必修第二册 Unit 1 Lights， camera，action!-【学考一本通】2025年湖南省普通高中学业水平测试英语

必修第二册 Unit1 Lights,camera,action! A组 B组 C组 重 点 词 汇 1.类型,种类;打字 2.喜剧片,喜剧 3.纪录片;文件的;纪录的 4.幻想,想象 5.恐怖电影;恐惧 6.浪漫史;爱情 7.小说;虚构的事 8.实际上,事实上 9.简洁的,简单的 10.熟悉的,常见的 11.因素,要素 12.恐龙 13.咆哮,吼叫 14.一张(纸);床单;薄片 15.信封 1.电影摄影棚;录音室 2.使能够,使可行 3.帮助,援助 4.较喜欢,更喜欢 5.创造性的,有创造力的 6.方法;接近,靠近;处理 7.角度;立场,观点 8.道具;支柱,支撑物 9.修改;修订;复习 10.历史学家 11.保证,确保 12.大西洋的 13.大洋,海洋 14.讲座,演讲;教训 1.观众,听众 2.表演;做;履行 3.地方,地点 4.典型的,有代表性的 5.战争的,军事的 6.最后,终于 7.沙漠,荒漠 8.丛林,密林 9.名称,标题;称号 10.改编,改写;使适应 11.认为,看待;注视 12.经典的;古典的 13.极好的,超级的 14.解决方法,处理手段 15.向,朝 —52— A组 B组 C组 重 点 短 语 1.大量的(修饰不可数名词) 2.发生,如期举行 3.对……熟悉 4.开始,首先 5.吸引某人的注意力到…… 6.一张纸 7.强调,重视 8.在……的前面 9.被分离 10.使某人能够做…… 11.上下跳动 12.在……的帮助下 13.来帮助某人 14.帮助某人做某事 15.与其……更愿意做…… 1.有做……的偏好 2.促成,对……有贡献 3.亲自,独立地 4.更不必说 5.恰当处理,公平对待 6.在……的开始 7.对……有更好的理解 8.在……的顶部,除了…… 还 9.除……之外还 10.有效利用 11.基于 12.被广泛认为…… 13.致力于…… 14.信不信由你 15.放弃 1.同时 2.和……关系甚密 3.总之 4.讨厌…… 5.对……有吸引力 6.呼吁某人做某事 7.在21世纪后半叶 8.弯曲得像个问号 9.像一支箭样笔挺 10.形影不离 11.从那天开始 12.实景拍摄 13.适应于 14.停车;停止 15.脱;起飞 经 典 句 型 1.你下次到北京,一定要来看我。 Dolookmeup you􀆳reinBeijing. 2.每一小时、每一分钟都很宝贵。 Everyhourandeveryminute . 3.尽管有风有雨,我仍然喜欢在外面工作。 thewindandtherain,Istil outside. 4.当我从电视塔顶往下看时,我感到头晕目眩。 IfeltdizzywhenI thetopofthetelevisiontower. 5.我们开始谈足球或什么的,好让他们把注意力从账单上移开。 Webegantotalkaboutfootbal totaketheirmindoffthebil. —62— 主谓一致 一、在“名词/代词+介宾结构+谓语+……” 结构中,谓语动词与名词/代词保持一致, 介宾结构看作修饰成分。该结构中的常见 介词有 with/togetherwith/alongwith/as welas/like/ratherthan/morethan/but/ except/besides/including/in addition to 等。如:Dr.Smith,togetherwithhiswife anddaughters,isgoingtovisitBeijingthis summer. 二、当单数可数名词/不可数名词/复合不定代 词/单个不定式(疑问词+不定式)、动名词 或主语从句/“时间、价值、重量、距离、书 名”等作主语时,谓语动词常用单数形式。 但当what引导的主语从句所指的具体内 容是复数意义时,谓语动词一般用复数形 式。(如:Whatweneedaregoodteachers. 我们需要的是好老师。)如果强调数目,谓 语动词用复数。如: Morethantwentyyearshavepassedsince wegraduated. 我们毕业已经二十多年。 三、al/alot/plenty/part/therest/most等+of +名词作主语以及分数/百分数构成短语 作主语时,谓语动词单复数形式取决于of 后的名词或从句。表示复数概念用复数动 词;表示单数概念用单数动词。如: Asaresultoftheseriousflood,two-thirds ofthebuildingsintheareaneedrepairing. 四、anumberof/anaverageof/atotalof等构 成短语作主语时,谓语动词用复数形式;而 thenumberof/theaverageof/thetotalof 等构成短语作主语时,谓语动词用单数形 式。“agreat(large)/smal numberof, many,afew,agood(great)many+可数名 词复数”的结构作主语时,谓语动词常用复 数。alittle,much,agreatdealof,alarge amountof只能修饰不可数名词,其谓语动 词用单数形式。 如:Agreatdealofpetroliswasted. Thenumberofforeignstudentsattending Chinese universities has been rising steadilysince1990. Nowadays,alargenumberof women, especialythosefrom thecountryside, workintheclothingindustry. 五、“oneof+名词”作主语时,谓语动词通常用 单数形式。但“oneof+名词”充当先行词 (关系代词作主语)时,定语从句中的谓语 动词常用复数形式;而theonly/right/very oneof+名词+关系代词+谓语时,谓语动 词用单数。如: Heistheonlyoneofthestudentswhohas beenawinnerofscholarshipforthreeyears. 六、either...or.../neither...nor.../notonly... butalso.../not...but.../or等连接并列主语 时,谓语动词要采用就近原则。如: Eitheryouoroneofyourstudentsisto attendthemeetingthatisduetomorrow. 七、pairsof/amountsof/quantitiesof等构成短 语作主语时,谓语动词用复数形式;而a pairof/anamountof/aseriesof构成短语 作主 语 时,谓 语 动 词 常 用 单 数 形 式 (a quantityof构成短语作主语时,谓语由of 后的名词来定)。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —72— 当apair(of)作“两个人”“一对夫妇”解时, 谓语动词常用复数,有时也可用单数。 A pairofteenageboys weresmoking cigarettes. 两个十几岁的男孩正在吸烟。 Thehappypairis/aregoingtoSpainafter theirwedding. 这对 愉 快 的 新 婚 夫 妇 在 婚 礼 后 将 去 西 班牙。 八、and连接并列主语表示同一概念时,谓语 动 词 用 单 数 形 式 (Fishandchipsisa popularsupper.鱼炸土豆片是一种很受欢 迎的晚餐。);表示不同概念时谓语动词常 用 复 数 形 式;此 外,由 each...and (each)...,every...and(every)...,many a...and(manya)...,no...andno...等 作主语时,谓语动词用单数。 如:Every manandevery womanisat work. 所有男人和女人都在工作。 Manyadeskandmanyabenchistobe takenoutofthehal. 许多课桌和凳子将被搬出大厅。 当由and连接的两个带冠词单数名词有修 饰语,表示复数概念时,谓语动词用复数 形式。 Thetenth and thelastchapter were writtenbyhisfather. 第十章和最后一章是他父亲写的。 九、主谓一致的其他考点 1.cattle、police、people、clothes、goods以及复 数可数名词作主语时,谓语动词通常用复数 形式。 2.定冠词与形容词或分词连用作主语时,如果 指“人”,谓语动词常用复数形式;如果指 “物”,谓语动词常用单数形式;但也有少数 的形容词或过去分词与定冠词连用指个别 或表 示 抽 象 的 概 念,谓 语 动 词 用 单 数 形 式。如: Theinjuredintheaccidentisanengineer. 在事故中受伤的是一名工程师。 3.单复数同形的名词作主语时,谓语动词通常 根据句意来确定。这类词常见的有deer、 fish、means、sheep、species、works等。如: Almeanshavebeentried. 各种手段都试过了。 Onemeansisstiltobetried. 还有一种手段尚待一试。 4.集合名词作主语表示整体概念谓语动词用 单数形式,表示分体概念谓语动词用复数形 式。常见的集合名词有family、government、 public、audience等。 5.manya(n)+单数名词及 morethanone+ 单数名词作主语时,谓语动词用单数形式。 而more+复数名词+than+one作主语时, 谓语动词用复数形式。 Oneortwo+复数名词,谓语动词用复数 形式。 A+单数名词+ortwo,谓语动词用单数 形式。 如:Oneortworeasonsweresuggested. 提出了一两条理由。 Adayortwoisenough.一两天就够了。 6.Therebe结构中的be动词应该与后面的名 词保持一致。如果有好几个名词时,则跟与 be最靠近的名词保持一致。 7.both,(a)few,many,several后的谓语动词 通常用复数形式。 8.and连接的两个名词性从句作主语,如果表 示两件事情,其谓语动词常用复数形式。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —82— 如:Whatcausedtheaccidentandwhowas responsibleforitremainamysterytous. 造成事故的原因和谁对此负责对我们来说 仍然是个谜。 English,aswelasChineseandmaths (be)ofgreatimportancenow. 【解析】 考查时态及主谓一致。分析可知 本句主语为aswelas连接的并列成分,谓 语应该和aswelas前面的English一致用 单数形式,再根据时间状语now可知用一 般现在时,故填is。句意:英语、语文和数学 现在都很重要。 【答案】 is Theteacher,with6girlsand8boysof herclass, (be)visitingamuseum whentheearthquakestruck. 【解析】 考查时态及主谓一致。分析可知 本句主语为Theteacher,with6girlsand8 boysofherclass,但谓语应该和 with前面 的Theteacher一致用单数形式,再根据时 间状语从句中用了一般过去时可知主句中 也应用过去的某种时态,故填 was。句意: 地震发生时,老师带着她班上的6名女生和 8名男生正在参观博物馆。 【答案】 was Apoetandartist (be)coming tospeaktousaboutChineseliteratureand paintingtomorrowafternoon. 【解析】 考查时态及主谓一致。分析可知 本句主语是 Apoetandartist,一位诗人兼 艺术家,是指一个人,谓语用单数形式,再根 据时间状语tomorrowafternoon及空后的 coming可知应用现在进行时表将来,故填 is。句意:明天下午一位诗人兼艺术家要来 给我们讲中国文学和绘画。 【答案】 is Eitheryouoroneofyourclassmates (be)toattendthesports meetingnext week. 【解析】 考查时态及主谓一致。分析可知 本 句 主 语 是 Eitheryouoroneofyour classmates,根据就近原则可知谓语应该与 oneofyourclassmates一致用单数形式,再 根 据 时 间 状 语 nextweek 及 空 后 的 to attend可知应用istodo表将来,故填is。 句意:不是你就是你的一个同学要参加下周 的运动会。 【答案】 is (2024·湖南合格考真题)Habitslike theseputstressonthe body,and can becomeaserioushealthriskifthey (keep)overthelongterm. 【解析】 考查动词时态和语态。句意:像这 样的习惯会给身体带来压力,如果它们长期 被保持下去,可能会成为严重的健康风险。 设空处使用动词作if引导的条件状语从句 的谓语动词,其符合“主将从现”,设空处为 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —92— 从句谓语动词,故使用一般现在时。同时 they指代的是前文的habits,其与keep之 间是被动关系,故使用一般现在时的被动语 态结构。故填arekept。 【答案】 arekept Ⅰ.单句语法填空 1.Peoplewatched horrorasthe planecrashedtotheground. 2.Hehadbeenwiththecompanysinceits (creative)in1989. 3.Wecouldn􀆳t (location)thesource oftheradiosignal. 4.Basinghisconclusionontheevidencehe colectedon scene,heprovedthat themurdererwasguilty. 5.Chinesecultureattachesaparticularlyhigh value theideathatfamiliesshould livetogether. 6.Foreachsituation,they weregiventwo (approach),andthenaskedto selecttheirpreferredone. 7.Taking photos helps you focus your attentiononwhatyouarelookingatand (enable)youto get more enjoyment. 8.I􀆳veheardthatJack (award)the firstprizeinthecompositioncontest. 9.Physicalactivityis important factorinmaintainingfitness. Ⅱ.完形填空 (2023· 湖 南 合 格 考 真 题)Iwasa smartphoneaddict.ThefirstthingIdidwhenI wokeupwasreachingformy 1 .However, sometimesIsensedthatIcould havedone somethingmore 2 thanjustlookingatatiny screenalday.Slidingintothehabitwaseasy, butitwasditticultto 3 thehabit. ThenthedaycamewhenIfinaly 4 I hadtomakeachange.Headdown,eyeson mysmartphone,Isteppedintotheroadanda carshotpast,nearlykilingme! Atthatvery moment,Imadeup my mindtospenda whole 5 withoutmysmartphone. Thefirstday wasthe 6 .Ikept reachingformypocket,formysmartphone thatwasnotthere.Ifeltlostandanxious. ThensomehowIbegantofeelfree.I 7 theclassicnovelIhadalwayswantedtoread. Ikeptajournalofmyfeelings,thoughtsand dailyactivitiestoseehow muchprogressI wasmaking. 8 ,Ibegantoappreciatethe beautyin 9 withmyowneyes,insteadof throughmysmartphonecamera. Bytheendoftheweek,Ialmostdidnot 10 toturn myphonebackon.Those sevendayshavegivenmeagreatappreciation forlifebeyondthescreen—alife,richerand morebeautiful. 1.A.novel B.smartphone C.journal D.camera 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —03— 2.A.meaningful B.comfortable C.difficult D.stressful 3.A.share B.develop C.quit Dacquire 4.A.realized B.suggested C.admitted Dagreed 5.A.hour B.day C.week Dmonth 6.A.happiest B.best C.busiest Dhardest 7.A.madeup Bpickedup C.gaveaway D.tookaway 8.A.Usualy B.Generaly C.Probably D.Finaly 9.A.music B.science C.life D.work 10.A.want B.agree C.hesitate D.fail Ⅲ.双向翻译 请根据上下文内容,将文中画线部分译成 汉语或者英语。 Theideaofgivingbloodisverysimple, butthatideahassavedmanythousandsof livesoverthepastcentury. Doctorshavebeencarryingoutblood transfusionsforhundredsofyears.1.起初,他 们 从 绵 羊 身 上 抽 血.Butthatwasn􀆳tvery successful.It wasn􀆳tuntillastcenturythat doctorsrealizedthereareseveraltypesofblood 2.andthatthecorrecttypemustalwaysbeused. Oncetheyknewthat,bloodtransfusionshad becomealmost100%successful. So,youmightbethinking:whatdoesthis havetodowithme? Wel,3.它与我们大家都 有关系.Hospitalsneedtokeepbanksofblood readyfortransfusions.Theonlywaytheycan getthatbloodisfromordinarypeoplelike you.4.Everyhumanbodyhasabout5litersof blood,andtake0.5litersfromeachperson. Thisiscompletelysafe.Infact,5.yourbody wilmakeenoughbloodtoreplaceitinaday. Itcostsyounothing,anditcouldsavealife. Sopleasegiveblood. 1. 2. 3. 4. 5. 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —13— 小提琴家还是大提琴家,他们都为达到最高水平的 演奏付出了巨大的努力。但他们说学习永远不会 太晚。那么,对于儿童和成人来说,学习一种乐器 有什么好处呢?)”以及通读全文可知,文章开头提 到对熟练音乐家的才能感到钦佩,并提到学习乐器 永远不晚,然后列举了学习乐器的多个益处,包括 改善听力、对学业有积极影响以及改善社交生活。 这些都表明作者的意图是鼓励读者学习乐器。故 选D。 Ⅲ. 1.以下建议会帮助到你。 2.这让你更加自信。 3.当你实现每一个小目标的时候,你会为自己感到 骄傲。 4.Finaly,writeyourgoaldownonpaper. 5.Butyoushouldn􀆳tgiveup. 必修第二册 Unit1 Lights,camera,action! 学考考点 重点词汇 A组 1.type 2.comedy 3.documentary 4.fantasy 5.horror 6.romance 7.fiction 8.actualy 9.brief 10.familiar 11.factor 12.dinosaur 13.roar 14.sheet 15.envelope B组 1.studio 2.enable 3.aid 4.prefer 5.creative 6.approach 7.angle 8.prop 9.revise 10.historian 11.ensure 12.Atlantic 13.ocean 14.lecture C组 1.audience 2.perform 3.location 4.typical 5.martial 6.eventualy 7.desert 8.jungle 9.title 10.adapt 11.regard 12.classic 13.super 14.solution 15.onto 重点短语 A组 1.alargeamountof 2.takeplace 3.befamiliarwith... 4.tobeginwith 5.drawone􀆳sattentionto... 6.asheetofpaper 7.attachgreat/muchimportanceto... 8.infrontof... 9.getseparatedfrom... 10.enablesb.todosth. 11.jumpupanddown 12.withtheaidof... 13.cometoone􀆳said 14.aidsb.indoingsth./withsth. 15.prefertodoAratherthandoB/wouldratherdo AthandoB/woulddoAratherthanB B组 1.havepreferencefor... 2.contributeto... 3.foroneself 4.nottomention... 5.dojusticeto... 6.atthebeginningof... 7.haveabetterunderstandingof... 8.ontopof... 9.inadditionto... 10.takeadvantageof... 11.bebasedon/upon 12.bewidelyrecognizedas... 13.workon... 14.believeitornot 15.giveup C组 1.inthemeantime 2.havechemistrywith... 3.alinal 4.befedupwith... 5.appealto... 6.appealtosb.todosth. 7.inthesecondhalfofthe20thcentury 8.ascrookedasaquestionmark 9.asstraightasanarrow 10.likepeasandcarrots 11.fromthatdayon 12.beshotonlocation 13.adaptto... 14.pulup 15.takeoff 经典句型 1.thenexttime 2.isprecious 3.Despite;enjoyworking 4.lookeddownfrom 5.orsomething 应考训练 Ⅰ. 1.in 考查介词。inhorror恐惧地,是固定搭配,故 填in。句意:人们惊恐地看着飞机坠落到地面上。 2.creation 考查名词。形容词性物主代词修饰名 词,故填creation。句意:他从1989年公司成立以 来,就一直在那里工作。 3.locate 考查动词。分析可知空格处作谓语,需用 动词,且前面为情态动词,故填locate。句意:我们 无法确定无线电信号的来源。 4.the 考查冠词。onthescene在现场,是固定短 语,故填the。句意:根据在现场收集到的证据得出 的结论,他证明凶手是有罪的。 5.to 考查介词。attachvalueto认为……有价值, 重视,是固定短语,故填to。句意:中国文化特别重 视一家人应该生活在一起的观念。 6.approaches 考查名词单复数。空格前有two修 饰,需用复数形式,故填approaches。句意:对于每 种情况,都给他们两种方法,然后要求他们选择自 己更喜欢的那个。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —38— 7.enables 考查主谓一致。分析可知空格处与helps并 列,其主语是动名词短语Takingphotos,为单数,故填 enables。句意:拍照可以帮助你把注意力集中在你正 在看的东西上,能让你得到更多的享受。 8.wasawarded 考查时态和语态。分析可知空格处 是从句的谓语,根据语境可知该动作发生在过去, 需用一般过去时,且Jack与award之间是被动关 系,故填wasawarded。句意:我听说杰克在作文比 赛中获得了一等奖。 9.an 考查冠词。此处表示泛指,且important以元 音音素开头,故填an。句意:体育活动是保持健康 的一个重要因素。 Ⅱ. [语篇解读] 本文是一篇记叙文,介绍了作者如何戒 掉手机瘾的故事。 1.B 作者是个手机迷,醒来的第一件事就是拿手机。 2.A 然而,作者偶尔也感觉应做点更有意义的事情。 3.C 养成习惯容易,但戒掉却很难。 4.A 由下文可知,由于差点出事故,作者意识到该 做改变了。 5.C 由下文“Bytheendoftheweek...”可知C项 正确。 6.D 根据生活常识可知,戒瘾的第一天是最难的。 7.B 作者拿起一直想读的经典小说。pickup拿起, 拾起,符合题意。 8.D 终于,作者开始用自己的双眼去欣赏生活中的美。 9.C 由上题可知。 10.A 到一周结尾的时候,作者几乎不想打开手机了。 Ⅲ. 1.Atfirst,theylookbloodfromsheep. 2.而且必须总是用正确(相匹配)的血型。 3.ithassomethingtodowithalofus. 4.每个人体内有5公升的血液。 5.在一天里你的身体会再造足够的血液来替代它。 Unit2 Besporty,behealthy 学考考点 重点词汇 A组 1.soccer 2.bat 3.skydiving 4.congratulation 5.assume 6.lung 7.tend 8.immune 9.disease 10.moreover 11.reduce 12.routine 13.muscle 14.aerobic 15.jogging B组 1.gymnastics 2.stretch 3.range 4.movement 5.petrol 6.carbohydrate 7.energy 8.protein 9.average 10.throughout 11.sweat 12.injury 13.prevent 14.tissue 15.equipment C组 1.announce 2.update 3.replace 4.athlete 5.boxing 6.champion 7.court 8.plus 9.nearby 10.gym 11.partner 12.position 13.hesitate 14.admit 15.inspire 重点短语 A组 1.dowonders 2.tostartwith 3.overthelongterm 4.tendto 5.immunesystems 6.begoodfor 7.workout 8.reducestress 9.getovernegativefeelings 10.betterperformanceatschool 11.aboveal 12.belikelytodosth. 13.stickwith 14.plentyof 15.keepup B组 1.ingeneral 2.anaverageof 3.atleast 4.makeupfor 5.makesure 6.avoiddoing something 7.get hurt 8.remembertodosth. 9.warmup 10.attheendof 11.attheweekend 12.lackof 13.putstresson C组 1.put...inplace 2.arangeof 3.ofalages 4.tryout 5.sofar 6.agreatsuccess 7.catch/haveacold 8.haveabadmemory 9.twiceaweek 10.burnenergy 11.feelundertheweather 12.tobehonest 13.hangoutwithsb. 14.beconcernedabout 15.affordtodo 经典句型 1.doeswondersfor 2.havebetterimmunesystem 3.reducestress 4.exerciseroutine 5.makeupfor 6.stickwith 应考训练 Ⅰ. 1.Congratulations 考查名词及其单复数。句意:你 通过了驾照考试? 祝贺你! 根据语境可知,空处表 示“祝 贺”,常 以 名 词 的 复 数 形 式 出 现,故 填 Congratulations。 2.assumption 考查名词。句意:我们假定所有被邀 请的人都会出席并正就此做出安排。冠词后接名词, 根据定冠词the可知,空处应用名词assumption。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —48—