精品解析：广东省清远市阳山县韩愈中学2023-2024学年九年级上学期11月月考化学试题

2023—2024学年度九年级化学阶段性检测题（11月） 可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 下列物质含有氧分子的是 A. O2 B. H2O2 C. H2CO3 D. SO2 【答案】A 【解析】 【详解】A、氧气由氧分子构成，含有氧分子，故选项A符合题意； B、过氧化氢由过氧化氢分子构成，不含有氧分子，故选项B不符合题意； C、碳酸由碳酸分子构成，不含有氧分子，故选项C不符合题意； D、二氧化硫由二氧化硫分子构成，不含有氧分子，故选项D不符合题意； 故选：A。 【点睛】解答这类题目，分清楚哪些物质是由分子构成的，物质由什么分子构成。 2. 绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是 A. 燃放烟花爆竹 B. 生活垃圾进行分类回收处理 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室含酸废水倒入下水道 【答案】B 【解析】 【详解】A、燃放烟花爆竹，烟花爆竹燃烧会生成二氧化硫等有害气体和烟尘，会污染空气，故选项A不符合题意； B、垃圾进行分类回收处理，分类便于垃圾处理，不会污染环境，故选项B符合题意； C、露天焚烧秸秆，会产生烟尘和二氧化碳，会污染空气，故选项C不符合题意； D、实验室含酸废水倒入下水道，酸会腐蚀下水管，而且会使水质酸化，故选项D不符合题意。 故选：B。 3. “国家节水标志”的图标是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、图中所示标志是禁止吸烟标志，选项错误； B、图中所示标志是中国节水标志，选项正确； C、图中所示标志是塑料制品回收标志，选项错误； D、图中所示标志当心火灾或易燃物质标志，选项错误，故选B。 4. 已知某物质X是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为： 2KClO3+4HCl（浓）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．则X的化学式为 A. ClO2 B. HClO C. Cl2O5 D. HClO3 【答案】A 【解析】 【详解】根据质量守恒定律和化学方程式可知，反应前钾的个数为2，氯的个数为6，氧的个数为6，氢的个数为4；反应后钾的个数为2，氯的个数为4，氧的个数为2，氢的个数为4，可推断X的化学式为：ClO2，故A正确，B、C、D错误．故选A． 5. 2022年北京冬奥会利用了CO2跨临界流体将水制得了“最快的冰”。下列叙述正确的是 A. 冰的成分是H2O B. 水由原子构成 C. 水结冰过程吸热 D. 水结冰是化学变化 【答案】A 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，化学式为H2O，故A正确； B、水是由水分子构成的，故B错误； C、水结冰属于凝固过程，过程中放出热量，故C错误； D、水结冰的过程中，只是物质的状态发生改变，没有产生新的物质，属于物理变化，故D错误。 故选A。 6. 根据化学方程式不能获得的信息是 A. 化学反应的快慢 B. 化学反应发生的条件 C. 化学反应的反应物和生成物 D. 反应物和生成物的质量关系 【答案】A 【解析】 【详解】通过化学方程式可得出：反应物和生成物的种类；反应的条件；反应物和生成物的微观粒子个数比；反应物和生成物的质量比等，无法得出化学反应的快慢。 故选A。 7. 化学方程式可读作 A. 镁加氧气等于氧化镁 B. 2个镁加1个氧气等于2个氧化镁 C. 镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁 D. 镁加氧气点燃等于氧化镁 【答案】C 【解析】 【详解】化学方程式中，“+”表示“和”，“=”表示生成，则该方程式可读作镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁，化学式前的系数可表示分子个数，但不能表示物质的个数，故选C。 8. 水是生命之源，下列有关于水的说法正确的是 A. 水由氢气和氧气组成 B. 正常雨水一般呈中性 C. 硬水经过活性炭处理可以转化为软水 D. 水分子是保持水化学性质的最小微粒 【答案】D 【解析】 【详解】A、水是纯净物是由氢元素和氧元素组成的，而水、氢气、氧气是不同的物质，故A错误； B、由于空气中混有二氧化碳，二氧化碳能与水反应生成碳酸，所以正常雨水一般呈酸性，故B错误； C、活性炭具有吸附性，吸附色素和异味，不能除去硬水中的可溶性的钙、镁化合物，故不能降低水的硬度，硬水可以通过煮沸或者蒸馏进行软化，故C错误； D、分子是保持物质化学性质的最小粒子，水是由水分子构成的，故水分子是保持水化学性质的最小微粒，故D正确； 故选D。 9. 2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是 A. 纸花绽放属于化学变化 B. 水膜中的水分子间的间隔变小 C. 水膜中的水分子由里向外运动 D. 水袋的水是由氢、氧两种元素组成的 【答案】D 【解析】 【详解】A、纸花绽放没有新物质产生，只形状发生改变，是物理变化；不符合题意； B、状态没有改变，水分子间的间隔大小没有变化；不符合题意； C、水分子在作无规则运动，没有方向性；不符合题意； D、水是一种纯净物，水是由氢元素和氧元素组成的；符合题意； 故选D。 10. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：①加热铜片②隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧生成的二氧化硫气体有毒，扩散到空气中会污染空气，水能够吸收二氧化硫，从而防止了二氧化硫向外扩散，水的主要作用是吸收二氧化硫，故错误； B、测定空气中氧气的体积分数时，通过量筒中水的体积变化可知氧气的体积，水的主要作用是间接测定氧气的体积，故正确； C、铁在氧气中燃烧时，水的用途是防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶，故正确； D、烧杯中的水使水中白磷隔绝氧气，为铜片上的物质提供温度，故正确。 故选A。 11. 2022年4月16日，3名航天员在中国人自己的空间站圆满完成各项任务后返回地球。为了保障航天员在空间站的生命和健康，科学家们精心研制出最新的环境控制和生命保障系统，部分循环过程如图。下列说法不正确的是 A. 水电解系统发生的反应为2H2O2H2↑+O2↑ B. X的化学式为CO2 C. 图中所示的物质转化中可实现氧气的再生 D. 图中所示的物质转化中，电解的水与生成的水质量相等 【答案】D 【解析】 【分析】由流程图可知，水在水电解系统中分解生成氧气和氢气，氧气供给航天员呼吸，释放出二氧化碳，所以X是CO2，氢气和二氧化碳在萨巴蒂尔反应系统中反应生成水和甲烷。 【详解】A、水电解系统中水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，化学方程式为：，选项正确； B、根据分析X为二氧化碳，化学式为CO2，选项正确； C、由流程图可知在萨巴蒂尔反应系统中又有水生成，水通电分解可产生氧气，所以实现了氧气的再生，选项正确； D、水电解系统中水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，萨巴蒂尔反应系统中氢气和二氧化碳反应生成水和甲烷，根据质量守恒定律：化学反应前后元素的质量不变，水电解系统中生成氢气的质量等于电解的水中氢元素的质量，萨巴蒂尔反应系统中生成的水和甲烷中的氢元素质量之和等于反应的氢气的质量，所以最后生成的水中氢元素的质量比电解的水中的氢元素质量少，故生成的水比电解的水质量少，选项错误。 故选D。 12. 根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是 A. ①③属于同种元素 B. ②表示的元素常见化合价为+1价 C. 硒元素的相对原子质量是34 D. ③④为稳定结构 【答案】C 【解析】 【详解】A、①③的原子序数都是17，都是氯元素，属于同种元素，正确； B、②表示的元素原子最外层电子数为1，容易失去一个电子，因此常见化合价为+1价，正确； C、硒元素的原子序数是34，相对原子质量是78.96，错误； D、③④的最外层电子数为8是稳定结构，正确。 故选C。 13. 科学家在研究地下水时发现，处于地下深处两个矿物层中的水，由于受到高压的作用变成了类似“果冻”态的胶状体，呈仅几个分子厚度的水膜，黏度也大为增加，下列有关“果冻水”的说法中正确的是 A. 它分子不再运动 B. 它是一种不同于水的新物质 C. 它与普通水的化学性质相同 D. 它的分子间没有间隔 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子永远都在不断的运动，错误。 B、该物质依然是由水分子构成的，不是一种不同于水的新物质，错误。 C、分子相同，化学性质相同，所以“果冻水”与普通水的化学性质相同，正确。 D、分子之间都有间隔， 错误。 故选C。 14. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是 A. 变化与平衡：依据砂糖灼烧后得到黑色物质（碳颗粒），可推测砂糖中含有碳元素 B. 推理与模型：鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气 C. 宏观与微观：氧气和臭氧的化学性质不同，原因是分子构成不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可 【答案】D 【解析】 【详解】A、依据砂糖灼烧后得到黑色物质（碳颗粒），根据元素守恒可推测砂糖中含有碳元素，故不符合题意； B、鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气，故不符合题意； C、氧气和臭氧的化学性质不同，原因是分子构成不同，故不符合题意； D、探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂，不仅需要设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率，还要设计实验证明反应前后氧化铜的化学性质和质量不变，故符合题意； 故选D。 15. 化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列四种说法中错误的个数有 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 10 5 12 20 反应后质量/g 8 5 30 x ①反应中甲和丙的质量比为1：8 ②x=4 ③丙一定是化合物 ④乙可能是催化剂 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 【答案】A 【解析】 【分析】化学反应遵循质量守恒定律，即参加反应的物质的质量之和，等于反应后生成的物质的质量之和，是因为化学反应前后，元素的种类不变，原子的种类、总个数不变。 【详解】①反应中甲和丙的质量比为（10-8）g：（30-12）g=1:9，故说法错误； ②根据质量守恒定律，参加反应的物质的质量之和等于反应后生成的物质的质量之和，则有x=10+5+12+20-8-5-30=4，故说法正确； ③反应后甲、丁质量减小，是反应物，乙的质量不变，可能是催化剂，可能没参加反应，丙质量增大，是生成物，该反应符合“多变一”特征，属于化合反应，丙一定是化合物，故说法正确； ④乙反应前后质量不变，可能是催化剂，故说法正确。 因此①错误，故选：A。 二、填空题（本大题包括1小题，共10分） 16. 下图的3个实验： （1）A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______，图B中反应的化学方程式是______。 （3）C中净化水的方法是______和吸附。 【答案】（1）物理 （2） ①. 氧气 ②. 取出试管2，将带火星的木条伸入收集到的气体中，若带火星的木条复燃，则是氧气 ③. （3）过滤 【解析】 【小问1详解】 A中水的沸腾没有生成新物质，发生了物理变化； 【小问2详解】 B中试管2内得到气体较少为氧气，检验氧气的方法是将带火星的木条伸入试管内，若木条复燃，则该气体为氧气； B中水通电分解产生氢气和氧气 ，方程式为：； 【小问3详解】 根据图示可知小卵石，石英砂是过滤作用，活性炭是吸附作用，故净化水的方法是过滤和吸附。 三、实验探究题（本大题包括1小题，共16分） 17. 氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。 （1）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为______，其发生装置可选用（填字每序号，下同）：______，用 C 装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是______。 （2）某同学欲按图 F 所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是______；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是______。 （3）如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。 ①用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。 ②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是______。 A．装置漏气 B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢 C．红磷太少 D．没有等锥形瓶冷却就再次称量 【答案】（1） ①. ②. A ③. 集气瓶中装满水 （2） ①. D ②. C （3） ①. 产生大量白烟，放出热量 ②. ③. ABD 【解析】 【小问1详解】 氯酸钾在二氧化锰催化作用下加热生成氯化钾和氧气，则实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为，反应需要加热，则发生装置可选用A，用 C 装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是集气瓶中装满水。 【小问2详解】 按图 F 所示方法做细铁丝燃烧的实验，氧气需要干燥，氧气密度比空气大，用向上排空气法时间，则收集所需氧气最好选用的装置是D；做硫燃烧实验，氧气需要纯净，氧气不易溶于水，用排水法收集，则收集所需氧气最好选用的装置是C。 【小问3详解】 ①红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷，则用红热的玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是产生大量白烟，放出热量，反应的化学方程式为。 ②A、装置漏气，有空气受热逸出，待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，故A正确； B、用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢，有空气受热逸出，待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，故B正确； C、红磷太少，消耗氧气少，但装置密封，待红磷熄灭后再次称量，天平仍然平衡，故C不正确； D、没有等锥形瓶冷却就再次称量，气球膨胀，受浮力影响，天平不再平衡，故D正确。故选ABD。 四、综合能力题（本大题包括1小题，共18分） 18. 某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示： 请回答下列问题： （1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。 （2）利用如图2所示的装置进行操作2，此操作的作用是______，待处理的水应该从______（填“a”或“b”）端通入，理由是______。 （3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为______（填“软水”或“硬水”），生活中常用______的方法软化硬水。 （4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是______，蒸馏水是______（填“混合物”或“纯净物”）。 【答案】（1） ①. 加速沉降 ②. 过滤 （2） ①. 除去色素和异味 ②. b ③. 净化效果更好 （3） ①. 硬水 ②. 煮沸 （4） ①. 蒸馏 ②. 纯净物 【解析】 【小问1详解】 明矾溶于水形成具有吸附性的物质，能加速除去水中的不溶性固体杂质，故加入明矾的作用是吸附固体，加速沉降； 操作1得到的是固体和液体，故该操作的名称是过滤； 【小问2详解】 利用如图所示的装置进行操作2，可以利用活性炭的吸附性，除去色素和异味； 待处理的水应该从b端通入，水与活性炭充分接触，净化效果更好； 【小问3详解】 常用肥皂水来区分硬水和软水，沫多浮渣少的是软水，沫少浮渣多的是硬水，少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为硬水； 硬水中含有较多的钙镁化合物，煮沸能将水中的钙镁化合物转化成沉淀，从而降低水的硬度； 【小问4详解】 得到蒸馏水的操作是蒸馏； 蒸馏能除去水中的所有杂质，得到的蒸馏水属于纯净物。 五、计算题（本大题包括1小题，共11分） 19. 实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。 请回答: (1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化； (2)反应生成氧气的质量为________g。 (3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________? 【答案】（1）质量和化学性质（2）1.6（3）5% 【解析】 【详解】本题考查了催化剂的特点和溶质质量分数与化学方程式相结合的计算。反应过程中质量的减少是因为生成了氧气，所以可以求算氧气的质量，根据氧气的质量和对应的化学方程式求算过氧化氢的质量。 （1）催化剂是在化学反应中能改变化学反应的速率，而本身的质量和化学性质不变的物质，二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质都没有发生变化； （2）根据质量守恒，反应产生氧气的质量=70g-68.4g=1.6g； （3）设：产生1.6g氧气需要H2O2的质量为x 2H2O22H2O+O2↑ 68 32 x 1.6g x=3.4g 过氧化氢溶液的溶质质量分数=×100%=5%。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2023—2024学年度九年级化学阶段性检测题（11月） 可能用到的相对原子质量：H：1 O：16 一、选择题（本大题包括15小题，每小题3分，共45分。在每小题列出的四个选项中，只有一个是正确的） 1. 下列物质含有氧分子的是 A. O2 B. H2O2 C. H2CO3 D. SO2 2. 绿满中原需要天蓝、地绿、水清。下列做法值得提倡的是 A. 燃放烟花爆竹 B. 生活垃圾进行分类回收处理 C. 露天焚烧秸秆 D. 实验室含酸废水倒入下水道 3. “国家节水标志”的图标是（　　） A. B. C. D. 4. 已知某物质X是一种消毒杀菌效率高、二次污染小的水处理剂，又知该物质的制备原理为： 2KClO3+4HCl（浓）=2KCl+2X+Cl2↑+2H2O．则X的化学式为 A. ClO2 B. HClO C. Cl2O5 D. HClO3 5. 2022年北京冬奥会利用了CO2跨临界流体将水制得了“最快的冰”。下列叙述正确的是 A. 冰的成分是H2O B. 水由原子构成 C. 水结冰过程吸热 D. 水结冰是化学变化 6. 根据化学方程式不能获得的信息是 A. 化学反应的快慢 B. 化学反应发生的条件 C. 化学反应的反应物和生成物 D. 反应物和生成物的质量关系 7. 化学方程式可读作 A. 镁加氧气等于氧化镁 B. 2个镁加1个氧气等于2个氧化镁 C. 镁和氧气在点燃条件下生成氧化镁 D. 镁加氧气点燃等于氧化镁 8. 水是生命之源，下列有关于水的说法正确的是 A. 水由氢气和氧气组成 B. 正常雨水一般呈中性 C. 硬水经过活性炭处理可以转化为软水 D. 水分子是保持水化学性质的最小微粒 9. 2021年12月9日“天宫课堂”正式开讲，航天员王亚平把一个金属圈插入饮用水袋中，慢慢抽出金属圈，形成了一个水膜，接着，她往水膜表面贴上花朵折纸，这朵花在太空中“绽放”，有关说法正确的是 A. 纸花绽放属于化学变化 B. 水膜中的水分子间的间隔变小 C. 水膜中的水分子由里向外运动 D. 水袋的水是由氢、氧两种元素组成的 10. 对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是 选项 A B C D 实验装置 硫在氧气中燃烧 测定空气中氧气含量 铁丝在氧气中燃烧 探究燃烧的条件 解释 集气瓶中的水：吸收放出的热量 量筒中的水：通过水体积的变化得出氧气体积 集气瓶中的水：冷却溅落的熔融物，防止集气瓶炸裂 烧杯中的水：①加热铜片②隔绝空气 A. A B. B C. C D. D 11. 2022年4月16日，3名航天员在中国人自己的空间站圆满完成各项任务后返回地球。为了保障航天员在空间站的生命和健康，科学家们精心研制出最新的环境控制和生命保障系统，部分循环过程如图。下列说法不正确的是 A. 水电解系统发生反应为2H2O2H2↑+O2↑ B. X的化学式为CO2 C. 图中所示的物质转化中可实现氧气的再生 D. 图中所示的物质转化中，电解的水与生成的水质量相等 12. 根据图中提供的信息判断，下列说法不正确的是 A. ①③属于同种元素 B. ②表示的元素常见化合价为+1价 C. 硒元素的相对原子质量是34 D. ③④稳定结构 13. 科学家在研究地下水时发现，处于地下深处两个矿物层中的水，由于受到高压的作用变成了类似“果冻”态的胶状体，呈仅几个分子厚度的水膜，黏度也大为增加，下列有关“果冻水”的说法中正确的是 A. 它的分子不再运动 B. 它是一种不同于水的新物质 C. 它与普通水的化学性质相同 D. 它的分子间没有间隔 14. 化学学习者常用化学思维去认识和理解世界。下列说法中不正确的是 A. 变化与平衡：依据砂糖灼烧后得到黑色物质（碳颗粒），可推测砂糖中含有碳元素 B. 推理与模型：鱼类能在水中生存，说明水中溶有氧气 C. 宏观与微观：氧气和臭氧的化学性质不同，原因是分子构成不同 D. 探究与创新：探究氧化铜是否能作过氧化氢分解的催化剂，只需设计实验证明氧化铜能否改变化学反应速率即可 15. 化学学习常用化学思维去认识和理解世界，下列四种说法中错误个数有 物质 甲 乙 丙 丁 反应前质量/g 10 5 12 20 反应后质量/g 8 5 30 x ①反应中甲和丙的质量比为1：8 ②x=4 ③丙一定是化合物 ④乙可能是催化剂 A. 1个 B. 2个 C. 3个 D. 4个 二、填空题（本大题包括1小题，共10分） 16. 下图3个实验： （1）A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化。 （2）B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______，图B中反应的化学方程式是______。 （3）C中净化水的方法是______和吸附。 三、实验探究题（本大题包括1小题，共16分） 17. 氧气是人类不可离开的物质。根据下列装置图回答问题。 （1）实验室用氯酸钾制氧气的化学方程式为______，其发生装置可选用（填字每序号，下同）：______，用 C 装置收集氧气前，将集气瓶内空气完全排尽的方法是______。 （2）某同学欲按图 F 所示方法做细铁丝燃烧的实验，收集所需氧气最好选用的装置是______；做硫燃烧实验，收集所需氧气最好选用的装置是______。 （3）如图所示，利用红磷与空气中的氧气反应验证质量守恒定律。 ①用红热玻璃管引燃红磷，其燃烧过程中能观察到的现象是______，反应的化学方程式为______。 ②待红磷熄灭后再次称量，天平不再平衡，其原因可能是______。 A．装置漏气 B．用橡胶塞塞紧锥形瓶速度太慢 C．红磷太少 D．没有等锥形瓶冷却就再次称量 四、综合能力题（本大题包括1小题，共18分） 18. 某兴趣小组在实验室模拟水厂将浑浊的江水净化成自来水，并最终制成蒸馏水，其实验流程如图1所示： 请回答下列问题： （1）加入明矾的作用是______；操作1的名称是______。 （2）利用如图2所示的装置进行操作2，此操作的作用是______，待处理的水应该从______（填“a”或“b”）端通入，理由是______。 （3）取少量的液体D于试管中，滴入肥皂水振荡，发现有较多的浮渣产生，说明此液体为______（填“软水”或“硬水”），生活中常用______的方法软化硬水。 （4）通过操作3可以得到净化程度较高的蒸馏水，操作3的名称是______，蒸馏水是______（填“混合物”或“纯净物”）。 五、计算题（本大题包括1小题，共11分） 19. 实验室用68g过氧化氢溶液和2g二氧化锰制取氧气,实验的相关数据如图。 请回答: (1)二氧化锰作为催化剂在化学反应前后本身的______都没有发生变化； (2)反应生成氧气的质量为________g。 (3)参加反应过氧化氢溶液的质量分数是____________? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$