北京市和平街第一中学2024-2025学年八年级上学期期中调研语文试卷

和平街一中2024—2025学年度第一学期八年级 语文期中调研试卷 班级_________ 姓名_________ 学号_________ 1.本试卷共10页，共五道大题，23道小题。满分100分。考试时间120分钟。 考 2.在试卷和答题卡上准确填写学校名称、姓名和学号。 生 3.试题答案一律填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。 须 4.在答题卡上，选择题用2B铅笔作答，其他试题用黑色字迹签字笔作答。 知 5.考试结束，将本试卷、答题卡和草稿纸一并交回。 一、基础·运用(共14分) 2024年第33届夏季奥林匹克运动会在巴黎落下帷幕，中国体育健儿再创佳绩。开学后八年级布置了以“品味奥运精神，致敬青春力量”为主题的学习展板。下面让我们跟随他们的视角一起去欣赏展板的精彩内容吧！ 1.下面是主题学习活动的卷首语，请你阅读文段，完成(1)-(3)题。（共6分） 2024年8月，翘首以盼的第33届奥运会在巴黎如期举行，在本次奥运会上中国体育代表团收获40金27银24铜，金牌数和美国持平，创中国境外奥运最佳成绩，这举世zhǔ目的成绩充分展示了中国体育的实力和风采。困难、挫折都无法阻挡中国体育健儿们那颗炽热的爱国之心，赛前他们【甲】为奥运比赛而练，赛中他们披荆斩棘为国家荣誉而战。本次奥运会最亮眼的就是中国体育少年天团，这些小将们虽初出茅庐，却以【乙】的气势刷新世界的眼睛。作为青少年我们zhōng心地为他们取得的成绩感到骄傲和自豪，让我们将他们的奥运精神和爱国精神内化于心，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗！ (1) 给文中加点字选择正确的读音，全部正确的一项是（ ）（2分） A.“翘”读音为qiáo “炽”读音为zhì B.“翘”读音为qiáo “炽”读音为chì C.“翘”读音为qiào “炽”读音为zhì D.“翘”读音为qiào “炽”读音为chì （2）请根据拼音写汉字（2分） 举世（zhǔ） 目 （zhōng） 心 （3）根据上下文，选择符合【甲】【乙】两处语境的词语，最恰当的一项是（ ）（2分） A.处心积虑 锐不可当 B.处心积虑 来势汹汹 C.殚精竭虑 锐不可当 D.殚精竭虑 来势汹汹 2. 一篇来自央视网的奥运新闻特写稿也张贴在活动展板上，请你阅读文段，完成（1）-（2）题。（共4分） 标题： 巴黎奥运赛场上，中国年轻运动员掀起了青春风暴，他们敢拼，自信，在追逐梦想中不断超越自我，诠释着中国精神和奥林匹克精神，新时代青春力量闪耀巴黎奥运会。 这届奥运会，17岁的全红婵和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。 10米气步枪混合团体，17岁的黄雨婷戴着白色发卡，网友评价她“戴最萌的发卡，打最狠的枪”。 11岁的郑好好，7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加国际大赛，11岁参加奥运会，人们对她最深的印象就是始终面带灿烂的笑容。 使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体育精神和奥林匹克精神的最好诠释。 【摘自央视网消息《新闻联播》，部分内容有删减】 （1）请根据这篇新闻特写稿的内容，拟定一个题目： （2分） （2）对这段新闻特写稿中修辞手法的运用判断或内容理解有误的一项是（ ）（2分） A. 这届奥运会，17岁的全红婵和19岁的陈芋汐再次上演“水花消失术”。 理解：这段文字运用了夸张的修辞手法，将两位跳水运动员的入水水花故意说小，以此赞美她们跳水技艺的精湛。 B. 10米气步枪混合团体，17岁的黄雨婷戴着白色发卡，网友评价她“戴最萌的发卡，打最狠的枪”。 理解：这段文字运用了对比的修辞手法，通过“最萌”与“最狠’的反差对比，突出这名 小将虽然年轻却沉着冷静，枪法老练的特点。 C. 11岁的郑好好，7岁学滑板，9岁参加全运会，10岁开始参加国际大赛，11岁参加奥运会，人们对她最深的印象就是始终面带灿烂的笑容。 理解：这段文字运用了排比的修辞手法，突出郑好好从小就身经百战，乐观向上的精神。 D. 使命在肩、奋斗有我。一个个拼搏时刻，一句句动人告白，正是对中华体育精神和奥 林匹克精神的最好诠释。 理解:这段文字运用了对偶和排比的修辞手法，写出了中国体育少年天团敢于拼搏，勇于担当的精神品质。 3. 根据本次学习活动的主题，一名同学挥毫书写了一副对联张贴在展板的两侧。根据对联词性相同、结构一样、内容相关、仄起平收的特点，请在对联横线处填写恰当的词语，下列选项正确的一项是（ ）（2分） 上联：体坛新秀① 名扬② 下联：沙场老将振雄风誉满 ③ A. ①凌云志 ②人间 ③天下 B. ①抒壮志 ②天下 ③人间 C. ①凌云志 ②天下 ③人间 D. ①抒壮志 ②人间 ③天下 4. 本次主题学习活动展板上还张贴了年级多名同学的奥运观感，下面的文字是其中一名同学书写的感受，文中出现了历史上很多有名的人物，下列选项中对他们的注解有误的一项是（ ）（2分） 古时有20岁的王维高中进士，25岁的李白为理想仗剑天涯；现代有21岁的鲁迅为民族危亡只身东渡日本求学，17岁的毛泽东立志出乡关，学不成名誓不还；如今有奥运少年努力拼搏为国争光。古往今来，心怀大志的人往往会年少立志并为之奋斗，有理想的青春才最有意义！ A. 王维，字摩诘，号摩诘居士，他是盛唐诗人的代表，因笃信佛教，被称为“诗佛”。 作品《使至塞上》。 B. 李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的浪漫主义诗人，有“诗圣”之称。作品《渡荆门送别》。 C.鲁迅，原名周树人，字豫才，现代著名的文学家、思想家、革命家，被称为“民族魂”。 作品《藤野先生》。 D.毛泽东，字润之，伟大的无产阶级革命家、政治家，新中国的缔造者和领导人，诗人。 作品《人民解放军百万大军横渡长江》。 二、古诗文阅读（共19分） （一）默写（共6分，每空1分） 5. ，长河落日圆。（《使至塞上》） 6.山随平野尽， 。（《渡荆门送别》） 7.烈士暮年， 。（《龟虽寿》） 8.在中国古代诗词歌赋里，花草树木总会承载着诗人的个人感情。王绩《野望》中 “① ，山山唯落晖”一句借秋天萧瑟的树木衬托诗人内心的悲凉；白居易《钱塘湖春行》中“② ， 一句通过写眼前所见的花草，让人感受到诗人对西湖早春景色的赞美和喜爱。 （二）阅读《黄鹤楼》，完成9-11题。(共5分) 黄鹤楼 崔颢 昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。 黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。 晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。 日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。 9.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点：用“悠悠”形容白云的飘荡无定，用“① ”形容汉阳树的清晰可数，用“萋萋”形容② 。(2分) 10.《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关，你认为这种推测合理吗?请说明你的理由。(3分) 答： （三）阅读甲文和乙文，完成11-13题。（共8分） 【甲】 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 苏轼《记承天寺夜游》 【乙】 五月十四夜，湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。偕内人❶系舟于寓楼下， 剥菱煮芡❷，小饮达曙❸。人声既绝，楼台灯火，周视悄然，惟四山苍翠，时时滴入杯底，千百年西湖，今夕始独为吾有，徘徊顾恋，不谓人世也。子瞻有云：“何地无月，但 少闲人如吾两人。”予则谓何地无闲人，无事寻事如吾两人者，未易多得尔。 徐釚《词苑丛谈》 注：❶内人：指妻子 ❷芡：指一年生草本植物 ❸曙：形容天刚亮的时候 11.下列加点字意思不相同的一项是（ ）（2分） A.欣然起行 欢欣鼓舞 欣喜若狂 B.亦未寝 人云亦云 亦步亦趋 C.人声既绝 百叫无绝 哀转久绝 D.月色入户 家喻户晓 门当户对 12.翻译甲文和乙文中画线语句并依据上下文对其作出的理解，全都正确的一项是（ ） （2分） 【甲】庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 翻译:庭院中的积水清明澄澈，水里有藻、荇交错其中，原来是竹子和柏树的影子。 理解：作者在庭院中散步，他的目光被满院积水所吸引，澄澈清明的积水，竹子和柏树的影子让一切显得宁静而美好。 【乙】湖风酣畅，月明如洗，繁星尽敛，天水一碧。 翻译：湖风舒畅，月光明亮的像洗过一样，天上的星星都消散了，天水一样碧绿。 理解：作者晚间畅游时看到湖面月光清明，水天一色，这样的景致让人心旷神怡。 13．【甲】文和【乙】文在写作内容和主旨上有何异同？请结合两文的具体内容加以分析。（4分） 三、名著阅读（6分） 14.根据表格中提供的材料，补全读书卡片。（1分） 读书卡片 书名 《 》 作者 埃德加.斯诺 作品类型 纪实作品 作品简介 1936年，美国记者深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，客观真实地记录了他的所见所闻，向世人介绍了中国共产党和中国革命的发展历程。此书是“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”。 15.点赞“红星”，品评人物形象。(5分) “红星”①他面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，我在一刹那间所得的印象是一个非常精明的知识分子的画孔。 “红星”②他个子清瘦，中等身材，骨骼面结实。尽管胡子又长又黑，外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富于热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点迟缓，但相当准确。 报据以上文段信息，写出这两位“红星”人物的姓名。(2分) （1）“红星”① “红星”② （2）从以上“红星”人物中选一位，结合原著中该人物的事迹品评人物形象。(3分)） 我选择： 四、现代文阅读（21分） （一）阅读下面的文章，完成16-19题(共11分) 差不多先生传 胡适 ①你知道中国最有名的人是谁？ ②提起此人，人人皆晓，处处闻名。他姓差，名不多，是各省各县各村人氏。你一定见过他，一定听过别人谈起他。差不多先生的名字天天挂在大家的口头，因为他是中国全国人的代表。 ③差不多先生的相貌和你和我都差不多。他有一双眼睛，但看的不是很清楚；有两只耳朵，但听的不很分明；有鼻子和嘴，但他对于气味和口味都不很讲究；他的脑子也不小，但他的记忆却不很精明，他的思想也不很细密。 ④他常常说：“凡事只要差不多，就好了。何必太精明呢？” ⑤他小的时候，他妈叫他去买红糖，他买了白糖回来。他妈骂他，他摇摇头道：“红糖白糖不是差不多吗？” ⑥他在学堂的时候，先生问他：“直隶省的西边是哪一省？”他说是陕西。先生说：“错了。是山西，不是陕西。”他说：“陕西同山西，不是差不多吗？” ⑦后来他在一个钱铺里做伙计，他也会写，也会算，只是总不会精细。“十”字常常写成“千”字，“千”字常常写成“十”字。掌柜的生气了，常常骂他。他只笑嘻嘻地赔小心道：“‘千’字比‘十’字只多一小撇，不是差不多吗？” ⑧有一天，他为了一件要紧的事，要搭火车到上海去。他从从容容地走到火车站，迟了两分钟，火车已开走了。他白瞪着眼，望着远远的火车上的煤烟，摇摇头道：“只好明天再走了，今天走同明天走，也差不多。可是火车公司未免太认真了。八点三十分开，同八点三十二分开，不是差不多吗？”他一面说，一面慢慢地走回家，心里总不明白，为什么火车不肯等两分钟。 ⑨有一天，他忽然得急病，赶快叫家人去请东街的汪大夫。家人急急忙忙地跑去，一时寻不着东街的汪大夫，却把西街的牛医王大夫请来了。差不多先生病在床上，知道寻错了人；但病急了，身上痛苦，心里焦急，等不得了，心里想道：“好在王大夫同汪大夫也差不多，让他试试看吧。”于是这位牛医王大夫走近床前，用医牛的法子给差不多先生治病。不上一点钟，差不多先生就一命呜呼了。 ⑩差不多先生差不多要死的时候，一口气断断续续地说道：“活人同死人也差……差……差……不多，凡事只要……差……差……不多……就……好了，何……何……必……太……太认真呢？”他说完了这句格言，方才绝气了。 ⑪他死后，大家都很称赞差不多先生样样事情看得破，想得通；大家都说他一生不肯认真，不肯算账，不肯计较，真是一位有德行的人。于是大家给他取个死后的法号，叫他做 圆通大师。 ⑫他的名誉越传越远，越久越大，无数无数的人都学他的榜样。于是人人都成了一个差不多先生──然而中国从此就成了一个懒人国了。 16.根据文章⑤-⑩段的内容，根据所给例子概括差不多先生的“事迹”。（4分） (1)小时候， ，颜色不分。 (2)读书时，他把山西错认为是陕西 ， 。 (3) ，常把十写成千，千写成十，数字不分。 (4)搭乘火车时 ，他迟到还不明白火车为什么不等他，时间不分。 (5)生病时， ，生死不管。 17.结合上下文内容，请具体说说第④段的作用。（2分） 18.阅读文章第⑪段画线的词语，结合上下文内容分析其表达的效果。（3分） 19.对结尾句“中国从此就成为一个懒人国了”，理解不恰当的一项（ ）（2分） A.指出差不多先生的病因主要在于懒惰。 B.揭示差不多先生现象带来的严重社会后果。 C.表达了作者对国民劣根性的深切忧虑。 D.作者希望借此唤醒国人革除陋习。 （二）阅读下面的文章，完成20-22题(共10分) 写给秋天 罗兰 1 尽管这里是亚热带，但我仍从蓝天白云间读到了你的消息。那蓝天的明净高爽， 白云的浅淡悠闲，隐约仍有北方那金风乍起、白露初凉的神韵。 2 一向，我欣仰你的安闲明澈，远胜过春天的浮躁喧腾。自从读小学的童年起，我 就深爱暑假过后，校园中野草深深的那份宁静。夏的尾声已近，你就在极度成熟蓊郁的林木间，怡然地拥有了万物。由那澄明万里的长空，到穗实累累的秋禾，就都在你那飘逸的衣襟下安详地找到了归宿。接着，你用那黄菊、红叶、征雁、秋虫，一样一样地把宇宙染上含蓄淡雅的秋色；于是木叶由绿而黄而萧萧地飘落，芦花飞白，枫林染赤，小室中枕簟❶生凉，再加上三日五日萧萧秋雨，那就连疏林野草间都是秋声了! ③想你一定还记得你伴我度过的那些复杂多变的岁月。那两年，我在那寂寞的村学里，打发凄苦无望的时刻，是你带着哲学家的明悟，来了解慰问我深藏在内心的悲凉。你让我领略到寂寞中的宁静，无望时的安闲；于是那许多唐人诗句，都在你澄明的智慧导引之下，一一打入我稚弱善感的心扉。是你教会了我怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找到迷失的自我。 ④你接收了春的绚烂和夏的繁荣，你也接收了春的张狂和夏的任性;你接收了生命从 开始萌生，到稳健成熟，这期间的种种苦恼、挣扎、失望、焦虑、怨忿和哀伤；你也容纳了它们的欢乐、得意、胜利、收获和颂赞。你告诉我:生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡，一切情绪上的激荡终会过去，一切彩色喧哗终会消隐。如果你爱生命，你该不怕去体尝。因为到了这一天，树高千尺，叶落归根，一切终要回返大地，消溶于那一片渺远深沉的棕土。到了这一天，你将携带着丰收的生命的果粒，牢记着它们的苦涩或甘甜，随着那飘坠的落叶消隐，沉埋在秋的泥土中，去安享生命最后的胜利，去吟唱生命真实的凯歌! ⑤生命不是虚空，它是如厚重的大地一般的真实而具体。因此，你应在执著的时候执著，沉迷的时候沉迷，清醒的时候清醒。 ⑥如今，在这亚热带的蓝天白云间，我仍读到你智慧的低语。我不但以爱和礼赞的心情来记住生命的欢乐，也同样以爱和礼赞的心情去纪念那几年——生命中难得出现的那几年的刻骨的悲酸与伤痛。 ⑦而今后，我更要以较为冲淡的心情去了解，了解那属于你的，冷然的清醒，超逸的豁达，不变的安闲和永恒的宁静! 注： ❶簟（dian）：<书 >竹席 20.在文中作者是以什么样的心情写秋天的，纵观全文，概述一下作者以这种心情写秋天的原因是什么?（4分） 21.本文语言优美凝练，富有诗意，充满哲理。请从文中摘抄一处，品味其表达效果。 （3分） 摘抄： 分析： 22.这篇哲理散文没有只停留在描写秋天的景色上，而是集中笔墨表达自己对秋天的种种感悟。试根据文中相关语句，回答作者从秋天得到了哪些人生启示?（3分） 五、作文（40分） 从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文 23．（1）“清泉”常指自然界清澈见底的泉水，在王维“明月松间照，清泉石上流”的诗句中它是灵动的，在吴均“泉水激石，泠泠作响”的散文中它是悦耳的。在我们的生活中一切美好的人、事、物、景……皆可是那一泓清泉。清泉之美，在于流淌；生命之美，在于成长。请以“我心中那一泓清泉”为题目，写一篇记叙文。 要求：1请将作文题目抄写在答题卡上； 2.作文内容积极向上；字数不少于600字； 3.不要出现所在学校的校名或师生姓名。 （2）今年是新中国成立75周年，如今的盛世繁华是英雄们浴血奋战换来的美好，我们应该缅怀英雄，珍惜现在。请以“穿越时空的对话”为题目，借助合理想象，与你崇拜的革命英雄来一场穿越时空的对话，写一篇文章，文体不限，诗歌除外。 要求：1.请将作文题目抄写在答题卡上； 2.想象合理，作文内容积极向上；字数不少于600字； 3.不要出现所在学校的校名或师生姓名。 八年级语文试卷 第 8页，共 8页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 8 年级语文试卷答案 第 1页，共 3页 和平街一中 2024—2025 学年度第一学期八年级 语文期中调研试卷答案及评分标准 一、基础·运用(共 14 分) 1.（1）B（2分） (2) 瞩 衷（2分） （3）C 2.(1)新时代青春力量闪耀巴黎奥运会 中国少年天团巴黎掀风暴（2分） （评分标准：答出谁 1 分 ；怎么样 1 分。内容要贴近青年、奥运主题） （2）D 3.B（2 分） 4.B（2 分） 二、古诗文阅读（共 19 分） （一）默写（共 6 分，每空 1 分） 5.大漠孤烟直 6.江入大荒流 7.壮心不已 8.①树树皆秋色 ②乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 （评分标准：每空 1 分，错字不给分，写错地方不给分） （二）阅读《黄鹤楼》，完成 10-12 题。（共 5 分） 9.（2 分）历历 鹦鹉洲的草长得茂盛 （评分标准：一空 1 分） 10.（3 分）合理 ； “日暮”时分万物思归，而诗人漂泊在外，烟波浩渺的江面让人产生了 无限乡思。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何 处是”，生发了对家国的思念，所以“记得这名目”。 (评分标准：共 3 分。尾联的情感，1 分；鲁迅的心情，1 分；二者关系，1 分。有其他答 法，视其合理程度给分) （三）阅读甲文和乙文，完成 11-13 题。（共 8分） 11.D（2 分） 12.乙（2 分） 13.共同点：甲文和乙文都写的是作者与他人结伴，乘兴观赏月光下的自然美景，（1 分）都 以“闲人”自居写出了月光下赏景的悠闲和愉悦之情，表达了对月光下的美景的 喜爱和赞美之情。（1 分） 不同点：甲文表达了作者被贬官后借月色寻求解脱的豁达心境；（1 分）乙文主要表达自 己对美景的留恋和超脱世俗的洒脱。（1 分） 三、名著阅读（6 分） 8 年级语文试卷答案 第 2页，共 3页 14. 红星照耀中国 （1 分，错字不给分） 15. （1）① 毛泽东 ②周恩来（每空各一分） （2）示例 1：毛泽东 他是一个敢于反抗的人。（1 分）在少年时期他敢于与他的父 亲对抗，反对父亲做的不合理的地方；后来他剪掉辫子离开家乡，参加革命 军去实现自己的人生理想。（2 分） 示例 2.周恩来 他是一个性格温和平易近人的领导者。（1 分） 当与记者斯诺第一次见面的时候他就用英语与他友好的打招呼，并为斯诺规划 采访行程；作为红军的领导人，他将胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上，在乡 间和他们散步。这些都体现了他的平易近人。（2 分） （评分标准：人物形象 1 分，事迹 2 分，人物形象要和事迹相对应。不对应要减分。） 四、现代文阅读（21 分） （一）阅读下面的文章，完成 16-19 题(共 11 分) 16.（4 分）（1）他把白糖认成红糖 （2）地域不分 （3）当伙计时 （5） 他让兽医来治病 （评分标准：每空 1 分。） 17. （2 分）第 4 段在全文起到承上启下的作用。（1 分）用差不多先生自己说的话来总结上 文中差不多先生的五种表现，引出下文对他生活中不肯认真的具体行为表现的描写。 （1 分） （评分标准：本题考查对句子结构和作用的理解，承上 1分，启下 1分。） 18.（3 分）这两个词都是反语。（1分）差不多先生一生不肯认真负责，遇事敷衍塞责，是无 德行之人，无德之人却赞美他是“有德行”的人，是一种嘲讽；（1 分）同时，“圆通大师” 这个法号写出了差不多先生处事圆滑不肯认真的态度，语意双关，更具嘲讽意味。（1分） （评分标准：表现手法 1 分，结合课文内容分别阐释两个词语的内涵各 1 分） 19.A （二）阅读下面的文章，完成 20-22 题（共 10 分） 20. （4 分）作者以爱和礼赞的心情写秋天的。（1 分） （1）秋天的景色很美，使人感觉“安闲明澈”；（1 分） （2）秋天和“我”结下了深厚的感情，伴我度过那些复杂多变的岁月；（1 分） （3）秋天具有超强的容忍性。（1 分） （评分标准：共 4 分。情感 1 分，其余按每点 1 分，写对一点得 1 分，意对即可） 21．（3 分）答案略 8 年级语文试卷答案 第 3页，共 3页 （评分标准：共 3 分。抄写句子 1 分；写作手法、修辞并分析其意思 1 分；情感或者哲理 1 分） 22.（3 分）秋天教会“我”怎样去利用寂寞无聊的时刻，发掘出生命的潜能，寻找迷失的自我； （1 分） 秋天告诉“我”生命的过程注定是由激越到安详，由绚烂到平淡；（1 分） 秋天使“我”懂得生命不是空虚，它是如厚重的大地一般的真实而具体。（1 分） （评分标准：共 3 分。每答对一点给 1 分。） 23.作文 项目等级 内容、表达（36 分） 说 明 书写（4 分） 一类卷 （40-36） 符合题意，内容具体，中心明确；想象 丰富；条理清楚，结构合理；语言通顺， 有 2 处以下语病。 赋分范围：36-32 分 以34分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 4 分 书写正确、工整，标点正 确，格式规范。 二类卷 （35-32） 比较符合题意，内容比较具体，中心比 较明确；想象比较丰富；条理比较清楚， 结构比较合理；语言比较通顺，有 3-4 处语病。 赋分范围：31-28 分 以29分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 3 分 书写基本正确、工整，标 点大体正确，格式规范。 三类卷 （31-28） 基本符合题意，内容尚具体，中心基本 明确；想象不够丰富；条理基本清楚， 结构基本完整；语言基本通顺，有 5-6 处语病。 赋分范围：27-24 分 以25分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 2 分 书写错误较多，字迹不够 清楚，标点错误较多，格 式大体规范。 四类卷 （27-0） 不符合题意，内容空洞，中心不明确； 缺乏想象；条理不清楚，结构不完整； 语言不通顺，有 7 处以上语病。 赋分范围： 23-0 分 以20分为基准 分上下浮动， 然后加书写项 的得分。 1-0 分 书写错误很多，字迹潦草， 标点错误很多，格式不规 范。 说明: 1. 字数不足 600 字，每少 50 字扣 1 分，最多扣 3 分。 2. 作文中如出现所在学校的校名或师生姓名，从总得分中扣 3 分。 班级： 考号： 姓名： 第 1 页 共 3 页 网络阅卷+考试数据分析服务提供：达睿思®服务 登录 www.k12media.cn 看成绩分析报告 2024～2025学年度第一学期 八年级 语文期中调研答题卡 注 意 事 项 1. 答题前请考生务必在每张答题卡的规定位置认真填 写班级、考号、姓名。 2. 请认真核对条形码上的姓名、考号，确认无误后粘 贴在条形码粘贴区内。 3. 答题卡中选择题请务必用 2B 铅笔规范填涂，其它试 题用黑色签字笔作答。 4. 修改时，请用橡皮擦干净，不得使用涂改液、涂改 带。请保持卡面清洁，不要折叠。 5. 请按题号在规定答题区域内作答，未在对应答题区 域内作答，或超出答题区域作答，均不得分。 考 号 填 涂 区 [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] [ 0 ] [ 1 ] [ 2 ] [ 3 ] [ 4 ] [ 5 ] [ 6 ] [ 7 ] [ 8 ] [ 9 ] 填涂要求 正确填涂 缺考标记 缺考标记由监考老师填涂 选择题：（每小题 2 分，共 14 分） 1（1） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 1（3） [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2(2) [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19 [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 一、基础·运用（4 分） 1.(2） (1 分) （1 分） 2.(1) (2 分) 二、古诗文阅读（19 分） （一）默写（共 6分，每空 1分） 5. (1 分） 6. (1 分） 7. (1 分） 8.① (1 分） ② ， 。（2分） （二）古诗阅读（5分） 9.① （1 分） ② （1 分） 10. （3 分） （三）文言文阅读（共 8分） 12.选择（ ）（2 分） 13. （4 分） 三、名著阅读（6 分） 14. （1 分） 15．（1）① ② （2 分） （2）（3 分） ▲100 班级： 考号： 姓名： 第 2 页 共 3 页 网络阅卷+考试数据分析服务提供：达睿思®服务 登录 www.k12media.cn 看成绩分析报告 四、现代文阅读（共 21 分） 16. （1） （2） （3） （5） （4 分） 17. （2 分） 18. （3 分） 20. （4 分） 21. 摘抄： 分析： (3 分) 22. （3 分） 班级： 考号： 姓名： 第 3 页 共 3 页 网络阅卷+考试数据分析服务提供：达睿思®服务 登录 www.k12media.cn 看成绩分析报告 五、作文（共 40 分） ▲200 ▲400 ▲600 ▲800