第一单元 名著导读《艾青诗选》:如何读诗-【重难点手册】2024-2025学年九年级上册语文

2024-10-30
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第一单元 名著导读 《艾青诗选》: 如何读诗 背景介绍 作家作品 照,《北方雪落在中国的土地上》等诗的悲壮 再现了曾经那个可歌可泣的时代,《春雨》的歌 艾青(1910-1996),原名蒋正涵。出生 声唱的是农民翻身的幸福。他的诗,描写时代 于浙江金华,被公认为新诗写作中最重要的 生活和人民总是那么质朴与纯真,表现出坦荡 诗人之一。著有诗集《大堰河》《北方》《火把 忠诚的赤子之心。 《黎明的通知《光的赞歌》等。 虽然艾青的诗作在总体上有如此鲜明的特 色,但具体到每首诗的风格却是多种多样的:有 作品感知 的如慷慨悲歌,深沉凄凉;有的如行云流水,浅 艾青是新诗史上一位独具风格并且有重大 吟低唱。一方面,曲折的生活经历、强烈的社会 影响力的现实主义诗人。在他的诗中,个人的 感使他的作品笼罩着一层忧郁;但另一方面,这 喜怒哀乐与时代的风云变幻融汇于一体,滚滚 种忧郁并不令诗人颓废,而是给予他深度思考 的诗情与时代的脉搏一起跳动。《大堰河 的机会,让他孜孜不倦地探索和进取,这又使他 我的保姆》的忧伤正是农民苦难生活的真实写 的诗作散发出蓬勃向上的激情。 作品探究 续表 [阅读建议 一、了解艾青创作的基本情况。 他这一时期的诗歌总是充满 抗日战争开始后,日本侵略军 20世 “土地的忧郁”,多写国家和民族的 20世 连续攻占了华北、华东、华南等广 纪30 苦难,悲伤与反抗,具有非常凝重 纪30 大地区,所到之处疯狂肆虚,妄图 年代 深厚而大气的风格,而目善于诵过 作品 年代 摧毁中国人民的抵抗意志。中国 写作 对印象、感觉的捕捉来表达浓烈的 的主 风格 人民奋起抵抗,进行了不屈不挠的 背景 情思,形式上倾向补素、自然,不指 要作 斗争。诗人在国土沦丧、民族危亡 泥于外形的束缚,把新诗推向了一 品及 的重要关头,满怀对祖国的垫爱和 特征 个新阶段。这一时期,艾青诗歌中 特征 对侵略者的仇恨,写下了慷慨激昂 的主要意象是“土地”和“太阳” 的诗歌。 35 册 九年级语文 上册 续表 二、有感情地朗读,读准字音、停顿节奏,读 《向太阳《火把》借歌颂太阳 出感情,并背诵部分诗歌。 20世 索求火把,表达了驱逐黑暗、坚持斗 用“”标出朗读节奏,用“·”标出重音 纪30 争、争取胜利的美好愿望,诗人也因 如下: 年代 主要 此被称为“太阳与火把”的歌手。 出出 大堰河,今天/我看到雪使我/想起了你: 篇目 《黎明的通知》以“黎明”的口 吻,呼唤“诗人啊,你起来吧”,让所 你的 被雪压着的/草盖的/坟墓, 品及 有热爱生活的人们、所有的“城市和 你的,关闭了的故居檐头的,枯死的,瓦菲, 特征 村庄”做好准备,迎接“自日的先驱。 你的被典押了的/一丈平方的/园地, 光明的使者”的到来 你的门前的/长了青苔的/石椅, 1957年艾青被错划为“有派” 大堰河,今天/我看到雪使我/想起了你。 写作 1978年他重返诗坛,经过二十多年 的沉寂,诗人“归来”,久被压抑的情 三、品读诗歌,揣摩其深层含义。 背景 感澎湃高涨,开始了他诗歌创作的 艾青诗歌中的意象非常鲜明,具有象征意 义。 另一个高峰。 如: 这一时期的诗人仍然保持着歌 当黎明穿上了白衣 颂光明的主旋律,但诗风发生了很 紫蓝的林子与林子之间 1978年 作品 大的变化,诗句变得更整齐,诗情变 风格 以后的 得更深沉,诗意变得更警策。他还 由青灰的山披到青灰的山坡 主要作 写了一些哲理小诗,通过意象来反 绿的草原, 品及 映人生,充满哲理,饶有兴味。 绿的草原,草原上流着 特征 《镜子》写镜子“是一个平面,却 新鲜的貌液似的烟...... 又是深不可测”,因为它真实、直率 从不掩饰,所以“有人喜欢它”“有人 啊,当黎明穿上了白衣的时候, 主要 躲避它”。 田野是多么新鲜! 篇目 《光的赞歌》赞美“光”这一神奇 看, 的物质,赞美“光”带来的社会文明 以及“像光一样坚强”的社会正义, 微黄的灯光, 字里行间饱含着睿智与哲思。 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 他善于准确地捕捉感觉,并在 看! 主、客观的融合中提炼形神兼备的 一九三二年一月二十五日, 生动意象,使之成为感情与理智的 复合体,具有多层次的联想意义和 由巴黎到马赛的路上 广阔的象征空间 《当黎明穿上了白衣》这首诗,充满了诗人 艺术 他的多数诗不强行押韵,也不 对于光的崇敬。这首诗是写黎明时田野上的景 特色 追求字、行、节的整齐划一,但也有 色及自己的感受。诗从一开始,就把读者带进 少数诗外形无拘无束却注重营造内 了辽阔而美丽的景色当中,“紫蓝的林子”“青灰 在的节奏与旋律。 善用比喻,短句活泼多姿,长句 的山坡”“绿的草原”,色彩丰富而鲜明。同时, 气势浩荡,朴素而又售永,纯净而又 诗句的层次和画面的层次极为和谐,自然而又 深刻。 贴切。 36 第一单元) “草原上流着......的烟......”是动态描写; 统计,艾青的诗歌中,借土地来激发诗人情绪的 使整首诗的画面活了起来。“啊,当黎明穿上了 约占26%,全面直接抒写太阳及其边缘类的约 白衣的时候,田野是多么新鲜!”是对上面所描 占10%,且这类诗多是大篇幅的制作,如《大堰 写的景色的总括,起到了承上启下的作用;同 河一我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的 时,也突出了诗人对黎明时田野景色的赞美之 土地上》《向太阳》《吹号者》《黎明的通知》等著 情。结尾句“微黄的灯光,正在电杆上颤栗它 名诗篇就是具有代表性的例证 的最后的时间”蕴含深刻的哲理,“黎明”象征新 土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民最深 生的力量,“灯光”象征衰落的力量,旧事物是无 沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远歌唱不尽 论如何也抵挡不住新事物的脚步的 的主题,把这种感情表现得最动人的是他的《我 再如: 爱这土地》。 镜子 在《我爱这土地》这首诗中,作者将自已想 仅只是一个平面 象成一只鸟,“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在 却又是深不可测 土地里面”。这里所表达的是一种刻骨铭心、至 它最爱真实 死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义情感,这种 决不隐瞒缺点 情感在近代中国人民心中具有普遍性。“为什 它忠于寻找它的主人 么我的眼里常含泪水?因为我对这土地爱得 谁都从中发现自己 深沉......”,.艾青的这两句诗,真实而朴素,却来 或是醉后配颜 自诗人内心深处,来自民族生命深处,因而具有 或是鬓如霜雪 不朽的艺术生命力。 有人喜欢它 土地的意象还凝聚着诗人对生于斯、耕于 因为自己美 斯,死于斯的劳动者们最深沉的爱,对他们的命 有人躲避它 运的关注与探索。艾青说过:“这个无限广阔的 因为它直率 国家的无限丰富的农村生活--无论旧的还是 新的 甚至有的人 一都要求在新诗上有它的重要篇幅。”艾 恨不得把它打碎 青最真切的诗情都是献给中国的农民的,他的 这里的意象是“镜子”。这首诗用镜子象征 成名作《大堰河一我的保姆》,就是一个地主 直言刚烈之土,鞭挞和嘲讽生活中的种种丑恶 阶级叛逆的儿子献给他的真正母亲-中国大 现象,弘扬正直无私的品格。 地上善良而不幸的普通农妇的颂歌。大堰河, 作者说她没有自己的名字,“她的名字就是生她 探究思考 的村庄的名字”,而她又是用自已的孔汗养育了 专题一:探讨诗歌的意象 “我”的。这样的描述是来自生活的,但同时又 每一个具有独创性的诗人都有属于自己的 赋予了大堰河某种象征意义,简直可以把她看 意象,在这些意象中凝聚着他对生活的独特的 作永远与山河、村庄同在的人民的化身,或者说 感受、观察和认识以及诗人自已独特的思想和 是中国农民的化身。作者在描述大堰河的命运 情感。艾青诗歌的中心意象是土地和太阳。据 时,所强调的依然是她的平凡性与普遍性:不仅 37 围九年级语文 上册 2J 她的欢乐是平凡的,就连她的苦难也是平凡的、 知》则是以一种更加乐观、明朗的调子宣告着新 普遍的。这是一个沉默的生命的养育者的形 时代的来临。 象;沉默中蕴含着宽厚、仁爱、纯朴与坚忍。在 专题二:分析诗歌的艺术手法 艾青的笔下,大堰河成了“大地”“母亲(孔母)’ 我们从《大堰河--我的保姆》可以一窥艾 “农民”“生命”多重意象的组合。这首诗可以看 青诗歌的艺术特色。 作是艾青的宣言书:他至高无上的诗神是养育 1.具有忧郁的诗绪。 了他的以农民为主体的普通中国人民,他们的 “忧郁”渗透了诗人的灵魂,永远摆脱不掉 生命永在。在以后的诗里,诗人关注的中心始 它是构成艾青诗歌艺术特色的基本要素之一。 终是与中国土地融为一体的普通农民的命运。 我们可以把它叫作“艾青式的忧郁”。他忧郁的 于是,他写出了“土地一农民”受的痛苦: 诗情里积淀了早期生命历程中的坎坷与不幸, “雪落在中国的土地上/塞冷在封锁着中国呀” 也是他置身干黑暗大地上的痛苦的生命情怀的 “饥谨的大地 朝向阴暗的天伸出乞援的/颤抖 真情流露:幼年时缺乏父母亲情的冷漠凄清,少 着的两臂”(《雪落在中国的土地上》);“在北方 年时漂泊异乡的辛酸孤苦,三年囚徒生涯的悲 乞丐用固执的眼/凝视着你/看你在吃任何食 愤伤感,对人世间的苦难不平的悲悯,对中华民 物/和你用指甲剔牙齿的样子”(《乞丐》),这里 族生存危机的深思与忧虑......这一切自然而然 的每一个字都震撼着读者的灵魂。诗人更写出 地倾注在他以血泪凝成的字里行间,成为他许 了“土地一农民”的复活:“我们的曾经死了的大 多诗歌沉郁的底色。 地/在明朗的天空下已复活了!”“在它温热的 2.塑造美的形象。 胸膛里/重新旋流着的将是战斗者的血液' 别林斯基曾说:“诗歌不能容忍无形体的 (《复活的土地》)。随着历史的前进,诗人终于 光秃的抽象概念,抽象概念必须体现在生动而 写出了“土地一农民”的翻身与解放:“到处都淋 美妙的形象中,思想渗透形象,如同亮光渗透多 着雨水/到处都好像在笑”(《春雨》)。诗人正是 面体的水晶一样。”(《别林斯基选集》)真挚深沉 通过对土地的痛苦、复活与解放的描绘,真实地 的情感渗透在质朴而又美妙的形象中,是《大堰 写出了中国农村现实的灵魂 河--我的保姆》的一大特点。艾青以一个艺 太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面:对 术家的审美心理,将他的真情实感“凝聚在一个 于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求 美妙的心灵上”,生动细腻地刻画了一个一生受 艾青是一个时代的预言者和理想世界的呼唤 尽“人世生活的凌侮”,但始终保持着勤劳、淳 者,他曾经说过:凡是能够促使人类向上发展 朴、善良等美德的旧中国农村劳动妇女形象。 的,都是美的,都是善的,也都是诗的。从这种 大堰河是一位勤劳朴实的农村妇女,用自 美学思想出发,艾青几十年如一日地热情返歌 己的孔汗哺育幼小的诗人。在整日的繁忙劳动 着太阳、光明、春天、黎明、生命和火焰,这是艾 中,还要常常用她那厚大的丰掌把勃儿抱在怀 青的“永恒主题”。他这类主题的诗写得最好的 里抚摸着。当孔儿被父母领回家时,她却哭了。 是《向太阳》和《黎明的通知》。《向太阳》从一个 这是一颗多么善良的慈母之心,她对孔儿的爱 独特的角度揭示了中国革命前进的方向,寄托 是多么真挚。诗人还深情地表现了大堰河美的 了诗人对光明和理想的热切追求。《黎明的通 心灵和淳朴的追求。当流尽孔汗时,她又到 38 儿家从事繁重的劳动了。她“含着笑”于着一 地描绘出乡村的山水:“大堰河,今天我看到雪 切,她把孔儿画得大红大紫的画贴在烛边的墙 使我想起了你:/你的被雪压着的草盖的坟墓; 上,她做着不能对人说的梦:“在梦里,她吃着她 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲,你的被 的裂儿的婚酒,/坐在辉煌的结彩的堂上,/而她 典押了的一丈平方的园地,/你的门前的长了青 的娇美的媳妇亲切地叫她婆婆'。”这心灵是多 苔的石椅,/大堰河,今天我看到雪使我想起了 么淳朴。她没有更高的欲求,只盼着孔儿的娇 你。”诗中有画,画中有情。其写景绘形绘神,饱 美的媳妇叫她一声“婆婆”。她死时,孔儿不在 含着诗人深切的思念与痛楚的回忆。诗节前后 施的身边,她还“轻轻地呼着她的裂儿的名字” 的间接反复和诗行排比的形式使散文化得到了 最终含泪而去。她对孔儿的爱是这么深,这么 一定的约束,仍保持诗的基本特征,实现了散文 催人泪下。 与诗的渗透和融合。 诗人以儿子般的虔诚和热爱为我们塑造了 中考链接 一位旧中国农村劳动妇女的真实感人的形象, 不仅使我们看到了她的凄凉身世,还让我们感 1.根据你对艾青诗歌的了解,选出不是评论艾 青诗歌的一项是( 受到了一颗善良淳朴、慈爱宽厚的心灵。这是 ) 一个活生生的人,有她的奋斗、她的追求、她的 A.这是一首长诗,用沉郁的笔调细写了孔娘 喜爱,而这样一个活生生的人,正是诗人通过抒 兼女俑(“大堰河”)的生活.....我不能不喜 情的方式塑造出来的。字里行间渗透着诗人对 欢《大堰河》。--茅盾 孔母大堰河的深切怀念和对一颗美妙心灵的赞 B.归真返璞,我爱好他的朴素、平实,爱读他那 美。最后诗人呕出一颗心来:“我是吃了你的奶 用平凡的语言,自由的格式,不事雕琢地写 出的激动人心的诗篇。 而长大了的你的儿子,/我敬你/爱你!”抒发了 --唐强 对孔母的无限深情。这种抒情是形象的、具体 C.(他的诗)把我们从怀疑、贪婪的罪恶的世 的,诗人的真实情感完全倾注在美的形象中,而 界,带到秀嫩天直的I童的新月之国里 这样的形象常常比雕琢的词句更深刻,更长久 去......它能使我们在心里重温着在海滨以 地令人感动。因此,《大堰河-我的保姆》借 贝壳为餐具,以落叶为舟,以绿草上的露点 助美的形象抒发情感,确实是它的一大特色 为圆珠的儿童的梦。--郑振铎 3.散文化了的诗情律动 D.在国难当头的年代,诗人歌唱“土地”具有格 艾青不仅以诗人饱满的情怀去感受生活 外动人的力量,而诗人那种不断转折和强 表达自由解放的理念,在他朴素的诗行里,他又 化的抒情方式,当然也是和充满险阻坎坷 的时代相吻合的。 独特地运用他曾作为画家的眼睛,从散文和绘 --孙光营 画当中汲取艺术之精华并倾注于此。他的散文 2.阅读名著片段,回答问题 式的诗句常长短句相间,自由活泼,无拘无束; 它以难遮掩的光芒 加上鲜活朴实的口语,产生了一种随诗情而发 使生命呼吸 的“内在旋律美”。对诗体自由的新诗创作的追 使高树繁枝向它舞蹈 求,是他对诗歌事业的伟大贡献。《大堰河 使河流带着狂歌奔向它去 我的保姆》即显示了这一特色。在诗中,他熟练 当它来时,我听见 39 九年级语文 上册 ② 冬势的虫蜂转动于地下 鸡蛋之后,/你用你厚大的手掌把我抱在怀 群众在旷场上高声说话 里,抚摸我。” 城市从远方 (1)选文出自中国现当代文学史上著名诗人 用电力与钢铁召唤它 的成名作《大堰河--我的 诗中的“它”指的是什么?本诗蕴含了诗 保姆》。 人艾青对什么的向往和追求? (2)结合以上诗句,对诗歌选段进行简要赏析。 3.阅读下面的文字,回答问题。 4.艾青是“土地的歌者”。请你从《艾青诗选》中 “在你搭好了姓火之后,/在你拍去了围 列举出三首以“土地”为意象的诗歌,并分析 裙上的炭灰之后,/在你尝到饭已煮熟了之 其中一首诗里“土地”意象的作用 后,/在你把乌黑的酱碗放到乌黑的桌子上之 后,/在你补好了儿子们的为山腰的荆棘扯破 的衣服之后,/在你把小儿被柴刀砍伤了的手 包好之后,/在你把夫儿们的衬衣上的氢子一 颗颗的指死之后,/在你拿起了今天的第一颗 (答案见290页) 402.这句诗揭示了全诗的主旨,并因为反复咏唱营造了强烈 出来的,即说的不是真心话。指心口不一致。言不 的抒情氛围,使全诗在深沉激昂的情感中展开。在日寇 达意:言语或文章表达不出想要表达的意思。言不 铁蹄的践踏下,处于苦难中的中国人民终于站起来了, 及义:指净说些无聊的话,没有一句正经的:说话说 走上了抗战的道路。这句诗是对觉醒了的人民走上了 不到正经的事情上。由上文“引上几句与主题毫不 反抗道路的高度赞美,是对祖国和民族的顽强生存精神 相关的诗词警句,拐弯抹角”可知“言不及义”最符合 的高度赞美。 句意。故选B项。] 审美小练笔 4.C[成分残缺,应在最后加上“的进程”。] [示例门春风吹拂着如波浪一般起伏的青草,远处 5.C[“层累”后的逗号应改为顿号。] 的湖水也似乎荡起了绿潮,飞鸟在天空展翅,逐渐滑翔 6.D[文中在谈到职业乐趣时,用了赛球的比喻,这属 至远空深处,夕阳染红的流云映照着红色的大地。这 于比喻论证。] 是一幅多么美好的春日夕阳图啊!天边的夕阳、地上 阅读提升练 的红土,好像让流云染上了像小姑娘害羞一般的红晕, 1阅读是解决人生困境的好方法(意近即可,答“人生 大地也好像是为夕阳和流云的美所沉醉,静静地依很 有困境,阅读是良方”或“阅读是良方”亦可。) 在天空的怀抱中。流云和大地好像一对痴情的恋人, 2.作者运用举例论证,通过列举肖复兴、曾国藩以及 互相应和又深情款款。 《聊斋》里的书生三个事例,具体有力地论证了阅读 名著导读·中考链接 是解决人生困境的好方法的观点(“具体有力地论证 了本文的中心论点”或“具体有力地论证了阅读可以 1C[C项中“他的诗”指的是泰戈尔的诗,和艾青 解决困惑、可以治愚、可以战胜恐惧的观点”或“事实 无关。] 胜于雄辩”。意近即可,可不答“通过列举肖复兴、曾 2.“它”指的是太阳。本诗蕴含了诗人对光明(或未 国藩以及《聊斋》里的书生三个事例”这句话。) 来)的向往和追求。 3意思是“通过阅读,我们有了大量的沉淀,心灵不断 3.(1)艾青 丰富,精神不断走向高迈,解决了孤独,稀释了欲望, (2)诗人在诗句中运用了排比、反复的修辞手法,写 逐渐摆脱了恐惧”或“阅读是为了心灵的创造,当心 出了大堰河的辛劳以及她对“我”的疼爱,表达了 走得更远,脚步自会前行”。(意近即可,作答体现阅 “我”对大堰河的思念。 读带给人的心灵、精神、思想、人格、见识等任意两方 4.[示例]《我爱这土地N雪落在中国的土地上》《复活 面的改变即可。例如,通过阅读,我们的知识越来越 的土地》。在《我爱这土地》一诗中,“土地”象征贫 广博,思想越来越深邃,人格越来越健全,我们将站 穷落后,多灾多难的祖国,整首诗凝聚着诗人对祖 得更高,走得更远。) 国、对人民最深沉的爱 审美小练笔 第二单元 [示例]李素丽是北京市公交总公司公汽一公司第 7敬业与乐业 运营分公司21路公共汽车售票员。她自1981年参 基础过关练 加工作以来,十几年如一日,在平凡的岗位上,把“全心 L.B[正确读音为“教诲(hui)”“佝(gou)楼”。] 全意为人民服务”作为自己的座右铭,真诚热情地为乘 2.A[正确字形为“秘诀”。] 客服务,被誉为“老人的拐杖、盲人的眼睛、外地人的向 导病人的护士、群众的贴心人”。公汽售票员是一个 3B[由“要…,大不可…”可知,第二空所填词语 与“作者的原意”构成逆对应关系,故第二空所填词 普通的职业,可是李素丽凭借极大的责任感,兢兢业 业,坚守岗位,把一份普通的工作做到了极致。这就是 语应含有违背作者原意的意思。寻章摘句:多指读 书、写作侧重推敲词句,不讲究义理。断章取义:不 敬业精神。 顾整篇文章或讲话的内容和原意,孤立地摘取对自 8就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信 己有利的某段话或某句话的意思。牵强附会:勉强 基础过关练 把本不相关或关联不大的事物硬扯到一起。故第二 1.B[正确读音为“臀(pie)见”“赃(zang)物”。 空应填“断章取义”。言不尽意:情意曲折深远,言语 2.D[正确字形为“眼花缭乱”] 难以全部表达。常用于书信末尾,表示说的话没能 3.(1)C[根据第①句中关联词“不仅…还…”可 把意思都表达出来。言不由衷:话不是打心眼里说 以判断出是递进复句。故选C项。] 290

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