第2部分 专项二 文学类文本阅读(教用)-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练

专项二文学类文本阅读 专点过关突股练 课时一文章标题 【教材溯源】 编者语：【教材溯源】习题答案见本书配套精品资源“六册教材现代文课后习题分考点整理” 1.[七上第5课《秋天的怀念》思考探究一]朗读课文，体会作者的情感，说说文章为什么取题为《秋天的 怀念》。 2.[七下第15课《驿路梨花》思考探究三节选]以“驿路梨花”为题有什么妙处？ 【陕西真题设问】 [2018.16]请结合全文，说说小说题目“最美的化学反应”的含义 【考点专练】 一、李原创阅读下面的文字，完成问题 内热，是块和田玉，温的，通透着呢 最后一次巡逻 ⑥队伍沿着流经连队门前的河，溯流向山里 王曦 走。十二个人，不急，不慢，不停歌，走成一条紧凑 ①二班长要退伍了。退伍就要下山，离开高 的线。河不大，是季节性的，还没入冬就结了冰， 原。他得去跟他的山告个别 断流了。一断就是半年 ②这是一个雪后的早晨，二班在操场集合完 ⑦河谷蜿蜒狭窄，两侧是高高的山峦，一条白 毕，只等连长一声令下，便可以出发，前往实控线色的冰带像哈达一样缠绕在两山之间。河谷弯来 附近的山口例行巡逻。二班长知道，这大概是最弯去，太阳也跳来跳去，一会在山前，一会在山后， 后一次了。 一会又消失不见。太阳消失不见的时候，河谷便 ③有发动机的声音从远处传来，连长紧绷的身猛然变得更冷了。一座雪山迎面而来，巍峨峻拔， 体松弛下来。一辆吉普车出现在来连队的路上，像棱角分明，像个怒目金刚。 是凭空从雪地里跳出来的，很快开到连队大门前 ⑧二班长听到细微的声音：5201、5201。出发 车刚停下，副驾驶一侧的车门便打开了，跳下来一后不久，这个声音便时不时从背后传到他耳朵里。 个人，是楚副营长。副营长边系披风边说：“加布沟 二班长回头，看了一眼跟在身后的那个列兵，二班 给雪灌满了，一路都没敢跑快，差点儿没赶上。”连 长很满意，就像看成熟的麦子。 长说：“安全第一，我们也刚准备好，还有几分钟。” ⑨往前走，冰河越来越瘦，如带，如缕，如线， 副营长说：“走吧，路上雪深，早点出发，要不天黑前终于消失了。 赶不回来，今天我打头。”说着就往操场走。 053…37、53…37,身后又传来列兵的声 ④连长说：“今天我在后边，你去前面跟着楚音，这次是断断续续、有气无力的。二班长连忙回 副营长。”二班长一脸疑惑，为难地看着连长，连长头看，一看二班长就有些生气。 意味深长地说：“去吧，把楚副营长照看好！” ①“护目镜戴上！怎么回事？说你几次了！” ⑤二班长是个寡言少语的人，喜欢把什么事 二班长训斥列兵。正在仰望雪山的列兵赶紧戴上 都搁心里琢磨，嘴一闭，就成了石头。连长担心他护目镜 把自己憋环了，指导员却说这石头外硬内软，外冷 ②队伍拉着手翻过积雪过膝的山脊，进入一 54二 片开阔的高原戈壁。他们要穿过戈壁，去对面的 ②再次上路，队伍仍旧那么走着，不急，不慢， 雪山。雪山看似近在眼前，其实还很远，要走三个 不停歇，走成一条紧凑的线。高原寂静无声。雪 多小时才能到。 地上留下一行长长深深的脚印。 B走了一阵，副营长回头问：“守平，你还记得 (选自《长江文艺》，有改动) 那头野驴吗？” 文章标题“最后一次巡逻”意蕴丰富，请结合文本 ④二班长说：“记得，就埋在那儿。”他指了指 内容谈谈你的理解。 不远处的一个石头堆。 1“最后一次巡逻”指二班长退伍前最后一次前往 ⑤副营长叹口气说：“估计它早就成了一堆骨 实控线附近的山口巡逻，跟山告别，也指副营长退 头了。” 伍前特地最后一次跟队巡逻，与战友告别：②“最 ⑥二班长不知道如何接话。 后一次巡逻”蕴含着戍边事业和精神的传承，二班 ⑦副营长接着说：“守平，听说今年你要长和副营长要退伍了，但列兵已经成长起来了，表 走了。” 明戍边事业后继有人，戍边精神不断传承。 B二班长愣了一下，舔舔嘴唇，咕哝出一个短 二、交原创D阅读下面的文字，完成问题。 促的音节：“嗯。” 老家的核桃树 ⑨副营长抬头望向前方，像是在自言自语： 刘波润 “当年的老家伙一个个都走了，咱们不是野驴，早 ①山里最为常见的树，有柳树、槐树、柿树、核 晚都有下山的一天，今年我也要走了。” 桃树等几种。其中最为朴素、最为低调的，非核桃 ①二班长现在明白了，原来这次巡逻，副营长 树莫属 也是来告别的。 ②柳树最是机灵，还没进三月，早早就滋出了 ⑩戈壁上的雪被山风吹散，压实，变成浅浅的 脆微的柳芽，占尽了一个先字；槐树虽落后一步， 一层硬雪。雪面如同风吹过水面，层层波纹堆叠 却也有自己的独门绝技，一进四月，满树花开，洁 着流向远方。二班长用力踩在雪上，细细体味着白的颜色、浓郁的香气、清甜的味道，任谁都无法 雪下的戈壁反弹给他的相同的力度。 抵挡这色香味俱全的诱惑；柿树倒不像柳树和槐 ②太阳升到头顶时，队伍来到雪山下，进入 树那么性急，它有足够的耐心，等到了万物萧疏的 道狭长的山谷。队伍在这里休整。二班长走到连深秋，奉献出红艳艳的果实，以此来赢得人们的 长跟前，叫列兵过来。列兵蹦跳着跑过来，像只雪喜爱 地里觅食的藏羚羊。二班长说：“程志，不是跟你 ③柳树也好，槐树、柿树也罢，都在想方设法 说过吗，不要猛冲猛跑。”列兵双手撑住膝盖，边大 吸引世人关注的目光。唯独核桃树，似乎生怕被 口喘气边答是。二班长说：“程志，报告当前位人发现似的，可劲掩藏自己。叶子是绿色的，果实 置。”列兵有些为难地看着自己的班长。二班长是绿色的，甚至所开的花也是绿色的，全身皆绿， 说：“你一路上嘟噥什么呢？”列兵立即明白了，赶从春到秋，一成不变，一色到底，这如何能从阔大 紧回答：“当前位于5585峰和5621峰之间。”二班而繁茂的绿色汪洋中凸显而出呢？这或许也正是 长让列兵走开，看着连长说：“是个不错的兵吧？” 核桃树的追求吧，不张扬，不炫耀，只是默默生长。 连长说：“还行。”二班长说：“他现在是我们班的活 ④核桃树的叶子，有苦涩的味道，没有虫子会 地图，才两个月，资料已经滚瓜烂熟了。”连长说：啃咬这并不好吃的叶子。同样的原因，乡村里最 “不错。”二班长问：“能留在山上吗？”连长看二班为常见的、白腹黑背的喜鹊，会在柳树、槐树上筑 长一眼说：“石头你今天话还真多，他自己不想走，窝，却不肯到核桃树上垒巢。核桃树上既无鸟巢 谁还能撵他不成。”二班长笑了，朝副营长那边 亦无虫窝，核桃树下便成了一个清净而宁静的 走去。 所在。 55 ⑤八九月份，核桃树上就结满了青愣溜圆、呆对核桃树的思念，使我的心永远与故乡贴近着；且 萌可爱的青皮核桃。包襄着一层青绿色外皮的核 思念愈久，愈有一种深沉的况味。如今，每到核桃 桃果，与核桃叶的颜色，几近一致，不细看，还真不 收获时节，我都会到市场上买回一些，剥去青绿色 好分辨。此时的核桃虽未成熟，却已是能吃。摘下 的外皮，砸破木质的硬壳，轻轻撕掉那层黄衣，将 一颗，用碎砖头把青色的外皮砸掉，露出里面土黄 白玉般的核桃仁放进嘴里，慢慢咀嚼回味。那里 色的硬壳来，继续砸开，把包着一层淡黄色外衣的 面，有我回不去的欢乐童年，有我再见不到的至爱 果仁取出来，剥掉外衣，取出洁白如玉的核桃仁放 亲人，有我这辈子都不会忘记的美好回忆… 入口中，细嚼，滋味脆脆甜甜，自带一股特有的清 (选自2024年5月10日《西安晚报》，有政动) 香。那层外衣一定要剥掉，连它一起吃的话，味道 结合文章，说说为什么取题为“老家的核桃树”。 发苦。 1交代写作对象，文章主要是围绕“老家的核桃 ⑥等到秋末冬初时，树上的核桃才算真正成 树”展开的：2“核桃树”是文章的线索：3“老家的 熟。这时的核桃仁，放到灶台上去烤，不待烤熟， 核桃树”是作者情感的寄托，藏着“我”懵懂的欢乐 那香味便足以把前后院的孩子们吸引过来。烤熟 童年，是“我”疯爬疯玩的游乐场，树下有“我”再也 的核桃仁，口感香脆，味道浓郁，带着一种特有的 焦香。核桃本身的丰富油脂和独特的坚果香气， 见不到的至爱亲人，有全家人曾围坐在树下乘凉 经过烘烤后被放大，让人回味无穷 的温馨场面。 ⑦老家的院子里有棵核桃树，树身有水桶粗， 【其他课时本考点习题链接】 庞大的树冠蓊蓊郝郁，深绿凝碧，几乎覆盖了整个1.请结合全文，说说小说题目“发灯”的含义。（文 院落。那时，爷爷奶奶都在，母亲父亲还很年轻 章见课时六P68《发灯》) 我还是懵懂的顽童。核桃树下，是家里人一日三 1发灯”指的是正月十五晚上，村里人会挨家 餐吃饭的固定场所，也是大人们聊天说话、做活计 挨户给完灯的孩子发灯，以示祝福和关怀的民 的地方，更是我疯爬疯玩的游乐场。 俗活动，这一活动引出小说故事发生的背景和 ⑧打从记事起，我就每天在核桃树上爬上爬 起因。2“发灯”活动中，王大明一家遭遇冷落， 下，有时做错事受了父母的责蜀，也会赌气悄悄爬 这引发了王大阴的反思。最后在村书记的带领 到核桃树上稠密的树叶里躲起来，让大人们费半 下，大家最终来到王大明家，这是重新“点亮”王 天劲儿找不到，还曾经把心爱的零食和玩具藏到 大明一家与邻里关系的契机，象征着邻里间关 核桃树的树权间。核桃树沉默不语，是最佳的秘 系的修复与和解。 密守护者。母亲常常笑着打趣我说：“把树爬秃噜 2.文章以“灯塔”为题，有什么妙处？联系实际，谈谈 皮啦！”印象最深的画面是：凉爽的夏夜，全家人围 你心中的“灯塔”。（文章见课时七70《灯塔》） 坐在核桃树下，爷爷和父亲摇着蒲扇在说话，奶奶 本文以“灯塔”为线索，围绕灯塔串联起“其他人 和母亲就着月光在纳鞋底，我这个顽童，有时会在 树下荡秋千，有时则在院子里跑来跑去捉萤火虫、 反对修灯塔、林伯坚持要修灯塔、灯塔修复完成” 蜻蜓和蝴蝶。核桃树叶子被风吹得“哗啦啦”响， 等几件事，使文章条理清楚，层次分明。“灯塔” 驱蚊的蒿草绳在爷爷脚前或明或暗，远处隐隐约 在文中不仅是真实存在的建筑物，更象征着指引 约传来池塘里的一片蛙声。 方向、照亮前行的精神力量，代表着老一辈革命 ⑨离开家乡多年，总会想起院子里的那棵核 者无私奉献、不怕牺牲、英勇奋斗的精神。我心 桃树，想起小时候全家人围坐在树下乘凉的温馨 中的“灯塔”是书籍，在阅读中，我能品读书籍的 场面，似乎隐约还能闻到烤核桃特有的焦香味。 乐趣，书籍如“灯塔”，照亮我人生的前进之路。 56- 课时二文章内容 【教材溯源】 1.[七上第13课《植树的牧羊人》思考探究一]课文按时间顺序，重点叙述了“我”和牧羊人三次见面的情形 以及高原上的变化。默读课文，勾画出标志故事情节发展的语句，填写下表。 牧羊人的情况 高原的情况 初遇牧羊人 ① ② 再见牧羊人 ③ ④ 最后一次相见 ⑤ ⑥ 2.[七下第6课《老山界》思考探究一]文章按照时间变化和地点转移展开叙述。试以此为线索，概括作者 翻越老山界的经过。 3.[八上第6课《藤野先生》思考探究二]阅读课文中的作者与藤野先生交往的部分，说说为什么他“在我 的眼里和心里是伟大的”。 4.[八上第7课《回忆我的母亲》思考探究二]作者在回忆往事之后，深情地写到：“我应该感谢母亲。”结合 课文具体内容，说说“我”从母亲身上得到了哪些教益 【陕西真题设问】 1.[2024.11]孟将军口中的老者，为什么让李岩觉得“不简单”？ 2.[2024.14]小说结尾，孟将军“放声大哭”，他究竟因何而哭？请谈谈你的理解。 3.[2023.10]“爆花”前的儿子确实“走得太远”，他究竞是哪里出现了错误？ 4.[2020.12]作者走向河岸时，看到的“河景”有怎样的特点？ 5.[2020.14]作者说，这一瞬自己的“黄河一掬”“绝对值得”，为什么？ 6.[2019.13]“儿子”入伍前后判若两人，具体表现在哪些地方？请结合全文，简要概括。 【考点专练】 一、幸原创阅读下面的文字，完成问题。 是他的本家二哥。 桃花园里唱秦腔 ③那时，在他们村子，二哥就是秦腔，秦腔就 邹冰 是二哥，二哥是一个为秦腔活着的人。二哥如果 ①那一年，他八岁。塬上的桃花盛开了，整个在村里遇见唱戏的好苗子，一定会激动不已，欢天 塬上仿佛被一片粉色的云朵轻轻覆盖。早上喝罢 喜地找到人家。村里的娃儿们，分不清二哥是活 汤，老人和孩子们穿上鲜亮的衣服，年轻姑娘们脖在生活中，还是秦腔戏里。二哥在生活和秦腔戏 子上缠着粉红色的纱巾，相约去塬下看戏。平时里跳出跳进，举手投足间，全是秦腔戏里的范儿。 鲜有人影的小路上，此刻却人声鼎沸，唧卿喳喳的 ④二哥热情地迎上来，递给他半块点心。他 声音汇成了一条欢乐的河，流淌在塬上。他在桃道声感激，便连忙园图吞下。二哥帮他背书包，一 花园里锄草，一阵春风拂过，桃花纷纷落下，像是路走，一路说秦腔戏给他听。起初，他听不惯二哥 下了一场粉色的雪。他听着小路上的欢笑声，手沙哑的嗓音。但因为吃了二哥的半块点心，不好 执锄头，暗自独吟。不大的桃花园仿佛成了他的意思拒绝，便任由二哥絮絮叨叨说戏。 戏台，他也想唱一出秦腔大戏。 ⑤从那以后，放学回来的路上，二哥一定会在 ②有一天，他放学回家。路上，肚子饿得咕咕麦田地里等他，给他说戏。 叫。忽然，从麦田地里“冒”出来一个人。那个人， ⑥二哥说戏的时候喜欢手舞足蹈，眼中闪着 57 光，常常是一手又腰，另一只手如刀一样，在空中月，他在西安汇演结束后，去往城市公园里漫步。 往下砍，显得很有气势。二哥所讲的那些戏文，与那一日桃花灼灼，他看到一帮戏迷们请了专业团 他后来看到的真正现场全都符合。有一年，县里 体的老师前来辅导，唱的也是《三击掌》。男演员 的剧团来村里唱戏，一本《秦香莲》里的戏文和二 一声吼，桃花纷纷飘落。他从旁边经过，瞬间有点 哥讲的，竞然一宇不差，他顿时对二哥产生了无比恍惚。那一刻，他想起了在台上唱秦腔的二哥。 的敬意。 ⑤在乡间教戏的二哥，弟子已经遍布各地，如 ⑦二哥说，三尺戏台演的是人生。二哥又说，今，他们这些弟子都活跃在秦腔的各个舞台上，传 秦腔来源于生活，秦腔和秦人的性格一样，不拐弯承着那份独特的艺术魅力，各地的戏台上回荡着 子，直抒胸臆。 秦腔的激昂旋律，那是他们共同的记忆，也是他们 ⑧他听得有些蒙，却莫名地觉得二哥的话有共同的骄微。而他，每次听到那熟悉的唱腔，心里 些道理。二哥鼓励他，说在麦田里割草，在桃花园依然会为之悸动。那不仅仅是对秦腔的热爱，更 里锄地时，听过他唱戏，他声线开阔，是唱戏的好是对二哥那份执着与坚守的敬仰。他想，若是那 材料。那时候在乡村，没有多少娱乐活动，大人们唱腔来自二哥，定能触动更多的心灵，因为它不仅 喜欢在田间地头哼唱秦腔，年少的他耳边“逮”到 仅是一种艺术表达，更是一种情感的传递，一种文 几句戏腔，便也胡乱地哼唱起几声调调，没想到 化的传承。 二哥竟然听进去了。 (选自2024年5月26日《人民日报》，有改动) ⑨能得到二哥的鼓励，他很是高兴。二哥给结合文章内容，说说二哥选择教“他”秦腔的原因 他说戏，让他单调的生活有了不一样的色彩。回是什么。 家后，他把这件事情告诉了父亲。父亲便对他说 1二哥热爱秦腔，会在村里挖掘唱戏的好苗子进 了二哥的经历，原来，二哥先前是在县里的刷团唱 行培养：2二哥听过“他”唱戏，认为“他”声线开 戏，做功和唱功盖过了名角，可有一天，嗓子伤了，阔，是唱戏的好材料：③“他"得知二哥嗓子受伤的 唱不出音来了，才回到村子里 秘密后，开始积极地配合二哥，二哥更加认真起 ①他知道二哥沙哑嗓子的秘密之后，不知是来，正式教“他”唱戏。■ 出于同情，还是出于对秦腔的热爱，开始积极地配 二、[2024长春改编]阅读下面的文字，完成问题。 合二哥。二哥也更加认真起来，正式教他唱戏。 杨家埠的画儿 教戏的二哥格外地严格，右手执柳条，左手上下打 冯骥才0 拍子。他哪个地方唱得不对，二哥的柳条便落在 ①由济南驱车出来，一路向东，顺顺溜溜几个 他身上。 小时跑到了潍坊。再拐一个弯儿，便进入了寒亭 ①那一日，塬上空无一人，他和二哥在桃花园区一个宁静优美的小村，这就是数百年来四海闻 里唱戏，唱的是《三击掌》，王宝钏彩楼飘彩的那段 名的画乡杨家埠。 戏。桃花园里静极了，二哥酝酿片刻，然后登场， ②杨家埠的男女老少，全都人勤手巧。既精于 一个人在場坎上面负责演，他在場坎下面负责唱。种庄稼种菜，又善于印画扎风筝。老时候这样，今 二哥一会儿演相府老爷，一会儿演丫环，一会儿演儿还是这样。他们农忙时下地，农闲时人却不 小姐王宝钏。二哥演得很投入，他唱得很动情。闲—比方现在—他们全都在家里忙着画画呢！ 那一日，桃花园里，他们两人珠联璧合。那场景，杨家埠人最爱说的话是：“俺村一千号人，五百人印 让他至今难忘。 年画，五百人扎风筝。”说话时咧着笑嘴，批着白牙， ①一晃多年过去了，他没有辜负二哥的期待，很是自豪。 走上了这条集热爱与艰辛并存的道路。今年四 ③杨家埠的年画很有个性。颜色浓艳抢眼， 58- 画面满满腾腾，人物壮壮实实，胖娃娃圆头圆脑，出这样巨大的劳动？ 带着憨气，傻里傻气地看着你。再看画上的姑娘 ⑨老人告诉我，他爹杨俊三那代人把“同顺 们，一色的方脸盘，粗辨子，两只大眼黑白分明，嘴 德”经营到了顶峰。杨俊三还将画店开到俄国的 巴红扑扑，好比肥城的桃儿。你再抬眼看一看印 莫斯科。他拿出1917年3月13日俄国驻黑龙江 画的姑娘，一准得笑。原来画在画儿上边的全是 铁路交涉局签给杨俊三赴俄开店的护照。护照上 她们自己。 将莫斯科译成“毛四各瓦”。直叫我看了半天，才 ④他们不单画自己的模样，还画自己心里头 弄明白。一时，与我同来的一行人全笑了起来。 的向往。那便是家畜精壮，人财两旺，风调雨顺， 0老人却没笑，脸上充满对先人成就的自豪。 平安吉祥。 保住先人的业绩应是后人起码的责任。这是不是 ⑤杨家埠年画的需求者全是农民，农民钱少，他依然奋力劳作的动力？ 年画便采用套版，很少手绘。这样，刻版和套版的 ①据说杨家埠全村一年卖画高达上千万张， 技术就很高。杨家埠年画一般是六套版。墨色线 最主要的需求者仍是沂蒙山区里的农民，他们所 版之外，再套印五种颜色。红、绿、黄、紫、粉。红 买的年画多是门神、财神、摇钱树、猛虎、花卉和带 与绿，黄与紫，都是对比色。年画艺人有句歌：“红 “廿四节气表”的灶王。我对老人说：“他们还这么 配绿，一块肉：黄配紫，不会死。”故此，杨家埠年画 爱年画吗？” 的色彩分外的强烈，鲜亮，奭朗，刺激，给人一种乡 ②老人忽然变得挺激动，他说：“没有年 土艺术特有的颜色的冲击，喜庆和兴奋。 画 一他们过不去年啊！” ⑥我这次来杨家埠，是要拜访一位老艺人，名 B(B)这句话，使我一下子懂得了年画的意 叫杨洛书，七十多岁。听说他是杨家埠年纪最大 义。年画与年俗、与人们的生活理想早已是灿烂 的年画艺人。他家经营的“同顺德画店”至少有二 地融成一体。它绝非可有可无的年节的饰物，而 百年的历史。而且老人仍在刻版印画。我想，在 是老百姓心灵最美好的依托。大概杨洛书老人深 如今全国许多木版年画产地几乎灭绝而成为历史 深感受到这一，点，他才一直不肯放下手中的刻刀！ 的大背景中，这位老艺人该是一位罕世奇人了 ④于是，我对这位老艺人肃然起敬，也对民间 而且，为什么单单杨家埠的年画古木不倒，反而生艺术心生敬意。 机盈盈呢？ ⑤走出老人宅院，到了村口，见到几位姑娘在 ⑦杨洛书老人住在村中普普通通一个小院放凤筝。这里初冬季节也放风筝吗？一问，原来 里，院内堆着许多刻版用的木头。刻版不是一 杨家埠人扎好的风筝，全要试放一下。今日无云， 件容易事。印画的木版为了坚实耐用，选材都 碧空如洗，悬浮在高天的风筝叫阳光一照，极是艳 是梨木，又沉又硬，年逾七旬的老人哪有这样大丽。三五只蜻蜓，一只彩蝶，还有一幅方形的画 的力气？老人个子又小，也不壮，与我站在一儿，画上画着胖娃蛙，这些不全是年画上那些常见 起，竟矮两头。但是他伸出两只手给我看，骨节的形象吗？ 奇大，还有些变形。他说：“这手是刻版刻的，走 ⑥放风筝的姑娘见我很感兴趣，叫我也放一 样了。刻版得使大力气。白天刻一天，夜里两 放。我大概有四十多年没放过风筝了。待怯生生 只手疼响。” 接过风车和线绳，但觉线绳颇有韧性和弹力，透明 ⑧老人去年刻了《一百单八将》，一个好汉一 的风已经强劲地传境到我的手上。我顺着线绳抬 张画，一张画儿五六块版。一年多时间刻了几百头望去，只见银白的线极长极长，划着孤线，飞升 块版。今年开始刻《西游记》，至少又是四百块版。而上，到了半空，便消没在蓝天里，然后在极高的 (A)他从哪里获得这样的激情？老人又是为谁付空中飞着一只大红色的蜻蜓。但是它混在其他几 59 只风筝里，弄不清到底是不是我的。我用手抻一【其他课时本考点习题链接】 抻线，高天上的大红蜻蜓与我会意地，点点头：我把1.小说第②段，二班长“笑”了，他究竞因何而笑？请 线向旁侧拽一拽，大红蜻蜓随即转了半圈。我忽 谈谈你的理解。（文章见课时一P54《最后一次巡 然觉得，久违的儿时的快乐又回到身上。这使我 逻》)》 不觉玩了好一会儿。 1对自已带的列兵努力上进、尽职尽责、谙熟高 ⑦待到了杨家埠年画博物馆，人们叫我题诗 原地形的满意和骄傲：2对列兵获得连长认可， 留念，提笔在手，立时有了两句： 能留在山上，接续自己守卫边疆事业的高兴与 民间情味浓似酒， 欣慰。 乡土艺术艳如花。 2.小说多次写到“雪”，有怎样的艺术效果？请结 B写了字，返回来坐在车上时，情不自禁接着 合文本内容谈谈你的理解。（文章见课时一P54 又冒出了几句： 《最后一次巡逻》)》 年画上天变风筝， 1通过对雪的描写，营造出高原寒冷的环境，烘 风筝挂墙亦年画 托了人物的坚韧品质；2雪的寂静与冷酷，营造 七十三叟三十七 出一种孤独的氛围，突出了人物的孤独和坚守。 杨家埠村寿无涯 3.为什么说核桃树“最为朴素、最为低调”？（文章 (有改动) 见课时一P55《老家的核桃树》) 【注释】①冯骥才：当代作家、画家，文化学者，中国国家非 1相比于柳树的“先”，槐树的花“洁白、浓郁、清 物质文化遗产名录专家委员会主任。他倡导与主持的中 甜”，柿树的“果实红艳”，核桃树生怕被人发现 国民间文化遗产抢救工程、传统村落保护等文化行为对 似的，可劲掩藏自己，不张扬，不炫耀，只是默默 当代人文中国产生巨大彩响 生长；2核桃树叶子是绿色的，果实是绿色的， 1.简要概括杨家埠年画的主要特点 开的花也是绿色的，全身皆绿，从春到秋，一成 1具有强烈的个性及浓厚的乡土气息：2反映 不变，一色到底。 农民生活和内心向往；3采用套版技术：④色彩4.文中描绘了“西北三绿”的哪三处景象？请简要 鲜明。 概括。（文章见课时三P62《西北三绿》） 2.当大家对护照上“莫斯科”的译名感到好笑时， 文中描绘了“刘家峡绿波”“天池绿雪”和“丰收 老人为什么没有笑？ 岭绿岛”三处景象。“刘家峡绿波”描绘了黄河 1老人对先人的成就充满自豪。他的父亲杨俊 上游刘家峡水库的碧绿景象：“天池绿雪”描绘 三将画店经营到了顶峰，还将画店开到俄国的 了天山天池及其周围雪山与常绿针叶树的冷绿 莫斯科，这在他看来是家族的荣耀，而非可笑之 景象：“丰收岭绿岛”描绘了通古特大沙漠边缘 事。2他认为保住先人的业绩是后人起码的责 由灌木形成的绿洲景象。 任，这种责任感使他无法以轻松发笑的态度对5.梳理故事。小说在“连长救小洪”这一大故事中 待先人的经历。③老人对待家族的历史和传统 包裹着几个小故事，请梳理并概括出来。（文章 是严肃和尊重的，不会因为译名的特别而觉得 见课时四65《永远的雪域高原》) 好笑。 1老班长为救连长而牺牲：2连长将儿子的苹 3.(B)处画线句子，“我”懂得了什么？ 果拿给生病的小洪吃；3连长说要将侄女介绍 “我”懂得了年画对于老百姓的深层价值和重要 给小洪当对象。 性：年画与年俗、与人们的生活理想融为一体，6.品析物象。小说中常有一些值得玩味的物象， 是老百姓心灵最美好的依托。 本文在第④段和第②段都写到苹果，这在内容 60 和结构上有何作用？（文章见课时四P65《永远 对小说矛盾冲突的实质加以概括。（文章见课 的雪域高原》) 时七P70《灯塔》) 内容上：第一处写苹果，体现连长对小洪的关 其他人：① 不以为然 反对修灯塔 爱；第二处写苹果，体现巍巍对父亲的怀念。 结构上：使文章前后呼应，结构圆融 修灯塔 7.文章第①段提到再次回家“一切都是那么新 林伯：气愤 痛心疾首 ②感慨万千 鲜”，请联系全文，说说“新鲜”在哪。（文章见课 林伯铭记历史和其他人不关心历史的冲突。 时五P66《又闻锅巴香》) 9.小伟他们大喊：“明白了！”然后生龙活虎地干起 1自然环境的新风貌。山上人家，青瓦白房错 活来。（小伟他们“明白了”什么？）（文章见课 落有致，远处汉江隐约可见，近处群山满目苍 时七P70《灯塔》) 翠，八里坡的堰塘更美更清，鱼儿众多：2生活 他们明白了“灯塔”的意义，不只是用来指引方 方式的新发展。交通和购物更加便捷，淳朴的 向，也代表着当年民兵连奋力阻截特务，保护沿 邻里关系温暖人心，家乡农产品受到游客青睐。 海安全的那段历史，更代表老一辈革命者不怕 8.请你根据对小说内容的理解，将其他人和林伯 牺性、誓死捍卫我国沿海安全的精神。 对修灯塔这件事的态度在下图中补充完整，并 课时三文章语言 【教材溯源】 1,[七上第5课《秋天的怀念》积累拓展四]品味下列语句，体会加点词蕴含的情感。 (1)可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地 (2)她出去了，就再也没回来 (3)看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。 2.[七下第6课《老山界》思考探究三，」门这是一家瑶民，住着母女二人；男人大概是因为听到过队伍，照着 习惯，到什么地方去躲起来了。（从“照着习惯”和“躲”，你读出了什么？） 3.[八下第3课《安塞腰鼓》旁批]“好一个安塞腰鼓！”在文中重复多次，注意体会其作用 4.[九上第16课《我的叔叔于勒》积累拓展四]联系上下文，揣摩下边句子的含义（括号里的问题可作参考）。 (1)唉！如果于勒竞在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！（这句话体现了人物怎样的心理？） (2)我心里默念道：“这是我的叔叔，父亲的弟弟，我的亲叔叔。”（这一句中有三次同义反复，为什么？） (3)我们回来的时候改乘圣玛洛船，以免再遇见他。(“以免再遇见他”给你什么样的感受？) 【陕西真题设问】 1.[2024.12(1)](A)处画线部分，让两个“是”独立成句、成段，有什么好处？ 2.[2023.12]请结合语境，回答括号内的问题。 (1)儿子从妈手里拿过手机，非常熟练地在屏幕上划拉了几下(“划拉了几下”间接说明了什么？) (2)但她还是希望儿子有更好的成长空间，就问：养花喜欢吗，儿子？（画线部分如果改为“儿子，喜欢养 花吗？”好不好？为什么？) 3.[2022.10]文段1中，老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么？ 4.[2022.12]揣摩下列语句，回答括号内的问题。 (1)那一刻，我突然发现自己是那样渺小…（作者这样写，有什么言外之意？）》 (2)仿佛在讲迷着西天取经路上艰辛而美丽的传说。（既然是“艰辛”的，为什么又说是“美丽”的？） 61 5.[2022.13]结尾句中的“此”指什么？其中的“远行”寓意丰富，请联系全文，谈谈你的理解。 6.[2021.12]“我一辈子也没有走你这么远的路呢！”卖货老头儿所说的“路”指的是什么？“这么远的 路”又是什么意思？ 7.[2020.13]请结合语境，品昧下面句子中加点的语句。 (1)从《诗经》到龚自珍，哪一句不是黄河奶出来的？ (2)女儿也来水边探求黄河的浸礼。 8.[2020.16]文末“隐隐的水声”指什么？请概述并说明理由。 9.[2019.12]结合语境，说说文中画线句子的含意。 浇水过多的花根部更易腐烂而早天，放不开手的风筝注定飞不高。 10.[2019.14]“你”和“儿子”都在书信中引用了诗句，请说说他们各自的用意。 【考点专练】 一、幸原创D阅读下面的文字，完成问题 这些绿色生命。这沉沉的绿水啊，在半空中作着 西北三绿 长久的聚积，原来是为了孕育这一瞬的转化。 梁衡 ⑥现在刘家峡的上游又要建十一个这样大的 ①古曲有《阳关三叠》，如怨如诉，叙西北之荒水库了，将要再出现十一层绿色的阶梯。黄河啊， 凉，写旅人之悲怆。今天，当我也作西北之行时，却你快绿了，你将会“碧波绿水从天来，奔流到海不 感到别有一番生机，即兴所记，而成《西北三绿》。 复回。”刘家峡啊，你这一湖绿色会染绿西北，染绿 刘家峡绿被 全国的。我默默地祝贺着你。 ②当我乘交通艇，一进入黄河上游的刘家峡 天池绿雪 水库时，便立即倾倒于她的绿了。 ⑦雪，自然不会是绿的。但是她却能幻化出 ③一条大坝拦腰一裁，黄河便膨胀了，宽了，无穷的绿。我一到天池，便得了这个诗意。 深了，而且性格也变得沉静了。那本是夹泥带沙， ⑧上了山，天池是在群山环抱之中。一汪绿 色灰且黄的河水，这时却突然变成了一汪百多平水，却是一种冷绿。雪峰倒映在其中，更增加了地 方公里的碧波。(A)只见她绿得深沉，绿得固执，的静寒。池周的山上满是树，松、杉、柏，全是常青 沉沉的，看不到河底，而且几尺深以下就都看不进 的针叶，近看如塔，远望则是一海墨绿。只有纯白 去，反正下面都是绿。 的雪才能滋润出纯绿的树。雪纯得白上加白，这 ④一路走着，我俯身在船舷，平视着这如镜的树也就浓得绿上加绿了。 湖面，一种美的享受涌上心头。那黄河本是在西 ⑨我在池边走着，想着，看着那池中的雪山倒 北高原上横行惯了的，她从天上飞来，一下子被锁影，我突然明白了，那绿色的生命原来都冷凝在这 在这里。她只有等待，在等待中渐渐别顺，她沉落 晶莹的躯体里。是天池将她揽在怀中，慢慢地融 了身上的泥沙，积蓄着力量，磨炼着性格，增加着化、复苏，送下山去，送给干渴的戈壁。好一个绿色 修养，而贮就了这汪沉沉的绿。她已是人化了的 的怀抱雪山的天池啊，这正是你的伟大，你的美丽。 水泊，满贮着人的意志，寄托着人们改造自然的 丰收岭绿岛 理想。 0从石河子出发，汽车颜簸了三个小时后，我 ⑤我弃舟登岸，立身坝顶，发现两岸山上的新登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了通古特 树已吐出一层茸茸的绿意，无数喷水龙头正将水大沙漠的边缘。举目望去，沙丘一个接着一个，黄 雾洒向它们。是水发出了电，电又提起水来滋润浪滚滚，涌向天边。没有一点绿色，没有一点声 626二 音，不见一个生命。一刹那，我突然感到生命的宝2.请结合语境，回答下面的问题。 贵，感到我们这个世界的可爱。 (1)(A)处画线部分有怎样的表达效果？ ①我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起 “绿得深沉，绿得固执”通过拟人化的手法，生动 莽莽的林带。绿树连同荆棘、小草形成一个尖圆形的 形象地描绘了刘家峡水库绿水的深厚和不可动 半岛。起风了，风从沙漠那边来。我沿半岛的边缘走 摇的特点。其中，“深沉”表达了绿水的浓厚和 着，想到最前面去看看那绿色和黄沙的搏斗。 深邃，而“固执”则强调了这种绿色不受外界干 ②前面杨、榆、柳那类将帅之木已经没有，只 派这些与风沙勇敢肉搏着的尖兵，她们是红柳、梭 扰、坚定不移的特质。 梭树、沙拐枣、沙打旺等灌木。一簇簇，一行行，她 (2)(B)处画线部分中的“绿岛”在文中具有怎 们并不秀气，也不水灵，千发红，叶发灰，稀疏的枝 样的象征意义？ 叶也不能尽遮脚下的黄沙。但这是一个伟大的群 “丰收岭绿岛”中的“绿岛”在文中象征着生命力 体，方圆几百亩，拾头望去，是一片朦胧的新绿 与希望。在茫茫沙海中，这片“绿岛”顽强地抵 这绿虽是那样的淡，那样的薄，那样的柔，但却是 抗着风沙的侵袭，为荒凉的沙漠带来了生机与 一张神奇的网，她罩住了发狂的沙浪，冲破了这沉 活力。同时，“绿岛”也象征着人类与自然抗争、 沉的死寂。沙海边的这一点绿色啊，让我真正懂 得，绿色就是生命。 改造荒漠的坚定意志和伟大成就。 B治沙站的同志说：“七八年前，很多地方都3.请结合全文，谈谈你对文章最后一段“我们的西 还是流沙肆虐之地。”我停下脚来重新打量着这个 北将会出现历史上最美丽的时期”这句话的 绿岛，她由南而北，尖尖地仲进沙漠中来，像一支 理解。 绿色的箭，带着生命世界的信息，带着人们征服荒 这句话表达了作者对西北未来发展的乐观态度 原的意志，来向这块土地下战书了 和坚定信念。通过描绘刘家峡绿波、天池绿雪 这里的绿不同于黄河上碧绿的水库，也不 和丰收岭绿岛三处景象，作者展示了西北大地 同于天山上冷绿的天池，那些绿的水，是生命的乳 在人与自然共同努力下发生的巨大变化。这些 汁，是生命的抽象，是未来的理想：而这里的绿，就 变化不仅改善了生态环境，也体现了人类不屈 是生命自己，是生命力的胜利，是伟大的现实。 (B)丰收岭的绿岛啊，就从这里出发，我们去收获 不挠、勇于改造自然的精神。因此，作者有理由 整个世界！ 相信，在未来的日子里，西北将会变得更加美丽 ⑤亲爱的读者，你看，西北还荒凉吗？我可以 和繁荣。 骄做地宣布，我们的西北将会出现历史上最美丽【其他课时本考点习题链接】 的时期。 1.文章第⑥段和第四段都写到巡逻队伍“不急，不 (选自《万水千山行遍》，有改动） 慢，不停歇，走成一条紧凑的线”，这样写有何用 1.第⑧段中“只有纯白的雪，才能滋润出纯绿的 意？（文章见课时一P54《最后一次巡逻》）》 树”一句，在文中有什么作用？ 1文章第6段表现出战士们在艰苦环境下巡逻 这句话在文中承上启下，既承接了上文对天池 时的井然有序、纪律严明；2文章第四段中的 及其周边景色的描写，又引出下文对天池与周 “一条紧凑的线”是隐喻，代表着一代代戍边战 围常绿针叶树、雪山之间关系的阐述，强调了雪 士守卫边疆的接力：③运用反复的修辞手法，起 山、天池与树之间相互依存、相互滋养的关系， 到了强调的作用，表达了戍边战士为祖国边防 突出了天池环境的独特和生命的顽强。 事业的默默付出。 63