓶中不含氧化钙，含有碳酸钙，可能含有氢氧化钙，故试剂瓶物质的成分有2种可能性，一是只含碳酸钙；二是含有氢氧化钙和碳酸钙。故填：2。 【点睛】本题难度不大，主要考查了常见物质的用途以及物质成分的检验，掌握物质的性质可以解答此题。 20. 对灭火的方法和原理进行再探究。 探究活动一：化学课上，大家探究熄灭蜡烛的方法和原理。 小何：吹灭； 小明：用剪刀剪掉烛芯； 小军：用大烧杯将蜡烛罩住。 老师：用如图所示方法。 【交流反思】 （1）以上方法中，________同学的灭火原理与老师相同。 （2）稀盐酸与碳酸钠反应的化学方程式为_________。 探究活动二：如图所示，哪支蜡烛先熄灭？ 【猜想】 1.小芳：蜡烛燃烧会生成二氧化碳，其密度比空气大，所以短蜡烛先熄灭。 2.小张：氧气的密度比空气大，烧杯上部的氧气少，所以长蜡烛先熄灭。 【实验验证】 （3）做如图所示实验。起初，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛中一定含有_________元素。后来，长蜡烛先熄灭，短蜡烛后熄灭。 【交流反思】小军说：虽然是长蜡烛先熄灭，但其主要原因应该是：生成的二氧化碳温度较高，密度比空气小，从烧杯的上部先充满。 （4）我能设计实验验证小军的分析（包括操作和现象）：_________________。 【学以致用】 （5）遭遇火灾时，我们应该____________逃生。 【答案】（1）小军 （2） （3）氢##H （4）用内壁蘸有澄清石灰水的大烧杯罩住燃着的高矮两只蜡烛，上部的石灰水先变浑浊 （5）躬身匍匐 【解析】 【小问1详解】 老师的灭火原理为：碳酸钠和稀盐酸反应生成二氧化碳气体，二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，且密度比空气大，覆盖在表面，隔绝了空气使蜡烛熄灭； 小何：吹气时带走热量，使蜡烛周围的温度降低到蜡烛的着火点以下，从而达到灭火的目的； 小明：用剪刀剪掉烛芯，是清除可燃物，达到灭火的目的； 小军：用大烧杯将蜡烛罩住，是隔绝空气达到灭火的目的； 故小军同学的灭火原理与老师相同； 【小问2详解】 稀盐酸与碳酸钠反应生成氯化钠、二氧化碳和水，化学方程式为：； 【小问3详解】 起初，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛燃烧生成了水，水中含有氢元素和氧元素，反应物氧气中只含有氧元素，根据反应前后元素种类不变，则蜡蜡烛中一定含有氢元素； 【小问4详解】 小军说：虽然是长蜡烛先熄灭，但其主要原因应该是：蜡烛燃烧生成的二氧化碳温度较高，密度比空气小，从烧杯的上部先充满，设计实验验证小军的分析，即验证温度升高，二氧化碳密度变小，从烧杯的上部先充满，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则可用内壁蘸有澄清石灰水的大烧杯罩住燃着的高矮两只蜡烛，可观察到上部的石灰水先变浑浊； 【小问5详解】 综上，火灾发生时，产生的有害气体受热密度变小，飘在上方，为了防止吸入有害气体，遭遇火灾时，我们应该躬身匍匐逃生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 宜昌市秭归县第一实验中学2024年秋季学期期末模拟考试题 可能用到的相对原子质量：H～1 C～12 O～16 Ca～40 一、选择题（共13题，共18分。1-8题每题1分，9-13题每题2分。每题只有一个选项符合题意） 1. 厨房里的下列变化中属于物理变化的是 A. 食物腐败 B. 酒精燃烧 C. 水的沸腾 D. 菜刀生锈 2. 我们身边的下列物质不属于化石燃料的是 A. 酒精 B. 汽油 C. 煤 D. 天然气 3. 下列实验基本操作不正确的是 A. 倒取液体 B. 量液读数 C. 二氧化碳验满 D. 取用锌粒 4. 下列公共标志与消防安全无关的是 A. B. C. D. 5. 根据生活经验，下列做法正确的是 A. 家用电器着火，立即泼水灭火 B. 炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖 C. 煤炉边放水，防止一氧化碳中毒 D. 燃气泄漏，迅速关闭阀门并打开换气扇通风 6. 下列操作与水的净化过程无关的是 A. 吸附 B. 沉淀 C. 蒸馏 D. 电解 7. 宏观和微观相联系是化学学科特有的思维方式。下列对宏观事实的微观解释正确的 A. 水蒸发变成水蒸气——水分子体积变大 B. 缉毒犬能根据气味发现毒品——分子在不断地运动 C. 10mL酒精和10mL水混合后体积小于20mL——分子变小了 D. 体温计中的汞柱随温度的升高而变长——分子间的间隔随温度的升高而变大 8. 葡萄糖是人体最主要的供能物质，其化学式为C6H12O6，下列有关葡萄糖的说法中错误的是 A. 由碳、氢、氧三种元素组成 B. 属于化合物 C. 每个葡萄糖分子含有24个原子 D. 碳、氢、氧的质量比为1﹕2﹕1 9. 可以用结构示意图表示原子和离子的结构，从下图所获取的信息不正确的是 A. 表示三种元素 B. ①和③表示的都是原子 C. ②是阴离子，④是阳离子 D. ①②④的化学性质都比较稳定 10. 除去下列物质中混有的少量杂质（括号内为杂质），所用方法正确的是 A. 水（泥沙）——过滤 B. 铜（氧化铜）——在空气中加热 C. 二氧化碳（一氧化碳）——将气体点燃 D. 二氧化碳（氧气）——通过足量的石灰水 11. 在汽车“尾气催化转换器”中，能将尾气中的有害气体转变为无害气体。下图中不同的圆代表不同的原子。下列说法错误的是 A. 该反应有单质生成 B. 该反应属于化合反应 C. 原子在化学变化中不可再分 D. 参加反应的两种分子的个数比为1∶1 12. 为探究二氧化碳能否和水反应，用三朵石蕊溶液染成紫色的干燥小花完成下图三个实验。实验Ⅰ、Ⅱ中小花不变色，实验Ⅲ中小花变红。下列说法不正确的是 A. 实验Ⅰ说明水不能使石蕊变红 B. 实验Ⅱ说明二氧化碳不能使石蕊变红 C. 仅凭实验Ⅰ和Ⅱ不能说明二氧化碳能与水发生化学反应 D. 仅凭实验Ⅱ和Ⅲ就能说明二氧化碳能与水发生化学反应 13. 在一密闭的容器中，一定质量的碳粉与过量的氧气在点燃的条件下充分反应,容器内各相关量与时间(从反应开始计时)的对应关系正确的是 A. B. C. D. 二、非选择题（共7题，每空1分，共32分） 14. 生活之中处处有化学。用序号填空（每空填一种）：①氧气 ②酒精 ③石墨 ④干冰 （1）可作制冷剂的是_________； （2）可作电极的是___________； （3）可作消毒剂的是_________； （4）供给呼吸的是___________。 15. 阅读下列科普短文，回答相关问题。 《2050年世界与中国能源展望》中提出，全球能源结构正在向多元、清洁、低碳转型。 随着科技的进步，能源利用更充分。例如，利用废热发电在生活中随处可见。我国研发的“柔性、可裁剪碲化铋（Bi2Te3）/纤维素复合热点薄膜电池”，能充分贴合人体体表，利用体表散热为蓝牙耳机、手表、智能手环等电子设备供电。 太阳能的利用是热门研究方向之一。例如，通过光催化可将H2O、CO2转化为H2、CO、CH4、CH3OH（甲醇）等太阳能燃料，如图所示。在新能源的开发和利用中，化学起着不可替代的作用。 （1）比较上述能源结构图中的化石能源，所占比例降低的是____________。 （2）由H2O、CO2转化为太阳能燃料时，太阳能转化为___________能。 （3）复合热点薄膜电池中Bi2Te3由_________种元素组成。 （4）下列说法正确的是_________（填序号）。 A. 能源结构向多元、清洁、低碳转型 B. 科技进步会促进能源的利用 C. 石油和太阳能属于可再生能源 D. 生活中的废热可转化为电能 16. 我国煤炭资源丰富。目前人们除了将煤作为燃料外，更是将它作为重要的化工原料。工业上以煤和空气为原料生产尿素【CO（NH2）2】的一种流程如下： （1）在煤和水蒸气反应前需先将煤粉碎，这样做的目的是__________。 （2）水煤气在铜催化下实现CO的转化：，其中X的化学式为_________。 （3）上述流程中合成尿素【CO（NH2）2】时需要在低温、加压条件下进行，该反应的化学方程式为_________，已知尿素中碳元素化合价为+4价，则氮元素的化合价为________。 （4）实际生产中，N2和H2不可能全部转化为NH3。上述流程中可以循环利用的物质有三种，分别是_______（写化学式）。 17. 过氧化钙(CaO2)是一种环境友好的化工原料，工农业生产中用作漂白剂、种子消毒剂及鱼类运输时的制氧剂等。过氧化钙与水反应生成氢氧化钙和氧气。某养殖场把14.4 kg过氧化钙加入鱼塘中完全反应。请计算： （1）过氧化钙中钙元素的质量分数为___________ (精确到0.1%)。 （2）生成氧气的质量(写出计算过程)。 18. 下图是实验室常用仪器，利用这些仪器可完成多个实验，请据图回答问题。 （1）加热液体：需要用到的仪器D的名称是__________； （2）过滤液体：除玻璃棒外，还需选择仪器G、H和__________（填字母序号）； （3）制取气体：实验室制取氢气的化学方程式是___________，组装制取并收集氢气的装置，需从上述仪器中选择________（填字母序号）。 （4）可用澄清的石灰水检验二氧化碳，其原理用化学方程式表示为__________。 19. 如图所示是一瓶久置的生石灰，同学们通过下列实验，探究塑料瓶中物质的成分。 （1） 序号 实验步骤 实现现象 实验结论 步骤一 取塑料瓶中少量固体加入烧杯中，加入适量水，用手触摸烧杯外壁。 ____________ 固体中 没有氧化钙 步骤二 另取塑料瓶中少量固体加入锥形瓶中，加入足量的__________，将产生的气体通入澄清的石灰水中。 有气泡产生； 澄清的石灰水 变浑浊 固体中 有碳酸钙 【反思交流】 （2）步骤二中产生气泡的化学方程式为__________________。 （3）试剂瓶中物质的成分有_________种可能性。 20. 对灭火的方法和原理进行再探究。 探究活动一：化学课上，大家探究熄灭蜡烛的方法和原理。 小何：吹灭； 小明：用剪刀剪掉烛芯； 小军：用大烧杯将蜡烛罩住。 老师：用如图所示方法。 【交流反思】 （1）以上方法中，________同学的灭火原理与老师相同。 （2）稀盐酸与碳酸钠反应的化学方程式为_________。 探究活动二：如图所示，哪支蜡烛先熄灭？ 【猜想】 1.小芳：蜡烛燃烧会生成二氧化碳，其密度比空气大，所以短蜡烛先熄灭。 2.小张：氧气的密度比空气大，烧杯上部的氧气少，所以长蜡烛先熄灭。 【实验验证】 （3）做如图所示实验。起初，烧杯内壁有水雾生成，说明蜡烛中一定含有_________元素。后来，长蜡烛先熄灭，短蜡烛后熄灭。 【交流反思】小军说：虽然是长蜡烛先熄灭，但其主要原因应该是：生成的二氧化碳温度较高，密度比空气小，从烧杯的上部先充满。 （4）我能设计实验验证小军的分析（包括操作和现象）：_________________。 【学以致用】 （5）遭遇火灾时，我们应该____________逃生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $