必修第三册 Unit 2 Natural disasters-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试英语

Unit2 Naturaldisasters A组 B组 C组 重 点 词 汇 1.郡,县 2.灾难 3.反应 4.楼梯 5.步骤,手续 6.台风 7.海啸 8.飓风 9.慈善机构 10.全体员工 11.一张纸 12.文件 13.亲爱的 14.公元 1.目的地 2.毁灭 3.葡萄酒 4.酒吧 5.进口 6.出口产品 7.港口 8.黎明,破晓 9.火山 10.树干 11.图案 12.柱状物 13.忠诚 14.出去,离去 15.确认 1.拥抱 2.火山爆发 3.发掘 4.翻滚 5.定位,找出 6.守秩序的 7.奇怪的 8.引起破坏的 9.高耸入云的 10.灰色的;覆盖着灰的 11.难耐的,无法忍受的 12.灵敏的 13.在楼下 14.否则,不然 15.向(在)海外 —65— A组 B组 C组 重 点 短 语 1.整个,全部 2.点名 3.安然无恙的 4.被想到,浮现在脑中 5.(在困境中)保持冷静 6.用完,耗尽 7.呈现……的形状 8.突然开始,爆发 9.到处,各处 10.自然灾难 11.稍微,有点儿 12.慈母,慈爱的母亲 13.陷于 14.躲避地震 1.保住,守住;坚持 2.与此同时 3.以防,万一 4.别动,保持不动 5.一……就 6.逃跑 7.下楼,下楼梯 8.奔向,冲向,急急前往 9.一系列 10.从灾难中幸存下来 11.十岁的女孩 12.在……上面,在……顶上 13.警告某人某事 14.安全员 1.令某人极为欣慰的是 2.邻国 3.造成严重损害 4.为……做准备 5.为了 6.保护……免受…… 7.吹走,刮走 8.通知某人/自己…… 9.进行,发生;继续;流逝 10.注意 11.饮用水 经 典 句 型 1.小孩最终被找到了,安全无恙。 Thechildwasfinalyfound . 2.那个家庭主妇头脑冷静,并且立即给消防队打了电话。 Thathousewife andtelephonedthefiredepartment immediately. 3.当我们说到世界,是指整个世界。 Whenwetalkabouttheworld,wemeantheworld . 4.使她大为宽慰的是,他立即意识到了即将到来的危险。 ,heimmediatelyrealizedthecomingdanger. 5.她突然想起自己把钥匙落在家里了。 shehadleftherkeysinherhome. —75— 一、动词不定式作定语 动词不定式作定语,一般置于被修饰的名词 后面,与名词之间常有一定的逻辑关系。具 体如下: 1.名词为不定式的逻辑主语。 Hisfatherwastherightpersontofindthe missingboy. 他父亲就是那个找到失踪男孩的人。 注意:当中心词为序数词、最高级、thelast、 theonly等或中心词被这类词修饰时,常用 不定式作定语。 Sheishard-workingandisalwaysthefirst onetocomeeveryday. 她很勤奋,每天总是第一个来的。 Heistheonlypersontoknowthetruth. 他是唯一了解真相的人。 2.名词为不定式的逻辑宾语。 Attention,please.I have something importanttosay. 请注意,我有重要的事情要说。 Everydayhe madeoneofthesmaler animalsbringhimsomethingtoeat. 他每天叫一个小动物给他带来一些吃的 东西。 注意:如果不定式是不及物动词,需加介词 才能与名词构成动宾关系。 Givemeapieceofpapertowriteon. 给我一张纸写字。 Shehasachildtotakecareof. 她有一个孩子要照顾。 3.名词与不定式是同位语关系。 Whohastheabilitytodothework? 谁有能力做这个工作? Heisnotthekindof mantodosuch things. 他不是可能做这种事的人。 4.动词不定式作定语,有被动形式。 Thehousetobebuiltnextyearwilbefor thehomeless. 明年要建造的这所房子是给那些无家可归 的人的。 Thesubjecttobediscussedtomorrowis abouteducation. 明天要讨论的主题是关于教育的。 二、动词不定式作结果状语 动词不定式作状语表示结果时常用如下 结构: 1.so+形容词/副词+astodo如此……以至 于…… Hestudiedsohardastopassthelastexam. 他如此努力学习以至于通过了上次的考试。 2.such+形容词+名词+astodo如此……以 至于…… Heisnotsuchafoolastodothat. 他还没有蠢到做那种事。 3.enoughtodo...足够…… Theboywasexperiencedenoughtodeal withsuchaperson. 对付那样一个人,那个男孩很有经验。 Hewalkedfastenoughtokeepupwithhis coach. 他走得很快,赶上了他的教练。 4.too+形容词/副词+todo太……而不能 Theoldwomanwastooweaktocarrythe heavybox. 这个老妇人太虚弱而搬不动这个沉重的 箱子。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —85— TheCalifornianshiparrivedtoolatetosave morepeople. “加利福尼亚号”来得太晚,没能挽救更多 的人。 5.neverto...结构 Hissonlefthomeonacoldmorning,never toreturn. 他儿子在一个寒冷的早上离开了家,再也没 有回来。 注意: (1)不定式短语表示结果时,常与only连 用,暗示一种意外的结果。 Hehurriedtothestation,onlytofindthe trainhadleft. 他匆忙赶到车站,结果却发现火车开走了。 (2)现在分词短语也可以作结果状语,表示 由前面的事情引起的一种自然而然的结果。 Hisparents died early,leaving him an orphan. 他父母早亡,因此他成了孤儿。 Tosupportherchildren,shegotajobas ababysitterforchildrenwithmotherstoo busy (look)aftertheirown children. 【解析】 考查非谓语动词,固定句型。句 意:为了养活她的孩子,她找了一份保姆的 工作,照顾那些因为母亲太忙而不能照顾自 己孩子的孩子。too+adj./adv.+todo表 示“太……而不能……”。故填tolook。 【答案】 tolook For25days,sheneverleftherbaby,not eventofindsomething (eat)! 【解析】 考查动词不定式。句意:25天来, 她从未离开过她的孩子,甚至没去找点吃的 东西。空处作后置定语,修饰复合不定代词 something,应用动词不定式,somethingto eat表示“吃的东西”。故填toeat。 【答案】 toeat (2024· 湖 南 合 格 考 真 题)Ifyoudo exerciseforonlyafew minutes,youmay notbeworkingoutlongenough (see)anybenefitsfromit. 【解析】 考查非谓语动词。句意:如果你只 锻炼几分钟,你可能锻炼的时间不够长,看 不到任何好处。句中 maynotbeworking out为谓语,设空处使用非谓语动词;句中 enoughtodo为固定结构,使用不定式结构 作状语。故填tosee。 【答案】 tosee Theairport (complete)next yearwilhelppromotetourisminthisarea. 【解析】 考查非谓语动词。句意:明年建成 的机场将有助于促进这一地区的旅游业。 根据句中wil 可知,表示将要发生的事情, 用不定式作后置定语,表将来,Theairport 和complete之间是被动关系,用不定式的 被动形式,故填tobecompleted。 【答案】 tobecompleted Tomhurriedtothecinema,only (tel)thefilmhadbeencanceled. 【解析】 考查动词不定式。句意:Tom 匆 匆忙忙赶到电影院,结果却被告知电影已经 被取消了。此处是“only+动词不定式”作 结果状语,表示意想不到的结果,且动词tel 和Tom之间是被动关系,此处应用不定式 的被动语态,故填tobetold。 【答案】 tobetold 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —95— Ⅰ.单句语法填空 1.Whenitwastimeforthem (leave),theelderlypeoplethankedthem fortheirkindness. 2.Smith Farmisnow offeringpeoplethe chance (do)theirdailyyogawith goats. 3.Findingatarget,itmovesquietlythrough thegrassuntilitiscloseenough (know)itcangetitsreward. 4.Thebosslefthisofficeinahurrybecause hehadsomeurgentbusiness (attend)to. 5.Thefirstperson (arrive)was Tony Garcia from Colombia,closely folowedbyJuliaSmithfromBritain. 6.Filedwith (curious),theartist packedhisbagsandleft. 7.Itisthedutyoftheauthoritiestosupply foodandshelter thehomeless people. 8.Thelocalpeoplelineduptodonatemoney theearthquake-hitarea. 9.Icouldn􀆳timaginehowhewouldreactto the (shock)news. 10.Iwas (scare)todeathwhenI found somebody folowing me al the time. Ⅱ.完形填空 (2024·湖南合格考真题)On17March, 476studentsand36teachersatFalmont PrimarySchoolescapedanearthquakethathit thecountryat2:27p.m. AliceBrown,headteacheratFalmont PrimarySchool,was 1 whenthefloor begantoshake.Herstudents􀆳 2 was quickandcorrect—theymovedundertheir desks,headfirstand 3 thelegsofthe desks.Atthesametime,MissBrown 4 openedtheclassroomdoor,incaseitbecame damagedduringtheshakingandcouldnot open.There wereloud crashes of glass breakingandthingsfalingtotheground,but thestudentsremainedstiland 5 calmly andquietly. Themomenttheshakingstopped,Miss Brownsenseditwasthebesttimeforthe classto 6 .Shesignaledtoherstudents toexitthe 7 inanorderlylinecovering theirheads withtheirhands.Within one minuteandtwentyseconds,thewholeclasses wentdownthestairsand 8 tothe playground.Soonstudentsfromotherclasses arrivedtoo.Afterarolcalconfirmedthatal weresafeandsound,they 9 ,laughing, cryingandhuggingeachother. “We practise earthquake safety procedurestwiceayear,”saidMissBrown, “sothekidswere 10 enoughtoprotect themselvesduringtheearthquake.” 1.A.teaching B.playing C.cooking D.exercising 2.A.preparation B.reaction C.communication D.explanation 3.A.heldonto B.caughtsightof C.tookapart D.putaside 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —06— 4.A.suddenly B.quickly C.carelessly D.secretly 5.A.stood B.slept C.waited D.moved 6.A.study B.perform C.question D.escape 7.A.library B.gym C.hal D.classroom 8.A.rushed B.walked C.wandered D.flooded 9.A.sighed B.struggled C.relaxed D.hesitated 10.A.energetic B.curious C.calm D.patient Ⅲ.语法填空 VisitingXi􀆳an wasonce mydream.It becamearealitywhenIwasadmittedtoa trainingcourseinChinaalongwithtwoother 1 (lady).Finaly,thedayarrived 2 I landedatXianyangInternationalAirportin earlyAugust.AssoonasIlanded,I 3 (feel)achangeintheatmosphere.Isaw peoplestandinginqueues 4 (wait)for theirturnattheimmigrationdesk.Afterwards, we weretransportedtotheofficeinthe InternationalExhibition Center.Chinahad invited participants 5 twenty-three developingcountriestosharedigitaltelevision broadcastingtechniqueswiththem. In my 20 daysin Xi􀆳an,I gotthe opportunity to observe Chinese culture closely,andthusitleftan 6 (forgettable) markonme.Now,Xi􀆳anislikemysecond home.SinceIcamebacktoPakistan,Ihave beenmissingXi􀆳an 7 (bad). My20-daystayinXi􀆳anwas 8 great experience.Itwasalearningopportunity,and also a chance to 9 (broad) my understanding ofdiversity.Ilearnedthat despitedifferencesofcolors,heights,races andreligions,alhumanbeings 10 (tie) bythebondofhumanity,andthatthefuture ofnationsisglobalwithdevelopmentand peace. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —16— 7.whatif 8.divide...into... 9.cleanup 10.animalpopulations 11.goextinct 12.destroyanimalhabitats 13.huntendangeredanimals 经典句型 1.dousharmorgood 2.breathelifeinto 3.Largemassesof 4.arebrokendown 5.buildupyourvocabulary 应考训练 Ⅰ. 1.to 2.variety 3.extinction 4.survivor 5.in 6.to 7.on 8.application 9.absolutely 10.defence Ⅱ. [语篇解读] 本文是一篇应用文。本文介绍了加拿 大四个适合户外探险的野生地方。 1.A 细 节 理 解 题。根 据 Bestforgeological wonders:Gros Morne 部 分 中 的 “Bestfor geologicalwonders:GrosMorne(最适合观赏地 质奇观的地方:GrosMorne)”可知,GrosMorne 最适合地质奇观探索。故选A。 2.B 细 节 理 解 题。根 据 Bestforsoftadventure: ThousandIslands部分中“Formedfromtheworn- downpeaksofancientmountains,muchofitis openforcamping.(它是由古老山脉的破旧山峰形 成 的,大 部 分 都 是 开 放 的 露 营 地。)”可 知, ThousandIslands大部分地方适合露营。因此,如 果你喜 欢 露 营,你 会 想 去 ThousandIslands。故 选B。 3.B 细节理解题。根据Bestforwildlife:Jasper部 分 中 的 “Timeyourvisitforspringorautumn whenwildlife-watchingismostsuitable.(把你的 参观时间安排在春季或秋季,这是最适合观赏野生 动物的时候。)”可知,春季或秋季是观赏野生动物 的最佳时间。故选B。 4.A 推理判断题。根据第一段中“Goingforatrip? Whateverdestinationyouplanon,wehavethe informationyouneedhere.(去旅行? 无论你计划 去哪里,我们这里都有你需要的信息。)”以及通读 全文可知,文章介绍了加拿大四个适合户外探险的 野生地方,包括地质奇观、软探险、国家公园之旅和 野生动物观赏。由此推断这些内容更可能出现在 旅游手册中。故选A。 Ⅲ. 1.在于(因为)它不使用字母而是用汉字表示思想、物 体和行为。 2.howthesecharactersdeveloped. 3.他想到可以用不同的形状来代表不同的物体。 4.Notalcharactersweredevelopedfromdrawings ofobjects. 5.有时候为了表达概念/想法,某些汉字由两个或多 个汉字组合而成。 Unit2 Naturaldisasters 学考考点 重点词汇 A组 1.county 2.disaster 3.reaction 4.stair 5.procedure 6.typhoon 7.tsunami 8.hurricane 9.charity 10.staff 11.sheet 12.document 13.honey 14.AD B组 1.destination 2.destruction 3.wine 4.bar 5.import 6.export 7.port 8.dawn 9.volcano 10.trunk 11.pattern 12.column 13.faithfulness 14.exit 15.confirm C组 1.hug 2.erupt 3.unearth 4.rol 5.locate 6.orderly 7.odd 8.destructive 9.cloud-capped 10.ashy 11.unbearable 12.sharp 13.downstairs 14.otherwise 15.overseas 重点短语 A组 1.atlarge 2.rolcal 3.safeandsound 4.occurto 5.keepone􀆳shead 6.runoutof 7.taketheformof 8.breakout 9.farandwide 10.naturaldisasters 11.kindof 12.alovingmother 13.(be)caughtin 14.escapeanearthquake B组 1.holdonto 2.atthesametime 3.incase 4.remainstil 5.themoment 6.makeone􀆳sescape 7.godownthestairs 8.rushto 9.aseriesof 10.survivethedisaster 11.a10-year-oldgirl 12.onthetopof 13.warnsb.ofsth. 14.asafetyofficer C组 1.toone􀆳sgreatrelief 2.neighbouringcountries 3.causeseriousdamage 4.getpreparedfor 5.inorderto 6.protect...from... 7.blowaway 8.informsb./oneselfof 9.goon 10.payattentionto 11.drinkingwater 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —98— 经典句型 1.safeandsound 2.keptherhead 3.atlarge 4.Tohergreatrelief 5.Itoccurredtoherthat 应考训练 Ⅰ. 1.toleave 考查动词不定式。句意:当他们离开的 时候,老人们感谢他们的好意。it􀆳stimeforsb.to dosth.对某人来说是做某事的时候了,是固定句 型,故填toleave。 2.todo 考查非谓语动词。句意:史密斯农场现在给 人们提供了和山羊一起做日常瑜伽的机会。此处 修饰名词chance,应用不定式作后置定语,短语the chancetodosth.表 示“做 某 事 的 机 会”。故 填 todo。 3.toknow 考查动词不定式。句意:找到目标后,它 会悄无声息地穿过草丛,直到离目标足够近,知道 自己 能 得 到 奖 赏 为 止。此 处 是“be+形 容 词+ enough+todosth.”,意为“足够……做某事”,是 固定用法。故填toknow。 4.toattend 考查动词不定式。句意:老板匆匆忙忙地 离开了办公室,因为他有一些紧急的事情要处理。 havesth.todo为固定用法,意为“有某事要做”,此处 表示将来的动作,应用动词不定式,故填toattend。 5.toarrive 考查不定式。句意:第一个到达的是来 自哥伦比亚的托尼·加西亚,紧随其后的是来自英 国的茱莉亚·史密斯。当中心词被序数词修饰时, 多用不定式作定语,所以填toarrive。 6.curiosity 考查名词。句意:怀着好奇心,艺术家 收拾行囊离开了。with为介词,后跟名词作宾语, 表示“好奇心”,故填curiosity。 7.to 考查固定用法。句意:为无家可归的人提供食 物和住处是当局的职责。supplysth.tosb.为某人 提供某物,该用法是固定用法,所以填to。 8.to 考查介词。句意:当地人排队向地震灾区捐 款。donate...to...向 …… 捐 赠 ……,是 固 定 搭 配,故填to。 9.shocking 考查形容词。句意:我无法想象他对这 个令人 震 惊 的 消 息 会 作 何 反 应。空 处 修 饰 名 词 news,应用形容 词 作 定 语;名 词news指 物,故 用 shocking“令人震惊的”。 10.scared 考查形容词。句意:当我发现有人一直在 跟着我的时候我快吓死了。分析句子可知,这里 要用短语bescaredtodeath表示“害怕得要命”, 故填scared。 Ⅱ. [语篇解读] 本 文 是 一 篇 记 叙 文。文 章 讲 述 了 Falmont小学的学生和老师在地震中迅速、冷静地采 取了安全措施,成功逃生并全部安全无恙。这得益于 学校每年两次的地震安全演练,使得学生们在地震发 生时能够迅速做出正确的反应,保护自己。 1.A 考查动词词义辨析。句意:当地板开始摇晃 时,Falmont小学的班主任AliceBrown正在教学。 A.teaching教 学;B.playing玩 耍;C.cooking烹 饪;D.exercising锻炼。根据“headteacher”和下文 “MissBrown 4 openedtheclassroomdoor” 可知,当地面开始摇晃时,AliceBrown正在教学。 故选A。 2.B 考查名词词义辨析。句意:她的学生们的反应 是迅速而正确的———他们移动到课桌下面,头朝 前,抓住课桌腿。A.preparation准备;B.reaction 反应;C.communication交流;D.explanation解释。 根据后文“theymovedundertheirdesks,headfirst and 3 thelegsofthedesks.”可知,面对突然 来袭的地震,学生们移动到课桌下面,头朝前,抓住 课桌腿即他们的反应迅速而正确。故选B。 3.A 考查动词短语辨析。句意:同上。A.heldon to抓住;B.caughtsightof看见;C.tookapart拆 开;D.putaside留出。根据“thelegsofthedesks” 可知,学生们抓住课桌腿。故选A。 4.B 考查副词词义辨析。句意:与此同时,Brown 小姐迅速打开教室的门,以防它在摇晃中损坏而打 不开。A.suddenly突 然;B.quickly快 速 地;C. carelessly粗心大意地;D.secretly秘 密 地。根 据 “incaseitbecamedamagedduringtheshakingand couldnotopen.”可知,Brown小姐迅速打开教室 的门,以防它在摇晃中损坏而打不开。故选B。 5.C 考查动词词义辨析。句意:玻璃破碎的声音很 响,东西掉在地上,但学生们仍然静静地等待着。 A.stood站 立;B.slept睡 觉;C.waited等 待;D. moved移 动。根 据 “butthestudentsremained stil”可知,学生们仍然静静地等待着。故选C。 6.D 考查动词词义辨析。句意:震 动 停 止 的 那 一 刻,Brown意识到这是全班逃生的最佳时机。A. study学习;B.perform表演;C.question提问;D. escape逃 跑。根 据 “The momenttheshaking stopped”可知,震动停止的那一刻,Brown小姐意 识到这是全班逃生的最佳时机。故选D。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —09— 7.D 考查名词词义辨析。句意:她示意学生们用手 捂着 头 有 序 地 离 开 教 室。A.library图 书 馆;B. gym体育馆;C.hal 大厅;D.classroom 教室。根 据“AliceBrown,headteacheratFalmontPrimary School,was 1 whenthefloorbeganto shake.”可知,地震发生时,老师和学生们正在教室 里上课,因此地震停止时,学生们应该有序地离开 教室。故选D。 8.A 考查动词词义辨析。句意:不到1分20秒,全 班同学都跑下楼梯,冲向操场。A.rushed冲;B. walked走;C.wandered徘徊;D.flooded淹没。根 据“Withinoneminuteandtwentyseconds,the wholeclasseswentdownthestairsand 8 to theplayground”可知,不到1分20秒,全班同学都 跑下楼梯,冲向操场。故选A。 9.C 考查动词词义辨析。句意:在点名确认所有人 都安然无恙后,他们放松下来,笑着,哭着,互相拥 抱。A.sighed叹气;B.struggled挣扎;C.relaxed 放松;D.hesitated犹 豫。根 据“Afterarolcal confirmedthatalweresafeandsound”可知,在点 名确认所有人都安然无恙后,他们放松下来。故 选C。 10.C 考查形容词词义辨析。句意:Brown小姐说: “我们每年两次练习地震安全程序,所以孩子们在 地震中能够足够冷静地保护自己。”A.energetic 有活力的;B.curious好奇的;C.calm平静的;D. patient耐 心 的。根 据“Wepractiseearthquake safetyprocedurestwiceayear”以及上文地震发 生时学生们的反应可知,每年两次练习地震安全 程序,所以面对地震孩子们能足够冷静地保护自 己。故选C。 Ⅲ. [语篇解读] 本文为记叙文。作者叙述了自己在西 安旅行的一段经历。作者通过去西安参加一个培训课 程的经历,增加了对中国文化的了解,感叹文化是不分国 界和种族的。 1.ladies 考查名词复数。由空前的数词two可知, 此处是可数名词的复数形式,故填ladies。 2.when 考查定语从句。句意:终于八月初我抵达 咸阳国际机场的那一天到了。分析句子可知,本句 是定语从句。其中的theday是先行词,即在那天 “我”抵达了机场。空格内容在后面的定语从句中 作时间状语,可知要填关系词when。 3.felt 考查时态。句意:我一下了飞机,就感觉到气 氛发生了变化。根据从句时态提示词landed,可知 主句也应用一般过去时,故填felt。 4.waiting 考查固定搭配。句意:我看见人们在入境 服务台排队等候……。此处为“see+宾语+宾语 补足语”复合结构,seesb.doingsth.为固定搭配, 意为“看见某人在做某事”,故填waiting。 5.from 考查介词。句意:中国邀请了来自23个发 展中国家的代表与他们分享数字电视广播技术。 根据语境可 知,此 处 是 指“来 自……”,from 意 为 “来自……”,故填介词from。 6.unforgettable 考查形容词。句意:在西安 的20 天里,我有机会仔细观察中国文化,而且这还给我 留下了难忘的印象。故填unforgettable。 7.badly 考查副词。句 意:我 一 直 非 常 想 念 西 安。 分析句子可知,本空格在句中修饰动词miss。修饰 动词要用副词,bad为形容词,故填badly。 8.a 考查冠词。句意:我在西安的20天是一个很好 的经历。experience作“经历”讲时,是可数名词, 此处 是 指 一 次 经 历,要 用 不 定 冠 词a表 示 数 量 “一”,也是泛指。 9.broaden 考查动词不定式。句意:这是一个学习 的机会,也是一个拓宽我对多元化理解的机会。a chancetodo...意为“……的机会”,因此不定式to 后接动词原形。broad为形容词,因此要用其动词 broaden,意为“增长;扩大”,故填broaden。 10.aretied 考查语态。句意:尽管肤色、身高、种族 和宗教不同,所有人都被博爱的纽带紧紧连在一 起。主语humanbeings与谓语动词tie之间为被 动关系,要用被动形式。根据后一句的时态可知 要用一般现在时,且主语是复数,故填aretied。 Unit3 Theworldonline 学考考点 重点词汇 A组 1.webcam 2.pot 3.emoji 4.comic 5.frontier 6.bilion 7.obviously 8.access 9.extent 10.click 11.button 12.recipe 13.military 14.afair 15.majority B组 1.commerce 2.deliver 3.site 4.boot 5.arrangement 6.cash 7.establish 8.software 9.instant 10.comment 11.aware 12.surf 13.guideline 14.remove 15.file 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —19—