《Unit 6 Lesson 3 Story A happy family》（教案）-2024-2025学年冀教版（三起）（2024）英语三年级上册

一、核心素养目标

1. 语言能力：学生能够理解故事中的词汇和句型，提高英语听说读写能力。
2. 文化意识：通过故事了解不同家庭的文化和价值观，培养跨文化交际意识。
3. 思维品质：培养学生的逻辑思维、批判性思维和创新思维，通过分析故事内容，理解家庭的重要性。

4. 学习能力：激发学生的学习兴趣，培养学生自主学习和合作学习的能力。

二、教材分析

《Lesson 3 Story: A happy family》是冀教版（三起）（2024）小学英语三年级上册的内容。本课以一个温馨的家庭故事为载体，通过生动的情节和简单的语言，引导学生学习家庭相关的词汇和表达，同时培养学生对家庭的热爱和珍惜之情。教材中的故事富有感染力，能够引起学生的共鸣。

三、教学重难点

1. 教学重点：

（1）掌握故事中的重点词汇和句型。

（2）理解故事的内容和寓意，体会家庭的温暖和幸福。

2. 教学难点：

（1）在故事中准确理解和运用新的词汇和句型。

（2）引导学生深入思考家庭的意义，培养积极的家庭价值观。

四、教学策略和教学方法

1. 故事教学法：通过讲述、听读、讨论故事等方式，让学生深入理解故事内容。

2. 合作学习法：组织学生进行小组讨论和活动，培养合作意识和交流能力。

3. 问题引导法：提出一系列问题，引导学生思考故事中的情节和寓意。

4. 情境创设法：创设与故事相关的情境，帮助学生更好地理解故事。

五、教学准备

1. 教师准备：多媒体课件、故事图片、单词卡片、奖励贴纸等。

2. 学生准备：课本、练习本、彩色笔。

六、教学过程

1. 导入新课
设计意图：激发学生的兴趣，引出故事主题。
（1）教师播放一段关于家庭的温馨视频或展示一些家庭幸福的图片。
（2）提问学生：“What do you see? How do you feel about these pictures?” 引导学生思考家庭的温暖。
（3）引出故事主题：A happy family。

2. 讲述故事
设计意图：让学生初步了解故事内容。
（1）教师展示故事图片，一边展示一边讲述故事。
（2）在讲述过程中，适时停顿，提问一些简单的问题，如