5.1 认识技术与工程 教学设计-2024-2025学年浙教版七年级上册科学

浙教版七上科学§5.1认识技术与工程 教学设计 课题 5.1认识技术与工程 单元 五 学科 科学 年级 七上 教材分析 本节系新浙教版七上第五章第1节内容，主要介绍技术、工程，以及两者间的联系。教材通过大量的事例，使学生认识到：科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动;技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具;工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 学习 目标 科学观念：认识现代技术与工程的系统性和复杂性；了解技术、工程与科学的关系；举例说明重大的技术发明会给人类社会发展带来深远影响；知道科学对技术与工程具有指导意义；初步认识现代科学、技术与工程越来越密不可分； 科学思维：举例说明重大的技术发明会给人类社会发展带来深远影响；理解科学能促进技术和工程的发展；体会新技术和工程的发明越来越依靠科学； 探究实践：从大量事例中概括出技术、工程的含义，及技术、工程与科学的关系； 态度责任：体会人类与技术、工程的密切联系，知道技术的开发和应用需要考虑实际问题,关注并讨论一些有争议的技术与工程问题。 重点 技术、工程的含义；技术、工程与科学的关系 难点 技术、工程与科学的关系 教学环节 教师活动 设计意图 导 入 新 课 人类为适应自然、改善生存条件，产生了技术;为满足生产、生活的需求而制造产品，产生了工程。现代技术、工程和科学相互影响、相互促进，密不可分共同推动了社会进步。 如，儿童电话手表不仅能计时，还能接听电话、实时精准定位、记录运动锻炼状况等。 科技公司开发的电子产品改变着我们的生活，我们享受着现代科学、技术与工程发展带来的各种成果。 那么，什么是技术？什么是工程？它们与科学又有怎样的关系？ 导 入 新 课 讲 授 新 课 一、技术与工程的发展 1、技术的发展： （1）技术伴随着我们的各方面： 人类在与自然界打交道的过程中,为适应自然改善生存环境，满足人类需求,发明了各种各样的技术。所以技术是人们利用现有事物形成新事物，或是改变现有事物功能、性能的方法。 技术一直伴随着人们生产、生活的方方面面。 （2）不同时代的技术： ①石器时代:以打制、磨制石器为工具； ②农耕时代:以畜力耕地； ③工业时代:以机器开展大规模生产 ④信息时代:电脑和互联网广泛应用于家庭生活、学校学习、办公管理、自动化生产等。 科学阅读：世界历史上的四次工业革命 思考讨论：列举一个生产或生活实例，指出所使用的相应技术。 （合理均可，可参考课件） （3）技术在不断发展：例如，文字的记录和处理经历了用笔手写手动打字机、计算机文字处理技术、语音自动识别技术的发展历程。然而现代技术的发展并不能完全取代原有的技术。 例如，用笔书写的技术，历史虽然悠久，但目前仍被人们广泛使用。 视频：造纸与文字记录 思考讨论：以文字记录和处理技术为例，简要说明人类技术发展的方向。 （合理均可，可参考课件） （4）技术的种类： 技术种类繁多，随着不断发展，新的技术将不断涌现。 2、工程的发展： （1）工程源于人类生存的需求和制造器物的需求； （2）工程的发展：不同时代的工程距今7000多年前的河姆渡遗址发现了大规模干栏式建筑(将木桩插入地下，上部用木板等拼接成屋)；我国古代的伟大工程:万里长城、京杭大运河、都江堰等:当今我国的重大工程:高速铁路、C919 大飞机、中国空间站等。 讨论交流： 1）我们身边有哪些技术产品和工程？分别满足了哪些需求？ 2）科学家、工程师有不同的职责，他们的研究成果分别是什么？ （合理均可，可参考课件） 二、技术、工程与科学的关系 1、技术、工程、科学促进人类文明的发展：科学、技术与工程是人类认识世界、改造世界的重要活动，其成果丰富了人们的生活，促进了人类的文明发展。 2、科学、技术、工程密切联系： （1）科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动； （2）技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具； （3）工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 （4）科学、技术与工程相互依赖,相互促进：如，内窥镜是医生用来观察人体内部器官的仪器。在内窥镜中，光通过光纤传播，而光在光纤中的传播规律是科学家长期研究发现的；工程师则是利用科学原理设计并制造出光纤和内窥镜。反过来，内窥镜的应用又帮助科学家了解更多有关人体的信息。 思考讨论： 科学、技术与工程三者之间相互促进，请举例说明。 （可参考课件） 3、科学、技术、工程相互促进： （1）科学、技术与工程相互依赖：科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决实际问题。 （2）科学、技术与工程相互促进：科学、技术与工程的相互促进作用日益增强，推动着生产力的发展、经济的繁荣和社会的进步，促进了人们生产和生活方式的变革，提高了生产效率，提升了生活品质，提高了人类社会的物质文明水平。 三、技术与工程改变了人们的生活 1、技术与工程改变了人们的生活： （1）石器时代，人们开始了定居生活； （2）铁器时代促进了农业、手工业及商业活动的发展； （3）蒸汽时代，蒸汽机的广泛应用，提升了社会生产力水平； （4）电气时代，电力作为动力带动机器，成为新的能源进入生产、生活领域,促进了生产力发展，电灯、电话、电报、电车等纷纷问世，使人们的生活、学习和工作更加便利，极大地改善了人们的生活； （5）信息时代，电脑和互联网的普及,成为现代社会重要的基础设施,标志着人类进入信息时代，对现代社会生活产生了前所未有的影响,改变着人们的生活、工作和娱乐方式。 如，利用计算机和网络技术，让家拥有集学习、计算、决策、控制于一体的智慧大脑，针对空气、阳光、水等家居条件进行动态预判，实现智慧交互、自如操控、灵敏响应，使得居家生活更舒适、更节能、更低碳。 2、科学的进步和技术的发展，衍生出更多的工程; 通信工程可以让我们足不出户便可与远方的亲朋好友畅快地交流； 现代医疗的发展有助于人类摆脱疾病的困扰，恢复身体健康； 现代农业工程向大型化、自动化和电子化方向发展，提高了农业作业的生产效率。 3、工程和技术的发展促进了人类认知的发展： 如，计算机工程的发展,让我们可以利用计算机高速运算的能力，在科研领域实现以前所不能完成的任务；中国天眼是目前世界上最大、最灵敏的单口径射电望远镜，能够接收到100多亿光年以外的电磁信号,拓展了人类的视野,丰富了人类对宇宙本质的认识。 4、技术创新与工程实践，增强了人们改造自然、利用自然的能力： 如，我国首台自主设计、建造的深海载人潜水器“蛟龙号”，2012年在马里亚纳海沟创造了7062m的深潜纪录，使我们能观察到深海的世界,对于人类开发利用深海资源有着重要的现实意义。 思考讨论：假如没有电，生活中哪些技术与工程产品就不能工作？对人们的生活会造成怎样的影响？ （提示：可从照明设备、家用电器、通信设备、交通系统、工业生产等方面入手，也可参考课件） 实践活动：调查生活中的智能产品，它们具有哪些功能？可满足哪些需求？ （可参考课件） 从生活中的技术入手，体会什么是技术， 从技术的发展认识技术的多样性 技术的发展促进工程的出现和发展 使学生认识到工程就是把技术加工成具体的器物，满足生活需求 技术与工程都离不开科学指导 科学技术与工程相互依赖互为促进，密切联系不可分割 技术与工程 改变了生活方式，引导学生关注新技术， 关注新科技，热爱新生活，形成努力学习，而后投身创造新生活兴趣和意识 引导学生关注新技术，关注有争议的新技术 课 堂 练 习 1、以下各项技术的发展极大地推动了现代通信工程的进步的是( B ) A. 蒸汽机技术 C. 印刷术 B. 互联网技术 D. 指南针技术 2、以下不是技术与工程发展带来的积极影响的是（ C ） A. 提高生产效率 C. 加剧环境污染 B. 减少资源消耗 D. 改善生活质量 3、下列发明中引发了人类历史上第一次产业革命( C ) A. 火药 B. 造纸术 C. 蒸汽机 D. 发电机 4、下列项目，属于工程项目的是( D ) A.一次载人飞船发射 B.“五个一”工程 C.开发一个软件 D.京沪快速铁路建设 5、时代在发展，信息在爆炸，知识以前所未有的速度更新，传统的定点、定时授课模式已经不能适应社会发展的要求，在此情况下，网络大学正逐步升温。这说明( A ) ①科技进步推动物质文明的发展 ②科技进步推动精神文明的发展 ③科技进步为人类提供了传播思想文化的新手段 ④科技进步丰富了人们的精神生活，更新人们思想观念 A. ①②③ B. ②③④ C. ①③④ D. ①②③④ 及时训练，有利于巩固刚刚学习的新知识。 同时还有发现学生理解所学知识中存在的问题，便于及时纠正、修补。 课 堂 小 结 1、人类为适应自然、改善生存条件，产生了技术；为满足生产、生活的需求而制造产品，产生了工程。科学的核心是发现，技术的核心是发明，工程的核心是建造。 2、科学是人们通过观察和实验研究自然现象、发现自然规律的活动；技术是在人们适应自然、改造自然过程中发展起来的方法、技能和工具；工程是人们运用科学原理和技术手段有目的地利用自然、改造自然而建造人工物的实践活动，可满足人们的需求和解决实际问题。 3、技术与工程是人们运用科学原理，使用各种材料、工具等解决实际问题。 4、科学的进步和技术的发展，衍生出更多的工程，工程和技术的发展促进了人类认知的发展；技术创新与工程实践，增强了人们利用自然、改造自然的能力。现代技术、工程和科学相互影响、相互促进，密不可分，共同推动了社会进步。 帮助学生掌握重点， 更加容易的学习。 板 书 学科网（北京）股份有限公司 $$