2015-2016学年苏人版政治九年级第9课第一框（课件+教案+习题及答案，共3份）

苏 人 版 初 三 政 治 导 学 案 学习内容 第9课第一框 人民是国家的主人 课型 新课 班级   姓名   时间 周星期 总第 25课时 学习目标 知识与能力: 理解我国人民民主专政的国家性质。理解我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度。学会正确行使政治权利和自由 。 情感、态度与价值观：感悟我国的国家性质，增强公民意识，珍惜民主权利，积极参与国家社会事务 学习 重难点 重点：我国的国家性质，人民代表大会制度。 难点：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，发展社会主义民主政治的根本要求。 学 习 过 程 补记 自主先学 阅读课本112-116页，思考并回答下列问题： 1、在我国， 是国家的主人，国家的一切权力属于 2、我国的国家性质是 ，人民民主专政本质上是 3、人民行使国家权力的机关是 4 是我国的根本政治制度，是我国实现 直接体现了 5、人民代表大会与人民代表大会制度的区别：前者是国家权力机关，后者是政治制度。 6、我国的最高国家权力机关是 ，行使 权、 权、 权、 权，在国家机构中处于 地位 7、我国的立法机关是 8、我国的人大代表选举方式是：（1）县以上代表实行 选举（2）县及以下代表实行 选举 9、我国的政治制度包括哪些制度？ 10、 是我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。 11、发展社会主义民主政治的根本要求是什么？ 12、坚持党的领导、人民当家作主、依法治国三者是什么关系？ 自主探究 活动一活动二：认识人民政治地位 展示知识点：人民民主专政的含义及本质。 探究：人民怎样当家作主？展示组图：人民选举人民代表、人民代表走进人民大会堂、十一届人大代表亲身体会会。（学生讨论） 1.从国家性质看： ●我国的国家性质是什么？你是如何理解的？ 2.从权力机关看： ●我国人民行使国家权力的机关是什么？ ●人民代表大会制度是我国的根本政治制度，你是如何理解的？ ●全国人民代表大会、地方各级人民代表大会的地位和权力？ ●认清概念：人民、人民代表大会、全国人民代表大会、人民代表大会制度 活动二:认识人民代表 · 人民代表与人民的关系：（人民代表的产生方式？来源？职责？） · 理解两种选举方式：直接选举、间接选举（知识链接） 探究活动：假如你是所在地方人大代表，结合所在地方地方实际拟定一个议案。（小组活动展开） 活动三：谈一谈：我国基本的民族政策是什么？实行这一民族政策有何作用？ 我国为什么要实行民族区域自治？ ①地位：我国的基本民族政策，也是我国的一项基本政治制度。 ②国情：我国是多民族国家，各族人民都是国家的主人。 ③意义： 展示图片：历届全国人大都有少数民族代表参加。 活动四：认识我国社会主义民主政治的发展 ●改革开放以来，我国发展社会主义民主政治的基本措施？ ●发展社会主义民主政治的基本要求？（P116页两个坚持） 检测促学 1．我国人民行使国家的权力机关包括（ ） ①国家行政机关 ②审判机关 ③全国人民代表大会 ④检察机关 ⑤地方各级人民代表大会 ⑥全国人民代表大会常务委员会 A ①②③④⑤⑥ B ③⑤⑥ C ③⑤ D ①②④⑥ 2．我国政府在西藏设立自治区，表明我国坚持了（ ） A人民代表大会制度 B依法治国的基本方略 C民族区域自治制度 D我国坚持中国共产党领导 3．对人民、人民代表和人民代表大会的关系论述正确的是 （ ） ① 广大人民通过直接或间接的方式选出代表，组成各级人民代表大会 ② 广大代表对人民负责，受人民监督 ③ 人民代表通过人民代表大会行使管理国家和社会各项事务的权利 ④ 人民掌握政权，人民代表行使检查权，人民代表大会行使审判权， A. ①②③ B.②③ C.②③④ D. ①②③④ 4．以下观点正确的有 （ ） ① 党的领导是人民当家作主和依法治国的根本保证 ② 人民当家作主是社会主义民主政治的本质要求 ③ 依法治国是党领导人民治理国家的基本方