精品解析：福建省厦门市杏南中学2024-2025学年九年级上学期第一次阶段练习化学试题

厦门市杏南中学2024—2025学年上学期第一次阶段练习卷 九年级化学 预估均分：66 估及格率：70% 作答时间：60分钟 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） （2024·北京·中考真题） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 镁条燃烧 D. 矿石粉碎 【答案】C 【解析】 【详解】A、冰雪融化过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； B、酒精挥发过程中由液态变为气态，只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意； C、镁条燃烧过程中有新物质氧化镁生成，属于化学变化，符合题意； D、矿石粉碎过程中只是形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，不符合题意。 故选C。 （2024·山东青岛·中考真题） 2. 下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A. 无色液体 B. 有特殊气味 C. 易挥发 D. 能燃烧 【答案】D 【解析】 【详解】A、颜色、状态不需要通过化学变化就能表现出来，故无色液体属于物理性质，不符合题意； B、气味不需要通过化学变化就能表现出来，故有特殊气味属于物理性质，不符合题意； C、挥发性不需要通过化学变化就能表现出来，故易挥发属于物理性质，不符合题意； D、能燃烧需要通过化学变化才能表现出来，属于化学性质，符合题意。 故选D。 （新疆喀什市2024—2025） 3. 下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是 A 实验时，易燃易爆品要远离火源 B. 药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C. 给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察 D. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 【答案】A 【解析】 【详解】A、易燃易爆品要远离火源，否则容易引起爆炸，该选项操作正确； B、药液溅到眼睛里，不能揉眼睛，应用水大量冲洗，该选项操作不正确； C、加热液体时，试管口不能对着人，该选项操作不正确； D、在实验室中，不能用手直接拿药品，该选项操作不正确。 故选A。 （2024·北京·中考真题） 4. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 【答案】C 【解析】 【详解】A、加强扬尘管控，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意； B、使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意； C、直接排放工业废气，会污染空气，符合题意； D、加强大气质量监测，可以减少空气污染，保护环境，不符合题意。 故选C。 （2024·福建·中考真题） 5. 下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A. 研制碳纳米管材料 B. 研制新型显示材料 C. 研发数字货币加密技术 D. 研发高纯稀土金属提取技术 【答案】C 【解析】 【分析】化学是在分子、原子层次上研究物质性质、组 成、结构与变化规律的科学。 【详解】A、研制碳纳米管材料，涉及到对物质制备，属于化学研究范畴，不符合题意； B、研制新型显示材料，涉及到对物质的制备，属于化学研究范畴，不符合题意； C、研发数字货币加密技术，主要是关于数字信息和加密算法等方面，与物质的性质、组成、结构等化学相关内容关系不大，不属于化学研究范畴，符合题意； D、研发高纯稀土金属提取技术，涉及到物质间的转化，属于化学研究范畴，不符合题意。 故选C。 （24—25校本作业改编） 6. 化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱，实验是化学的最大魅力。下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 取用固体 C. 倾倒液体 D. 放置洗净的试管 【答案】D 【解析】 【详解】A、闻气体气味，应用手在瓶口轻轻扇动，使少量气味飘进鼻孔中，不能凑到瓶口去闻，图中操作错误，不符合题意； B、不能用手取用固体，应用药匙，不符合题意； C、倾倒液体时，瓶塞应倒放，瓶口应紧挨试管口，标签应朝向手心处，图中操作错误，不符合题意； D、洗净的试管，应倒放在试管架上，图中操作正确，符合题意。 故选D。 （2024·天津·中考真题） 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 【答案】D 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，错误； B、硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰；在氧气中燃烧，发出蓝紫色火焰，错误； C、木炭在空气中充分燃烧，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，生成二氧化碳是实验结论而不是实验现象，错误； D、过氧化氢溶液在二氧化锰的催化作用下迅速分解，产生大量气泡，正确。 故选D。 （24—25校本作业改编） 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 【答案】C 【解析】 【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成。 【详解】A、冰水混合物中只有水分子，因此属于纯净物，五氧化二磷属于纯净物，故选项错误； B、矿泉水、河水都含有多种物质，属于混合物，故选项错误； C、二氧化碳属于纯净物，澄清石灰水属于混合物，故选项正确； D、受污染的空气中含有多种物质，属于混合物，碳酸饮料中含有多种物质属于混合物，故选项错误。 故选：C。 （24—25安徽六安阶段练习） 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧化反应和化合反应是从不同角度对化学反应进行的分类，两者属于交叉关系，模型正确，符合题意； B、物质根据组成物质种类的多少分为纯净物和混合物，两者属于并列关系，模型错误，不符合题意； C、氮气约占空气体积分数的78%，氧气约占空气体积分数的21%，其他成分约占空气体积分数的1%，模型错误，不符合题意； D、间接加热的仪器：烧杯、烧瓶、锥形瓶，直接加热的仪器：蒸发皿、燃烧匙、试管，模型错误，不符合题意。 故选：A。 （校本作业改编） 10. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图 1 所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图 2 所示。说法错误的是 A. 图 1 中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确 B. 图 2 中X 曲线表示的是氧气浓度变化，Y 曲线表示的是温度变化 C. 图 2 中 BC 段变化原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D. 图 2 中当反应时间为 t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶 【答案】B 【解析】 【详解】A. 接通电源使用电烙铁发热，引燃物质红磷，防止了燃烧匙伸入集气瓶中时导致的部分气体受热膨胀逸出，实验结果更准确，故选项说法正确； B. 红磷燃烧放出热量，温度升高，冷却后温度降低，X曲线表示的是温度；红磷燃烧消耗氧气，氧气浓度减小，Y曲线表示氧气浓度，故选项说法错误； C.结合图可知，图2中BC段气压变化的原因是温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压，故选项说法正确； D.从图2中看出 t1 时才打开活塞K，压强突然增大，说明烧杯中的水进入集气瓶，故选项说法正确。 故选：B。 二、非选择题（本题7小题，共70分。） 11. 请填写下表空格中的元素名称或元素符号。 氟 锌 铝 钡 硅 Cu Hg Na Mg Ca ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 【答案】 ①. F ②. Zn ③. Al ④. Ba ⑤. Si ⑥. 铜 ⑦. 汞 ⑧. 钠 ⑨. 镁 ⑩. 钙 【解析】 【详解】书写元素符号时应注意：①有一个字母表示的元素符号要大写；②由两个字母表示的元素符号，第一个字母大写，第二个字母小写。 氟的元素符号为F； 锌的元素符号为Zn； 铝的元素符号为Al； 钡的元素符号为Ba； 硅的元素符号为Si； Cu的元素名称为铜； Hg的元素名称为汞； Na的元素名称为钠； Mg的元素名称为镁； Ca的元素名称为钙。 （24—25河南南阳·阶段练习） 12. 如图是硫和铁在氧气中燃烧的实验，根据实验回答下列问题。 （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是________。 （2）硫在氧气中燃烧的化学方程式是________。 （3）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部预留少量的水，水的作用是________。 （4）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________，基本反应类型是________。 【答案】（1）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体 （2） （3）防止反应生成的高温熔融物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂 （4） ①. ②. 化合反应 【解析】 【小问1详解】 铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体； 【小问2详解】 硫和氧气在点燃的条件下生成二氧化硫，反应的化学方程式为：； 【小问3详解】 铁丝在氧气中燃烧生成高温熔融物，放出大量热，为防止高温熔融物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂，需要在集气瓶底部留少量水或铺一层细沙，故集气瓶底部留少量水的作用是防止反应生成的高温熔融物溅落瓶底，致使集气瓶炸裂； 【小问4详解】 铁丝和氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，则反应的化学方程式为：，该反应符合“多变一”的特点，则该反应的基本反应类型是化合反应。 （24—25校本作业改编） 13. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。请根据下图回答问题： （1）取用块状固体试剂应选用的仪器是________（填仪器名称）。 （2）小凌同学要量取5mL水，需要选择的仪器是________（填字母序号），若该同学采用俯视的方法读数，她所取的液体体积________（填“大于”或“小于”或“等于”）5mL。在加热液体试剂时液体不能超过试管体积的________。 （3）简述如何取用高锰酸钾粉末药品至试管________。 【答案】（1）镊子 （2） ①. AC ②. 小于 ③. 三分之一 （3）先将试管横放，用药匙将高锰酸钾粉末送到试管底部，再将试管慢慢竖起 【解析】 【小问1详解】 取用块状固体试剂应选用的仪器是镊子； 【小问2详解】 量取一定体积的水，需要用到量筒和胶头滴管，故选AC； 若该同学采用俯视的方法读数，读取数值大于实际数值，故所取的液体体积小于5mL； 在加热液体试剂时液体不能超过试管体积的三分之一，防止液体溅出伤人； 【小问3详解】 取用高锰酸粉末粉末药品至试管的操作为：先将试管横放，用药匙将高锰酸钾粉末送到试管底部，再将试管慢慢竖起。 （校本作业改编） 14. 化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 （1） 蜡烛快熄灭产生的白烟能再次被点燃 产生的白烟具有________ （2） 硫酸铜粉末________ 澄清石灰水__________ 蜡烛燃烧的产物中有________和________ 【答案】 ①. 可燃性 ②. 变蓝色 ③. 变浑浊 ④. 水 ⑤. 二氧化碳 【解析】 【详解】（1）蜡烛快熄灭产生的白烟能再次被点燃，说明产生的白烟具有可燃性； （2）硫酸铜粉末遇水变蓝，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，则现象为硫酸铜粉末变蓝，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧的产物中有水和二氧化碳。　　　　　　　　 （24—25安徽六安） 15. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。 根据上文，回答下列问题。 （1）臭氧___________(填“属于”或“不属于”)纯净物。 （2）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到___________的现象，原因是___________。 （4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起___________ (填字母)。 A. 光合作用增加 B. 皮肤癌患者增多 C. 太阳照射时间长 （5）生活中可采取___________ (填字母)的方法保护臭氧层。 A. 减少氟利昂使用 B. 使用无氟冰箱 C. 减少CO、NO等气体的排出量 【答案】（1）纯净物 （2）化学 （3） ①. 带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧的更旺 ②. 臭氧的氧化能力比氧气强得多 （4）B （5）ABC 【解析】 【小问1详解】 臭氧中只含有一种物质，属于纯净物，故填：纯净物； 【小问2详解】 氧气通过臭氧发生器转化为臭氧的过程中，有新物质生成，属于化学变化，故填：化学； 【小问3详解】 由于“臭氧的氧化能力比氧气强得多”，所以将带火星的木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以观察到带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧的更旺，故填：带火星的木条复燃，比在氧气中燃烧的更旺；臭氧的氧化能力比氧气强得多； 【小问4详解】 根据文中信息，从“导致皮肤癌的发病率大大增加”可知，大气中的臭氧层遭破坏，它会引起皮肤癌患者增多，故选B； 【小问5详解】 由题干信息可知，一氧化碳、一氧化氮等气体，“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，则减少氟利昂的使用、使用无氟冰箱、减少一氧化碳、一氧化氮等气体的排出量等，均能保护臭氧层，故选ABC。 （24—25校本作业改编） 16. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器的名称：a________；b________。 （2）某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团________，用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先________，再________。 （3）写出A装置高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式；________，写出B装置发生反应的化学方程式：________。 （4）如何检查装置A气密性________。（写出操作步骤，现象和结论） （5）要想收集一瓶氧气来做铁丝燃烧实验，可选用的收集装置是________（填序号）。 （6）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起________作用。 （7）用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满________（写出操作步骤，现象和结论）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. 铁架台 （2） ①. 棉花 ②. 将导管移出水面  ③. 熄灭酒精灯 （3） ①. ②. （4）把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置不漏气 （5）C （6）催化 （7）将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满 【解析】 【小问1详解】 a酒精灯，b为铁架台； 【小问2详解】 某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团棉花。防止粉末状物质进入导管，堵塞导管； 用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先将导管移出水面 ，再熄灭酒精灯，防止冷凝水倒流，造成热的试管炸裂； 【小问3详解】 高锰酸钾加热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，化学方程式为； B装置为固液常温型，即为过氧化氢在二氧化锰的催化下分解生成氧气和水，化学方程式为； 【小问4详解】 检查A装置的气密性的方法为：把导管的一端浸没在水里，双手紧握试管外壁，导管口有气泡冒出，说明装置不漏气； 【小问5详解】 要想收集一瓶氧气来做铁丝燃烧实验，需要再集气瓶底预留少量的水，防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底，由于氧气不易溶于水，则可选用的收集装置是C排水法； 【小问6详解】 用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰作为过氧化氢分解的催化剂，起催化作用； 【小问7详解】 氧气具有助燃性，用排空气法收集氧气时，检验氧气集满的方法为：将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满。 （2023—2024厦门五中阶段练习） 17. 某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 （1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是________。 （2）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是________。 （3）写出红磷在空气中燃烧的化学方程式________。 （4）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c） ①实验中选用足量白磷的原因是________。 ②水面高度由a上升到b的原因是________。 ③由该实验测得空气中氧气的含量为________（用含a、b、c的代数式表示）。 ④若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果________（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。 ⑤此实验测定空气中氧气含量与上述课本上的实验比较，其优点是________。 【答案】（1）水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一 （2）硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变 （3） （4） ①. 将装置内的氧气消耗完全，使实验结果更准确 ②. 白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小 ③. ④. 偏小 ⑤. 实验结果更准确，更环保 【解析】 【小问1详解】 氧气约占空气体积的五分之一，红磷燃烧消耗装置内的氧气，若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是水沿导管进入集气瓶，约占集气瓶内空气体积的五分之一； 【小问2详解】 硫燃烧生成二氧化硫气体，装置中压强几乎不变，水不能进入装置，所以该实验中不能用硫代替红磷； 【小问3详解】 红磷和氧气点燃生成五氧化二磷，化学方程式为； 【小问4详解】 ①实验中选用足量白磷的原因是将装置内的氧气消耗完全，使实验结果更准确； ②水面高度由a上升到b，是因为白磷燃烧消耗了玻璃管中的氧气，使玻璃管内压强减小； ②除去胶塞部分管的长度为c，管中预先装入适量的水，测得水面高度为a,燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b，由该实验测得空气中氧气的含量为； ③若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，管内剩余气体受热膨胀，导致液面上升偏小，会导致结果偏小。 ④此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，此装置无需打开瓶塞点燃磷，避免瓶内空气外逸而造成实验误差，同时也避免了五氧化二磷造成的空气污染，使实验结果更准确，更环保。 （23—24江西南昌·阶段练习） 18. King雄同学为探究影响反应速率部分因素的相关实验数据。（过氧化氢的化学式是H2O2） 实验序号 H2O2溶液浓度% H2O2溶液体积/mL 温度℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验________和________对比可知，化学反应速率与温度的关系是：________。 （2）二氧化锰作为催化剂反应前后可以改变反应速率，同时质量和________不变。 （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量________（选填“减小”或“不变”或“增大”）。 【答案】（1） ①. 过氧化氢溶液的浓度 ②. ③ ③. ④ ④. 温度越高，反应速率越快 （2）化学性质 （3）不变 【解析】 【小问1详解】 通过实验①和②对比可知，化学反应速率与过氧化氢浓度有关，即浓度越大反应速率越快；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温度的关系是温度越高反应速率越快； 【小问2详解】 二氧化锰作为催化剂反应前后可以改变反应速率，同时质量和化学性质不变； 【小问3详解】 用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，则产生氧气的总质量不变，只是反应速率慢一些。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 厦门市杏南中学2024—2025学年上学期第一次阶段练习卷 九年级化学 预估均分：66 估及格率：70% 作答时间：60分钟 一、选择题（本题共10小题，每小题3分，共30分） （2024·北京·中考真题） 1. 下列变化属于化学变化的是 A. 冰雪融化 B. 酒精挥发 C. 镁条燃烧 D. 矿石粉碎 （2024·山东青岛·中考真题） 2. 下列对酒精性质的描述，属于化学性质的是 A. 无色液体 B. 有特殊气味 C. 易挥发 D. 能燃烧 （新疆喀什市2024—2025） 3. 下列实验操作符合操作规范和实验室安全规则要求的是 A. 实验时，易燃易爆品要远离火源 B. 药液溅到眼睛里，应立即揉揉眼睛缓解一下 C. 给试管里的液体加热时，试管口对着实验者，以便于观察 D. 为了操作方便，对于没有毒和腐蚀性的药品，可以用手直接去拿 （2024·北京·中考真题） 4. 为防治大气污染，下列做法不可行的是 A. 加强扬尘管控 B. 使用清洁能源 C. 直接排放工业废气 D. 加强大气质量监测 （2024·福建·中考真题） 5. 下列培育新质生产力的研究领域中，不属于化学研究范畴的是 A. 研制碳纳米管材料 B. 研制新型显示材料 C. 研发数字货币加密技术 D. 研发高纯稀土金属提取技术 （24—25校本作业改编） 6. 化学实验是化学的基石，是化学理论的支柱，实验是化学的最大魅力。下列实验操作正确的是 A. 闻气体气味 B. 取用固体 C. 倾倒液体 D. 放置洗净的试管 （2024·天津·中考真题） 7. 下列对实验现象的描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白雾 B. 硫在空气中燃烧，发出蓝紫色火焰 C. 木炭在空气中充分燃烧，生成二氧化碳 D. 过氧化氢溶液中加入二氧化锰，迅速产生大量气泡 （24—25校本作业改编） 8. 下列各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混合物的是 A. 冰水混合物，五氧化二磷 B. 矿泉水，河水 C. 二氧化碳，澄清石灰水 D. 受污染的空气，碳酸饮料 （24—25安徽六安阶段练习） 9. 建立模型是学习化学的重要方法。下列模型正确的是 A. 化学反应分类 B. 物质的分类 C. 空气的成分 D. 可加热仪器分类 （校本作业改编） 10. 为了帮助同学们更好地理解空气中氧气含量测定的实验原理，老师利用传感器技术实时测定了实验装置（如图 1 所示）内的气体压强、温度和氧气浓度，它们随时间的变化曲线如图 2 所示。说法错误的是 A. 图 1 中接通电源使用电烙铁发热，引燃红磷，使实验结果更精确 B. 图 2 中X 曲线表示的是氧气浓度变化，Y 曲线表示的是温度变化 C. 图 2 中 BC 段变化的原因是由于温度升高所增加的气压大于氧气消耗所减小的气压 D. 图 2 中当反应时间为 t1时才打开活塞K，看到烧杯中的水进入集气瓶 二、非选择题（本题7小题，共70分。） 11. 请填写下表空格中元素名称或元素符号。 氟 锌 铝 钡 硅 Cu Hg Na Mg Ca ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ ________ （24—25河南南阳·阶段练习） 12. 如图是硫和铁在氧气中燃烧的实验，根据实验回答下列问题。 （1）铁丝在氧气中燃烧的现象是________。 （2）硫在氧气中燃烧的化学方程式是________。 （3）铁丝在氧气中燃烧实验中，集气瓶底部预留少量的水，水的作用是________。 （4）写出铁丝在氧气中燃烧的化学方程式________，基本反应类型是________。 （24—25校本作业改编） 13. 具备基本的化学实验技能是学习化学和进行化学探究活动的基础和保证。请根据下图回答问题： （1）取用块状固体试剂应选用的仪器是________（填仪器名称）。 （2）小凌同学要量取5mL水，需要选择的仪器是________（填字母序号），若该同学采用俯视的方法读数，她所取的液体体积________（填“大于”或“小于”或“等于”）5mL。在加热液体试剂时液体不能超过试管体积的________。 （3）简述如何取用高锰酸钾粉末药品至试管________。 （校本作业改编） 14. 化学小组受英国科学家法拉第《蜡烛的化学史》的启发，对蜡烛的燃烧过程进行了探究。 【查阅资料】硫酸铜（CuSO4）是一种白色粉末，吸水后变为蓝色。 【进行实验】 序号 实验步骤 实验现象 实验结论 （1） 蜡烛快熄灭产生的白烟能再次被点燃 产生的白烟具有________ （2） 硫酸铜粉末________ 澄清石灰水__________ 蜡烛燃烧的产物中有________和________ （24—25安徽六安） 15. 臭氧(O3)在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成氧气，并放出大量的热。臭氧的氧化性比氧气强得多。空气中的氧气通过臭氧发生器在高压电极的作用下能转化为臭氧。臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面约25km处有一个极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害，它是生命的保护层。超音速飞机排出废气中的一氧化碳、一氧化氮等气体，电冰箱中使用的制冷剂“氟利昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而降低对太阳辐射中紫外线的吸收，导致皮肤癌的发病率大大增加。 根据上文，回答下列问题。 （1）臭氧___________(填“属于”或“不属于”)纯净物。 （2）氧气通过臭氧发生器转化为臭氧属于___________(填“物理”或“化学”)变化。 （3）将带火星木条伸入到盛有臭氧的集气瓶中，可以看到___________的现象，原因是___________。 （4）大气中的臭氧层遭破坏，它会引起___________ (填字母)。 A. 光合作用增加 B. 皮肤癌患者增多 C. 太阳照射时间长 （5）生活中可采取___________ (填字母)的方法保护臭氧层。 A. 减少氟利昂使用 B. 使用无氟冰箱 C. 减少CO、NO等气体的排出量 （24—25校本作业改编） 16. 实验室常用下列装置来制取氧气： （1）写出图中有标号仪器名称：a________；b________。 （2）某实验室使用高锰酸钾粉末去制取氧气，A装置的试管口处缺少一团________，用高锰酸钾粉末去制取氧气，并用排水法去收集时，若停止加热，应先________，再________。 （3）写出A装置高锰酸钾制取氧气反应的化学方程式；________，写出B装置发生反应的化学方程式：________。 （4）如何检查装置A气密性________。（写出操作步骤，现象和结论） （5）要想收集一瓶氧气来做铁丝燃烧实验，可选用的收集装置是________（填序号）。 （6）用过氧化氢溶液和二氧化锰来制取氧气时，其中二氧化锰起________作用。 （7）用排空气法收集氧气时，如何检验氧气是否集满________（写出操作步骤，现象和结论）。 （2023—2024厦门五中阶段练习） 17. 某化学兴趣小组的同学设计了如下图所示的装置，用红磷燃烧来测定空气中氧气的含量。 （1）若实验成功，红磷熄灭后，冷却到室温，打开弹簧夹观察到的现象是________。 （2）在该实验中不能用硫代替红磷，主要原因是________。 （3）写出红磷在空气中燃烧化学方程式________。 （4）该化学兴趣小组的同学在完成了上述课本上的“空气中氧气的含量测定”的实验之后，认为课本实验存在不足，对实验进行改进，用如图所示装置测定空气中氧气的含量。管中预先装入适量的水，测得水面高度为a，加热粗铜丝，一段时间后白磷燃烧。燃烧停止，完全冷却后，测得水面高度为b。（已知除去胶塞部分管的长度为c） ①实验中选用足量白磷的原因是________。 ②水面高度由a上升到b的原因是________。 ③由该实验测得空气中氧气的含量为________（用含a、b、c的代数式表示）。 ④若燃烧停止后，装置没有冷却至室温就进行水面高度测量，会导致结果________（选填“偏小”“偏大”或“不变”）。 ⑤此实验测定空气中氧气的含量与上述课本上的实验比较，其优点是________。 （23—24江西南昌·阶段练习） 18. King雄同学为探究影响反应速率部分因素相关实验数据。（过氧化氢的化学式是H2O2） 实验序号 H2O2溶液浓度% H2O2溶液体积/mL 温度℃ MnO2的用量/g 收集氧气的体积/mL 反应所需的时间/s ① 5 1 20 0.1 4 16.75 ② 15 1 20 0.1 4 6.04 ③ 30 5 35 2 49.21 ④ 30 5 55 2 10.76 （1）通过实验①和②对比可知，化学反应速率与________有关；从实验________和________对比可知，化学反应速率与温度的关系是：________。 （2）二氧化锰作为催化剂反应前后可以改变反应速率，同时质量和________不变。 （3）用一定量15%的过氧化氢溶液制氧气，为了减小反应速率，可加适量的水稀释，产生氧气的总重量________（选填“减小”或“不变”或“增大”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$