第1部分 专项二 经典诗文默写(教用)-【加速度中考】2025年陕西中考语文精准巧练

专项二 经典诗文默写 真题模州提升练 1.[2024陕西，3]【人文气象】下面是第二集《神韵》 难（其一）》]激励对方乐观自信，勇往直前。 的解说词，请补充完成。 (8)漫步湖边，看到禽鸟忙碌的景象，让人不禁想 漫游三秦，邂逅文人墨客，探访古今先贤， 起“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥” 感悟人文情怀：(1)我们登上潼关古城，跳望群 (白居易《钱塘湖春行》)所描绘的画面。 山，凝视黄河，张养浩笔下“峰峦如聚，波3.叠情境实践型[2024西安铁一中八模]小北准备 涛如怒”(《山坡羊·潼关怀古》)的壮观景象 把第一天的课程主题定为“如诗如画·魅力导 浮现眼前：(2)与友人漫步西安古城墙，感受都 入”，并将课本中体现地域风情的诗文佳句制作 市繁华，憧憬美好未来，吾辈坚信“长风破浪 成表格编入手册，请你协助小北将表格中空缺 会有时，直挂云帆济沧海_”[《行路难（其 的内容补充完整 一)》]：(3)远望古蜀之地，同挚友道别，一起为 主题 表现 诗文 友情高歌“海内存知己，天涯若比邻"“ 秦人在林泉间 (《送杜少府之任蜀州》)：(4)告别长安，坐高 (1)关关雕鸠，在 传递的和谐 铁，穿秦岭，达汉中，拜谒武侯祠，诸葛亮出师北 河之洲。(《关唯》) 课本里的 韵律 伐时铿锵的誓言一一“镶除奸凶，兴复汉室。 陕西是 (2)峰峦如聚，波涛如 还于旧都”(《出师表》)，依然萦绕在耳边：(5) 幅山水画 群山攒立的怒，山河表里潼关路 “身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！” 苍茫壮丽 (张养浩《山坡羊·潼关 (《回延安》)心中无数次默诵着贺敬之的诗句 怀古》)》 乘飞机由陕南奔向革命圣地延安，畅饮延河水， (3)可怜身上衣正单， 拥抱宝塔山。 对贫苦大众 心忧炭贱愿天寒。 2.[2023陕西，1]经典诗文默写。[在(1)~(6)题 课本里的的深切同情 (白居易《卖炭翁》)】 中，任选四题：在(7)~(8)题中，任选一题。] 陕西是时 (1)蒹葭萋姜，白露未晞。(《诗经·秦风》) 代遗落的 (4)心口呀莫要这么 对革命圣地 (2)温故而知新，可以为师矣。 刻狼 厉害地跳，灰尘呀莫 的深切怀念 把我眼睛挡住了… (《(论语〉十二章》) (贺敬之《回延安》) (3)会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 课本里的点明送别之 (5)城阙辅三秦， (苏轼《江城子·密州出猎》) 陕西是离地和友人 风烟望五津。（王 (4)油岭在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。 别的见证 去向 勃《送杜少府之任蜀州》) (鲁迅《从百草园到三味书屋》) (5)读书使人充实，讨论使人机智，作文使 4.[2024西工大附中九模改编]请根据阅读提示，将 人准确。 (弗朗西斯·培根《谈读书》) 下面的诗文名句填写完整 (6)社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要 “浮光跃金，(1)静影沉璧”，这样的夜 在前头！ (贺敬之《回延安》) 色让人沉醉：“野芳发而幽香，(2)佳木秀而繁 (7)临近毕业，同学们不约而同地用“长风破 阴”，这样的美景让人迷恋；“(3)蒹葭苍苍， 浪会有时，直挂云帆济沧海”[李白《行路 白露为霜”，是让人伤感的深秋凄迷景色：“怡然 10二 不动，(4)椒尔远逝，往来翕忽”，是鱼儿“似 粗茶淡饭彰显了安贫乐道的情操：(5)“羊羔羔 与游者相乐”的活泼：“(5)俄顷风定云墨色 吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”(《回廷 秋天漠漠向昏黑”，使杜甫的生活雪上加霜，让 安》)，简单朴素的餐食中蕴含着对延安热切的 人同情：“夜来城外一尺雪，(6)晓驾炭车辗冰 爱。味蕾的享受，文化的传承，让美食与诗文交 辙”，更是卖炭老人艰难生活的写照，让人悲 相辉映！ 悯。李商隐《无题》中(7)“蓬山此去无多路， 7.[2024苏州改编]经典诗文默写。 青鸟殷勤为探看”写盼鸟传信以解愁思：岑 古诗文是文化的火种，点亮我们日常生活 参《白雪歌送武判官归京》中(8)“山回路转 的每个瞬间。(1)“忽如一夜春风来，王 不见君，雪上空留马行处”描写诗人依依 树万树梨花开”(《白雪歌送武判官归京》)， 不舍地目送友人离去。 以春景喻冬景，描述奇丽的塞外之景；(2)“感 5.[2024河南改编]小组成员围绕“知陕西，爱陕 时花溅泪，恨别鸟惊心”(《春望》)运用 西”主题写了一段感言，请补充完成 拟人的手法，让我们懂得感时伤别的家国情怀： 了解陕西，感受美好。(1)当我们走向郊 (3)“苔痕上阶绿，草色入帘青”(《陋室 外，黄菊遍野，澄净清明的景色映入眼帘，便能 铭》)，化静为动，以清幽外景为“陋室”增添生 感受到“为篱下黄花开遍，秋容如拭” 机。如此种种，让我们领略到人间美景。(4)而 (秋瑾《满江红》)的恬淡；(2)足黄河岸边，会 “九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 联想到边塞“大漠孤烟直，长河落日圆 山去”(《渔家傲》)，用奇特的想象，让我们感 (王维《使至塞上》)的壮观：(3)登上高山之巅， 受到了词人对理想境界的向往：(5)“但是它伟 能领悟到“不畏浮云遮望眼，自缘身在最 岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和”(《白 高层”（王安石《登飞来峰》）的哲理。热爱陕 杨礼赞》)，用象征手法，让我们理解了民族解放 西的风俗人情，热爱陕西的山川湖泊，(4)我们 斗争中朴质、坚强、力求上进的精神。 要厚植“不义而富且贵，于我如浮云” 8.[2024重庆A卷改编]经典诗文默写。 (《(论语〉十二章》)重义轻利的原则，(5)并且 文人墨客总是借水来寄托情思。(1)“杨 明白“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快 花落尽子规啼，闻道龙标过五溪”(《闻王 乐的日子将会来临”（普希金《假如生活欺骗了 昌龄左迁龙标遥有此寄》)，柳絮飘飞，杜鹃哀 你》)，保持自信乐观，奋发努力，为国增光添彩！ 鸣，水流潺潺，寄托着对友人的思念与担忧： 6.[2024河北改编]10月16日是“世界粮食日”，学 (2)“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁 校举办主题活动。请补全本次活动开场白。 ”(《黄鹤楼》)，漂泊异乡，波涛浩渺，家乡遥 饮食与诗文，自古就有着千丝万缕的联系。 望不见，更增添了游子浓浓的思乡之情：(3)“ (1)“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚” 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花”(《泊 (《游山西村》)，丰盛的食物洋溢着待客的热情： 秦淮》)，亡国之音伴着江水瑟瑟，既表达了愤懑 (2)“金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱 与讽刺，又蕴含着深沉的家国之忧：(4)柳宗元 [《行路难（其一）》]，美味佳肴、欢乐宴饮中藏 寻山访胜，“隔算竹，闻水声，如鸣珮环” 着失意与苦闷：(3)“八百里分魔下炙，五十 (《小石潭记》)，用灵秀之景，治愈失意心境： 弦翻塞外声”(《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄 (5)朱自清用“山朗润起来了，水涨起来了 之》)，欢欣振奋，啖肉奏乐，洋溢着豪迈热烈的 太阳的脸红起来了”描绘出春天山的葱郁，水的 气氛：(4)“一箪食，一瓢饮，在陋巷，人 盈满，阳光的温暖，借以表达自己对春日时光的 不堪其忧，回也不改其乐”(《〈论语〉十二章》)， 喜爱。 11 全国视野拓展练 1.情境实践型)[2024山西]学校诗社举办“寻古 以“前不见古人，(3)后不见来者”慨叹时间 人雅趣”活动。下面是小宇同学制作的诗文名 绵长，(4)李白（人名）以“长风破浪会有 句练习卡，请将空缺处的古诗文原句填写在横 时，直挂云帆济沧海”抒写雄心壮志。 线上。 北宋晏殊借花落燕归暮春图，表达 “(5)无可奈何花落去，(6)似曾相识燕 (1)“采菊东篱下，悠然见南山”，篱 归来”的惆怅之感：元代马致远借深秋晚景 下采菊，物我两忘，闲适恬淡。[陶渊明 图，抒发游子“(7)夕阳西下，(8)断肠人 《饮酒（其五）》] 在天涯”的浓重乡愁… (2)“海日生残夜，江春入旧年”，光 中华文明史册上的优秀诗文灿若繁星，给 阴流转，时序交替，富有理趣。（王湾《次 极目 世代中国人带来无尽的艺术享受」 北固山下》) 皆趣 3.[2024长春]名篇名句默写。 (3)“可以调素琴，阅金经”，远离世 毕业在即，骊歌响起，我们将各奔前程。亲 俗，雅音相伴，墨香静心。（刘禹锡（陋室铭》】 爱的同学，距离不能阻隔我们的情谊，因为 (4)“造化钟神秀， 阴阳割昏晓” (1)“海内存知已，天涯若比邻”（王勃 泰山南北.一明一暗，相映成趣。（杜甫 《送杜少府之任蜀州》)，更何况我们在同一个城 《望岳》) 市。未来的人生之路，我们可能会遇到一些困 (5)“日月之行，著出其中”，沧海壮阔。 难，但无论如何，一定要相信：(2)“长风破浪 吞吐日月，豪情满怀。（曹操《观沧海》） 会有时，直挂云帆济沧海。”[李白《行路 (6)“浮光跃金，静影沉璧”，皎皎月 难（其一）》]让我们互相激励，积极进取，就像杜 色，一泻千里，月影如玉。（范仲淹《岳阳 甫在《望岳》中写的那样：(3)“会当凌绝顶 楼记》》 一览众山小。”祝福你！亲爱的同学！最 趣由 (7)“从今若许闲乘月，挂杖无时夜吧 后，我们一起向老师告别，他们(4)“春蚕到死 心生 门”，月夜闲游，寻访村民，兴味盎然。 丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（李商隐《无 (陆游《游山西村》) 题》)的奉献精神会时刻提醒我们度过永不怠惰 (8)“天接云涛连晓雾， 星河欲转 的青春时光 千帆舞”，水天相连，如梦似幻，美妙绝 4.情境实践型[2024烟台节选]围绕优秀传统文 伦。（李清照《渔家微》） 化，同学们分享着自己的积累和感悟，请你根据 语境，将其补充完整 寻美的限睛里，万物皆趣：诗意的想象中，趣味无穷。 小语：我从经典古诗文中经常能发现令人 2.[2024广西]根据语境，填写文学常识和古诗文 神往的山河气象，有“(1)乱花渐欲迷人眼， 名句。 浅草才能没马蹄”(《钱塘湖春行》)欣欣向荣的 文物里的中国多姿多彩，诗词里的中国隽 江南春色。 永千年。 小文：从古诗文中我还感悟到古人的哲思 先秦诗人以“(1)所谓伊人，在水一方” 和情怀。例如，从“(2)沉舟侧畔千帆过， 营造浪漫意境，北魏郦道元以“清荣峻茂， 病树前头万木春”(《酬乐天扬州初逢席上见 (2)良多趣味”赞美春冬胜景，唐代陈子昂 赠》)中感悟到新事物终将取代旧事物的哲思。 12 小思：是啊，我还从“(3)黄发垂髫，并 怡然自乐”(《桃花源记》)中看到作者对美好生 连连看 有 亦习远乎 活的向往 朋不 乐思 5.[2024安徽节选]默写。 学 方师 自行 (1)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。 从《茅屋为秋风所破歌》“安得广厦千万间， 有朋自远方来， 不亦乐乎？ 大庇天下寒士俱欢颜”中，我们读出了杜甫 (2)【小接龙】用古诗词原句填空。 心系苍生的济世情怀；从《破阵子·为陈同甫赋 征蓬出汉塞，①归雁入胡天。→天街小雨 壮词以寄之》“了却君王天下事，赢得生 润如酥，②草色遥看近却无。→无可奈何 前身后名”中，我们读出了辛弃疾收复失地、 花落去，③似曾相识燕归来。 建功立业的壮志豪情。 (请分别用王维《使至塞上》、韩愈《早春呈水部 (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表 张十入员外》和晏殊《浣溪沙》中的句子填空) 达效果，如岑参《白雪歌送武判官归京》中的 (3)【飞花令】用含“月”的古诗词名句填空。 “山回路转不见君，雪上空留马行处”， 月是故乡明（杜甫《月夜忆舍弟》）》 写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言 明月几时有/月有阴晴圆缺（苏轼《水调 有尽而意无穷。 歌头》) 6.情境实践型)[2024湖北]小雨在“分门别类辑 明月何时照我还（王安石《泊船瓜洲》） 名句”活动中编写了下面这段话，请你依据学过 我寄愁心与明月（李白《闻王昌龄左迁龙标 的古诗文将这段话补充完整。 遥有此寄》) 诸葛亮隐居隆中，“苟全性命于乱世 (4)【诗题画】根据下图画面的意境，题上合适的 (1)不求闻达于诸侯”：杜牧赤壁怀古，“东 两句古诗 风不与周郎便，(2)铜雀春深锁二乔”。周 敦顾借莲言志：“予独爱莲之出淤泥而不染，(3)》 濯清涟而不妖。”岑参以花喻雪：“忽如一夜 春风来，(4)千树万树梨花开。”刘禹锡吟诗 酬和：“沉舟侧畔千帆过，(5)病树前头万木春。” 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流 苏东坡望月抒怀：“人有悲欢离合，(6)月有阴 8.交情境实践型)[2024长沙]班级准备制作义卖诗 晴圆缺，此事古难全。”过三峡听渔者歌日： 画书签，请你根据画面和寓意匹配诗文。 “巴东三峡巫峡长，(7)猿鸣三声泪沾裳。” 画面 寓意 诗文 登黄鹤楼随诗人吟诵：“(8)睛川历历汉阳树， (1)出淤泥而不染 朵洁净 虽处浊世，亦 芳草萋萋鹦鹉洲。”…数不尽的经典润泽了荆 濯清涟而不妖。 的莲花 保持高洁 山楚水，丰盈了中华文化。 (周敦颐《爱莲说》) 7.任务驱动型)[2024宿迁]参加校园古诗文大 (2)采菊东篱下， 会，请你接受挑战。 远山·菊 悠然闲适，热 悠然见南山。【陶 (1)【连连看】请从下面屏幕上出现的15个汉字 花·诗人 爱自然 渊明《饮酒（其五）》] 中，选取10个字，组成《论语》中的两句话。 13