第16课《散文二篇——我为什么而活着》课件 2024-2025学年统编版语文八年级上册

活着也许是为了清泉流过时,不错过甘甜;花光浓烂时,能有人陪伴;风雨飘摇时,能有所守护吧。 我为什么而活 罗素 走近作者 罗素,全名波特兰•罗素,英国哲学家、数学家、思想家、社会活动家、逻辑学家。在政治上始终主张和平主义。 主要作品有:《数学原理》、《哲学原理》、《心的分析》、《论教育》、《物的分析》、《西方哲学史》 了解背景 《我为什么而活着》,选自《罗素自传》第一卷(商务印书馆2015年版)。胡作玄、赵慧琪译。有改动。本文是《罗素自传》的序言,从中可看出罗素思想的全部内涵,也可以看作罗素生活的宣言书。 基础整理 遏制( ) 孤寂 (j ) 战栗(l ) 边缘(yu n) 微薄 (b ) 赐予(c ) 濒(b n)临 俯瞰(k n) 初读文本 自由朗读全文,思考: 1.罗素为何而生,具体追求是什么?请你边朗读边在文中将它划出来。 2.为文章划分层次,简述每个层次的大意,并说说本文的结构思路。 3.概括说出作者渴望爱情的原因? 4.如何理解作者关于“爱情”的论述? 5.指出作者追求知识和同情人类苦难的具体内涵? 6.这几种追求有何内在联系? 7.作者在平淡质朴的叙述中,抒发了什么样的思想感情? 初读文本 罗素为何而生,具体内涵是什么?请你边朗读边在文中将它划出来。 对爱情的渴望 对知识的追求 对人类苦难不可遏制的同情 初读文本 .为文章划分层次,简述每个层次的大意,并说说本文的结构思路。 第一部分(1)提出观点:支配自己一生的主要动力——对爱情的渴望、对知识的追求、对人类苦难不可遏制的同情。 第二部分(2-4)具体阐述追求爱情、知识、和对人类遭受的苦难产生同情的原因 第三部分(5)总结全文,重申活着的