3.2.1 圆锥的认识（教学课件）数学人教版五四制2024六年级上册

3.2.1 圆锥的认识 主讲： 人教版（五四制2024）六年级数学上册 第三章 圆柱与圆锥 学习目标 1.正确地认识圆锥，掌握圆锥的特征以及它与圆柱的区别和联系。 2.了解测量圆锥的高方法，培养学生动手操作能力。 3.培养学生有序观察、合理猜想和类比探究的能力，培养空间观念。 目标 1 目标 2 目标 3 新课引入 回忆：请同学们想一想，我们之前是如何研究圆柱的？它有哪些特征？ 圆柱的组成 圆柱的形成 新课引入 这些物体的形状有什么共同特点？ 这些物体都给我们以圆锥的形象。 新课讲授 活动1：拿一个圆锥形的物体，观察它有哪些特征。 圆锥周围的面，你发现了什么？ 摸一摸 圆锥一共有几个面？ 是哪几个面？ 说一说 底面 圆锥的面 底面 侧面 1个，圆形。 1个，曲面。 侧面 新课讲授 说一说：从外形上看，圆锥与圆柱有什么不同。 顶点 新课讲授 底面 谁知道圆锥的高在哪里？ ? ? 母线 高 顶点到底面圆心的距离是圆锥的高。 O 　.　 顶点 有几条高？ 圆锥只有1条高。 新课讲授 活动2：如何测量圆锥的高？拿一个圆锥形物体，试着 测量它的高. 新课讲授 怎样测量圆锥的高？ 1.测量时，圆锥底面要放水平 2. 0刻度线要对齐圆锥底面 3.圆锥顶点落在三角板一直角边，另一直角边紧靠测量尺 4. 读数 新课讲授 例1 图中哪些图形是圆锥？ 课堂例题 侧面 例2 指出下面圆锥的底面、侧面和高。 底 面 侧面 底面 侧面 底面 高 高 高 课堂例题 活动3 把一张直角三角形的硬纸贴在木棒上，快速转动木棒，看看转出来的是什么形状。 转动起来像一个圆锥。 新课讲授 例3 转一转，想一想会产生哪种立体图形，用线连一连。 课堂例题 1.下面图形中，是圆锥的画√，不是圆锥的画×。 （ ） （ ） （ ） （ ） √ √ × × 课堂练习 C 课堂练习 4.将下图中的直角三角形以一条直角边所在直线为轴旋转一周，可以得到一个圆锥，圆锥的底面直径和高分别是多少？ 3cm 4cm 3cm 4cm 3cm 4cm 课堂练习 课堂小结 这节课你学到了什么，有什么收获？ 说一说 形状 相同点 不同点 底面形状 侧面 底面个数 高 有哪个图形旋转一周 圆柱 圆形 曲面 2个 无数条 长方形 正方形 圆锥 圆形 曲面 1个 1条 直角三角形 比较圆柱与圆锥的特征 课堂小结 主讲： 感谢聆听 人教版（五四制2024）六年级数学上册 $$