第3单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一-【学考一本通】2025年陕西省普通高中学业水平测试历史

第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一 一、选择题 1.为分散机构权力,宋太祖在中央设三司专掌 ( ) A.行政 B.军政 C.财政 D.监察 2.某朝代,设置参知政事、枢密使、三司使分割 相权,该朝代是 ( ) A.秦朝 B.西汉 C.唐朝 D.北宋 3.根据如图所示,该政治体制实行于 ( ) 皇帝 御前会议 枢密院三司 中书门下 同平章事 (宰相) 参知政事 (宰相) A.汉代 B.唐代 C.宋代 D.元代 4.金朝在基本沿袭唐宋制度的同时,还保持一 套女真民族的管理系统,称之为 ( ) A.南北面官 B.奏折制度 C.行省制度 D.猛安谋克 5.宋与辽、西夏、金并列的四幅示意图中,哪一 幅是错误的? ( ) 6.北宋时期,货币需求量剧增。据统计,货币 年铸造量最多时高出唐朝十多倍。这反映 出北宋 ( ) A.商品流通规模 B.冶铸业发达 C.海外贸易繁荣 D.区域性商人群体进一步发展 7.有史料记载,“蜀民以铁钱重,私为券,谓之 交子(纸币),以便贸易”。这一现象出现于 ( ) A.隋朝 B.唐朝 C.五代十国 D.北宋 8.元朝时,北方最大的经济中心和商品集散地 是 ( ) A.大都 B.杭州 C.长安 D.明州 9.认为“人伦者,天理也”,强调“存天理,灭人 欲”的南宋理学家是 ( ) A.程颢 B.程颐 C.朱熹 D.陆九渊 10.程朱理学在思想界确立统治地位是在 ( ) A.北宋时期 B.南宋时期 C.唐朝中期 D.明朝初期 11.宋代出现了新的儒学体系,即 ( ) A.理学 B.心学 C.道学 D.伦理学 12.在宋代,词成为文学的主流形式和标志。 下列词作家属于婉约派代表人物的是 ( ) A.柳永 B.苏轼 C.陆游 D.辛弃疾 13.元代,为适应市井演唱的需要,演员将成套 的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、 表演、道白,安排不同的角色,来表达一个 完整的故事情节。由此形成了 ( ) A.汉调 B.杂剧 C.京剧 D.昆曲 14.由于商品经济的发展、士大夫阶层的壮大, 文学艺术不断成熟。标志着中国古代戏曲 艺术成熟的是 ( ) A.唐诗 B.宋词 C.元杂剧 D.明清小说 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —5— 15.元杂剧标志着中国古代戏曲艺术的成熟, 代表作家有 ( ) A.柳永 B.关汉卿 C.苏轼 D.李清照 二、非选择题 16.阅读下列材料,回答问题。 材料一 枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古 道西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯。 ———马致远《天净沙(秋思)》 材料二 有人说他的诗画是“诗中有画”, “画中有诗”。诗画一绝。“独在异乡为异 客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍 插茱萸少一人。”是他著名的诗篇。 (1)材料一提供的作品是什么体裁? 这一 体裁最有代表性的人物是谁? 其代表作品 是什么? (2)材料二中所说的人是谁? 他的画大多 属于哪种题材? 17.结合所学知识,回答问题。 (1)从汉至元,专制主义中央集权不断加强 的过程中,始终隐含着哪两对基本矛盾? (2)从汉至元,专制主义中央集权的发展趋 势是什么? 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —6— 4.D 结合所学知识可知,唐朝中后期各地的藩镇的实力强 大,中央无法控制地方,最终唐朝灭亡出现五代十国,故 选D。唐末农民战争、朋党之争、宦官专权是唐朝灭亡的 原因,但不是形成五代十国局面的原因,排除ABC。 5.A 根据汉语词典解释,胡人有两个含义,一是指中国古 代称北边的或西域的民族,二是泛指外国或外族人。图 中既有胡装女俑,也有大食、非洲陶俑,故图片说明唐代 内地与边疆的交往频繁,中外交流也多,各族各国的生活 习俗渗入中原地区,反映了唐代兼收并蓄的时代风范,故 选A;图片不能反映出唐朝的版图,排除B;图片虽然也有 反映唐朝服饰多姿多彩的一面,但食、住、行方面没有体 现,更主要体现唐代兼收并蓄的开放特征,排除C;图片无 法体现唐代对周边国家的影响,排除D。 6.D A.选项只表达了南方的特点,没有体现出整体特征; B.选项只反映出思想文化特点,没有体现出整个时代的 特点;C.魏晋南北朝时期国家是分裂的;D.结合所学知识 我们可知,魏晋南北朝时期,国家处于分裂状态,整个社 会处于动荡时期,但是民族交流不断的发展,出现了民族 大融合的特点。 7.C A.“文景之治”是在汉朝;B.“贞观之治”是唐太宗开 创的;C.结合所学知识,我们可知唐玄宗统治时期,唐朝 达到了全盛时期,被称为“开元盛世”,C符合材料要求; D.“光武中兴”是东汉光武帝开创的。 8.C 结合所学可知,三省六部制是中国古代封建社会一套 组织严密的中央官制。它始于隋朝五省六曹制,确立于 隋朝,完善于唐朝,此后一直到清末,六部制基本沿袭未 改,故C项正确;三省六部制确立于隋唐时期,排除A项; 魏晋时期三省制雏形形成,但未形成三省六部制,排除B 项;清朝军机处的设立使全国军政大权集中在皇帝手中, 标志着君主专制制度发展到顶峰,排除D项。 9.B 结合所学知识可知,三省六部制下的行政运行有着固 定的程序,呈现相互制衡的特点,其决策连皇帝也不能随 意变动,因此被认为是“皇权下的民主”,B正确;八股取士 没有体现出民主的特点,A排除;王位继承制体现不出民 主的特征,C排除;世卿世禄制度与材料无关,D排除。 10.C 从材料中的中下品以及魏晋时期的特征,可以看出,这 应该是九品中正制,其他的选官制度都不是这个时期的。 11.A 依据材料“杨坚”并结合所学可知,581年,外戚杨坚 夺取北周政权,建立隋朝,定都长安;589年,隋朝灭陈, 统一南北,故A项正确;加强中央集权不是杨坚最大的 功绩,因此不是其入选的主要理由,故B项错误;开凿大 运河的是隋炀帝,故C项错误;隋文帝时期科举制还没 有建立,科举制正式确立是在隋炀帝时期,故D项错误。 12.D 根据题干信息并结合所学可知,隋唐时期科举制产 生,科举制以考试成绩为选拔标准,故D项符合题意;世 袭制以血缘关系为依据,排除 A项;军功爵制以军功为 标准,排除B项;征辟制通过自上而下的征召进行选拔, 排除C项。 13.A 结合所学知识可知,王羲之楷、行、草等体皆能,他所 书的行楷《兰亭序》最具有代表性,后人称之为“书圣”, 故A正确;BCD均不合题干主旨,排除。 14.B 依据所学可知,杜甫生活在唐朝由盛转衰的时代,他 的诗,有的气魄雄浑,有的沉郁悲怆,语言精炼凝重,表 现出高超的艺术技巧,人们称他为“诗圣”。他的诗深刻 地反映了当时复杂、动荡的历史时期,被称为“诗史”,故 B符合题意;材料体现了现实主义风格,而李白的诗属于 浪漫主义风格,故排除A;白居易的成就是讽谕诗,在材 料中体现不出来,故排除C;王维的成就是山水田园诗, 故排除D。 15.B 结合所学可知,李白被称为”诗仙”,故B正确;“诗 圣”是杜甫,故A错误;吴道子被尊称画圣,故C错误;书 圣是王羲之,故D错误。 16.解析:(1)关于调整:依据材料“或有未当,则门下继驳, 又上中书,中书又将上,得者并下中书,中书又下门下” 等可知制度是:实行三省六部制。关于影响:依据调整 的措施和所学知识分析如下:分割了相权,加强了皇权。 提高了政府机构的行政效率。 (2)依据材料结合西周与秦朝的政治制度变局分析如 下:西周:分封制、宗法制。秦朝:专制主义中央集权制。 答案:(1)调整:实行三省六部制。影响:分割了相权,加 强了皇权。提高了政府机构的行政效率。 (2)变局:西周:分封制、宗法制。秦朝:专制主义中央集 权制。 17.解析:根据材料“因而,吸纳人才为己所用,不断地充实集团 能量就变得十分重要”得出吸纳人才、扩大统治基础的需 要;促进社会阶层流动和社会公正,树立政府形象的需要; 根据材料“把社会下层精英招纳进政府,是关乎消除社会不 安因素,促进社会公正”得出消除社会不安因素、缓解社会 矛盾,以延续统治;根据材料“经过了对汉魏荐举制的反思 和借鉴魏晋南北朝分裂的历史教训”得出吸取荐举制弊端 和魏晋南北朝分裂的历史教训。 答案:原因:吸纳人才、扩大统治基础的需要;促进社会 阶层流动和社会公正,树立政府形象的需要;消除社会 不安因素、缓解社会矛盾,以延续统治;吸取荐举制弊端 和魏晋南北朝分裂的历史教训。 第三单元 辽宋夏金多民族政权的 并立与元朝的统一 1.C 宋太祖设立三司专掌财政,故选C;掌管行政的是宰 相和参知政事,排除A;掌管军政的是枢密院,排除B;三 司不负责监察,排除D。 2.D 结合所学知识,我们可知宋朝在中央设置参知政事、 枢密使、三司使分割相权,D符合题干的要求;ABC选项 中的朝代中央机构都不符合材料特点,排除。 3.C 通过所学知识可知,宋朝时期为了削弱相权,设参知政事 为副相分割宰相的行政权,设三司使分割宰相的财政权,设 枢密院分割宰相的军事权,故C正确;汉朝时期在中央实行 内外朝制度,排除A;唐朝时期在中央实行三省六部制,排除 B;元代时期在中央实行中书省制度,排除D。 4.D “猛安谋克”是女真族原始社会末期的部落联盟组织。 “猛安”即部落单位,“谋克”即氏族单位。1114年,阿骨打 规定300户为一谋克,十谋克为一猛安。进入中原后,此 项制度被推广于汉人和契丹人中。金熙宗以后成为军事 组织、生产单位、地方机构互为一体的封建化组织,故D 项正确;A项是辽国制度,B项是清朝制度,C项是元朝制 度,均不符合。 5.C 根据所学知识可知,与北宋相并立的少数民族政权有 辽、夏、金,与南宋相并立的少数民族政权有金与西夏,因 此,观察上面四个图示,C项错误并符合题意,A、B、D三 项均正确且不符合题意。 6.A 根据题干信息可知,货币总量的增加反映出商品流通 规模扩大,对货币需求增多,故 A项正确;货币总量的增 加与冶铸业发达无直接联系,排除B项;货币总量的增加 不仅仅只因为海外贸易发达的,排除C项;区域性商人群 体进一步发展出现于明清时期,排除D项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —66— 7.D 依据材料可知,反映的是在四川地区出现了纸币—交 子,结合所学可知,交子出现在北宋时期,故 D项正确; ABC三个时期均没有出现纸币,排除。 8.A 结合所学知识可知,大都即为现在的北京,当时为元 朝的都城,也是北方最大的经济中心和商品集散地,故A 正确;BCD均不符合题意,排除。 9.C 结合所学知识,我们可知“人伦者,天理也”,强调“存 天理,灭人欲”的南宋理学家是朱熹,C是正确的;ABD都 是错误的,排除。 10.B 结合所学知识可知,北宋时期是程朱理学的形成时 期,故A项与题意不符。结合所学知识可知,南宋时期 程朱理学成为统治阶级的官方哲学,故B项正确。结合 所学知识可知,唐朝中期程朱理学还没有形成,故C项 与题意不符。结合所学知识可知,明朝初期程朱理学已 经成为官方哲学,故D项与题意不符。 11.A 结合所学可知,宋代儒家思想家以儒家礼法、伦理思 想为核心,糅合道教万物化生理论和佛教思辨哲学,建 立了一个比较精致、圆滑的哲学体系,形成的新的儒家, 即理学,故A项正确。心学和伦理学包含在理学中,故 BD项错误。C项是道家思想,排除。 12.A 两宋时期,婉约派的代表人物有晏殊、柳永、秦观、周 邦彦、晏几道、李清照等,故正确答案为 A;苏轼、陆游、 辛弃疾都是豪放派,故排除B、C、D。 13.B 根据所学知识可知,元代,为适应市井演唱的需要, 演员将成套的散曲连缀在一起歌唱,辅以音乐、舞蹈、表 演、道白,安排不同的角色,来表达一个完整的故事情 节,由此形成了元杂剧,故B正确,排除A、C、D。 14.C 根据所学知识可知,元杂剧将多种表演形式结合起 来,有完整的故事情节和角色配合,标志着中国古代戏 曲的成熟,故C正确。A、B、D均不是戏曲艺术,均排除。 15.B 根据所学知识可知,关汉卿是元杂剧的代表作家,他 的作品有悲剧、有喜剧,题材广阔,深刻地揭露了元代腐 朽黑暗的社会现实。他的《窦娥冤》、《救风尘》、《望江 亭》、《鲁斋郎》、《单刀会》都是脍炙人口的作品,故B正 确。A、C、D三 位 均 是 宋 代 词 人,不 是 元 杂 剧 作 家,故 排除。 16.解析:(1)据材料一“枯藤老树昏鸦,小桥流水人家,古道 西风瘦马。夕阳西下,断肠人在天涯”并结合所学知识 即可回答材料提供的作品是元曲。结合所学知识即可 回答这一体裁最有代表性的人物是关汉卿。其代表作 品是《窦娥冤》。 (2)据材料二“诗中有画”,“画中有诗”、“独在异乡为异 客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一 人”并结合所学知识即可回答所说的人是王维。他的画 大多属于山水画。 答案:(1)元曲(散曲)。关汉卿;《窦娥冤》。 (2)王维;他的画大多是山水画。 17.解析:(1)结合所学知识可知,专制主义中央集权制度之 下的主要矛盾是,皇权和相权,中央和地方的矛盾。 (2)这一制度发展的趋势是:皇权不断加强,相权日益削 弱;中央权力不断加强,地方权力不断削弱。 答案:(1)两个基本矛盾主要是指皇权和相权的矛盾,中 央和地方的矛盾。 (2)专制主义中央集权制度发展的趋势主要是:中央权 力不断加强,地方权力不断削弱;皇权不断加强,相权不 断削弱。 第四单元 明清中国版图的奠定 与面临的挑战 1.D 结合所学知识可知,清朝雍正皇帝为了加强皇权和适 应西北军务的需要,设立了军机处,故D项正确;结合所 学知识可知,内阁设立于明朝,这与题干中“清朝雍正时 期”不符,故A项错误;结合所学知识可知,议政王大臣会 议在雍正之前就已有之,故B项与题意不符;结合所学知 识可知,南书房是康熙帝设立的,这与题干中“清朝雍正 时期”不符,故C项错误。 2.B 结合所学可知,①是元代,排除;④是东晋,排除;②③ ⑤⑥均是明清时期,故②③⑤⑥正确。 3.B ACD不符合题意,排除;依据信息“一般只有皇帝和 陈奏人知道”并结合所学可知密折陈奏制度有利于皇帝 加强对地方的控制,从而加强君主专制,B正确。 4.D 郡县制主要推行于秦汉时期,排除A;伊犁将军是清朝 设立的,管辖新疆地区的主要机构,排除B;军机处是清朝 中央行政机构,排除C;通过所学知识可知清朝设立台湾府 隶属福建省,加强了对东南沿海地区的管理,故D正确。 5.D A项是元朝中央设置管理全国宗教事务和管理西南 地区———西藏地区的机构,故排除;B项是清朝针对西藏 管理的措施,故排除;C项是针对东南沿海台湾地区,故 排除;D项是针对西北地区新疆的管理,故D正确。 6.A 结合所学可知,自明太祖废除丞相制度后,不再设立 丞相,因此清朝没有丞相,故 A项正确。BCD三项均设 有丞相,排除。 7.B 西汉武帝时实行“中外朝”制;故排除 A。明朝初年, 明太祖废除丞相后,皇帝政务繁忙,设内阁以备顾问;故B 正确。清朝雍正时期设军机处以强化皇权;密折制度是 清朝雍正皇帝的最为辉煌耀政绩之一,在给皇帝的奏折 内附奏机密要事,主要是揭发一些贪官污吏的不法行为 以及民情动向等等,这些密事只有皇帝一人知道,从而使 官员们处于相互监督、彼此牵制的境况。故排除CD。 8.D ABC都不是根本原因,排除;明朝灭亡的原因有统治 集团只顾党派斗争,不顾国家利益。赋税繁重,民心散 离;李自成借机亡明;辽东(后金)用兵而不讲和,战略错 误;对辽东用兵致使财力、兵力衰竭,元气大伤,明臣下对 朝廷不忠诚,这 一 系 列 的 根 源 是 明 朝 政 治 日 益 腐 败,D 正确。 9.D 通过所学知识可知,清朝时期设置军机处,标志着我 国古代专制主义中央集权制度达到顶峰,故D正确;丞相 权分六部,是明朝时期加强皇权的主要措施,排除 A;南 书房设立,是清朝康熙年间加强君主专制的措施,但并没 有使专制主义中央集权制度达到顶峰,排除B;议政王大 臣会议是后金建立初期实行的政治制度,它不利于皇权 的加强,排除C。 10.B 根据材料“寒不能衣,饥不能食”、“实力禁绝”可知, 清政府认为西方的科技无用,不接受西方的科技,反映 出当时实行的是闭关自守的政策,故B项正确;ACD项 与材料的主旨无关,排除。 11.B 结合所学知识,我们可知乾隆时期对外实行闭关锁 国政策,只允许广州进行对外贸易,B符合题干的要求; ACD选项都不正确,排除。 12.A 明清时期徽商实力较强,还将经营方向发展到海外, 说明民间商品经济空前繁荣,故 A项正确;“松弛”的说 法不能从材料中证明,排除B项;商人的政治地位并没 有提高,而只是社会地位有所上升,排除C项;材料没有 体现资本主义萌芽,排除D项。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —76—