模块检测卷(2)[范围：必修下册]-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试语文

模块检测卷(二) [范围:必修下册] (时间:90分钟 满分:100分) 一、语言文字应用(18分。选择题12分,每小题3分;第5题6分) 1.下列词语中加点的字,读音全部正确的一组是 ( ) A.澎湃∙ (p􀅣i) 蝼蚁∙ (yǐ) 间∙ 或(jiān) 引弦∙ 而战(xi􀅡n) B.惬∙ 意(qiè) 矫∙ 正(jiǎo) 牟∙ 取(mú) 参∙ 差不齐(cēn) C.虔∙ 信(qi􀅡n) 迸∙ 射(bèng) 档∙ 案(d􀅣ng) 浩瀚无垠∙ (yín) D.藩∙ 篱(fān) 挫∙ 折(cuō) 窈∙ 窕(yǎo) 素湍∙ 绿潭(tuān) 2.下列词语中,没有错别字的一组是 ( ) A.归咎 潮讯 蜡梅花 据理臆断 B.和煦 肌腱 啮齿类 光大门楣 C.赋闲 悲伧 口头禅 器宇轩昂 D.琐事 瓦砾 莫衷一事 囊萤映雪 阅读下面的文字,完成3~4题。 微型小说大都篇幅短小,但要求结构完整,有 之感。一部作品如果开头和中 段精彩,而结尾贫弱,就成了 ,令人扼腕。人人皆知的莫伯桑的《项链》的结尾,就有 着 的艺术效果。当那个为图一时虚荣,弄丢了项链而付出10年劳苦的玛蒂尔德,听到 项链的主人说:“哎哟,我可怜的玛蒂尔德! 我那串是假的呀,顶多也就值上500法郎……” 读者无须沿着故事再往下联想,只要掉过头来回味整个故事,去体会可怜的玛蒂尔德种种 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 偿还债务的艰辛,而对每一个细节的回味都会加深读者对故事结尾的深入感受。 􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这样,小 说在最后一刻把读者放到故事和思想的核心中去,读者才能感到意蕴无穷,余味不已。虽 然不是所有好的小说都必定有一个精彩的结尾,但长着一个令人 的尾巴的小说,必定 是一篇好小说。 —141— 3.依次填入文中横线上的词语,全都恰当的一项是 ( ) A.一气呵成 画蛇添足 引人入胜 叹为观止 B.一挥而就 狗尾续貂 引人入胜 拍案叫绝 C.一气呵成 狗尾续貂 发人深省 拍案叫绝 D.一挥而就 画蛇添足 发人深省 叹为观止 4.文中画波浪线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是 ( ) A.去体会可怜的玛蒂尔德偿还债务的种种艰辛,而对每一个细节的回味都会加深读者对 故事结尾的深入感受。 B.去体会可怜的玛蒂尔德偿还债务的种种艰辛,而对每一个细节的回味都会加深读者对 故事结尾的感受。 C.去体会可怜的玛蒂尔德种种偿还债务的艰辛,而对每一个细节的回味都会加深读者对 故事结尾的感受。 D.去体会可怜的玛蒂尔德种种偿还债务的艰辛,而对每一个细节的回味都会加深读者对 故事结尾的深入感受。 5.请在下面一段文字横线处填写恰当的内容。 《红楼梦》原名《石头记》,该书以 、 、 三人的爱情婚姻悲剧 为核心,以贾、王、史、薛四大家族的兴衰史为轴线,浓缩了整个封建社会的时代内容。 二、文言文阅读(共14分。选择题9分,每小题3分;翻译题5分) 阅读下面的文言文,完成6~9题。 六国论 苏洵 六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧, 率赂秦耶? 曰:不赂者以 ∙ 赂者丧。盖失强援,不能独完 ∙ 。故曰:弊在赂秦也。 —241— 秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所 亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父 ∙∙ , 暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥,今日割五城,明日 割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而 ∙ 秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之 ∙ 欲无厌, 奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判 ∙ 矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事 秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。 齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉? 与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕 赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆 卿为计,始速祸焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击赵者再,李牧连却之。洎牧以谗 诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智力孤危,战败而亡,诚 不得已。向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理, 当 ∙ 与秦相较,或未易量。 呜呼! 以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食 之不得下咽也。悲夫! 有如此之势,而为秦人积威之所劫,日削月割,以趋于 ∙ 亡。为国者无 使为积威之所劫哉! 夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从 六国破亡之故事,是又在六国下矣。 6.对下列句子中加点词语的解释,不正确的一项是 ( ) A.盖失强援,不能独完∙ 完:完整 B.思厥先祖父∙∙ 祖父:祖辈与父辈 C.故不战而强弱胜负已判∙ 矣 判:决定 D.当∙ 与秦相较 当:如果 —341— 7.下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是 ( ) A.不赂者以∙ 赂者丧 使六国各爱其人,则足以∙ 拒秦 B.暴秦之∙ 欲无厌 奈何取之 ∙ 尽锱铢 C.起视四境,而∙ 秦兵又至矣 一宫之间,而 ∙ 气候不齐 D.日削月割,以趋于∙ 亡 架梁之椽,多于 ∙ 机上之工女 8.下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是 ( ) A.第一段作者先否定而后肯定,从正反两面作判断,直截了当提出论点:“六国破灭,非兵 不利,战不善,弊在赂秦。” B.第三段运用比较的方法,指出秦受赂所得的疆土比战胜所得的要多百倍,诸侯赂秦失 去的土地也比战败失去的多百倍。 C.第四段指出如果三国爱惜自己的土地,齐人不依附于秦国,燕国不派刺客,赵国不杀李 牧,团结一致与秦抗衡,一定能够取得胜利。 D.本文中,作者除了运用道理论证和事实论证外,还使用了比喻论证等论证方法,语言朴 素简劲,富有表现力。 9.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。 三、诗文默写和古代诗歌鉴赏(12分) 10.默写出下列空缺处的文字。(任选三题,每空1分,共6分) (1)不念居安思危, , ,情不胜其欲, 斯亦伐根以求木茂,塞源而欲流长者也。(魏征《谏太宗十思疏》) —441— (2)盖儒者所争,尤在于名实, , 。(王安石《答司 马谏议书》) (3)昔闻洞庭水,今上岳阳楼。 , 。(杜甫 《登岳阳楼》) (4)玉界琼田三万顷,着我扁舟一叶。 , , 表里俱澄澈。(张孝祥《念奴娇·过洞庭》) 11.阅读下面的诗歌,完成题目。(6分) 浣溪沙 苏轼 游蕲水清泉寺,寺临兰溪,溪水西流。 山下兰芽短浸溪,松间沙路净无泥,潇潇暮雨子规啼。 谁道人生无再少? 门前流水尚能西! 休将白发唱黄鸡。 上阙描写 (季节)的景色,词中表现该季节特征的景物有 。 四、现代文阅读(共16分) 阅读下面的文章,完成12~14题。 有它的地方叫故乡 舒翼 单位的院子里种了不少花,有玉兰、海棠、碧桃、榆叶梅……每当春天到来,花开之时, 树下、花边总少不了赏花者。人们常说,最美人间四月天。想来,春天里那些盛大的花事, 无疑是最美的四月天里最绚丽的一道风景。 不过,于我而言,眼前的此般花景再美,却不及记忆里的“那一朵”亲切。因为,有它的 地方,叫故乡。 —541— 说起来,这种花对于很多人来说并不陌生。它们广泛地种植于祖国大地上,每到春天, 花开之处,仿佛一片金黄色的海洋。那满世界的金黄,浓得化不开的金黄,让人震撼,难以 忘记。天南海北的人们,不远千里赶赴一处处花海,只为陶醉于那一望无际的灿烂的金黄。 这种花,就是油菜花。 一直以来,我总认为油菜花是一种很特别的花。因为在我心中,没有一种花比油菜花 更具有故乡的意味了。这不仅是因为我出生并成长的地方盛产油菜花,它承载着我对家乡 和童年的美好记忆,更是因为油菜花朴实平凡的气质,与“故乡”这个字眼最为贴切,让人不 由自主地想到故乡景、故乡事,乃至故乡人。 即便你从未亲眼见过生命力旺盛的油菜花,从未置身过油菜花海中,光从那些图片里, 你也可以发现,油菜花的遍野之处,从来不是一方阳台、一处庭院、一所公园,而是连绵起伏 的大山脚下,阡陌交错的田埂之上,河网密布的水乡岸边,白墙黛瓦的房前屋后……漫山遍 野盛开的油菜花,这不正是我们最常见的家园的模样,不正是最典型的乡土中国的图景吗? 如果说有些花天生只可欣赏的话,那么油菜花则天生就是和日常生活联系在一起的, 它沾满了生活的烟火气。当有些花正在得到人们的精心栽培、呵护之时,与油菜花的命运 相关的,却永远是田间地头的播种、收获,是水乡垛田间的摇橹穿梭,是房上屋顶的缕缕炊 烟,是世世代代的繁衍生息……是故乡的生产与生活,农事与家事。 而油菜花又像极了故乡的那些人。普通、平凡、质朴,但明亮、健康、泼辣、热烈,长成了 一片明媚与灿烂。故乡的那片油菜花,总会让我想到,从这里走出的著名作家汪曾祺的小 说《受戒》里那个活泼直率的小英子,还有发生在这片土地上的《柳堡的故事》里那淳朴可爱 的二妹子。这些故乡的他(她)们身上,有着原生态的美,自然的美,乡土中国的美。可惜的 —641— 是,当我们身处其中时,常常会因为太熟悉、太常见,以至于熟视无睹,往往只有在身处异乡 之后,再回望他(她)们时,才会越发感受到这种美好。 如果每一种花都有“花语”,我想,油菜花的花语就是———故乡。 (本文有改动) 12.本文的题目很具艺术性,请作简要分析。(4分) 答: 13.本文主要写油菜花,作者为什么还写了一些其他的花? (6分) 答: 14.作者为什么说“没有一种花比油菜花更具有故乡的意味了”? (6分) 答: 五、写作(40分) 15.请以“我不后悔”为题,写一篇记叙文。 —741— —841— 的话题是乡土性的特点,分了三个层次来作介绍。 第一层“那些土头土脑的乡下人是中国社会的基 层。……靠种地谋生的人才明白泥土的可贵”,写 的是乡土性的土气;第二层“长在土里的庄稼行动 不得,土气是因为不流动而发生的,乡土社会在地 方性的限制下成了生于斯、死于斯的社会”,写的是 乡土性的不流动性;第三层“人们常态的生活是终 老是乡,这是一个‘熟悉’的社会,没有陌生人的社 会”,写的是乡土性的熟人社会的特点。归结大意 关键词,便可得出答案。 答案:①土气;②不流动性;③熟人社会。 6.A 7.B 8.D 9.天边云彩形成一条线(呈现出)奇异的颜色,一会儿 又变成五颜六色。 10.(1)纵一苇之所如 凌万顷之茫然 (2)苍山负雪 明烛天南 (3)为人谋而不忠乎 与朋友交而不信乎 (4)人不堪其忧 回也不改其乐 11.比喻。天涯相隔兄弟的别离之情。 12.解析:“树的好”就是树的品质,根据文中的有关语 句总结出即可。 答案:①树活得坚强,有尊严,不计较生活的地方; ②树宽容大度,不委屈,不埋怨,不计较人的好歹; ③树对人不屈服,不对抗;④树懂得善良,懂得道, 懂得顺应;⑤树努力地庇护凡人。 13.解析:对比手法在文中主要体现在人对树和树对 人的具体态度上,此处对比的作用还是赞美树。 答案:用人对树的态度和树对人的态度作对比,人 忽略树、摧残树、局囿树,树却努力地庇护凡人,通 过对比,突出了树的好,树的大度善良。 14.解析:全文通过写树和人的生存状态及态度,抒发 自己对树的赞扬之情和对人类状态的担忧。 答案:①对古树的崇敬之情,文中多处赞美了古树 的品质;②对以“禅房”为代表的人工打造景致的 厌弃,认为其“不过是美丽装饰,既欺骗想象,又瞒 哄天下”;③对人的混沌浑噩的不满,认为人没有 善待树,而把希望寄托在虚无缥缈的神上。 15.【思路点拨】 审题要注意分析材料,材料有两段。 第一段列举了很多成功的名人,各行各业都有,但 成功之路很难复制,因为“时间在变”。这一段有 两个信息点:“成功很难复制”和“时间在变,成功 的路子也在变”。第二段也有两个信息点,一是讲 “人生的真谛不在于复制别人的成功,而在于认识 自己”,怎么认识自己呢? 这就是第二个信息点, 要“在合适的时间里做好该做的事”。所以,如果 不注意材料,只注意“我的时间”,我们审题时,就 会出现“泛化”现象,出现“利用好我的时间”“我的 时间我做主”等立意和构思。我们可以将“我的时 间”和上面的四点信息联系起来,将要写的文章立 足于:(1)在我的时间里如何实现我的成功;(2)在 我的时间里如何做好我该做的事;(3)在我的时间 里我到底该做什么事,等等。而这些写作的立足 点,就是文章最适合的立意和构思,我们完全可以 从材料的文本里获得启发。要采用记叙、抒情和 议论、感性与理性相结合的表达方式。 模块检测卷(二) 1.C 2.B 3.C 第一处,一气呵成:形容文章结构紧凑,文气连 贯。也比喻做一件事安排紧凑,迅速不间断地完 成。一挥而就:形容才思敏捷,一动笔就写成。多 指写字、写文章、画画快。根据前文“要求结构完 整”可知,应选用成语“一气呵成”。第二处,画蛇添 足:比喻虚构事实,无中生有,多此一举。狗尾续 貂:指封官太滥。亦比喻拿不好的东西补接在好的 东西后面,前后两部分非常不相称。根据前文“如 果开头和中段精彩,而结尾贫弱”可知,应选用成语 “狗尾续貂”。第三处,引人入胜:引人进入佳境,现 多用来指风景或文艺作品特别吸引人。发人深省: 启发人深刻思考,有所醒悟。根据后文所说《项链》 结尾“那个为图一时虚荣,弄丢了项链而付出10年 劳苦的玛蒂尔德,听到项链的主人说:‘哎哟,我可 怜的玛蒂尔德! 我那串是假的呀,顶多也就值上 500法郎……’”可知应选用成语“发人深省”。第 四处,叹为观止:指赞美所见到的事物好到了极点。 拍案叫绝:形容非常赞赏。此处是说但凡长着一个 令人非常赞赏的尾巴的小说,必定是一篇好小说, 应选用成语“拍案叫绝”。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —031— 4.B A.重复赘余,“加深”和“深入”重复,应删除“深 入”。C.语序不当,“种种”修饰的是“艰辛”,所以 “种种”应调至“艰辛”前面。D.语序不当,“种种” 修饰的是“艰辛”,所以“种种”应调至“艰辛”前面; 重复赘余,“加深”和“深入”重复,应删除“深入”。 5.解析:本题主要考查学生识记文学名著主要内容的 能力。此题主要考查的是学生对名著《红楼梦》的 理解和掌握情况。解答此类题目,首先要求学生熟 读《红楼梦》,并能对小说中的人物和情节做出细致 的解读。小说以贾、王、史、薛四大家族的兴衰为背 景,以富贵公子贾宝玉为视角,以贾宝玉与林黛玉、 薛宝钗的爱情婚姻悲剧为主线,描绘了一批举止见 识均出于须眉之上的闺阁佳人的人生百态,展现了 真正的人性美和悲剧美。 答案:贾宝玉 林黛玉 薛宝钗 6.A 完:保全,形容词用作动词。 7.C A项,“以”,第一个是介词,译为“因为”;第二个 是介词,译为“依靠”。B项,“之”,第一个是结构助 词,译 为“的”;第 二 个 是 代 词,代 指 珍 宝。C项, “而”,都是连词,表转折。D项,“于”,第一个是介 词,引出宾语;第二个是介词,译为“比”。 8.C 曲解文意。根据原文,应是“说不定谁胜谁负”。 9.如果凭借偌大的国家,却自取下策反而重蹈六国灭 亡的覆辙,这就又在六国之下了。 10.(1)戒奢以俭 德不处其厚 (2)名实已明 而天下之理得矣 (3)吴楚东南坼 乾坤日夜浮 (4)素月分辉 明河共影 11.春天或春季;兰芽、子规 12.题目中的“它”指什么,从题目本身看不出,因此有 悬念,能激发读者的阅读欲望。 13.文章开篇先写其他花是为下文写油菜花作铺垫, 从而引出作者对油菜花的赞美;之后又写其他花 只有观赏价值,衬托出油菜花还与人们的生产和 农事活动密切相关。 14.(1)作者家乡的油菜花承载着他对家乡和童年的 美好记忆。 (2)油菜花朴实平凡的气质与“故乡”这个字眼最为 贴切。 (3)漫山遍野盛开的油菜花,正是最常见的家园的 模样,最典型的乡土中国的图景。 (4)油菜花沾满生活的烟火气,和故乡的生产与生 活,农事与家事相关联。 15.【分析】 这是一道命题作文,审视题目,要抓住“我” 和“不后悔”这两个词语的内涵来写。“我”要求我们 必须写自己亲身经历的事情。“不后悔”则要求写出 自己在做这件(几件)事情的过程中产生的情感。 在写作过程中,应通过记叙自己亲身经历的一件 (或几件)事情,表达出自己“不后悔”的情感。例 如,妈妈就要过生日了,“我”为了给妈妈一个惊 喜,“我”接连几天没吃中午饭,将省下来的钱买了 一束康乃馨,作为礼物送给妈妈。“我”虽然挨了 几天饿,却收获了亲情。再如,为了参加中考, “我”放弃了参加钢琴等级考试,但“我”不后悔,因 为“我”的中考成绩非常好,赢得了老师和同学的 喝彩。 普通高中学业水平合格性考试 仿真模拟卷 1.D A项应是叱咤(zh􀅣)风云。B项应是锃(zèng) 亮。C项应是相形见绌(chù)。 2.B 3.A 第一处,纸上谈兵:指在纸面上谈论打仗。比 喻空谈理论,不能解决实际问题。也比喻空谈不能 成为现实。形同虚设:形式上虽有,却不起作用。 此处指课程多流于书面理论而没有实际操作,故选 “纸上谈兵”。第二处,不虚此行:没有空跑这一趟。 表示某种行动还是有所收获的。受益匪浅:指收获 不小,有很大的收获。此处指学生能从课程中获得 很多好处,不局限于“此行”,应选“受益匪浅”。第 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —131—