哲学与文化 基础知识填空-2025届高考政治一轮复习统编版必修四

必修4 哲学与文化 第一单元 探索世界与把握规律 第1课 时代精神的精华 1.1 追求智慧的学问 1 哲学上的世界：客观世界——自然界和人类社会；主观世界——人的思维、意识 哲学上的世界： 2 哲学的产生：哲学起源于社会实践 哲学的产生： 3 哲学与世界观的关系：哲学是系统化、理论化的世界观 哲学与世界观的关系： 4 世界观与方法论的关系：世界观决定方法论、方法论体现世界观 世界观与方法论的关系： 5 哲学与世界观、方法论的关系：哲学是世界观和方法论的统一 哲学与世界观、方法论的关系： 6 哲学与具体科学的关系：具体科学的进步推动哲学的发展，哲学为具体科学研究提供世界观和方法论的指导 哲学与具体科学的关系： 1.2 哲学的基本问题 1 哲学的基本问题是思维和存在的关系问题，也就是意识和物质的关系问题。 哲学的基本问题是 2 哲学基本问题的两方面： 一、是思维和存在何者是本原的问题， 二、是思维和存在有没有同一性的问题，即思维能否正确认识存在的问题。 哲学基本问题的两方面： 一、是 ， 二、是 3 关于何者是本原问题的回答： （1）思维是本原属于唯心主义 （2）存在是本原属于唯物主义 关于何者是本原问题的回答： （1）思维是 （2）存在是 4 关于有没有同一性的问题： （1）思维和存在有同一性即思维能正确认识存在属于可知论 （2）思维和存在没有同一性即思维不能正确认识存在属于不可知论 关于有没有同一性的问题： （1）思维和存在 （2）思维和存在 5 唯物主义三种基本形态：古代朴素唯物主义、近代形而上学唯物主义、辩证唯物主义和历史唯物主义 唯物主义三种基本形态： 6 古代朴素唯物主义 标志词：具体的物质形态，例如水、气、火、土、天、地、阴、阳 局限性：把物质混同于物质的具体形态，带有明显的朴素和直观色彩 古代朴素唯物主义 标志词： 局限性： 7 近代形而上学唯物主义 标志词：自然科学中不可再分的、最小的物质结构，例如原子、元素、机械、微粒 局限性：具有机械性、形而上学性、和历史观上的唯心主义等局限性 近代形而上学唯物主义 标志词： 局限性： 8 主观唯心主义标志词：人的主观精神，例如人的目的、意志、感觉、经验、心灵 主观唯心主义标志词： 9 客观唯心主义标志词：客观精神，例如上帝、神、理念、绝对精神、超自然力量 客观唯心主义标志词： 10 哲学的两个对子：唯物主义和唯心主义、辩证法和形而上学 哲学的两个对子： 11 哲学的两大派别或两大阵营：唯物主义、唯心主义 哲学的两大派别或两大阵营： 12 辩证法标志词：联系、发展、全面 形而上学标志词：孤立、静止、片面 辩证法标志词： 形而上学标志词： 1.3 科学的世界观方法论 1 马克思主义哲学的历史使命：实现无产阶级和全人类的解放 马克思主义哲学的历史使命： 2 马克思主义哲学的基本特征 （1）实践观点是马克思主义哲学的核心观点 （2）马克思主义哲学实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 （3）与时俱进是马克思主义哲学独特的理论品质 马克思主义哲学的基本特征 （1） （2） （3） 1 学科网（北京）股份有限公司 第2课 探究世界的本质 2.1 世界的物质性 1 物质的含义：物质是不依赖于人的意识并能为人的意识所反映的客观实在 物质的含义： 2 物质的唯一特性：客观实在性 物质的唯一特性： 3 物质与物质的具体形态间的关系： 可用共性与个性、一般与个别、普遍与特殊 不可用整体与部分 物质与物质的具体形态间的关系： 可用 不可用 4 客观存在=物质现象+精神现象 客观存在= 5 从古猿到人的演化过程中，劳动起了决定性作用 从古猿到人的演化过程中， 6 意识与人脑的关系： （1）人脑是高度发达的物质系统 （2）是意识活动的物质器官 （3）是意识产生的生理基础 意识与人脑的关系： （1） （2） （3） 7 意识与客观存在的关系： （1）意识是人脑对客观存在的反映 （2）意识的内容是客观的，意识的形式是主观的 （3）意识是客观内容与主观形式的统一 意识与客观存在的关系： （1） （2） （3） 8 世界的真正同一性就在于它的物质性 世界的真正同一性就在于 2.2 运动的规律性 1 运动与静止的关系：运动是绝对的、永恒的、无条件的；静止是相对的、暂时的、有条件的；物质世界是绝对运动与相对静止的统一。 运动与静止的关系： 2 运动是物质固有的根本属性和存在方式。 客观实在性是物质的唯一特性。 运动是 客观实在性是 3 物质与运动的关系：物质是运动的物质；运动是物质的运动。 物质与运动的关系： 4 规律搭配词语:可用认识、发现、利用、尊重；不用创造、改造、改变、消灭 规律搭配词语可用 ；不用 5 意识的目的性常见词：计划、目的、蓝图 意识的目的性常见词： 6 意识的能动创造性常见词：透过现象、把握本质；追溯过去、推测未来；创造一个理想或幻想的世界 意识的能动创造性常见词： 7 尊重客观规律是正确发挥主管能动性的前提条件 是正确发挥主管能动性的前提条件 第3课 把握世界的规律 3.1世界是普遍联系的 1 唯物辩证法的总特征：联系的观点、发展的观点 唯物辩证法的总特征： 2 联系的特点：客观性、普遍性、多样性 联系的特点： 3 联系具有普遍性≠任意两个事物之间都有联系 联系具有普遍性≠任意 4 整体与部分搭配词语 整体：居于主导、统率； 部分：被支配、服从和服务于整体 整体与部分搭配词语 整体： ； 部分： 5 整体功能大于部分功能之和是有条件的，即当部分以合理、有序、优化的结构构成整体时 整体功能大于部分功能之和是 3.2 世界是永恒发展的 1 发展的实质是事物的前进上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。 发展的实质是 2 发展的形式或状态：量变和质变 发展的形式或状态： 3 发展的途径：前进性和曲折性的统一 发展的途径： 4 唯物辩证法的发展概念揭示了万事万物运动、变化的总趋势是前进和上升的 唯物辩证法的发展概念揭示了 5 判断新旧事物的标准：根本标志在于是否同事物发展的必然趋势相符合 判断新旧事物的标准： 6 辩证否定的实质是扬弃，是联系和发展的环节 辩证否定的实质是 的环节 3.3 唯物辩证法的实质与核心 1 矛盾的基本属性是同一性和斗争性 矛盾的基本属性是 2 矛盾的同一性是相对的、有条件的；斗争性是绝对的、无条件的 矛盾的同一性是 ；斗争性是 3 两个寓于：斗争性寓于用一性；普遍性寓于同一性 两个寓于： 4 唯一不可在一定条件下相互转化：矛盾的同一性与斗争性 唯一不可在一定条件下相互转化： 5 承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提 是坚持唯物辩证法的前提 6 主次矛盾搭配词语 主要矛盾：处于支配地位、起决定作用 次要矛盾：处于从属地位、不起决定作用 主次矛盾搭配词语 主要矛盾： 次要矛盾： 7 矛盾的主次方面搭配词语 矛盾的主要方面：处于支配地位、起主导作用 矛盾的次要方面：被支配地位 矛盾的主次方面搭配词语 矛盾的主要方面： 矛盾的次要方面： 8 区分主次矛盾和主次方面 主次矛盾：在办事情时，标志词是关键、重点 主次方面：在看问题、判断性质时，标志词是主流、大局、主体、方向 区分主次矛盾和主次方面 主次矛盾： 主次方面： 9 具体问题具体分析作用：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，是正确解决矛盾的关键 具体问题具体分析作用： 第二单元 认识社会与价值选择 第4课 探索认识的奥秘 4.1 人的认识从何而来 1 感性认识的三种形式：感觉、知觉、表象 理性认识的三种形式：概念、判断、推理 感性认识的三种形式： 理性认识的三种形式： 2 感性认识和理性认识的联系：感性认识是认识的初级阶段，理性认识是认识的高级阶段，感性认识有待于深化发展为理性认识 感性认识和理性认识的联系： 3 直接现实性是指：把人们头脑中观念的存在变为现实的存在 直接现实性是指： 4 实践的三种形式：改造自然的生产实践；变革社会的实践；探索世界规律的科学实验活动 实践的三种形式： 5 实践的特点：客观物质性、主观能动性、社会历史性 实践的特点： 6 获得认识的途径：直接经验（实践）、间接经验（学习） 获得认识的途径： 7 实践是认识的基础=实践决定认识 实践是认识的基础= 8 实践是认识的基础4句话： （1）实践是认识的来源而且是唯一来源；侧重认识从无到有 （2）实践是认识发展的动力而且是根本动力；侧重认识从一到多 （3）实践是检验认识真理性的唯一标准； （4）实践是认识的目的而且是最终目的 实践是认识的基础4句话： 4.2 在实践中追求和发展真理 1 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律的正确反映 真理的含义： 2 真理的最基本属性是客观性，即真理面前人人平等 真理的最基本属性是 3 真理与谬误不可用：相互包含； 能用：界限分明，在一定条件下相互转化；相伴而行；相比较而存在、相斗争而发展； 真理与谬误不可用： 能用： 4 形容认识的发展过程： 不可用：圆圈式的循环；直线式前进 可用：波浪式前进、螺旋式上升；循环往复不断前进；循环往复以致无穷 形容认识的发展过程： 不可用： 可用： 5 真理搭配词语不可用：推翻真理；可用超越自身，向前发展 真理搭配词语不可用： ；可用 6 认识具有无限性≠个人的认识能力是无限的 认识具有无限性≠ 第5课 寻觅社会的真谛 5.1 社会历史的本质 1 历史观的基本问题是社会存在与社会意识的关系问题，由此划分出历史唯物主义和历史唯心主义 历史观的基本问题是 2 社会存在是指社会生活的物质方面。 社会意识是指社会生活的精神方面。 社会存在是指 社会意识是指 5.2 社会历史的发展 1 物质生活资料的生产活动是人类社会存在和发展的基础 是人类社会存在和发展的基础 2 生产力三要素：劳动者、劳动对象、劳动资料 生产力三要素： 3 生产关系三要素：生产资料所有制关系、生产中人与人的关系、产品分配关系 生产关系三要素： 4 生产力与生产关系的辩证关系：生产力决定生产关系；生产关系反作用与生产力 生产力与生产关系的辩证关系： 5 经济基础是指占统治地位的生产关系的总和 经济基础是指 6 人类社会的基本矛盾：生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾 人类社会的基本矛盾： 7 人类社会的普遍规律：生产关系要适合生产力状况、上层建筑要适合经济基础状况 人类社会的普遍规律： 8 社会发展的总趋势是前进的、上升的，发展的过程是曲折的 社会发展的总趋势是 9 社会基本矛盾的解决，在阶级社会中主要通过阶级斗争，阶级斗争是推动阶级社会发展的直接动力；在社会主义社会中主要通过改革，改革是社会主义社会发展的直接动力 社会基本矛盾的解决， 在阶级社会中 ； 在社会主义社会中 10 改革的根本目的：使生产关系适应生产力的发展；使上层建筑适应经济基础的发展 改革的根本目的： 5.2 社会历史的主体 1 劳动群众是人民群众的主体 是人民群众的主体 2 人民群众决定力量常见3句话：人民群众是推动历史发展的决定力量；是社会变革的决定力量；是社会变革的主力军 人民群众决定力量常见3句话： 3 群众观点地位：是无产阶级政党的根本立场和根本观点，是党制定路线、方针、政策的根本出发点； 群众路线地位：是无产阶级政党的根本的领导方法和工作方法，是我们党的生命线和根本工作路线 群众观点地位： ； 群众路线地位： 第6课 实现人生的价值 6.1价值与价值观 1 人的价值在于通过自己的活动满足社会、他人和自己的需要，但主要在于对社会的贡献 人的价值在于 2 人的价值的特点：人既是价值的创造者，又是价值的享受者或人的价值是社会价值和自我价值的统一 人的价值的特点： 3 对一个人价值的评价归根到底是看他的贡献，最根本的是对社会发展和人类进步事业的贡献 对一个人价值的评价归根到底是 4 价值观对一个人的影响是深远持久的，但不是永恒不变 价值观对一个人的影响是 6.2 价值判断与价值选择 1 价值判断与价值选择的区别：判断在前，选择在后；判断是看法，选择是行动 价值判断与价值选择的区别： 2 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的 价值判断与价值选择是在 3 价值判断与价值选择的特点：社会历史性即因时空而已；主体差异性因人而异 价值判断与价值选择的特点： 4 价值判断与价值选择的要求：自觉遵循社会发展的客观规律；自觉站在最广大人民的立场上 价值判断与价值选择的要求： 5 价值判断与价值选择的最高价值标准：人民群众的根本利益 价值判断与价值选择的最高价值标准： 6.3 价值的创造与实现 1 劳动是人类最基本的实践活动，也是人的存在方式；是创造美好生活、促进人的自由全面发展的重要手段 劳动是 2 积极投身于为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之路，也是拥有幸福人生的根本途径 积极投身于为人民服务的实践， 3 社会提供的客观条件是人们创造和实现人生价值的前提 人们创造和实现人生价值的前提 第三单元 文化传承与文化创新 第7课 继承发展中华优秀传统文化 7.1 文化的内涵与功能 1 文化的产生：文化是人类社会实践的产物，纯粹自然的东西不能称为文化 文化的产生： 2 文化与经济、政治的关系：经济、政治决定文化；文化反作用于经济、政治 文化与经济、政治的关系： 3 文化的核心：世界观、人生观、价值观 文化的核心： 4 文化的相对独立性是指文化可以先于经济而发展，也可以落后于经济而发展 文化的相对独立性是指 5 文化与文明的联系：积极向上的文化才是文明 文化与文明的联系： 6 文化与文化载体区别：器物、行为、制度等是文化的载体；其蕴含的思想、价值观才是文化 文化与文化载体区别： 7 铸牢中华民族共同体意识，要以认同、传承、发展中华优秀传统文化为前提 铸牢中华民族共同体意识，要 7.2 正确认识中华传统文化 1 中华文化是中华民族共同的价值追求，涵养着中华民族共同的价值观 是中华民族共同的价值追求，涵养着中华民族共同的价值观 7.3 弘扬中华优秀传统文化与民族精神 1 中华民族精神集中体现了中华民族的整体风貌和精神特征，体现了中华民族共同的价值追求，是中华民族永远的精神火炬 中华民族精神集中体现了 2 民族精神的核心：爱国主义 民族精神的核心： 3 民族文化的结晶：民族精神 民族文化的结晶： 4 弘扬和培育民族精神的着眼点：培养担当民族复兴大任的时代新人 弘扬和培育民族精神的着眼点： 第8课 学习借鉴外来文化的有益成果 8.1文化的民族性与多样性 1 民族文化的地位：民族文化是一个民族区别于其他民族的独特标识 民族文化的地位： 2 民族文化的作用：民族文化起着维系社会生活、维持社会稳定、激发民族凝聚力创造力的重要作用，是一个民族生存发展的精神根基 民族文化的作用： 3 民族文化的核心：价值观 民族文化的核心： 4 文化词语搭配：认同只能本民族文化，尊重是其他民族文化 文化词语搭配： 8.2 文化交流与文化交融 1 文化交流侧重文化之间相互沟通 文化交流侧重 2 文化交融侧重两种文化相互融合产生新文化 文化交融侧重 3 文化交流≠文化输出、文化渗透、文化霸权，这些是错误表述 文化交流≠ 4 中华文化可以用走向世界，不能用引领、主导 中华文化可以用走向世界，不能 8.3 正确对待外来文化 1 面对外来文化两种错误观点：彻底拒斥外来文化的文化复古主义；盲目照搬西方文化的全盘西化论 面对外来文化两种错误观点： 第9课 发展中国特色社会主义文化 1 马克思主义传入中国，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 ，是中华民族由衰微走向重振的重要转折点 2 文化发展的出发点和落脚点：增进人民福祉、促进人的全面发展 文化发展的出发点和落脚点： 3 文化创新和发展的源泉（根本动力、立足点）是社会实践 文化创新和发展的源泉 4 文化创新和发展的关键是回答时代问题，完成时代任务 文化创新和发展的关键是 5 文化事业侧重公益性，不以营利为目的；满足人民基本的文化需求 文化产业侧重营利性；满足人民多样性的文化需求 文化事业侧重 文化产业侧重 6 发展文化事业和文化产业要求把社会效益放在首位，社会效益和经济效益相统一 发展文化事业和文化产业要求 7 一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是文化自信 一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量是 8 一个民族和国家发展最持久、最深层的精神力量是核心价值观 一个民族和国家发展最持久、最深层的精神力量是 $$