课题1 碳单质的多样性(第2课时)(同步课件)-【大单元教学】2024-2025学年九年级化学上册同步备课系列(人教版2024)

2024-10-31
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精品

资源信息

学段 初中
学科 化学
教材版本 初中化学人教版九年级上册
年级 九年级
章节 课题1 碳单质的多样性
类型 课件
知识点 碳的单质,碳单质的化学性质
使用场景 同步教学-新授课
学年 2024-2025
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 33.76 MB
发布时间 2024-10-31
更新时间 2024-11-02
作者 ☞数理化教研学苑☜
品牌系列 上好课·大单元教学
审核时间 2024-10-31
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来源 学科网

内容正文:

碳单质的多样性 (第2课时) 课题1 1.知道碳单质的化学性质(常温下的稳定性和高温下的可燃性及还原性) 2.以碳单质为载体,逐步形成以下观念: (1)物质的性质在很大程度上决定了物质的用途: (2)科学发展是永无止境的。 学习目标 中考考点解读 解读1:金刚石、石墨的物理性质及两者物理性质相差很大的原因,木炭、活性炭的吸附作用及有关问题的解释,物质用途与物质性质之间的辩证关系。常见题型为选择题、填空题(多为实验探究题)。 解读2:单质碳在常温下化学性质不活泼,与生产生活的实际应用相结合考查。常见题型为选择题。 解读3:木炭还原氧化铜的现象、化学方程式及反应类型,碳的可燃性和还原性的应用。常见题型题、填空题和简答题。 1 2 3 4 碳在常温下化学性质稳定的原因(附高清视频) 5 碳的化学性质 木炭还原氧化铜(附高清视频) CO中毒(附高清视频) 碳与炭的区别 目 录 Contents 4 墨是我国传统文房用具之一,用炭黑等材料制成。我国制墨具有悠久的历史(如图6-8)。墨的制造和使用,促进了中华文化的传承与发展。 我国古代书法家、画家用墨书写或绘制的字画能够保存很长时间而不变色,这是为什么呢? 图6-8湖北出土的战国古墨 二、单质碳的化学性质 黄庭坚的《松风阁诗贴》局部 北宋 徐悲鸿《八骏图》 近代 我国古代书法家,画家用墨(用炭黑等制成)书写或绘制的字画 能够保存很长时间而不变色,这是为什么? 常温下化学性质不活泼(稳定性) 1、在常温下,碳的化学性质不活泼,碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易起变化的缘故。 为什么碳的化学性质在常温下比较稳定呢? 碳的化学性质 碳受日光照射或与空气、水分接触,都不容易起变化。 在加热、高温的条件下,碳会与氧气反应。 碳原子的最外层电子数为4,既不容易得到电子,也不 容易失去电子,所以常温下碳的化学性质比较稳定 木炭的燃烧 ①木炭可以在氧气中燃烧: ②当碳燃烧不充分的时候,生成一氧化碳,同时放出热。 2C + O2 2CO 点燃 2、在温度升高的情况下,碳能跟很多物质发生化学反应。 (1)跟氧气反应:(可燃性) C + O2 CO2 点燃 化学方程式 化学方程式 氧气不充足 氧气充足 木炭还原氧化铜 (2)碳与某些氧化物的反应(还原性) 均为黑色固体 现 象: ①黑色粉末变为亮红色 ②产生大量无色气体,使澄清石灰 水变浑浊 反应条件:高温 C + 2CuO 2Cu + CO2↑ 生成铜和二氧化碳 结 论: 碳的化学性质 1.酒精灯为什么要加网罩?     2.为什么要先撤出导气管,再熄灭酒精灯?     3.试管里的粉末为什么要冷却后再倒出?     使火焰集中并提高温度 防止澄清石灰水倒流入热的试管,致使试管破裂 防止生成的铜被氧化成氧化铜 知识精讲 小杨老师 15521324728 小杨老师 15521324728 微信公众号:杨sir化学 氧化——还原反应 2CuO + C 2Cu + CO2 ↑ 1. 含氧化合物里的氧被_____的反应叫做_________。 碳夺取CuO中的氧将其还原为单质铜,表现出_______。 2. 在该反应中,碳_____(得到/失去)氧,被______;氧化铜______(得到/失去)氧,被_______。 提醒:还原反应和氧化反应都不属于基本反应类型。 夺去 还原反应 还原性 得到 氧化 失去 还原 应用1:用于冶金工业。 应用2:在高温条件下,碳能使二氧化碳转变成一氧化碳。 2Fe2O3+3C 4Fe+3CO2 ↑ 高温 高温 C+CO2 2CO 冶炼金属利用了碳的还原性 “碳”与“炭”的区别方法 “碳”是指碳元素,是核电荷数为6的同一类原子的总称,具有广泛、概括的含义,并不是具体指某种物质,如二氧化碳中的碳是指二氧化碳中含有碳元素。而“炭”是指具体的物质,如木炭、焦炭、活性炭、炭黑等。 碳的化学性质 用 途 1. 在______下,碳的化学性质不活泼 2. 温度升高,碳的活泼性增强 可燃性 还原性 常温 书写档案 炭化防腐 (1) C + O2 点燃 CO2 (2) 2C + O2 点燃 2CO 作燃料 (1) CuO +C 高温 Cu +CO2↑ (2) 2Fe2O3 +3C 高温 4Fe +3CO2 ↑ (3) CO2 + C 高温 2CO 冶炼金属 归纳小结 例1.(2023·辽宁丹东·统考中考真题)书写具有保存价值的档案时,规定使用碳素墨水,主要原因是( ) A.碳是黑色的 B.碳粉末细小 C.碳不溶于水 D.常温下碳化学性质稳定 【答案】D 例2.(2024·广西梧州·一模)“碳家族”的成员很多。下列关于其成员说法正确的是( ) A.石墨不具有润滑性 B.C60单质是由碳原子直接构成的 C.金刚石和石墨都能导电 D.常温下碳的化学性质不活泼 【答案】D 例3. (2023·辽宁·统考中考真题)央视栏目《典籍里的中国》展现了中国智慧。用墨书写的典籍保存至今仍不变色,体现了碳单质具有的性质是( ) A.质软 B.导电性 C.可燃性 D.常温稳定性 【答案】D 例4.(2024·湖北十堰·三模)“中国高铁,世界第一、”高铁列车车体材料使用了含镍不锈钢,工业上火法炼镍的原理是 ,下列说法正确的是( ) A.反应中NiO发生氧化反应 B.该不锈钢合金的硬度大于纯铁 C.该不锈钢中只含有铁和镍 D.气体产物中不可能含有CO 【答案】B 例5. (2023·江苏连云港·统考中考真题)宋代许道宁用墨(主要成分 为单质碳)所画的《关山密雪图》保存至今而不变色,这是因为在常 温下单质碳( )    A.化学性质不活泼 B.硬度高 C.导电性能好 D.吸附能力强 【答案】A 例6.(2024·重庆·二模)我国古代将炉甘石(主要成分为ZnCO3)和木炭粉混合后加热到约800℃,有如下2个反应。下列说法不正确的是( ) ①ZnCO3 ZnO+CO2↑ ②C+2ZnO 2Zn+X↑ A.X的化学式为CO2 B.反应①中元素化合价均没变C.反应②中ZnO发生了还原反应 D.反应②中碳具有氧化性 【答案】D 【答案】C 例7.(2024·吉林长春·模拟预测)元素化合价和物质类别是研究物质的两个重要维度。如图为碳元素的部分“价类二维图”,下列说法正确的是( ) A.M为“混合物” B.X点对应的物质只有一种 C.Y点对应的物质为CO2 D.X只能通过与氧气反应生成Y 例8.(2024·江苏镇江·二模)已知木炭也能够还原氧化铜生成二氧化碳,某兴趣小组利用下图装置探究木炭与氧化铜反应的产物,下列说法错误的是( )   A.该装置的缺点是缺少尾气处理装置 B.测量碱石灰的质量,发现质量增加了,证明产生了二氧化碳 C.通过氧化铁变成黑色,澄清石灰水①变浑浊,证明炭还原氧化铜产生了一氧化碳 D.装置②中固体质量减轻的质量是还原Fe2O3生成二氧化碳的质量 【答案】D 例9.(2024·四川凉山·预测模拟)按如图进行实验,下列分析或结论正确的是( ) A. 导管口刚有气泡冒出说明反应开始 B. 实验结束应立即倒出粉末 C. 木炭能使氧化铜还原为铜 D. 固体减少的质量一定等于生成二氧化碳质量 【答案】C 例10.(2024·安徽马鞍山·三模)某化学兴趣小组同学利用木炭还原氧化铜设计如图所示实验。下列有关说法错误的是( ) A.金属网罩的作用是集中火焰并提高温度 B.甲、乙两处发生的反应均为 C.将C、CuO均匀混合,有利于增大反应物间的接触面积 D.若观察到乙处黑色粉末变红,说明甲处产生了CO 【答案】B 例11.(2022·江西·统考中考真题)取碳和氧化铜的混合物ag在一定条件下恰好完全反应,相关量的变化如下图,下列说法正确的是( ) A.M点对应的固体物质只有两种 B.N点对应的固体为黑色 C.反应后产生气体的总质量为(a-b)g D.0~t2min内,固体中铜元素的质量分数不变 【答案】C 例12.(2024·山东泰山·统考二模)木炭与氧化铜的反应装置如图所示,下列说法错误的是( ) A.实验中,木炭体现氧化性 B.实验中,氧化铜发生还原反应 C.酒精灯上加网罩的目的是使火焰集中并提高温度 D.实验结束时,应先撤出导气管后熄灭酒精灯 【答案】A 30 Lavf57.14.100 Lavf57.14.100 Lavf58.20.100 Bilibili VXCode Swarm Transcoder v0.3.42 $$

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